Kontakt
Przedszkole Samorządowe
w Niegardowie wraz z Oddziałem
w Piotrkowicach Małych
Strona głowna  /  Księga gości
 

 
KOCHANE DZIECIAKI I RODZICE!!!
 
 
1. Dzisiaj  przesyłamy zadania dla dzieci:
 
a) pierwsze polega na rozwiązaniu zagadek o tematyce wiosennej i narysowanie, samodzielnie przez dzieci ich rozwiązania. Starszaki mogą oprócz rysunku wykonać napisy.
 
W marcu się zaczyna.
Gdy się kończy zima,
Przyjdzie z wiatru ciepłym wiewem
Z pąkiem kwiatów, z ptaków śpiewem.
 
Przybył z ciepłych krajów
W czerwonych trzewikach
Gdy go ujrzy żabka
Do wody umyka. ..
 
Zbudowałam gniazdko
W stajni przy pułapie.
Uciekajcie muszki
Bo was w locie złapię.
Pomyśl Jasiu chwilę.
Tylko nie marszcz czółka.
Jak się nazywam?
A Jaś rzekł : ...
 
Śpiewa wysoko
piosenki do słonka.
Głos ma podobny
do drżenia dzwonka. ...
 
Tak jak muchomorek w kropki mam spódnicę, nie walczę z muchami, chętniej zjadam mszyce...
 
Tu cytrynek, tam paź królowej,
wszędzie piękne, kolorowe.
Lekko unoszą się nad łąką,
gdy tylko zaświeci słonko. .
 
Latem krążę, co mam sił,
zbieram z kwiatów złoty pył...
 
Choć są malutkie, lecz pracowite.
Ciągle wędrują po leśnych ścieżkach.
Z drobnych igieł budują pałac,
w którym ich tysiąc naraz zamieszka
 
Jeszcze wszystko uśpione,
jeszcze nic nie rośnie,
a on śnieg przebija i mówi o wiośnie. ...
 
Myszek nie łowią,
Ptaszków nie jedzą
Te kotki szare,
Co na drzewach siedzą. ....
 
Młody juhas w górach chwycił się za głowę,
gdy zobaczył w śniegu kwiaty fioletowe.
 
Dodaj dwie litery do wyrazu „brat”.
Zaraz kolorowy zakwitnie ci kwiat.
 
b) realizując założenia akcji " Mały miś w świecie wielkiej literatury" prosimy o przeczytanie wybranej przez Was bajki i wykonanie do niej ilustracji. Prac prosimy nie podpisywać ani nie umieszczać wizerunku jej autora. Zrobimy taki mini konkurs, który polegać będzie na odgadnięciu tytułu przez wszystkich chętnych. Sprawdzimy przy okazji jak potraficie już rysować. Do wspólnego czytania zaproście swoją domową, ulubioną zabawkę:) Wasze misie RYSIO i ZENEK czekają na Was w przedszkolu i bardzo tęsknią. Dlatego kiedy wrócimy uzupełnimy dla nich dziennik podróży. ZDJĘCIA PRAC ZAMIESZCZAMY DO PIĄTKU.
 
c) proszę o nauczenie się tekstu do zabawy ruchowej na melodię " Stary niedźwiedź". Tytuł zabawy " Wirus"
 
Chodzi wirus tu i tam,
Chodzi wirus tu i tam,
My się mu nie damy
W domu się schowamy,
Niechże idzie sobie w dal.
Pierwsza - godzina siedzę w domu,
Druga godzina - siedzę w domu
Trzecia godzina - wirus się wścieka,
I gdzie pieprz rośnie szybko ucieka.
 

 

KOCHANI :)
 
Oto kolejne propozycje piosenek,które w wolnym czasie możecie przyswoić:)
https://chomikuj.pl/…/09+zima+sie+skonczyla,3666894409.mp3(…
 
WIOSENNA PIOSENKA
 
1.Zima się skończyła wiosny nadszedł czas,
 
łąka się zbudziła, zbudził się i las.
 
Ref.: Kukułeczka głośno kuka Ku-ku, ku-ku
 
Bociek żabki sobie szuka Mniam, mniam, mniam
 
Łąka się zbudziła, zbudził się i las.
 
2. Hopsasa do lasa, każdy biegnie sam.
 
Kwiatków cała masa rośnie tu i tam.
 
Ref.: Kukułeczka głośno kuka Ku-ku, ku-ku
 
Bociek żabki sobie szuka Mniam, mniam, mniam
 
Kwiatków cała masa Rośnie tu
 
 
„Wiosna”
I. Promyk słońca wyjrzał zza chmury
i zobaczył świat szarobury.
I pomyślał: „ Kto tu pomoże?
Świat taki szary być nie może!”
Ref. Kto obudzi pąki kwiatów? (WIOSNA!)
Kto pokaże gniazda ptakom? (WIOSNA!)
Kto wygoni misia z nory? (WIOSNA!)
Zazieleni pola, bory?
II, Promyk słońca spotkał wiosenkę
i zaśpiewał krótką piosenkę.
Daj wiosenko kwiatów troszeczkę
Obudź misia, obudź rzeczkę.
Ref. Kto obudzi pąki kwiatów?...
III.I wiosenka go posłuchała,
kolorowe kwiaty nam dała.
Zabłysnęła w krąg kolorami
już zostanie teraz z nami.
Ref. Obudziła paki kwiatów! (WIOSNA!)
Pokazała gniazda ptakom! (WIOSNA!)
Wygoniła misia z nory! (WIOSNA!)
Ożywiła pola, bory!
 
 
Opowiadania mały  miś w świecie literatury
 
 
Witamy PIERWSZY DZIEŃ WIOSNY!
 
Piosenką i zabawą ruchową „Z Wiosną” ????
Zapraszamy do zabawy!
 
Więcej propozycji zabaw do bliżejprzedszkolnych piosenek znajdziesz na naszym kanale YouTube ? https://bit.ly/3d64XSE
 
? Piosenka powstała do zabaw opublikowanych w miesięczniku Bliżej Przedszkola | luty
???? Słowa: Anna Bomba
???? Muzyka: Miłosz Konarski
 
 
 
 

 

 
 
DROGIE DZIECIAKI I RODZICE !!!
 
 
1. Prosimy dzieci o naukę pamięciową jednego, dowolnego wiersza Jana Brzechwy na konkurs recytatorski pt. "Wiersze Jana Brzechwy, a przedszkolaki ". Konkurs przeprowadzony będzie wspólnie z Gminną Biblioteką w Koniuszy, która będzie fundatorem nagród. O terminie konkursu, który będzie przeprowadzony poinformujemy w późniejszym czasie. Prosimy zatem o wybór odpowiedniego utworu, dostosowanego do wieku dziecka (dwie kategorie wiekowe) i przyswojenie go na pamięć.
 
2. W związku z zaistniałą sytuacją konkurs plastyczny, który miał być zorganizowany w naszym przedszkolu "Kartka wielkanocna" odbędzie się, tylko
w innym terminie i pod zmienionym tematem. Dzieci podczas przymusowej przerwy wykonują samodzielnie pracę plastyczną pt. "Wiosna jest na świecie". Format pracy A4, technika i dobór materiałów dowolny, forma płaska, imię i nazwisko autora oraz wiek dziecka umieszczony na odwrocie pracy. Fundatorem nagród zgodnie z wcześniejszymi ustaleniami będzie Rada Rodziców naszego przedszkola.


 
3. O kolejnych działaniach będziemy informować na bieżąco na fb i stronie internetowej przedszkola.
 
 
 
POZDRAWIAMY I ŚLEMY BUZIAKI WSZYSTKIM NASZYM DZIECIAKOM, ZA KTÓRYMI BAAAAARDZO TĘSKNIMY I ŻYCZYMY ZDRÓWKA I SZYBKIEGO POWROTU DO PRZEDSZKOLA.
 
 

 

 

 

 


Zachęcamy do odwiedzenia strony - link poniżej

 

https://damianrudnik.com/wychowanie-fizyczne-w-domu-zagraj-w-gre-przedszkole/?fbclid=IwAR1bQ1f6Jxg1lnfYK_o7Xal_Eo_ZX7EyioOec8SISuBkbVhNE3dBMcj14pw

 

 

 

 


 

 

SUPER POMYSŁY NA ZABAWY W DOMU

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 
 
 
"BAJKA O WIRUSIE, KTÓRY NOSIŁ KORONĘ"
 
Podczas gdy nam, dorosłym dużo łatwiej przychodzi zapamiętanie pewnych faktów o koronawirusie, dzieci mogą mieć z tym problem. W nadchodzących dniach niektórym osobom trudno będzie wytłumaczyć pociechom, dlaczego muszą siedzieć w domu pomimo pięknej pogody i nadchodzącej wiosny i to właśnie dla Was moi drodzy napisałam opowiadanie o koronawirusie. Czasem łatwiej jest przekazać poważne treści za pomocą bajki i na trochę mniej poważnie:
 
 
 
Nie tak dawno temu, w odległym a jednocześnie bardzo bliskim nam królestwie, które można zaobserwować wyłącznie pod mikroskopem, mieszkało sobie mnóstwo złych rodzin wirusów. Niektóre z nich wyglądały jak poskręcane robaczki albo bryłki z wypustkami, inne jak śmieszne, pstrokate pałeczki, a jeszcze kolejne przypominały pająki z geometrycznymi głowami. Zadaniem każdej rodziny było wywołać chorobę u ludzi, roślin lub zwierząt, im okropniejszą i złośliwszą tym lepiej. Można powiedzieć, że wszystkie wirusy wręcz ścigały się ze sobą, która rodzina sprawi, że pochoruje się więcej żywych organizmów.
 
- Haa! Ja sprawiłem, że myszy leciała dzisiaj krew z nosa! - chwalił się jeden.
- A ja, że Staś wymiotował i wymiotował, a potem bolała go głowa i brzuch! - przerwał mu kolejny.
- Przeze mnie uschły wszystkie kwiatki w ogrodzie!
- To jeszcze nic! Ja wywołałem wysypkę na całym ciele Kasi i jej kota, tak swędziała i bolała, że Kasia aż się popłakała, a kot stracił połowę futra! - zaśmiał się czwarty z wirusów.
 
I tak na wyrządzaniu krzywdy i chorób mijały wirusom całe dni.
 
W końcu, rodziny wirusów zaczęły się nudzić. Pryszcze, bóle mięśni, katar, grypa... Wszystko to już przecież było! Przechwałki wirusów przestały im sprawiać jakąkolwiek przyjemność. Zwołały więc w swoim królestwie wielkie zebranie, na którym postanowiły stworzyć najgorszego wirusa na świecie, żeby każdy bał się go tak, jak jeszcze żadnego innego przed nim.
 
Wzięły ogromny kocioł i wsypały do niego całe mnóstwo złych składników. Wymieszały wszystko, trochę podgrzały i czekały. Po jakimś czasie z kotła wyszedł najbrzydszy wirus, jakiego kiedykolwiek widziały - cały szary i oślizgły, z czerwonymi gąbeczkami, obsypany pomarańczowymi wypryskami. Wszystkie wirusy były z siebie bardzo zadowolone - przed tak brzydkim wirusem, każdy na pewno będzie czuł strach!
 
Wirus szybko podporządkował sobie pozostałe rodziny; był tak zły i bezwzględny, że nawet kazał sobie zrobić złotą koronę i zbroję, której nikt nie zdoła pokonać. Wkrótce po ich otrzymaniu, opuścił królestwo wirusów i ruszył w świat. Atakowanie śmiesznych, zielonych roślin wydało mu się niepotrzebne, więc zaczął szukać zwierząt. Najpierw na swej drodze spotkał małego nietoperza. Dotknął go i sprawił, że nietoperz zaczął mocno kaszleć i wcale nie mógł latać. Następnie zainfekował całą jego rodzinę, która musiała spędzić długie tygodnie w jaskini.
 
Koronawirusowi podobało się u nietoperzy, ale to mu nie wystarczyło. Pragnął sławy i uznania w królestwie wirusów, a tego na pewno nie osiągnąłby kończąc na nietoperzach. Zdarzyło się, że pewnego razu do jaskini nietoperzy, wszedł człowiek. Wirus dostrzegł swoją szansę! O tak, choroby ludzi wirusy lubiły najbardziej i były z nich najbardziej znane! Nietoperz akurat kichnął na człowieka i wirus wystrzelił jak z procy. Człowiek na szczęście wcale nie mył rąk, więc koronawirus szybko dostał się najpierw do jego nosa, a następnie pokonał drogę do płuc. Trochę w nich pobuszował, żeby zobaczyć z czym ma do czynienia, a następnie zaczął wywoływać gorączkę, bóle całego ciała człowieka, duszący kaszel i osłabienie. Człowiek zaraził innych ludzi, którzy podobnie jak on kaszleli i kichali bez zasłaniania twarzy i bardzo rzadko się myli. W królestwie wirusów zapanowały czyste szaleństwo i radość - chorych było coraz więcej, a koronawirus rozhulał się w najlepsze; jego sława była tak wielka, że zaczęto nawet pisać o nim w ludzkich gazetach!
 
Tymczasem w świecie ludzi sytuacja nie przedstawiała się już tak kolorowo. Wszyscy zaczęli masowo zapadać na chorobę wywołaną przez koronowirusa. Szpitale były przepełnione, sygnał karetek non stop rozbrzmiewał na ulicach a lekarze, którzy mieli ręce pełne roboty, opadali powoli z sił. Ludzie nie wiedzieli jak sobie z nim poradzić, aż do czasu, kiedy najmądrzejsi z nich - naukowcy, zauważyli, że koronawirus bardzo nie lubi zwykłego mydła. Ten kto często mył ręce, praktycznie wcale nie chorował. Pomocne okazywało się również zakrywanie buzi łokciem podczas kaszlu, dzięki czemu wirus nie mógł przedostawać się do innych osób. Niektórzy ludzie wcale jednak nie słuchali naukowców. Chodzili do sklepów, restauracji, organizowali imprezy, a kaszleli i kichali przy tym aż miło! A koronawirus tylko na to czekał.
 
Najbardziej chorowali ludzie już na coś chorzy albo starsi - babcie i dziadkowie. Mieli bardzo dużo problemów, żeby wyleczyć się z choroby wywołanej przez koronawirusa. Świat ludzi pogrążał się w coraz większym chaosie, a wirus triumfował. Wtedy właśnie ludzie postanowili, że za wszelką cenę muszą znaleźć sposób, żeby go pokonać i uniemożliwić mu chodzenie od człowieka do człowieka. Postanowili więc... schować się przed nim we własnych domach! Wirus bardzo nie lubił domów ludzi. Dużo w nich było ohydnie pachnącego mydła, z każdego kąta patrzyły na niego groźnie wyglądające miotły, ścierki i mopy. Koronawirus był przecież wirusem światowym, królem wirusów! - kochał chodzić po galeriach handlowych, autobusach, pociągach, samolotach, uwielbiał latać na skrzydłach kaszlu. Aż tu nagle, kiedy skończył z jednym człowiekiem i rozglądał się za kolejnym na ulicy miasta, okazało się... że nikogo nie ma w pobliżu. Jeszcze przez jakiś czas chodził i szukał, przemieszczał się od jednego przystanku autobusowego do tramwajowego, pohuśtał się trochę na placu zabaw przy szkole, ale żaden człowiek się nie pojawił. W końcu wyszło słońce, popadał deszcz, spadł pierwszy śnieg, a koronawirus, nie mogąc chwalić się już przed innymi wirusami chorobami, które wywołał, zawstydzony i pokonany schował się gdzieś bardzo głęboko i prawie zniknął.
 
 
 
 
 
 
TEKST BAJKI POCHODZI ZE STRONY:
 
https://www.dzieckiembadz.pl/2020/03/o-wirusie-ktory-nosi-korone-opowiadanie.html?fbclid=IwAR0eVXrLq5lq6mE3I4KGjUCbduYVVaUZgIOU8DlAqtnbsIkefCJE__nYWQY
 
 

 


 

 
 
GIMNASTYKA CIAŁA I UMYSŁU
 
 

Propozycje na zabawy i aktywności razem z Waszymi dziećmi - pamiętajcie, najlepszą kopalnią pomysłów na zabawy są Wasze dzieci.

 

 

1. W ZDROWYM CIELE, ZDROWY DUCH
 
Nie tylko higiena, ale również aktywność fizyczna jest bardzo ważna w ochronie przed chorobami. Każdego dnia w przedszkolu wykonujemy rozmaite ćwiczenia fizycznie. Może
w domu też poćwiczycie razem z dziećmi? Koło fortuny, które wylosuje Wam ćwiczenia do wykonania.
 
 
 
Losowanie ćwiczeń gimnastycznych: https://damianrudnik.com/wychowanie-fizyczne-w-domu-zagra…/…
 
 
2. PIOSENKI Z RUCHEM I POKAZYWANIEM
 
Często słyszymy od Was, że dzieci śpiewają w domu piosenki, których nauczyły się w przedszkolu. Załączamy zatem ulubione utwory naszych dzieci – te, które sprawiały im największą frajdę.
 
1. A ram zam zam – pewnie doskonale znacie :) Dzieci uwielbiają, a jest to dla nich doskonałe ćwiczenie dla sprawności rąk i powtarzaniu sekwencji https://www.youtube.com/watch?v=HwoXD_RVETg
 
2. Budujemy ciszę – magiczna piosenka, która pomoże Waszym dzieciom na chwilę się wyciszyć. Możecie jej użyć np. przed czytaniem bajki lub położeniem się wieczorem do łóżka. Dzieci na pewno chętnie nauczą Was, jak do niej pokazujemy.
https://www.youtube.com/watch?v=tb5TAMjnNvM
 
 
3. ĆWICZYMY UMYSŁ
 
Ćwiczenia umiejętności liczenia, kształtowanie wyobraźni przestrzennej i geometrycznej.
 
 
 
Pomysły, zabawy i zdjęcia pochodzą ze stron:
 
https://dziecisawazne.pl/sensoryczna-matematyka/
https://dzieciakiwdomu.pl/…/jak-kreatywnie-wykorzystac-plas…
https://eduzabawy.com/…/…/plansze-matematyczne-z-klamerkami/
https://damianrudnik.com/wychowanie-fizyczne-w-domu-zagra…/…
https://mojedziecikreatywnie.pl
http://bystredziecko.pl/nauka-pisania-cyferek-dla-dzieci-s…/
Losowanie ćwiczeń gimnastycznych: https://damianrudnik.com/wychowanie-fizyczne-w-domu-zagra…/…

 

 

 

 

 

 

 
 
 

PODSTAWOWE ŚRODKI OCHRONNE PRZECIWKO KORONAWIRUSOWI

 

 

Koronawirus jest wirusem osłoniętym cienką warstwą tłuszczową dlatego jest wrażliwy na wszystkie detergenty, w tym mydło, preparaty do dezynfekcji oraz promienie UV. Oznacza to, że łatwo go inaktywować prostymi środkami czystości.

Wirus przenosi się:

  1. bezpośrednio, drogą kropelkową – zawierające wirusa drobne kropelki powstające 
    w trakcie kaszlu, kichania, mówienia mogą być bezpośrednią przyczyna zakażenia. Odległość 1-1,5 m od osoby, z którą prowadzimy rozmowę, traktowana jest jako bezpieczna pod warunkiem, że osoba ta nie kaszle i nie kicha w naszym kierunku (strumień wydzieliny oddechowej pod ciśnieniem),
  2. pośrednio, poprzez skażone wydzieliną oddechową (podczas kichania czy kaszlu) przedmioty i powierzchnie. Wirus nie ma zdolności przetrwania poza organizmem człowieka, ulega dezaktywacji po kilku- kilkunastu godzinach.  

 

 

 

Nie istnieje szczepionka ani skuteczne leczenie przeciwko koronawirusowi. Dlatego należy pamiętać
o przestrzeganiu podstawowych zasad zapobiegawczych, które istotnie wpłyną na ograniczenie ryzyka zakażenia:

 

 

 

https://gis.gov.pl/aktualnosci/komunikat-krajowego-konsultanta-w-dziedzinie-chorych-zakaznych/).

 

 

 

Należy przy tym pamiętać, żeby unikać środków komunikacji publicznej, aby nie narażać innych osób. Zaleca się osłonięcie ust i nosa maseczka ochronną, która stanowi pierwsząbarierę ochronną dla otoczenia.

 

 

Będąc chorym i mając bardzo złe samopoczucie, ale gdy nie podróżowało się do krajów, w których szerzy się koronawirus – NIE należy od razu podejrzewać u siebie zakażenia koronawirusem. Jednak w dbałości o własne zdrowie NIE należy przychodzić do szkoły, należy pozostać w domu i zasięgnąć porady lekarza rodzinnego. Mając łagodne objawy ze strony układu oddechowego, gdy nie podróżowało się do krajów, w których szerzy się koronawirus należy starannie stosować podstawowe zasady higieny oddychania oraz higieny rąk i pozostać w domu do czasu powrotu do zdrowia, jeśli to możliwe.

 

 

Unikać spożywania surowych lub niedogotowanych produktów pochodzenia zwierzęcego
Ostrożnie obchodź się z surowym mięsem, mlekiem lub narządami zwierzęcymi, aby uniknąć krzyżowego zanieczyszczenia poprzez niegotowaną żywność, zgodnie z dobrymi zasadami bezpieczeństwa żywności.

 

 

Zapobiegać innym chorobom zakaźnym poprzez szczepienia, np. przeciwko grypie.
W zależności od sezonu epidemicznego, w Polsce rejestruje się od kilkuset tysięcy do kilku milionów zachorowań i podejrzeń zachorowań na grypę i zachorowania grypopodobne rocznie. Szczyt zachorowań ma miejsce zwykle między styczniem a marcem. Ostre infekcje wirusowe mogą sprzyjać zakażeniom innymi czynnikami infekcyjnymi, w tym wirusami. Nie należy jednak traktować szczepień ochronnych przeciwko grypie jako sposobu zapobiegania zakażeniom koronawirusem.

 

 

Dbać o odporność, wysypiać się, dbać o kondycję fizyczną, racjonalne odżywianie.

 

 

 

 

 

http://images.dlaprzedszkoli.eu/przedszkoleniegardow/podstawowe-srodki-ochronne-przeciwko-koronawirusowi.docx

 

 

http://images.dlaprzedszkoli.eu/przedszkoleniegardow/jak-skutecznie-myc-rece.docx

 

 

 

 

 



 

 

 

 

Z  A  P  R  O  S  Z  E  N  I  E
 

Dzieci z grup JEŻYKI i DOMISIE serdecznie zapraszają Rodziców, Dziadków, Rodzeństwo, Uczniów oraz inne chętne osoby, które chcą przeczytać Przedszkolakom wybraną przez siebie bajkę w ramach projektu
MAŁY MIŚ W ŚWIECIE WIELKIEJ LITERATURY.
 

Chętne osoby prosimy o kontakt z wychowawcami :)

 

 

 

 


 

 

 

 

 

 


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 

 


 

 

POMAGAMY  DZIECIOM  Z  DOMU  DZIECKA
W  MIECHOWIE

 

 

 

Zachęcamy Państwa do udziału w akcji charytatywnej pod hasłem
POMAGAMY DZIECIOM Z DOMU DZIECKAW MIECHOWIE.
W tym roku zbierać będziemy pomoce szkolne,by dzieciaki miały dobry start w edukację.

Zbiórka rozpoczyna się w październiku i potrwa do stycznia 2020 roku.

 

 

 

 

Zbierać będziemy:

  • Plecaki
  • Piórniki
  • Zeszyty
  • Kredki
  • Flamastry
  • Ołówki
  • Gumki do mazania
  • Farby
  • Linijki, ekierki, kątomierze, cyrkle
  • Klej
  • Bloki kolorowe, białe, techniczne i rysunkowe
  • Długopisy itp.

 

 

 

Zachęcamy do włączenia się w akcję według możliwości. Ważne,  by przybory były nowe.

 

W szatni znajduje się opisany pojemnik, w którym można umieszczać przybory szkolne.

 

 
   
 

Z góry DZIĘKUJEMY za DOBRE SERCE!!!

 

 

 

 


 

 

 

Zbieramy ostemplowane znaczki pocztowe, wycięte z koperty z półcentymetrowym marginesem. Wysyłamy je do Referatu Misyjnego Księży Werbistów w Pieniężnie. Na miejscu pracują świeccy wolontariusze, którzy delikatnie odklejają znaczki, segregują je na zagraniczne, krajowe i według serii, a następnie zanoszą do sklepów filatelistycznych bądź sprzedają prywatnym filatelistom. Uzyskane w ten sposób pieniądze przekazywane są na potrzeby misji.

A my mamy ogromną satysfakcję, że w tak prosty sposób pomagamy potrzebującym.

 

 

 


 

Wymień puste na pełne - pod tym hasłem nasze przedszkole uczestniczy w akcji kleju firmy AMOS.
W korytarzach oraz szatniach znajdziecie Państwo plakaty informacyjne oraz tuby, do których można wrzucać puste opakowania po kleju. Zachęcamy do włączenia się do akcji wraz z dziećmi, znajomymi :)

 
 

 

 

Stanowisko Departamentu Matki i Dziecka w Ministerstwie Zdrowia w sprawie zapobiegania
i zwalczania wszawicy u dzieci i młodzieży

 

 




Wszawica pozostaje istotnym problemem higienicznym i może w pewnych przypadkach być sygnałem zaniedbań opiekuńczych rodziców lub opiekunów w stosunku do dziecka, co nie może być lekceważone. Ponieważ ciężar zwalczania wszawicy został przesunięty z działań o charakterze przeciwepidemicznym realizowanych przez inspekcję sanitarną, obecnie, działania w tym zakresie w sytuacjach stwierdzonych zaniedbań opiekuńczych wobec dziecka pozostają w kompetencji placówek, w których przebywają dzieci i ośrodków pomocy społecznej. Istniejące w tym zakresie regulacje prawne są wystarczające dla skutecznej walki z wszawicą.


Zaleca się, aby działania higieniczne przeciw wszawicy były podjęte przez rodziców lub opiekunów niezwłocznie,
a czas nieobecności dziecka w placówce był możliwie najkrótszy.

Działania profilaktyczne w szkołach, placówkach oświatowo-wychowawczych muszą być realizowane systematycznie i w sposób skoordynowany. Niezbędna do tego jest współpraca pomiędzy rodzicami, dyrekcją placówki, nauczycielami i wychowawcami/opiekunami oraz pielęgniarką lub higienistką szkolną. Obejmują one systematyczną akcję oświatową (pogadanki, materiały informacyjne w formie ulotek) skierowaną do dzieci i młodzieży oraz rodziców.



 

WSZAWICA

 


Etiopatogeneza
Wszawica to przede wszystkim wszy pasożytujące na ciele człowieka i zmiany skórne przez nie wywoływane. Wszy pasożytujące na skórze człowieka powodują ukąszenia i następujące zwykle po nich niewielkie grudki obrzękowe. W miejscach ukąszenia człowiek odczuwa znaczny świąd. Wskutek drapania powstają liczne przeczosy, nadżerki pokryte strupami, często dochodzi też do wtórnego nadkażenia chorobowo zmienionej skóry.

Wszawica jest rozpowszechniona we wszystkich krajach świata. Wszawica głowowa to powszechny problem, który nie jest wyłącznie oznaką braku higieny. Każdy może nabawić się wszawicy, a szczególnie podatne są dzieci i młodzież, które przebywają w skupiskach (żłobek, przedszkole, szkoła).

 

Wszawica głowowa. Wesz głowowa ma długość 2-3 mm, kolor brudno-biały lub szary, który może stać się jaśniejszy lub ciemniejszy zależnie od koloru włosów człowieka. Żyje około miesiąca, jednak poza głową człowieka może przeżyć 1-2 dni Samiczka składa od 100 do 300 jajeczek dziennie nazywanych gnidami, które przylegają mocno do włosów dzięki substancji klejącej. W ciągu 6 do 10 dni rodzi się larwa, która przeradza się w dorosłego pasożyta w ciągu następnych 10 dni. Wesz głowowa umiejscawia się najczęściej w okolicy potylicznej i skroniowej. W tych okolicach zmiany są najbardziej nasilone. W wyniku drapania wytwarzają się powierzchnie sączące, pokryte strupami, z tendencją do wtórnych infekcji zmienionej skóry.

Wszawica odzieżowa. Wywołana jest przez wesz odzieżową (3-4,5 mm), która rozmnaża się znacznie szybciej i żyje około 10 dni. Pasożyty przytwierdzają się wyłącznie do ubrań, najczęściej w szwach ubraniowych, przy zakładkach i innych załamaniach tkaniny. W przewlekłej wszawicy odzieżowej dochodzi do powstawania charakterystycznych brunatnych przebarwień, niewielkich blizn po przeczosach oraz wtórnych zakażeń ropnych. Wesz odzieżowa może przenosić pałeczki duru brzusznego.

Jak manifestuje się wszawica? Zazwyczaj zauważa się wszy gdy pojawia się dokuczliwy świąd skóry głowy. W wyniku drapania swędzenia dochodzi do uszkodzenia skóry i w efekcie – wystąpienia strupów. Czasem swędzenie nie występuje, a wszy odkrywa się przypadkowo, czesząc się lub myjąc włosy. Na włosach mogą być też obecne tylko jajeczka (gnidy), które wyglądają jak malutkie (około 1mm.) białe lub szare „skorupki”, przyklejone tak silnie do włosów, trudno je oderwać; białe płatki, które łatwo spadają z włosów to martwa skóra lub łupież. W tym wypadku osoba zakażona może nie czuć swędzenia. Miejsca, w których najczęściej gnieżdżą się wszy to kark, skronie i za uszami. Aby je zobaczyć, trzeba podnieść włosy ruchem „pod prąd” i pozwolić im bardzo powoli opadać obserwując jednocześnie bardzo dokładnie.

Profilaktyka i zwalczanie wszawicy
Występowanie wszawicy wśród dzieci i młodzieży nasila się w okresie wakacyjnym, szczególnie wśród dzieci młodszych, które nie posiadają jeszcze umiejętności samodzielnego dbania o higienę osobistą. Przebywanie dzieci w skupiskach podczas wyjazdów, wspólna zabawa i wypoczynek sprzyjają rozprzestrzenianiu się wszawicy.

Wskazania profilaktyczne dla rodziców i dzieci przed wyjazdem na zorganizowane formy wypoczynku (kolonie, obozy, zielone szkoły, itp.) lub internatu, sanatorium itp.:

- związywanie długich włosów lub krótkie włosy ułatwiające pielęgnację skóry głowy i włosów,
- używanie wyłącznie osobistych przyborów higienicznych do pielęgnacji skóry i włosów,
- codzienne czesanie i szczotkowanie włosów,
- mycie skóry głowy i włosów w miarę potrzeb, nie rzadziej, niż raz w tygodniu,
- wyposażenie dzieci w środki higieniczne takie jak szampony z odżywką ułatwiające rozczesywanie i wyczesywanie włosów,
- po powrocie do domu - systematyczne sprawdzanie czystości skóry głowy i włosów oraz systematyczne kontrole w okresie uczęszczania dziecka do przedszkola, szkoły lub innej placówki.


W sytuacji zauważenia gnid lub wszy we włosach należy zastosować dostępne w aptekach preparaty, które skutecznie likwidują pasożyty i ich jaja. W sytuacji wystąpienia wszawicy u dziecka, kuracji powinni się poddać wszyscy domownicy. Codzienne, częste czesanie gęstym grzebieniem lub szczotką, związywanie włosów w sytuacjach narażania się na bliski kontakt z innymi osobami (treningi sportowe, zajęcia edukacyjne lub rekreacja grupowa), częste mycie włosów, przestrzeganie zasad higieny (własne szczotki, grzebienie, spinki) utrudniają zagnieżdżenie się pasożytów. Częste mycie i kontrolowanie głowy dziecka (2 razy w tygodniu) z jednej strony jest właściwym nawykiem higienicznym, a z drugiej strony pozwala szybko zauważyć zakażenie. Szampony i inne produkty „przeciwko wszom” nie zabezpieczają przed zakażeniem i nie powinny być używane jako środek zapobiegawczy. Zgodnie z instrukcją zamieszczoną na opakowaniach tych produktów, zaleca się powtarzanie kuracji w odstępie kilku dni (mniej więcej 7 czy 10), w celu zabicia larw. Do kuracji trzeba użyć grzebienia o bardzo gęstych zębach. Usunięcie gnid jest trudne, stąd poleca się ich ściąganie lub obcięcie włosów. Grzebienie i szczotki należy myć w ciepłej wodzie z dodatkiem szamponu przeciwko wszom i moczyć w wodzie około godzinę.

W przypadku stwierdzenia wszy odzieżowej, ubrania prać w pralce w temperaturze 60° (temperatura powyżej 53,5°C zabija wszy i ich jajka). Prześcieradła, poszewki na poduszki, ręczniki i odzież, należy wyprasować gorącym żelazkiem.

Podstawową zasadą profilaktyki wszawicy jest stała systematyczna kontrola czystości skóry i włosów dokonywana przez RODZICÓW lub OPIEKUNÓW i natychmiastowa likwidacja gnid i wszy w przypadku ich zauważenia. W takiej sytuacji rodzice powinni również uczciwie poinformować rodziców wszystkich dzieci, z którymi miało ono kontakt. Pomoże to w likwidacji ogniska wszawicy i w efekcie - zapobiegnie się nawracającemu wzajemnemu zakażaniu się dzieci.

 

 

 



 

 

 

 

 

L I S T   D O   R O D Z I C Ó W

 

 

 

Szanowni Rodzice!

 

 

Zwracam się do Państwa z propozycją współpracy polegającej na wdrożeniu zwyczaju wykonywania w domu systematycznych ćwiczeń  z dzieckiem.
 

Jako wieloletni terapeuta widzę ogromne korzyści ze współpracy z rodzicami.  To Państwo najlepiej znają swoje dzieci, ich upodobania, możliwości, słabe  i mocne strony.
 

Warto przyjrzeć się dokładniej swojemu dziecku : zwrócić uwagę na jego sposób mówienia, zaobserwować czy poprawnie wypowiada wszystkie głoski,  w jaki sposób buduje zdania, czy potrafi cierpliwie słuchać i czy dobrze słyszy poszczególne słowa. Proszę pamiętać podstawową zasadę:  aby dziecko poprawnie pisało, najpierw musi dobrze słyszeć dany wyraz. Poznanie zasad poprawnej pisowni  będzie kolejnym krokiem.
 

Wykonując z dzieckiem proste ćwiczenia, wskazane przez logopedę, będą Państwo mogli obserwować, jak poprawia się jego komunikacja z otoczeniem.
 

Współczesne dzieci korzystające stale  z Internetu postrzegają świat przede wszystkim poprzez obrazy. Niestety rzadziej  czytają książki, sporadycznie  uczą się na pamięć wierszyków, wyliczanek, co w znaczący sposób wpływa na ich sposób funkcjonowania oraz możliwości zapamiętywania danego materiału oraz zdolności skupienia się podczas nauki.
 

 Pracując wspólnie jako zespół złożony z logopedy, nauczycieli i troskliwych  rodziców możemy szybciej pomóc dziecku poprawnie mówić, pisać i uczyć się. Dzięki temu stanie się ono bardziej otwarte na relacje z rówieśnikami i z większą swobodą będzie mogło odpowiadać na lekcjach.
 

Zaniedbując te proste działania, spowalnia się bardzo szansę na prawidłowy rozwój dziecka. A to może prowadzić do niepotrzebnych niepokojów i lęków oraz niższej samooceny.
 

Przekazuję przykładowe ćwiczenia i serdecznie zachęcam do ich wykorzystywania.
 

Zapraszam do współpracy, a w razie jakichkolwiek pytań czy wątpliwości jestem do Państwa dyspozycji.

 

 

    mgr Anna Grzybowska                                

              logopeda, oligofrenopedagog

 

 

 

.........................................................................................................................................................................................................................................................................

 

1.   Ćwiczenia warg i policzków:

2.   Ćwiczenia języka:

3.    Ćwiczenia żuchwy (szczęki dolnej):

4.   Ćwiczenia podniebienia miękkiego:

 

 

 

 

 



 

 

RADA RODZICÓW

PRZEDSZKOLA SAMORZĄDOWEGO W NIEGARDOWIE W ROKU SZKOLNYM 2019/2020

 

 

Przewodnicząca: Magdalena Błaut

Zastępca: Joanna Nowak

Skarbnik: Monika Duraj

 


 

 

 

ODDZIAŁ W PIOTRKOWICACH MAŁYCH

 

Przewodnicząca: Ewa Gołąb

Skarbnik: Monika Soswa

Sekretarz: Elżbieta Bochenek

 

 



 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Kącik dla rodziców
Dodaj wpis
Imię i Nazwisko
Adres e-mail
Wpis