Przedszkole Samorządowe
w Niegardowie wraz z Oddziałem
w Piotrkowicach Małych
w Niegardowie wraz z Oddziałem
w Piotrkowicach Małych
LOGOPEDIA - ZDALNARELIGIA - Żuczki - JĘZYK ANGIELSKIŻUCZKIJEŻYKI DOMISIEREKRUTACJA 2020/2021O przedszkoluDokumenty przedsz.OrganizacjaKącik dla rodzicówGaleriaWydarzeniaUrodzinyZdrowo i sportowoMoje zdrowie...Dzieciaki MleczakiMali badacze...Mały Miś w świecie..Mały Skrzat...Cała Polska Czyta...KontaktZadanie na 26.06.2020
Witajcie kochani!
Dzisiaj ostatni dzień naszych wspólnych zabaw. Pamiętacie, jak nazywa się ten dzień tygodnia? Tak, to piątek! Nadszedł czas pożegnania z przedszkolem i powitania wakacji. Proponujemy zabawy, podczas których przypomnimy sobie zasady bezpieczeństwa.
Na początek poruszamy się trochę przy zabawie: Boogie Woogie
https://www.youtube.com/watch?v=5OtqedVBlMg
Posłuchajcie teraz opowiadania pt. „Wakacje Oli.”
Wreszcie wakacje – powiedziała Ola budząc się rano w pokoju z widokiem na morze.
To były wyczekiwane wakacje po długim roku szkolnym, obfitym w przygody i uroczystości.
- Jemy śniadanie i wychodzimy na plażę - powiedziała mama. Po pysznej jajecznicy Ola,
jej siostra Ala i tata byli już gotowi do wyjścia. Cała rodzina wyruszyła na plażę. Po drodze zatrzymali się przy budce z lodami. Lody były kolorowe, a wybór niespotykanie duży.
Ola i Ala nie mogły się zdecydować. Kiedy Ola wybrała już malinową i pistacjową gałkę, spostrzegła budkę z kolorowymi muszelkami i innymi pamiątkami z wakacji. Szybko do niej pobiegła, bo przecież obiecała babci muszelki. Gdy z zapartym tchem oglądała pamiątki nagle zobaczyła, że jest sama. A gdzie mama i tata? Ola szybko wybiegła ze sklepiku, ale rodziców nie było widać w pobliżu. Natychmiast udała się do pani kasjerki i powiedziała, że się zgubiła, że się nazywa Ola Nowak. Pani kasjerka powiadomiła ratownika. Po chwili przez megafon zabrzmiał komunikat o znalezionej dziewczynce, Oli. Po 10 minutach do sklepiku dotarli rodzice, którzy również szukali córki. Na szczęście wszystko skończyło się dobrze.
Ola już na zawsze zapamięta, że nie wolno oddalać się od rodziny.
Rozmowa na temat opowiadania:
- Co przytrafiło się Oli podczas pobytu na wakacjach?
- Jak postąpiła dziewczynka, gdy zorientowała się, że się zgubiła?
- Czy mogła uniknąć tej sytuacji? Jeśli tak, to w jaki sposób?
Przypomnienie zasad bezpieczeństwa, poprzez udzielenie odpowiedzi TAK lub NIE
na poniższe pytania:
• Czy należy posmarować skórę kremem z filtrem, przed wyjściem na słońce?
• Czy w lesie można palić ognisko?
• Czy biała flaga oznacza, że można się kąpać?
• Czy na plaży można zakopać śmieci?
• Czy w górach można spacerować w klapkach?
• Czy w każdym miejscu można skakać na główkę do wody?
• Czy w górach należy zawsze iść wyznaczonym szlakiem?
• Czy podczas jazdy na rowerze należy mieć kask?
• Czy w czasie burzy można stać pod drzewem?
• Czy jeśli się zgubimy, możemy prosić o pomoc nieznajomego pana?
• Czy dzieci powinny mieć rękawki i koła ratunkowe?
Mamy nadzieję, że wszyscy udzielili prawidłowych odpowiedzi. Pamiętajcie, że zawsze trzeba przestrzegać tych zasad. Powtórzmy sobie teraz numery alarmowe.
Telefon pod odpowiedni numer alarmowy może uratować życie.
Dzieci powinny znać numery:
112 – to uniwersalny europejski numer alarmowy, jego wybranie z jakiegokolwiek telefonu daje połączenie z Centrum Powiadamiania Ratunkowego (CPR),
997 – numer na policję,
998 – numer do straży pożarnej,
999 – numer na pogotowie ratunkowe.
Oglądnijcie krótki filmik edukacyjny pt. „Bezpieczne wakacje.”
https://www.youtube.com/watch?v=Y0sBekIWkL4
Na zakończenie posłuchajcie piosenki, o tym samym tytule.
https://www.youtube.com/watch?v=W4RHyjQLfCM
Z okazji zakończenia roku szkolnego, składamy dzieciom oraz Rodzicom najserdeczniejsze podziękowania za całoroczną współpracę i życzymy, by okres wakacyjny był czasem odpoczynku i radości. Życzymy bezpiecznych i słonecznych wakacji, interesujących podróży, niezapomnianych wrażeń, uśmiechu na co dzień oraz szczęśliwego powrotu do przedszkola.
Do zobaczenia!
Zadanie na 25.06.2020
Witamy wszystkich przedszkolaków!
Mamy nadzieję, że wszystkim dopisują humory! Jaki mamy dzisiaj dzień tygodnia? Wczoraj była środa, więc dziś jest… czwartek. Doskonale! Na początek spróbujmy określić nasze samopoczucie, podczas zabawy ruchowej przy piosence: If you’re happy. Gotowi? Zaczynajmy!
https://www.youtube.com/watch?v=l4WNrvVjiTw
Teraz pora na odrobinę ruchu! Zachęcamy do improwizacji ruchowej przy piosence: Mammaje. Miłej zabawy!
https://www.youtube.com/watch?v=CXcZC39ZNj4
Usiądźcie teraz wygodnie i spróbujcie odczytać powstały wyraz według wzoru.
1. 2. 3. 4.
A - 2
T - 3
O - 4
L - 1
Czy wszyscy już wiedzą jaki wyraz powstał? Na pewno tak, chodzi oczywiście o LATO!
Posłuchajcie teraz uważnie wiersza Ewy Bełczewskiej pt. „Za co lubimy lato?”
Za co lubimy lato?
Za słońce co jasno świeci,
za bawiące się na podwórku dzieci,
za leśne poziomki, maliny, jagody,
za spacery z rodzicami do parku, na lody,
za wakacje, wyjazdy nad morze, jeziora i w góry,
za babki z piasku i lot latawca hen wysoko w chmury.
A za co jeszcze lubimy lato?
Za łąkę pełną kwiatów, biedronek i bąków,
za żabki kumkające koncerty wieczorne,
za kolorową tęczę co cudnie się mieni,
za parki ze śpiewem ptaków w soczystej zieleni.
I lato za to lubimy…
Że daleko jeszcze do zimy!
A za co Wy lubicie lato? Porozmawiajcie na ten temat z rodzicami.
Oglądnijcie teraz filmik i spróbujcie rozwiązać zagadki, czytane przez lektora.
https://www.youtube.com/watch?v=IM6-4yMGXW4
Zapoznajcie się teraz ze słowami i melodią piosenki: Lato na dywanie.
https://www.youtube.com/watch?v=JY2LxTIkWyQ
Podobała Wam się piosenka? Kto ma ochotę, może spróbować zaśpiewać ją jeszcze raz.
Z czym kojarzy się Wam lato? Czy ktoś wymienił lody? Pewnie większość z nas je lubi Spróbujcie teraz rozwiązać matematyczne zadanie. Możecie wykonać do niego pomocnicze rysunki. Powodzenia!
W nagrodę za pomoc w sprzątaniu, mama zabrała Wojtusia do lodziarni. Byli oni pierwszymi klientami. Wojtek wziął sobie jedną gałkę lodów śmietankowych, po czym dokupił jeszcze dwie gałki o smaku truskawkowym. Ile gałek lodów kupił Wojtek?
Mama postanowiła kupić trzy gałki lodów czekoladowych i jeszcze dwie gałki lodów miętowych. Ile lodów kupiła mama?
Po chwili, do lodziarni weszła dwójka klientów. Starszy Pan klient, poprosił sprzedawczynię o dwa lody w kubeczku o smaku cytrynowym, po czym dokupił jeszcze cztery lody waniliowe w rożku. Ile lodów w sumie kupił starszy Pan?
Gratulacje! Na pewno wszystkie dzieci poradziły sobie wspaniale.
Na zakończenie proponujemy wykonanie pracy plastycznej - Moje ulubione lody.
Technika pracy dowolna. Jesteśmy bardzo ciekawe, jakie smaki lodów lubicie najbardziej.
Miłego dnia!
Zadania dodatkowe dla chętnych dzieci:
Quiz dopasowanie odpowiedniego ubioru do pogody:
https://szaloneliczby.pl/quiz-dla-dzieci-ubrania/
Quiz sprawdzający prawidłowe określanie położenia przedmiotów:
https://szaloneliczby.pl/nad-pod-w-lewa-prawa/
Gra utrwalająca pory roku lato-zima:
http://pisupisu.pl/przedszkole/lato-zima
Dyktando graficzne do druku:
http://bystredziecko.pl/karty-pracy/matematyka/dyktanda/dyktando-graficzne-21x21-slonce-kod-uporzadkowany.pdf
Zadanie na 24.06.2020
Dzień dobry przedszkolaki!
Wczoraj był wtorek, więc dzisiaj jest… środa. Doskonale! Zapraszamy Was do wspólnej zabawy.
Rozpoczynamy jak zwykle odrobiną ruchu, gdyż nic tak nie poprawia humoru jak sport, no i może odrobina czekolady. Któż jej nie lubi, prawda?
Rozpoczniemy dobrze Wam znaną zabawą do piosenki: Baby shark.
https://www.youtube.com/watch?v=XqZsoesa55w
Uff! Wszyscy zdążyli umknąć rekinom? Wspaniale! W takim razie usiądźcie wygodnie i słuchajcie uważnie.
https://chomikuj.pl/ewunia_5000/Zagadki+s*c5*82uchowe/Odg*c5*82osy+przyrody/morze,3821008410.mp3(audio)
Spróbujcie wymienić, jakie dźwięki rozpoznaliście. Czy domyślacie się już o czym będziemy dziś rozmawiać? Tematem dzisiejszych zajęć będzie podwodny świat.
Pora na ćwiczenia ortofoniczne: spróbujcie naśladować szum fal wymawiając raz głośno, raz cicho (szsz) oraz wycie wiatru (uuu). Ćwiczenia oddechowe: bierzemy głęboki wdech – nosem, powoli wydychamy powietrze – ustami; naśladowanie wiatru i wichury. Brawo!
Zapraszamy Was teraz do wysłuchania bajki pt. „O rybaku i złotej rybce.”
https://kubus.pl/storytel/o-rybaku-i-zlotej-rybce/
Rozmowa na temat wysłuchanej bajki. Spróbujcie udzielić odpowiedzi na poniższe pytania.
- Co niezwykłego przydarzyło się rybakowi podczas połowu?
- Dlaczego rybka przyrzekła spełnić każde życzenie rybaka?
- Co zażądała żona rybaka, a co chciał rybak?
- W jaki sposób rybka ukarała żonę rybaka?
- Jaki był rybak, a jaka jego żona?
- Co to znaczy, że ktoś jest chciwy?
Mamy nadzieję, że podobała Wam się bajka. Oglądnijcie teraz filmik, przedstawiający podwodny świat zwierząt. Oglądajcie uważnie i zapamiętujcie ich nazwy.
https://www.youtube.com/watch?v=LUz10u_pKLk
Sprawdźmy teraz, czy uda Wam się rozpoznać niektóre z tych zwierząt, po ich kształcie.
https://www.youtube.com/watch?v=tlR8g8XP-XY
Gratulacje! Na pewno poradziliście sobie wspaniale z tym zadaniem.
Na zakończenie proponujemy wykonanie pracy plastyczno-technicznej: Podwodny pejzaż, czyli jak zmienić pudełko po butach w podwodne królestwo. Robimy akwarium.
Boki pudełka oklejamy niebieską bibułą, a następnie z kolorowego papieru robimy wodorosty. Muszelkami, kamykami oraz przygotowanymi elementami dekorujemy dno „akwarium”. Wycinamy i kolorujemy rybki, ośmiornice i koniki morskie, a następnie przewlekamy przez nie nitkę. Drugi koniec nitki przywiązujemy do patyczków i kładziemy na wierzchu pudełka, aby rybki mogły swobodnie „pływać” w akwarium.
Możecie stworzyć akwarium według Waszego pomysłu. Podczas pracy możecie posłuchać melodii, która pozwoli Wam się zrelaksować.
Życzymy Wam dobrej zabawy!
Zadania dodatkowe dla chętnych dzieci:
https://view.genial.ly/5edeae80e675bf0d8ecf0e7d
https://view.genial.ly/5edcada11827e00d09f6246d
Kochani Rodzice!!!
Wielkimi krokami zbliżamy się do zakończenia tego nietypowego roku szkolnego. Już dziś pragniemy serdecznie podziękować Państwu za to, że w tak trudnym momencie zawsze mogłyśmy na Państwa liczyć. Za Państwa pomoc w nauce swoich dzieci, za mobilizację i motywację do zajęć zdalnych. Dziękujemy również za słowa wsparcia oraz zrozumienia. Mam nadzieję, że po wakacjach wrócimy do normalnej rzeczywistości.
Zakończenie roku szkolnego w naszej grupie, tak jak wcześniej wstępnie się umawialiśmy odbędzie się we wtorek 30 czerwca. W związku z panującą pandemią, zwiększoną ilością zakażeń w naszym kraju oraz po konsultacji z panią Dyrektor informujemy, że grupowe zakończenie roku szkolnego wraz z rodzicami może odbyć się wyłącznie na otwartej przestrzeni tj. dziedzińcu Szkoły Podstawowej w Niegardowie (przy sprzyjających warunkach atmosferycznych) lub w Sali Gimnastycznej S.P w Niegardowie.
Alternatywą do grupowego zakończenia może być również zakończenie w naszym przedszkolu z podziałem na grupy wiekowe (3 i 4 latki I grupa i 5, 6 latki II grupa) bez udziału rodziców. Wyglądałoby to tak, że dzieci 3 i 4 letnie przyjdą do przedszkola (wejście główne) o godzinie 12:00, gdzie zostanie im zmierzona temperatura, umyją ręce, po czym na sali zachowując wymagany proceduralnie odstęp zostaną pożegnane przez nauczycieli i odbiorą dyplomy ukończenia grupy przedszkolnej wraz z upominkiem zakupionym przez Radę Rodziców. Po 15- 20 minutach wyjdą z przedszkola od strony ogródka (wyjściem ewakuacyjnym) i tam zostaną odebrani przez rodziców. Następnie sala zostanie przewietrzona i zdezynfekowana i o godzinie 12:40 będziemy mogli gościć II grupę tj. 5 i 6 latków.
Przypominamy, że obecność na „pożegnaniu” przedszkola nie jest obowiązkowa. Jeśli ktoś z Państwa obawia się o zdrowie swoje i swojego dziecka może odebrać dyplom i upominek w innym dogodnym dla siebie terminie.
A teraz pytania do Państwa, czy zgadzacie się na którąś z tych propozycji? Kto z Państwa przyjdzie? Czy pozwolicie samodzielnie odebrać dyplom swoim dzieciom?
Bardzo prosimy o podjęcie decyzji i odpowiedzi na nasze pytania w możliwie najszybszym terminie. Można pisać w komentarzu, na massengera, dzwonić do przedszkola 12 386 39 51 lub do pani Gosi.
Zadania na 23. 06. 2020
Witajcie kochani!
Chociaż pogoda nas ostatnio nie rozpieszcza, mamy nadzieję, że miło spędzacie czas.
Jeśli wczoraj był poniedziałek, to dziś mamy… jak myślicie? Oczywiście, wtorek. Jednak nie jest to zwyczajny wtorek, dzisiaj bowiem mamy święto wszystkich tatusiów! Co roku, 23 czerwca obchodzimy Dzień Ojca. Zapewne większość z Was już się domyśla, że tematem naszych zajęć będą wspólne zabawy z mamą i tatą. Gotowi? A zatem zaczynajmy!
Na początku trochę się poruszamy. Możecie zaprosić rodziców do wspólnej zabawy przy piosence: „Duży i mały skok”.
https://www.youtube.com/watch?v=InxomdEHL8M
Świetnie! Zróbcie głęboki wdech nosem i powoli wypuszczajcie powietrze przez usta. Teraz usiądźcie wygodnie i poproście rodzica o przeczytanie krótkiego opowiadania.
„Basia, Franek i tata”
fot. mat. prasowe
Mama i Janek wyjechali na dwa dni, a z Basią i Frankiem został Tata.
– Co będziemy robić? – spytała Basia, gdy tylko drzwi zamknęły się za Mamą i Jankiem.
– Pójdziemy spać? – zasugerował Tata i ziewnął. Poprzedniej nocy miał dyżur i jeszcze go nie odespał.
– Oj, Tato, nie żartuj! – zawołała Basia.
– Ne! – poparł ją Franek.
– Możemy pobawić się w lekarza! – zaproponowała Basia. – Franek będzie chory, a my...
– Ne oly! – zaprotestował Franek. Podszedł do Taty i pociągnął go za spodnie. – Nanek oly ne? – upewnił się.
– Jesteś zdrowiutki od czubka głowy aż po gołe stópki – uspokoił go Tata. – Za to ja bardzo chciałbym się położyć.
– W takim razie ty możesz być chory, a my z Frankiem będziemy cię leczyć – ucieszyła się Basia.
– No nie wiem... – Tata nie wyglądał na przekonanego.
– Tata oly? Nanek tuli – Franek przytulił się do jego nogi.
– Tak, tak, biedny chory Tata. Musimy o niego zadbać – poparła go Basia. Wzięła Tatę za rękę i zaprowadziła do sypialni. – Musisz leżeć. Chorzy nie mogą biegać po szpitalu, bo zarażą innych pacjentów – nakazała.
Tata był tak zmęczony, że nie zaprotestował.
– Położę się tylko na chwilkę – powiedział. Usiadł na łóżku, przechylił głowę i... ledwo opadł na poduszki, zasnął.
– Tata pi? – spytał Franek.
Basia podniosła Tacie powiekę.
– Śpi – potwierdziła. – Musimy czymś go przykryć.
Powędrowała do swojego pokoju i przytaszczyła stamtąd kołdrę, koc i śpiwór.
– Choremu musi być ciepło – wyjaśniła, przykrywając pacjenta kolejnymi warstwami. Franek pogłaskał go po wystającym spod śpiwora nosie.
– Tata oly. Nanek tuli – powtarzał raz za razem.
Basia tymczasem zastanawiała się, co jeszcze mogliby dla Taty zrobić.
– Lekarstw mu nie damy, bo teraz ich nie połknie – mruczała pod nosem. – Już wiem! Możemy go czymś posmarować!
Przyniosła z łazienki krem do stóp i pastę do zębów, a z kuchni butelkę oliwy, miseczkę i łyżkę. Wlała do miski oliwę, dodała do niej krem i pastę i starannie wymieszała całość łyżką.
– To jest specjalna maść na wszystkie choroby – wyjaśniła Frankowi. – Na pewno Tacie pomoże.
– Tata oly. Nanek tuli – mruczał Franek, smarując Tacie włosy, czoło, nos, policzki i usta.
– Aaa! – krzyknął Tata, gdy oliwa z pastą dostały mu się do oka. Zerwał się z łóżka, zlany potem i tłusty od maści.
– Tata ne oly! – ucieszył się Franek.
– Mówiłam ci, że pomoże – oświadczyła Basia.
Tata stał przez chwilę na środku pokoju, próbując zrozumieć, co takiego się stało. Potem powiedział dwie rzeczy.
Po pierwsze: – Myślę, że na razie pomoże mi porządne mycie.
I po drugie: – A potem pobawimy się razem, bo teraz to już długo nie zasnę.
– Hurra! – zawołała Basia, a Franek jej zawtórował:
– Ula! – I podskoczył z radości, bo miał przeczucie, że czeka ich ciekawy dzień.
Odpowiedzcie na pytania:
- Jakie miały na imię dzieci?
- Co wydarzyło się gdy tata zasnął?
- W jaki sposób lubicie spędzać czas z mamą i tatą?
Posłuchajcie piosenki dla Waszych rodziców
https://www.youtube.com/watch?v=JperH-I6LaM
Czy wszystkie dzieci przytulają się do mamy i taty? Super! Teraz poprosimy abyście usiedli na dywanie, dziecko z przodu a za nim rodzic. Przyszła pora na relaksacyjny masażyk. Mama lub tata czyta, i wykonuje opisane czynności na plecach swojego dziecka. Jeśli będziecie mieli ochotę, możecie zamienić się miejscami
Szliśmy razem na wycieczkę,
(otwartą dłonią uciskanie pleców)
z tyłu na plecach mieliśmy teczkę.
(rysowanie prostokąta na plecach)
Na niebie świeciło słoneczko,
(zataczanie niewielkich kół na ramionach)
a myśmy biegali w kółeczko.
(rysowanie kół na łopatkach)
Długą linę mama z tatą trzymali
(rysowanie wężyka wzdłuż kręgosłupa)
i wesoło na boki się kiwali.
(kiwanie głową osoby siedzącej przed nami)
Wolno szliśmy, szurając nogami
(otwartą dłonią uciskanie pleców, a następnie
głaskanie w dół i górę wzdłuż kręgosłupa)
a mama skakała wesoło za nami.
(dwoma palcami każdej ręki podskoki po plecach)
Wtem zaczął kropić deszczyk
(delikatne stukanie palcami po plecach)
i poczuliśmy wesoły dreszczyk.
(połaskotanie w pasie osoby siedzącej
przed nami.)
Na zakończenie proponujemy quiz: „Czy znasz swoją mamę/swojego tatę?”
Rodzic czyta dziecku poniższe pytania, a dziecko stara się na nie odpowiedzieć.
- Jaki program telewizyjny ogląda twoja (twój) mama (tata) najczęściej?
- Jaki jest kolor oczu twojej (twojego) mamy (taty)?
- Jaką potrawę najbardziej lubi twoja (twój) mama (tata)?
- Ulubione zajęcie mojej (mojego) mamy (taty) to...?
- Jakie ciasto twoim zdaniem udaje się mamie najbardziej?
- Co twój tata robi najlepiej?
- Jak mama (tata) odpoczywa?
- W jakiej pracy domowej najczęściej pomagasz mamie (tacie)?
Czy udało Wam się odpowiedzieć prawidłowo na wszystkie pytania? Jesteśmy pewne, że tak!
Ostatnim już dzisiaj zadaniem, będzie wykonanie pracy plastycznej: Serce dla taty/mamy. Każdy przedszkolak, według własnego pomysłu może wykonać laurkę dla swojego rodzica. Liczymy na Waszą kreatywność
Zachęcamy także wszystkich rodziców do czytania dzieciom lub wspólnego słuchania bajek w formie audiobooków.
https://kubus.pl/audiobooki/?style=dziecko#wybierz-audiobook
Życzymy miłego dnia!
Zadania dodatkowe dla chętnych dzieci:
? Znajdź literę:
http://pisupisu.pl/przedszkole/znajdz-litere
? Utrwalenie znajomości miesięcy:
https://www.lulek.tv/gry/edukacyjne/miesiace-280
Kodowanie R
Zadania na 23. 06. 2020
Witajcie kochani!
Chociaż pogoda nas ostatnio nie rozpieszcza, mamy nadzieję, że miło spędzacie czas.
Jeśli wczoraj był poniedziałek, to dziś mamy… jak myślicie? Oczywiście, wtorek. Jednak nie jest to zwyczajny wtorek, dzisiaj bowiem mamy święto wszystkich tatusiów! Co roku, 23 czerwca obchodzimy Dzień Ojca. Zapewne większość z Was już się domyśla, że tematem naszych zajęć będą wspólne zabawy z mamą i tatą. Gotowi? A zatem zaczynajmy!
Na początku trochę się poruszamy. Możecie zaprosić rodziców do wspólnej zabawy przy piosence: „Duży i mały skok”.
https://www.youtube.com/watch?v=InxomdEHL8M
Świetnie! Zróbcie głęboki wdech nosem i powoli wypuszczajcie powietrze przez usta. Teraz usiądźcie wygodnie i poproście rodzica o przeczytanie krótkiego opowiadania.
„Basia, Franek i tata”
fot. mat. prasowe
Mama i Janek wyjechali na dwa dni, a z Basią i Frankiem został Tata.
– Co będziemy robić? – spytała Basia, gdy tylko drzwi zamknęły się za Mamą i Jankiem.
– Pójdziemy spać? – zasugerował Tata i ziewnął. Poprzedniej nocy miał dyżur i jeszcze go nie odespał.
– Oj, Tato, nie żartuj! – zawołała Basia.
– Ne! – poparł ją Franek.
– Możemy pobawić się w lekarza! – zaproponowała Basia. – Franek będzie chory, a my...
– Ne oly! – zaprotestował Franek. Podszedł do Taty i pociągnął go za spodnie. – Nanek oly ne? – upewnił się.
– Jesteś zdrowiutki od czubka głowy aż po gołe stópki – uspokoił go Tata. – Za to ja bardzo chciałbym się położyć.
– W takim razie ty możesz być chory, a my z Frankiem będziemy cię leczyć – ucieszyła się Basia.
– No nie wiem... – Tata nie wyglądał na przekonanego.
– Tata oly? Nanek tuli – Franek przytulił się do jego nogi.
– Tak, tak, biedny chory Tata. Musimy o niego zadbać – poparła go Basia. Wzięła Tatę za rękę i zaprowadziła do sypialni. – Musisz leżeć. Chorzy nie mogą biegać po szpitalu, bo zarażą innych pacjentów – nakazała.
Tata był tak zmęczony, że nie zaprotestował.
– Położę się tylko na chwilkę – powiedział. Usiadł na łóżku, przechylił głowę i... ledwo opadł na poduszki, zasnął.
– Tata pi? – spytał Franek.
Basia podniosła Tacie powiekę.
– Śpi – potwierdziła. – Musimy czymś go przykryć.
Powędrowała do swojego pokoju i przytaszczyła stamtąd kołdrę, koc i śpiwór.
– Choremu musi być ciepło – wyjaśniła, przykrywając pacjenta kolejnymi warstwami. Franek pogłaskał go po wystającym spod śpiwora nosie.
– Tata oly. Nanek tuli – powtarzał raz za razem.
Basia tymczasem zastanawiała się, co jeszcze mogliby dla Taty zrobić.
– Lekarstw mu nie damy, bo teraz ich nie połknie – mruczała pod nosem. – Już wiem! Możemy go czymś posmarować!
Przyniosła z łazienki krem do stóp i pastę do zębów, a z kuchni butelkę oliwy, miseczkę i łyżkę. Wlała do miski oliwę, dodała do niej krem i pastę i starannie wymieszała całość łyżką.
– To jest specjalna maść na wszystkie choroby – wyjaśniła Frankowi. – Na pewno Tacie pomoże.
– Tata oly. Nanek tuli – mruczał Franek, smarując Tacie włosy, czoło, nos, policzki i usta.
– Aaa! – krzyknął Tata, gdy oliwa z pastą dostały mu się do oka. Zerwał się z łóżka, zlany potem i tłusty od maści.
– Tata ne oly! – ucieszył się Franek.
– Mówiłam ci, że pomoże – oświadczyła Basia.
Tata stał przez chwilę na środku pokoju, próbując zrozumieć, co takiego się stało. Potem powiedział dwie rzeczy.
Po pierwsze: – Myślę, że na razie pomoże mi porządne mycie.
I po drugie: – A potem pobawimy się razem, bo teraz to już długo nie zasnę.
– Hurra! – zawołała Basia, a Franek jej zawtórował:
– Ula! – I podskoczył z radości, bo miał przeczucie, że czeka ich ciekawy dzień.
Odpowiedzcie na pytania:
- Jakie miały na imię dzieci?
- Co wydarzyło się gdy tata zasnął?
- W jaki sposób lubicie spędzać czas z mamą i tatą?
Posłuchajcie piosenki dla Waszych rodziców
https://www.youtube.com/watch?v=JperH-I6LaM
Czy wszystkie dzieci przytulają się do mamy i taty? Super! Teraz poprosimy abyście usiedli na dywanie, dziecko z przodu a za nim rodzic. Przyszła pora na relaksacyjny masażyk. Mama lub tata czyta, i wykonuje opisane czynności na plecach swojego dziecka. Jeśli będziecie mieli ochotę, możecie zamienić się miejscami
Szliśmy razem na wycieczkę,
(otwartą dłonią uciskanie pleców)
z tyłu na plecach mieliśmy teczkę.
(rysowanie prostokąta na plecach)
Na niebie świeciło słoneczko,
(zataczanie niewielkich kół na ramionach)
a myśmy biegali w kółeczko.
(rysowanie kół na łopatkach)
Długą linę mama z tatą trzymali
(rysowanie wężyka wzdłuż kręgosłupa)
i wesoło na boki się kiwali.
(kiwanie głową osoby siedzącej przed nami)
Wolno szliśmy, szurając nogami
(otwartą dłonią uciskanie pleców, a następnie
głaskanie w dół i górę wzdłuż kręgosłupa)
a mama skakała wesoło za nami.
(dwoma palcami każdej ręki podskoki po plecach)
Wtem zaczął kropić deszczyk
(delikatne stukanie palcami po plecach)
i poczuliśmy wesoły dreszczyk.
(połaskotanie w pasie osoby siedzącej
przed nami.)
Na zakończenie proponujemy quiz: „Czy znasz swoją mamę/swojego tatę?”
Rodzic czyta dziecku poniższe pytania, a dziecko stara się na nie odpowiedzieć.
- Jaki program telewizyjny ogląda twoja (twój) mama (tata) najczęściej?
- Jaki jest kolor oczu twojej (twojego) mamy (taty)?
- Jaką potrawę najbardziej lubi twoja (twój) mama (tata)?
- Ulubione zajęcie mojej (mojego) mamy (taty) to...?
- Jakie ciasto twoim zdaniem udaje się mamie najbardziej?
- Co twój tata robi najlepiej?
- Jak mama (tata) odpoczywa?
- W jakiej pracy domowej najczęściej pomagasz mamie (tacie)?
Czy udało Wam się odpowiedzieć prawidłowo na wszystkie pytania? Jesteśmy pewne, że tak!
Ostatnim już dzisiaj zadaniem, będzie wykonanie pracy plastycznej: Serce dla taty/mamy. Każdy przedszkolak, według własnego pomysłu może wykonać laurkę dla swojego rodzica. Liczymy na Waszą kreatywność
Zachęcamy także wszystkich rodziców do czytania dzieciom lub wspólnego słuchania bajek w formie audiobooków.
https://kubus.pl/audiobooki/?style=dziecko#wybierz-audiobook
Życzymy miłego dnia!
Zadania dodatkowe dla chętnych dzieci:
? Znajdź literę:
http://pisupisu.pl/przedszkole/znajdz-litere
? Utrwalenie znajomości miesięcy:
https://www.lulek.tv/gry/edukacyjne/miesiace-280
Kodowanie Rodzina
https://przedszkouczek.pl/wp-content/uploads/2020/04/KodowanieRodzina.pdf
Zadania na 22.06.2020
Witajcie kochani!
Mam nadzieję, że humory Wam dopisują. Ciekawe, czy wiecie jaki dzisiaj dzień tygodnia? Brawo! To oczywiście poniedziałek. Zapraszamy Was do wspólnej zabawy
To już ostatnie dni przed zbliżającymi się wielkimi krokami wakacjami. Na początek trochę się poruszamy przy piosence: „Kto jak skacze.”
https://www.youtube.com/watch?v=LNouuY9zrKQ&pbjreload=101
Świetnie! Posłuchajcie zagadki, która wprowadzi nas w temat dzisiejszych zajęć:
W czasie wakacji turyści często
wędrują po nich szlakami,
mogą być niskie albo wysokie,
czy wiecie co to kochani?
.jpg)
Czy wszyscy już znają odpowiedź? Na pewno tak! Oczywiście chodziło o góry.
Oglądnijcie prezentację, przedstawiającą piękno naszych gór.
https://www.youtube.com/watch?v=RIU85-XUVao
Czy ktoś z Was chciałby wybrać się na wakacje w góry? Jeśli tak, koniecznie oglądnijcie filmik, który podpowiada jak należy przygotować się do takiej wycieczki.
https://www.youtube.com/watch?v=wS4SRvkvLio
Czas na odrobinę ruchu. Jeżeli pogoda pozwoli, wyjdźcie do ogrodu albo zostańcie w swoim pokoju. Proponujemy zabawę polegającą na przygotowaniu toru przeszkód, który będzie imitował górski szlak. Wykorzystać możecie krzesła, koce, butelki po wodzie itp. Pokonanie takiego toru przeszkód, będzie świetnym treningiem. Powodzenia!
Należy Wam się teraz chwila odpoczynku. Posłuchajcie uważnie zagadek słuchowych.
https://chomikuj.pl/agawa18/Przedszkole/Muzyka+w+przedszkolu/efekty+d*c5*bawi*c4*99kowe/odg*c5*82osy+lasu
Na zakończenie proponujemy wysłuchanie piosenki:
https://www.youtube.com/watch?v=lzXrlZQ7fbw
Miłego dnia
Zadania dodatkowe dla chętnych dzieci:
? Ćwiczenia w rozróżnianiu głosek:
http://pisupisu.pl/przedszkole/slowo-na-literke
Zadania na 19.06.2020
Temat dnia: Zabawy na powietrzu
Dzień dobry w piątek :-)
Przed nami ostatni dzień zajęć w tym tygodniu. Zanim go rozpoczniemy przypomnijmy sobie co się w nim działo- a działo się wiele! Rozpoczęliśmy tydzień powracając wspomnieniami do chwil spędzonych w naszym przedszkolu. Odbyliśmy mega matematyczny dzień- licząc, mierząc, dodając i świetnie się bawiąc. Spędziliśmy radosny dzień pełen śpiewu, tańca i muzyki rytmicznej. Poznaliśmy smaki lata. Dziś natomiast będziemy Was zachęcać do aktywności ruchowej na świeżym powietrzu, pamiętając o zasadach bezpieczeństwa.
Rozpocznijmy nowy dzień hasłem: Ruch to zdrowie! Powtórzcie krótką rymowankę za rodzicem:
Każde dziecko o tym wie.
Chcesz być zdrowy - ruszaj się!
Sport to bardzo ważna sprawa,
Są reguły, jest zabawa…
I z takim nastawieniem przechodzimy do porannej gimnastyki:
https://www.youtube.com/watch?v=FZ3pj_ZkldQ
Na początek wysłuchajcie uważnie krótkiego opowiadania pt. Wypadek Uli i Rafała.
Pewnego dnia, po przyjściu dzieci do przedszkola, pani zapytała: Czy zauważyliście, kto jest nieobecny dzisiaj w przedszkolu? Ula i Rafał – odpowiedziały dzieci chórem. Czy wiecie, dlaczego ich nie ma? – pyta pani dalej. W Sali zapanowała cisza. Pani chwilę myślała, a potem powiedziała: - Leżą w szpitalu na obserwacji. – Dlaczego ich muszą obserwować? – spytała Kasia. – Bo zapomnieli jak się bezpiecznie bawić. – To chyba nieprawda – powiedział Adam. – Ja często bawię się z Rafałem i zabawy z nim są Fajne. - widzisz Adasiu, fajna zabawa, jak ty to nazywasz, nie zawsze jest bezpieczna. Ula i Rafał wybrali zabawę, jazdę na rowerze. Oddalili się od domu i wjechali rowerami w głęboki dół. Szczęściem rodzice, szybko to zauważyli i wezwali pomoc . Teraz w szpitalu lekarze obserwują, czy ten wypadek nie uszkodził im jakiegoś narządu wewnątrz ciała. W iem to od ich rodziców, jak również to, że nie mieli założonych kasków. - Moja mama ciągle przypomina mi o tym, jak wsiadam na rower – dodał Janek. - Wszystko to prawda, ale oni nie posłuchali rad, ani zakazów rodziców. - A czy wy wiecie, jak bawić się bezpiecznie, np. na placu zabaw? – zapytała pani…
A czy Wy, nasze Drogie Przedszkolaki wiecie i pamiętacie jak należy zachowywać się podczas zabaw na świeżym powietrzu? Podajcie rodzicom jak najwięcej mądrych i bezpiecznych przykładów zabaw na powietrzu, na placu zabaw, na podwórku. Rodzicu porozmawiaj z dzieckiem na temat zagrożeń wynikających z nieprzestrzegania zakazów oraz nieodpowiedniego korzystania ze sprzętu znajdującego się na placu zabaw.
Zapraszamy Was teraz do obejrzenia krótkiego filmu dla dzieci pt. Zabawa na placu zabaw. Wysłuchajcie w nim wiersza pt. Podwórko, a później odpowiedzcie na podane do niego pytania:
O czym był ten wiersz i jakie zabawki wystąpiły w wierszu?
Wykonajcie zaproponowane w nim zadania.
https://www.youtube.com/watch?v=QWYM8-z3orA&fbclid=IwAR3s30dvsa8ZxFnC5O8UvkIIm2J9GUq8la93E4MpHV1SF2wGo6j2BLg7NAU
Posłuchajcie wesołej piosenki dla dzieci na kanale BajuBaju.tv pt. Plac Zabaw:
https://www.youtube.com/watch?v=_fgm-kI1RNY
Przypomnieliśmy sobie zasady bezpiecznego korzystania ze sprzętu ogrodowego.
Wiemy jak mile i radośnie spędzić czas na swoim podwórku, więc możemy przejść do propozycji zabaw ruchowych na powietrzu:
- Podchody – Utwórzcie z rodzicami, rodzeństwem, dziadkami dwie drużyny: „uciekającą” i „pościgową”. Grupa uciekająca wyrusza jakiś czas wcześniej i zostawia na trasie swojej ucieczki strzałki lub podpowiedzi (np. 10 kroków w lewo). Grupa „pościgowa” ma za zadanie iść zgodnie ze strzałkami (podpowiedziami), aby odnaleźć „uciekinierów”. Dodatkowo można przy strzałkach zostawiać zadania do wykonania (np. zebrać listki z 5 różnych drzew, upleść wianek, znaleźć 3 kamyczki itp.)
- Kto dalej dobiegnie – stańcie na linii startu z piłką w rękach. Sygnałem do biegu będzie wysokie wyrzucenie piłki do góry, natomiast sygnałem na zatrzymanie, upadek piłki na ziemię. W celu wzmocnienia sygnału wszyscy obserwujący krzyczą „stop” w momencie zetknięcia się piłki z powierzchnią ziemi. W zabawie liczy się największa odległość jaką dziecko przebiegnie. Każdy uczestnik uczestnik zabawy własnymi krokami liczy uzyskaną odległość.
- Przechodzenie pod liną- zawiążcie sznurek lub linę między dwoma drzewami tak, aby była odpowiednio naprężona. Zadaniem dziecka będzie przechodzenie pod liną tak, aby jej nie dotknąć. Linkę można obniżać na niższe poziomy- im niżej tym trudniej;-)
Zabierzcie kocyk lub matę na podwórko. Wykonajcie ćwiczenia gimnastyczne w pozycji leżącej – Zabawy nad wodą:
-Deska- dziecko leży na brzuchu, ręce wyciągnięte przed siebie, proste nogi unosi nad podłogę i opuszcza.
-Pływanie żabką- dziecko w leżeniu na brzuchu naśladuje pływanie- energicznie wykonuje ruchy rękami i nogami.
-Styl grzbietowy- dziecko w leżeniu na plecach, prostuje ramiona za głową, przesuwa je szerokim łukiem po podłodze w stronę ciała i unosi ręce górą do początkowej pozycji przy głowie.
-Rowerek wodny- dziecko leży na plecach, rodzic chwyta je za stopy. Dziecko ugina jedną nogę, a drugą prostuje naprzemiennie- jak przy pedałowaniu na rowerze.
Pobawcie się w piaskownicy:
- Ćwiczenie doskonalące małą motorykę oraz koordynacje wzrokowo – ruchową: Kto nasypie najwięcej piasku do butelki?;
- Turlanie butelek z piaskiem do wyznaczonego miejsca;
- Czyja butelka poturla się najdalej;
- Czyja butelka turla się najszybciej?
- Zakopany skarb w piasku;
- Dziura w butelce- zabawa badawcza. Robimy dziurę w plastikowej butelce, dziecko nasypuje do niej piasek i obserwuje co się z nim dzieje;
- Pisanie liter i cyfr na piasku przy użyciu patyka, palca lub stopy.
Pamiętajcie! Ruch i zabawa w plenerze zawsze są bardziej relaksujące i przyjemne niż te odbywające się w czterech ścianach. Korzystajcie z ciepłych słonecznych dni. Bawcie się wesoło i bezpiecznie na swoich podwórkach i najbliższych placach zabaw. A jeśli pogoda nie dopiszę wykonajcie zestaw ćwiczeń ruchowych w domu:
https://www.youtube.com/watch?v=ZvvewNwtu_c
https://www.youtube.com/watch?v=45eI18n4-Ug
https://www.youtube.com/watch?v=QLulnqyXCjs
ZADANIA DODATKOWE DLA CHĘTNYCH :
Zabawy online z porami roku:
https://wordwall.net/pl/resource/2480149/zima-lato
https://wordwall.net/pl/resource/2728955/przyroda/lato
https://wordwall.net/pl/resource/1240905/lato
Podzielcie wyrazy na sylaby lub na głoski:
file:///C:/Users/dell/Desktop/5.%20obrazki.pdf
Zadanie dla dzieci starszych:
Wytnijcie wyrazy i głoski. Podpiszcie obrazki z poprzedniego zadania. Następnie z rozsypanki literowej ułóżcie wyrazy w oparciu o wzór.
file:///C:/Users/dell/Desktop/6.%20podpisy%20do%20obrazk%C3%B3w.docx.pdf
Interaktywne zadania ćwiczące logiczne myślenie, percepcję wzrokową, a przede wszystkim szybkość reakcji. Klikajcie i zbierajcie jak najwięcej punktów.
https://www.matzoo.pl/zerowka/ksztalty_46_320
https://www.matzoo.pl/zerowka/ukladamy-wzor_49_347
Spróbujcie z rozsypanki literowej ułożyć słowo: WAKACJE
https://learningapps.org/watch?v=p9w23du6320
Ćwiczenia w utrwalaniu głosek- quiz:
https://zasobyip2.ore.edu.pl/uploads/publications/52d1ef34a02df156cb465cbd538b7dda_/index.html
Ćwiczenia w czytaniu wyrazów:
https://zasobyip2.ore.edu.pl/uploads/publications/b1f2c4fe4824c23399b9628a11e09658_/index.html
Miłego dnia. Udanego weekendu!
Zadania na 18.06.2020
Temat dnia: Smaki lata.
Dzień dobry kochane przedszkolaki!
Jak się macie? Humory dopisują? Zaraz to sprawdzimy zabawą: Jeśli jesteś dziś szczęśliwy…
https://www.youtube.com/watch?v=az7AZ2La6g4
Rozpoczynamy nowy dzień wyzwań. Dziś będzie kolorowo, smacznie i zdrowo.
Zapraszamy do porannej gimnastyki. Na dobry początek dnia proponujemy zestaw ćwiczeń zatytułowany Joga Dla Dzieci, ale znajdziecie w nim również ćwiczenia na rozgrzewkę oraz inne ogólnorozwojowe.
https://www.youtube.com/watch?v=sx_Cj-7DgXQ&fbclid=IwAR2xi5zo-JEKBu11fS6G21R3Ry_LbyHJUV6KUOhzWegLN3TOiHxtCqpmxK8
Jeśli jesteście ciekawi co będzie tematem dzisiejszych aktywności rozwiążcie poniższe zagadki:
1. Te letnie owoce
z małymi pestkami,
na zielonych ogonkach
rosną parami.
2. W moim ogródku są takie grządki
na których rosną krzaczków rządki;
serduszka czerwone na każdym z nich
lecz wnet je dzieci zjedzą w mig.
3. Smaczna, czerwona, pachnąca
i sok z niej wspaniały
chociaż krzak, na którym rośnie
kolcami pokryty jest cały.
4. Czerwone, pachnące, dojrzewają w lesie
Pójdziesz po nie w czerwcu, pełen dzban przyniesiesz.
5.Wyrosły w ogródku na krzaczkach,
kuleczki małe, okrągłe.
Są czarne, czerwone lub białe.
Ze smakiem spożywasz dojrzałe.
Mamy nadzieję, że owocowe zagadki nie sprawiły Wam większych trudności, a słuchając ich nabraliście ochoty na zdrowe, soczyste, czerwone owoce lata. Musicie wiedzieć, że wszystkie nasze ,, zagadkowe owoce” to tzw. owoce sezonowe, których smakiem w pełni możemy cieszyć się w miesiącu, który mamy teraz, czyli….. w czerwcu.
Zanim w pełni rozpoczniemy owocowe zabawy zapraszamy Was do Waszej ulubionej zabawy z kolorami. Poćwiczcie spostrzegawczość i kojarzenie. Poszukajcie w swoich domach rzeczy w kolorze czerwonym. Ułóżcie je w wyznaczonym miejscu, przeliczcie.
Utrwalcie sobie pozostałe kolory w zabawie ruchowej przy muzyce. Poszukajcie wymienianych kolorów, oczywiście nie w sali jak to jest w piosence, ale w Waszych pokojach.
https://www.youtube.com/watch?v=GkXPkwi4LQM
Kolory utrwalone więc przechodzimy do naszych czerwonych, soczystych i zdrowych owoców lata. Na początek proszę, aby każdy z Was narysował swój ulubiony owoc, który możemy teraz spotkać na naszych działkach, w sadzie czy w ogrodzie. Jeśli nie potraficie obejrzyjcie poniższe filmiki, które Wam w tym pomogą:
Jak narysować truskawkę:
https://www.youtube.com/watch?v=AbfkpjYzlUU
Jak narysować wiśnię:
https://www.youtube.com/watch?v=MsCPCRLncDM
Jak narysować malinę:
https://www.youtube.com/watch?v=xUC6cySF2DE
Zapraszamy do zabawy dywanowej, którą dobrze znacie: Zamykamy, otwieramy. Zaproście do niej domowników. Wymieniajcie w niej owoce i warzywa, które lubicie jeść najbardziej.
https://www.youtube.com/watch?v=bS6sjWYq2Q0
Wiemy jak bardzo lubicie zabawy sensoryczne, dlatego pobawcie się z rodzicami/ rodzeństwem lub dziadkami w zabawę Dotknij, opisz, zgadnij.
Przygotujcie pudło z kartonu. Rodzice wytną z jednej strony dwa otwory na Wasze dłonie, a z przeciwnej strony odetną jedną ze ścian pudła. Włożą do niego po kolei różne owoce i warzywa, które macie w domu. Włóżcie rączki do wyciętych otworów i za pomocą dotyku spróbujcie odgadnąć co w nim jest. Dotykając opiszcie swoje wrażenie np. czy owoc jest duży czy mały, jaki jest w dotyku, jaki ma kształt itp. Nazwijcie owoc lub warzywo, które dotykacie.
Przyjrzyjcie się poniższym zdjęciom przedstawiającym czereśnie. Czy widzicie jakąś różnice między nimi? Brawo! Na pierwszym zdjęciu widzimy piękne dojrzałe czereśnie, a na drugim czereśnie, która jest pęknięta. Ciekawi jesteście dlaczego tak się dzieje, że czereśnie pękają?
Otóż, kiedy pada deszcz, dojrzewające latem owoce pękają. Możecie się o tym przekonać dzięki zabawie badawczej, do wykonania, której będziecie potrzebowali rabarbar czyli sezonowe warzywo, które smakuje jak owoc.
Włóżcie jeden kawałek liścia rabarbaru do woreczka foliowego, a pozostałe do miski z wodą.
Następnego dnia porównajcie wygląd rabarbaru z woreczka z rabarbarem z wody. Ciekawe jesteśmy co zaobserwujecie?
Z czereśniami, truskawkami czy malinami można się bawić w zabawy ruchowe. Skorzystajcie z zajęć muzyczno- tanecznych: Sałatka owocowa:
https://www.youtube.com/watch?v=9KvDK9egVBU
Wykonajcie pracę plastyczną owoce lata- wybraną przez siebie techniką.
https://www.google.com/search?q=praca+plastyczna+truskawka&tbm=isch&hl=pl&ved=2ahUKEwjygfbkiobqAhWRxyoKHSSlDxMQrNwCKAB6BQgBEOMB&biw=1264&bih=610
https://plastus.weebly.com/notki/czeresnie-i-wisienki
http://crayonka.blogspot.com/2015/06/wisienki-z-plastikowych-nakretek-po.html
,,Gdy apetyt wielki mam, jem truskawki mniam, mniam,mniam! Jem maliny mniam, mniam, mniam! Jem czereśnie mniam, mniam, mniam!!!”
Na zakończenie to na co wszyscy czekali- Degustacja owoców lata! Jeśli macie je w swoich ogrodach, działkach lub w sadzie, koniecznie pomóżcie rodzicom je pozbierać, zerwać lub przynieść. Pamiętajcie, że przed zjedzeniem owoce trzeba dokładnie umyć! Zanim zjecie truskawkę przekrójcie ją na połowę i zaobserwujcie jak wygląda z zewnątrz i co kryje w środku. Użyjcie szkła powiększającego bądź lupy. Pamiętajcie sezonowe owoce można zjadać pod różnymi postaciami!
Smacznego!!!
Miłego, owocowego dnia:-)
Zadania na dzień: 17.06.2020
Temat dnia: ,,Na wycieczkę wyruszajmy”
Dzień dobry kochani,
Przywitajmy się wesoło w środowy poranek rytmiczną piosenką Wszyscy są, witam Was:
https://www.youtube.com/watch?v=h9wMpq8kqkA
Rozpocznijmy nowy dzień tradycyjnie zabawą ruchową: Aram Sam Sam:
https://www.youtube.com/watch?v=XdZ5R0Ixmlg
Mamy nadzieję, że rozruszaliście się troszeczkę bo to dopiero początek zabaw, muzyki, śpiewu i ruchu w dniu dzisiejszym.
Posłuchajcie rytmicznej piosenki pt. Na wycieczkę wyruszajmy:
https://www.youtube.com/watch?v=sg8fIBVemAE&fbclid=IwAR3MceSJNnHO8YODTyay17dy6Zths5ggRO0nrJ6UtaIepLglHUMuKB9ag_0
A następnie spróbujcie określić nastrój piosenki. Odpowiedzcie na pytania dotyczące tekstu piosenki:
Kto powiedział, że nadszedł czas wakacji?
Co będziemy odkrywać na wycieczce?
Czym i gdzie możemy się wybrać na wycieczkę?
Zapraszamy Was teraz do zabawy rozwijającej wyobraźnię ruchową przy muzyce. Dostosujcie charakter swoich ruchów do charakteru słyszanej muzyki. Bawcie się przy piosence, tańczcie maszerujcie, przeskakujcie z nogi na nogę, obracajcie się wkoło, improwizujcie.
Spróbujcie zapamiętać i zaśpiewać słowa refrenu piosenki:
Więc na wycieczkę wyruszajmy,
i z radością nowe miejsca odkrywajmy
Każde drzewo, motyl czy najmniejszy kwiat
zdobi nasz wspaniały świat.
Usiądźcie wygodnie. Przed nami wakacyjna zabawa, czyli rysowane zdania. Przygotujcie kartkę i kredki. Młodszym dzieciom w wykonaniu zadania pomogą rodzice.
W prawym górnym rogu kartki narysujcie słońce- jednocześnie wypowiadając zdanie: Wakacje muszą być słoneczne;
W lewym dolnym rogu kartki narysujcie kwiatek- jednocześnie wypowiadając zdanie: Wakacje muszą być pachnące;
W lewym górnym rogu kartki narysujcie lody- jednocześnie wypowiadając zdanie: Wakacje muszą być słodkie;
W ostatnim wolnym rogu kartki narysujcie skrzynię- jednocześnie wypowiadając zdanie: Wakacje muszą być tajemnicze. Określcie, który to róg.
Na środku kartki narysujcie siebie na wakacjach.
A teraz zabawą pt. Części ciała sprawdzimy jak się ma Wasza koncentracja uwagi.
Maszerujemy swobodnie po pokoju w rytmie piosenki Na wakacje wyruszajmy. W pewnym momencie mamusia lub tatuś wyłączy na chwilę muzykę i wskaże wybrane części ciała równocześnie je nazywając. Podczas zabawy w pewnym momencie celowo wskaże pewną część ciała, inaczej ją nazywając. Ciekawe jesteśmy komu się uda wyłapać pomyłkę rodziców.
Kolejną naszą propozycją zabawy są ćwiczenie sensoryczne: Skarby przywiezione z podróży mogą być…
Rodzic poprosi Was o wykonanie poleceń: dotknij czegoś co jest: ciepłe… zimne… gładkie… szorstkie… kudłate… wypukłe… miękkie… twarde… śliskie… puszyste… mokre…
Po serii zabaw muzyczno- ruchowych mamy dla Was kilka kart pracy związanych z tematem wakacyjnym.
(Rodzice, którzy nie mają możliwości wydruku prezentują karty dzieciom na ekranie komputera. Dziecko wskazuje palcem prawidłową odpowiedź, podaje ją słownie lub rysuje odpowiedź na czystej kartce).
W każdym rzędzie skreślcie jeden nie pasujący element;
https://panimonia.pl/wp-content/uploads/2017/08/skre%C5%9Bl-niepasuj%C4%85cy-element.pdf
Pod każdym narysujcie tyle kropek ile sylab słyszycie w jego nazwie ( starsze dzieci wpisują odpowiednią cyfrę);
https://panimonia.pl/2017/08/25/wakacje-obrazki-karty-pracy-kolorowanki/?fb_comment_id=1331904063585624_1332832516826112#jp-carousel-4292
Połączcie obrazek z jego cieniem;
https://panimonia.pl/2017/08/25/wakacje-obrazki-karty-pracy-kolorowanki/?fb_comment_id=1331904063585624_1332832516826112#jp-carousel-4291
Kochani przed nami gorące i słoneczne dni. W taką pogodę nie możemy zapominać o nawadnianiu organizmu. Musimy pić dużo wody, soków, ale również owocowych koktajli czy lemoniady. To właśnie te ostatnie napoje stały się inspiracją do zaproponowania Wam dziś pracy plastycznej Lemoniada.
Do jej wykonania potrzebować będziecie:
białą kartkę;
klej;
cekiny;
farby plakatowe;
zatyczkę od pisaka;
słomkę do napojów;
folię spożywczą;
nożyczki.
Na kartce narysujcie kształt szklanki. Do połowy jej wysokości posmarujcie klejem i przyklejcie cekiny. Umoczcie zatyczkę od pisaka w farbie i odbijajcie ,, bąbelki” nad lemoniadą. Przytnijcie słomkę od napojów i przyklejcie ją na kartce. Wytnijcie z folii kształt szklanki ( tutaj na pewno przyda się pomoc rodzica) i przyklejcie na obrazek. Wasza orzeźwiająca lemoniada jest gotowa!
.jpg)
Na zakończenie dzisiejszych aktywności proponujemy, abyście podzielili się z nami przepisami na Wasze ulubione napoje orzeźwiające. Chętnie zobaczymy jak sami je przygotowujecie:-)
Miłego, słonecznego dnia.
Zadanie na dzień 16.06.2020
Temat dnia: Liczymy patyczki
Dzień dobry kochane przedszkolaki!
Witamy Was i Waszych Rodziców bardzo wesoło i radośnie. Mamy nadzieję, że obudziliście się dziś w doskonałych humorach i jesteście naładowani pozytywną energią. Przed nami dzień zabaw matematycznych. Będziemy liczyć, dodawać, odejmować, mierzyć, a przy tym fajnie się bawić!
Gotowi? A więc zaczynamy!
Dzisiejsze aktywności rozpoczniemy dobrze Wam znaną zabawą ruchową Do góry i na dół.
https://www.youtube.com/watch?v=qLmQ4gylgXk
Zabawy matematyczne zaczniemy od zmierzenia dywanu w swoim pokoju. Oglądnijcie filmik i zróbcie to samo. Jeżeli nie macie dywanu rozłóżcie koc na podłodze.
https://www.youtube.com/watch?v=ZCH9BEgl2No&fbclid=IwAR0zYOm6kH28Uoj6tjbgc15i-sRHLMP0Ow7UOSzg98Z1krvbesrOPmX4JXU
Jeśli spodobało Wam się mierzenie dywanu za pomocą stóp, pamiętajcie nic nie stoi na przeszkodzie, abyście zmierzyli dywan w pokoju rodziców, dziadków, brata lub siostry….
Następnie zmierzcie długość dywanu krokami, głośno licząc. Poproście rodziców, aby zrobili to samo. Dlaczego wyszły różne wyniki? Z czym związana jest długość Waszych kroków? Brawo! Ze wzrostem! Jak ktoś jest wyższy stawia dłuższe kroki, a niższa osoba krótsze.
.jpg)
Wiecie już, że rodzice są wyżsi od Was. Chcecie dowiedzieć się o ile? Możecie to sprawdzić. Stańcie przy framudze drzwi, dosuńcie pięty, wyprostujcie się, a rodzic za pomocą taśmy zaznaczy Wasz wzrost. Odsuńcie się i zobaczcie jakiego jesteście wzrostu- jest to odległość od podłogi do zaznaczonej kreski. Teraz Wy zmierzcie wzrost rodzica. Przynieście taboret, rodzic stanie przy framudze, a Wy przy pomocy taśmy lub ołówka zaznaczcie jego wzrost. Nie ma wątpliwości- rodzice są wyżsi od Was.
Rozejrzyjcie się dookoła i stańcie przy czymś co jest wyższe od Was, poszukajcie też przedmiotów, które są niższe.
A czy wiecie, że możecie sami w domu stworzyć własne narzędzia pomiarowe? Do mierzenia różnych przedmiotów możecie użyć np. drewniany klocek, sznurek czy kredkę… Wystarczy sprawdzić ile klocków (czyli długości) ma półka na zabawki, samochodzik czy książka. A teraz spróbujcie zmierzyć te same przedmioty różnymi miarkami. Dlaczego wyniki są różne?
Zapraszam Was teraz na mały przerywnik w formie zabawy logorytmicznej.
Wykonajcie ruchy wymienione w rymowance, powtarzając tekst za rodzicem.
Zrób do przodu cztery kroki i rozejrzyj się na boki.
Tupnij nogą raz i dwa, bo zabawa nadal trwa.
Teraz w lewo jeden krok, przysiad i do góry skok.
Zrób do tyłu kroki trzy, by koledze otrzeć łzy.
Klaśnij w ręce razy pięć, na klaskanie też masz chęć.
Wkoło obróć się raz-dwa, skacz jak piłka: hop-sa-sa.
Ręce w górę i na boki, zrób zajęcze cztery skoki.
Gdy się zmęczysz, poleż sobie, w przód wyciągnij nogi obie.
Powtórzcie zabawę dwa razy.
Po serii zabaw z różnymi sposobami mierzenia długości, pora na zabawy z liczeniem:
Przygotujcie tyle kredek ile macie paluszków u obu rączek;
Ułóżcie z nich figury geometryczne- trójkąt, kwadrat, prostokąt;
Ile kredek potrzebowaliście do ułożenia kształtu każdej figury?
Ułóżcie kredki według kolorów;
Policzcie kredki w każdym kolorze;
O ile więcej jest kredek w kolorze np. zielonym od kredek w kolorze żółtym?
Podajcie całkowitą liczbę kredek mówiąc głośno np. 3 kredki czerwone dodać 4 kredki zielone i dodać 3 kredki żółte to razem 10 kredek;
Odłóżcie kredki w jednym kolorze, policzcie pozostałe;
Pewnie przyda Wam się teraz trochę ruchu. Zapraszamy do matematycznej gimnastyki:
https://www.youtube.com/watch?v=zLggSPvgW0A&fbclid=IwAR3zxnrCub1pQMS7l1LLVgWeBpU_Y9_EhjP7_wKcfp1T2iRL0RIe0vlzx-o
Do kolejnej zabawy potrzebować będziecie kilku kolorowych klocków. Skaczemy szybciutko na jednej nodze i przynosimy tyle klocków ile zdołacie unieść i ile zdołacie policzyć.
Zabawę tą nazwiemy: Klocki w rzędzie i w szeregu. Dzięki niej zrozumiecie, że po przestawieniu przedmiotów ich liczba się nie zmienia.
Ułóżcie swoje klocki w rzędzie, policzcie je głośno i powiedzcie ile ich jest. Mamusia lub tatuś przełożą klocki, ułożą je w szeregu. Sprawdźcie ile jest ich teraz. Czy ich liczba się zmieniła? Zabawę powtórzcie kilka razy przekładając klocki w różnych kombinacjach.
Na zakończenie proponujemy matematyczną zabawę w piaskownicy. Babki Z Piasku- ćwiczenia w dodawaniu i odejmowaniu. Idziemy do piaskownicy, zabieramy ze sobą foremki, grabki, wiaderka oraz łopatki.
Robimy pięć babek w piasku, głośno liczymy swoje babki, dotykając każdej delikatnie.
Rodzice podadzą Wam zadanie, a Wy zilustrujcie je za pomocą babek z piasku i podajcie rozwiązania, np:
– Ola zrobiła trzy babki z piasku. (robicie trzy babki z piasku). Potem zrobiła jeszcze jedną babkę. (robicie dodatkową babkę). Ile Ola ma teraz babek?
– Eryk zrobił dwie babki z piasku. (robicie dwie babki z piasku). Potem zrobił jeszcze trzy babki. (robicie trzy babki). Ile babek zrobił Eryk?
– Lenka zrobiła pięć babek z piasku. (robicie pięć babek z piasku). Dwie babki zniszczył jej Mikołaj. (rozsypcie dwie babki). Ile babek z piasku zostało Lenie?
Jeśli pogoda spłata Wam figla, jest i na to sposób, możecie użyć piasku kinetycznego i w domu rozpocząć zabawę. Jeśli nie macie takiego piasku, bez problemu możecie go zrobić sami. Przepis na piasek kinetyczny znajdziecie tutaj:
https://www.youtube.com/watch?v=G4S2gv8f2S8
Kochani za Wami mega matematyczny dzień! Dla bardziej wymagających przedszkolaków przesyłamy propozycje dodatkowych aktywności matematycznych i nie tylko:
Gra matematyczna- Policz jajka;
https://www.gry-matematyczne.pl/ile-jajek-nauka-cyferek.html
Szalone liczby- Wskaż liczbę na owocach;
https://szaloneliczby.pl/wskaz-liczbe-na-owocach
Matematyczne małpki;
https://drive.google.com/file/d/1FkCCqQUPPTuKOil2DgiPEyzn_uQ989vl/view
Policz lody;
https://view.genial.ly/5ee38367a1a8010d900d2e4d
Ćwiczymy spostrzegawczość;
https://view.genial.ly/5edeae80e675bf0d8ecf0e7d
Bawcie się dobrze, miłego dnia.
Zadania na 15.06.2020 r.
Temat dnia: ,, Pocieszajki dla maluszków”
Witajcie Kochane Przedszkolaki!
Rozpoczynamy kolejny już tydzień wspólnych aktywności na odległość. Wielkimi krokami zbliżamy się do upragnionych przez wszystkich – wakacji. Już nie długo pożegnamy naszych starszych kolegów, którzy po wakacjach pójdą do szkoły. Jest to idealny czas, aby wrócić wspomnieniami do dni spędzonych w naszym przedszkolu.
Tradycyjnie rozpoczynamy nasze działania poranną gimnastyką. Dziś proponujemy nietypową rozgrzewkę:
https://view.genial.ly/5eb82acb2fb48d0d930bbcdd/interactive-content-gimnastyka-przedszkolakow?fbclid=IwAR335Xz7ouOoi7o2xqwYQud9Uvm2YCAkS2TugOFKMX32JVsl1-glAsTG6dQ
Po wykonaniu ćwiczeń ruchowych, proponujemy wykonać jeszcze ćwiczenia oddechowe : Płyniemy z wiatrem. Do ich wykonania potrzebować będziecie ziemniaka, patyczek do szaszłyka, niedługi sznurek, chusteczkę higieniczną. Rodzice przekroją ziemniaka na połowę, wbiją w jego środek patyk do szaszłyków i przywiążą sznurkiem chusteczkę higieniczną. Powstanie w ten sposób model żaglówki. Waszym zadaniem będzie dmuchać w chusteczkę tak mocno, aż zacznie się ruszać. Wyobraźcie sobie, że jest to żaglówka, którą płyniecie do... No właśnie dokąd chcielibyście nią popłynąć???
Jeśli jesteście rozruszani, a Wasze mięśnie oddechowe wzmocnione, zastanówcie się teraz co Wam się kojarzy ze słowem Przedszkole? Podajcie propozycje swoich skojarzeń rodzicom. Rodzice zapiszą je na kartce, a Wy policzycie je wszystkie. Chętne dzieci mogą wybrać jedno ze swoich skojarzeń i je narysować. Mamy nadzieję, że wszystkie,a przynajmniej większość z tych skojarzeń jest dobra i powoduje na Waszych malutkich twarzyczkach uśmiech od ucha do ucha:-)
Posłuchajcie teraz opowiadania Agaty Widzowskiej pt. Pocieszajki dla maluchów, które przeczyta Wam rodzic.
Ada była bardzo dumna z tego, że po wakacjach pójdzie do szkoły. Będzie miała kolorowy plecak, a w nim książki, zeszyty i piórnik z przyborami. Bardzo chciała się nauczyć samodzielnie czytać, bo obiecała Olkowi, że w przyszłości to ona przeczyta mu bajkę na dobranoc, a nie odwrotnie. Na zakończenie ostatniego roku w przedszkolu zaproszono wszystkich rodziców, a młodsze grupy zadbały o niespodzianki: zaśpiewały pożegnalne piosenki i wręczyły starszakom samodzielnie przygotowane sadzonki drzewek szczęścia w małych doniczkach. Grupa Ady odwdzięczyła się przedstawieniem teatralnym dla maluchów o misiu, który trafił do przedszkola i niczego nie potrafił robić samodzielnie: nie umiał sam jeść, ubierać się, wiązać sznurowadeł i budować domku z drewnianych klocków. Nie wiedział nawet, że przed jedzeniem trzeba myć łapki, ani nie znał słów: „proszę, dziękuję, przepraszam”. Ten miś musiał się wszystkiego nauczyć w przedszkolu, a dzieci mu w tym pomagały. Był to teatrzyk kukiełkowy, w którym Ada przedstawiała postać dziewczynki o imieniu Basia. Tomek trzymał kukiełkę niedźwiadka, a Basia uczyła misia, jak należy myć łapki: – O! Popatrz, misiu, tu jest łazienka, wodą się zmywa farbę na rękach, a ty masz łapki całe w powidłach, więc musisz użyć wody i mydła! Piotrek, Janek i Paweł poruszali kukiełkami zielonych żabek i śpiewali piosenkę: Kum, kum, kum! Rech, rech, rech! Było przedszkolaków trzech. Hopsa, w lewo! Hopsa, w prawo! Skaczą zwinnie. Brawo! Brawo! Ucz się, misiu, z nimi ćwicz, skacz i do dziesięciu licz! Tu następowała wyliczanka do dziesięciu: jeden, dwa, trzy, cztery, pięć i tak dalej… Potem na scenie pojawiły się symbole pór roku: słońce, bałwanek, kasztany i skowronek. Dzieci z młodszych grup doskonale wiedziały, które symbolizują wiosnę, lato, jesień i zimę. Na zakończenie przedstawienia wszystkie starszaki ukłoniły się pięknie i wyrecytowały: – Nie płaczcie, kochani, gdy nas tu nie będzie, nasz wesoły uśmiech zostawimy wszędzie, a gdy po wakacjach znajdziemy się w szkole, będziemy wspominać kochane przedszkole! Młodszym dzieciom bardzo podobało się przedstawienie, a po spektaklu wszyscy chcieli obejrzeć z bliska kukiełki. Ada stanęła pod oknem i przyglądała się swoim koleżankom i kolegom. Z jednej strony cieszyła się na myśl o szkole, z drugiej jednak czuła, że będzie tęsknić. – Trochę mi smutno – powiedziała do Kasi. – Mnie też – odpowiedziała dziewczynka. – Nauczyłam się tutaj pisać swoje imię: K A S I A – przeliterowała. – A ja się nauczyłam sama korzystać z łazienki, bo jak byłam mała, to nie umiałam spuszczać wody – dodała Ada. – Piotrek mi pokazał, jak bezpiecznie zjeżdżać ze zjeżdżalni i wspinać się po drabinkach. – Mnie też! – I umiemy już rozpoznawać kształty: kółka, trójkąty, prostokąty i kwa… kwa… – zająknęła się Kasia. – Kwadraty – dokończyła Ada. – Tak! Kwadraty! – I co jeszcze? – Pani pokazała nam, jak się kroi warzywa, tak żeby się nie skaleczyć. 148 – I już umiemy same zrobić sałatkę z majonezem – odparła z dumą Ada. – A pamiętasz, jak lepiłyśmy pączki z piasku do naszej cukierni? Tomek ugryzł jednego i pani kazała mu szybko wypłukać buzię. – Cha, cha! Nigdy tego nie zapomnę. – I piekliśmy ciasto na Dzień Mamy, a wyszedł nam zakalec! – Pamiętam. Pani polała je rozpuszczoną czekoladą i powiedziała, że takie ciasto jada się we Francji. – Było bardzo dobre. Wszyscy prosili o dokładkę. Dziewczynki wymieniły jeszcze wiele wesołych wspomnień i obiecały sobie, że będą odwiedzać swoje przedszkole i ulubioną panią. Pożegnały się z innymi dziećmi, z kucharkami, panem „złotą rączką”, który potrafił naprawić każdą rzecz, a nawet z zabawkami. Przed wyjściem z przedszkola Ada położyła coś ukradkiem w swojej szafce w szatni. – Co tam zostawiłaś? – zdziwiła się mama. – Zostawiłam pudełko z pocieszajkami. – A co to są pocieszajki? – To są kolorowanki ze zwierzątkami. Powiedziałam pani, że jak jakiś maluch będzie płakał, to może mu dać taką kolorowankę i poprosić, żeby pomalował smutne zwierzątko. Ja też kiedyś płakałam za tobą w przedszkolu i wtedy pomalowałam krowę na żółto. Świeciła jak słońce i od razu mi było lepiej. – To wspaniały pomysł – mama spojrzała z podziwem na Adę i mocno ją przytuliła. – Pa, pa! Przedszkole! – powiedziała Ada. – Kiedyś cię odwiedzę.
Po wysłuchania opowiadania spróbujcie odpowiedzieć na pytania dotyczące jego treści:
− Co przygotowała grupa Ady na pożegnanie przedszkola?
− Co przygotowali młodsi koledzy?
− Co robiły Ada i Kasia?
− Kogo pożegnała Ada?
− Co to były pocieszajki Ady?
− Gdzie je zostawiła?
Kochani poproszę Was teraz, abyście przypomnieli sobie swoją ulubioną zabawkę, którą bawiliście się w przedszkolu. Opowiedzcie mamusi lub tatusiowi o tej zabawce. Co to za zabawka? Dlaczego ją lubicie?
W domu zapewne też macie swoje ulubione zabawki. Przygotujcie te, którymi bawicie się najczęściej. Pobawcie się z domownikami w ustawianie zabawek zgodnie z instrukcją. Ułóżcie zabawki jedna obok drugiej. Policzcie je. Podzielcie ich nazwy na sylaby ( młodsze dzieci), lub na głoski( starsze dzieci). Następnie rodzice wypowiedzą nazwy tych zabawek w zmienionej kolejności, a Waszym zadaniem będzie ustawić zabawki według instrukcji rodzica.
Pamiętajcie, aby po skończonej zabawie posprzątać wszystkie zabawki- tak jak robicie to w naszym przedszkolu!
Chciałybyśmy, abyście przypomnieli sobie teraz swoją ulubioną zabawę z przedszkola i pobawili się w nią sami lub zaprosili do niej któregoś z domowników. Ciekawe jesteśmy, którą zabawę wybraliście? Jeśli nie możecie się zdecydować trochę Wam pomożemy i prześlemy te, w które bawiliśmy się najczęściej….
https://www.youtube.com/watch?v=izQ5IAmTaFA
https://www.youtube.com/watch?v=izQ5IAmTaFA
https://www.youtube.com/watch?v=VMG-TPbitZw
https://www.youtube.com/watch?v=vqOf_W9wV6w
https://www.youtube.com/watch?v=i76ClBnx2Ik
https://www.youtube.com/watch?v=r8qvgiG0GXA
Podczas pobytu w przedszkolu nigdy nie próżnowaliście! Podobnie jak Ada i Kasia każdy z Was nauczył się wielu cennych rzeczy. Pochwalcie się przed mamą/ tatą/ starszym bratem czego nauczyliście się w przedszkolu i z czego jesteście najbardziej dumni. Rodzice też będą dumni!!!
Myśląc o przedszkolu nie możemy zapominać o swoich najlepszych kolegach i koleżankach. Wymieńcie imiona wszystkich dzieci z Waszej grupy. Podzielcie imiona kolegów na sylaby- policzcie sylaby w każdym wyrazie. Starsze dzieci- pobawcie się z rodzicami w zabawy głoskami. Przegłoskujcie imię wybranego dziecka, a zadaniem rodzica będzie odgadnięcie co to za imię.
Posłuchajcie piosenki pt. Mój kolega z przedszkola:
https://www.youtube.com/watch?v=u8mlVHhXHHM
Wykonajcie prezent dla swojego najlepszego kolegi/ koleżanki. Proponujemy pracę plastyczną: Ramka na zdjęcia. Inspiracje znajdziecie tutaj:
https://pracaplastyczna.pl/index.php/inne/1244-ramka-na-zdjecie-do-wykonania-przez-dziecko
https://ekodziecko.com/ramka-na-zdjecie-pamiatka-z-wakacji https://dzieciakiwdomu.pl/2015/06/ramka-z-patyczkow-kreatywny-prezent-na-dzien-mamy-taty.html
Dodatkowe zadania dla chętnych przedszkolaków:
Odgadnij nowe słowo z ostatnich głosek nazw obrazków;
https://www.szkolneinspiracje.pl/wp-content/uploads/2018/01/G%C5%82oski-w-wyg%C5%82osie.pdf
Ćwiczenia w czytaniu sylabami;
https://pl.padlet.com/vivimail25/tlg8oa9lfs4s7z90?fbclid=IwAR28iKtBKVrWeFipyxrKWBXcnN-53Hn0_qfU2zUxBR5AmBUhhYcysv_8LSA
Gra on-line Kodowanie;
https://view.genial.ly/5ecf68caca7e520d8ded7b86/learning-experience-challenges-kodowanie-serce-5x5?fbclid=IwAR2vVIAN-hDtv8xmDER0F0s7kKaunzlc2ohrVi8lmkSEJPZXlMwaSBpbqaE
Bawcie się dobrze kochani. Miłego dnia.
12.06.2020
PROPOZYCJE AKTYWNOŚCI NA DZIEŃ 12.06.2020
CZY POWIETRZE JEST CZYSTE?
Doświadczenie i obserwacja – Czy powietrze jest czyste?
• Ćwiczenia oddechowe.
Potrzebne będą: kawałki bibuły.
Dzieci dmuchają na kawałki bibułki na przemian – delikatnie, mocno.
Rodzic wyjaśnia, że ludzie oddychają jednym ze składników powietrza – tlenem, a narządem
służącym do oddychania są płuca.
• Zabawy powietrzem.
Potrzebne będą: waga szalkowa, balony – nadmuchany i zwykły, świeca, słoik.
• Wypuszczanie powietrza z nadmuchanego balonu.
• Ważenie na wadze szalkowej balonów – z powietrzem i pustego.
• Obserwowanie palącej się świecy, potem zasłonięcie jej odwróconym słoikiem.
• Próby wyciągnięcia wniosków.
Powietrze jest bezbarwne, nie ma zapachu, waży niewiele i bez niego nic nie może się
palić.
• Sprawdzanie czystości powietrza na placu zabaw/w domowym ogrodzie/przy ruchliwej ulicy (podczas zabaw na świeżym powietrzu).
Potrzebne będą: waciki kosmetyczne.
Dzieci biorą waciki, wycierają nimi listki nisko rosnących drzew i krzewów na placu i przy
ruchliwej ulicy. Porównują stopień zabrudzenia wacików.
• Wyciągnięcie wniosków po obejrzeniu wacików.
Powietrze jest zanieczyszczone, zanieczyszczają je między innymi spaliny pojazdów.
JAK ZROBIĆ DOMOWĄ CIASTOLINĘ?
https://www.youtube.com/watch?v=bce4JPdgIyI
JAK TO ZROBIĆ? DOMOWY SLIME
https://www.youtube.com/watch?v=Wsztez2UPy8
Z dzieckiem w domu. Pomysły na zabawy bez telewizora
Zacznijmy od wyłączenia telewizora, odłożenia w kąt smartfonów i tabletów. Bądźcie na wyłączność dla swojego dziecka. Uwaga poświęcona dziecku i czas wspólnej zabawy są dla niego najcenniejszym prezentem, a również nam rodzicom pomoże "naładować akumulatory" i na chwilę zapomnieć o codziennych problemach. Do dobrej zabawy nie będą potrzebne drogie czy wymyślne gadżety, najlepsze są te najprostsze zabawy, które sami znamy z naszego dzieciństwa.
Miłego weekendu!
10.06.2020
SŁONECZNY UŚMIECH
Dzień dobry KOCHANE DZIECI!
Witamy się w środę. Mamy nadzieję, iż dobre humory od rana dopisują! Dziś bowiem rozmawiać będziemy o uśmiechu, ale nie byle jakim – o słonecznym uśmiechu.
Jak się dziś czujecie? Kiedy się uśmiechacie? Co Wam daje radość? Spójrzcie na ilustracje zamieszczone poniżej – wymieńcie emocje, które widoczne są na obrazku.
.jpg)
Tradycyjnie zapraszamy na poranną gimnastykę – dziś jakże lubiana przez Was zabawa taneczna KÓŁECZKO https://www.youtube.com/watch?v=izQ5IAmTaFA Brawo!
Skoro mowa o słonecznym uśmiechu, posłuchajcie wiersza (o takim samym tytule) Marioli Golc, który przeczyta Wam mamusia/tatuś. Usiądźcie wygodnie i z uwagą posłuchajcie.
Nadchodzą wakacje,
słoneczna pora.
Słoneczny uśmiech
śle więc przedszkolak.
I tym uśmiechem
ze słonkiem razem
ogrzeje wszystkie
nadmorskie plaże.
Promienny uśmiech
prześle też górom,
by się nie kryły
za wielką chmurą.
Ma jeszcze uśmiech
dla wszystkich dzieci.
Niech im w wakacje
słoneczko świeci.
Porozmawiajcie z mamusią/tatusiem na temat wiersza.
− Kto przesyłał uśmiechy?
− Komu przedszkolak przesyłał uśmiechy?
− Dlaczego przesyłał je dzieciom?
A Wy – komu przesłalibyście uśmiech? Zróbcie to szybciutko – prześlijcie swój uśmiech – zrobi się bardzo miło!
Skoro jesteśmy w miłym nastroju posłuchajcie piosenki z repertuaru ZESPOŁU DZIECIĘCEGO FASOLKI – Pogoda na uśmiech. Kto ma ochotę ją zaśpiewać? Może sam refren? Zatańczcie do piosenki – niech zrobi się wesoło!
https://www.youtube.com/watch?v=tpEOFc_OAlc
Posłuchajcie krótkiego opowiadania o kapryśnej królewnie....
„Dawno, dawno temu, za górami, za lasami znajdowała się kolorowa kraina, którą rządził stary, mądry król. Miał on córkę – śliczną królewnę. Królewna ta była jednak bardzo kapryśna- ciągle zmieniała kolorowe suknie i mimo, że miała ich niezliczoną ilość, ciągle marudziła i chodziła niezadowolona. Martwiło to króla, aż pewnego razu wydał rozkaz, aby wszystko w jego królestwie stało się żółte, a jego córka ma nosić tylko żółte sukienki. I jak za dotknięciem czarodziejskiej różdżki- przez kraj zaczęła płynąć żółta rzeka, po rzece pływały żółte łódeczki, na brzegu wyrosły żółte kwiaty, a w powietrzu fruwały żółte motylki i ptaki. Także i sukienki królewny zrobiły się żółte.”
W królestwie kapryśnej królewny wszystko zmieniło kolor na żółty - a czy w Waszym domu są jakieś przedmioty, w których schowała się żółta barwa? Zabawcie się w tropicieli i ich poszukajcie.
Świetni z Was tropiciele! Brawo! Posłuchajcie dalszych przygód kapryśnej królewny.
„Jak pewnie dobrze pamiętacie, żółta barwa pomalowała w królestwie nie tylko słońce, gruszki na drzewie, łany rzepaku na polach, słomiane dachy domów, ale i cegły, jabłka, wiśnie, niebo i rzeki. Wszystko wyglądało teraz pięknie w żółci, jednak królewna znowu zaczęła narzekać i poprosiła króla, by uczynił ich świat w pełni niebieski. Król czuł się bezsilny, aż pewnego dnia zdenerwowany niechcący upuścił pojemnik z niebieską farbą
i część koloru wylała się na żółtą rzekę.... Król ze zdziwieniem zobaczył, że farby mieszając się stworzyły nowy kolor...”
Wiecie jaki? Sprawdźcie sami! Do słoika z wodą dodajcie trochę kropli żółtej farby
a następnie trochę niebieskiej i wymieszajcie je. Jaki powstał kolor? Poszukajcie teraz takiego koloru!
Zmieniamy aktywność – zapraszamy do zabawy ruchowej CZAROWANIE:
Hokus pokus, czarowanie – niech się każdy żółtą pszczółką stanie...
Hokus pokus, czarowanie – niech się każdy żółtym motylkiem stanie.....
Hokus pokus, czarowanie – niech się każdy żółtą kaczuszką stanie...
Hokus pokus, czarowanie – niech się każdy groźnym tygrysem stanie!
Hokus pokus, czarowanie – niech każdy żółtym krasnalem stanie...
Skoro było czarowanie czas na rysowanie! Przed Wami Przedszkolaki MALOWANY WIERSZYK. Dzieci malują/rysują treść wierszyka na zmianę: prawą ręką i lewą ręką. Malując, mówią wierszyk:
Wysokie i piękne fale
widzę z brzegu doskonale.
Na łódce siedzę sobie
i ryby piękne łowię.
Czas na zabawę pantomimiczną – Odgadnij, co będę robił podczas wakacji. Zaproście do zabawy innych domowników. Będzie wesoło!
Dzieci naśladują czynności, które można wykonywać podczas letniego wypoczynku. Pozostali uczestnicy zabawy odgadują, o jaką czynność chodzi.
Miłej zabawy!
ZADANIA DLA CHĘTNYCH:
Ćwiczenia spostrzegawczości PODRÓŻE
https://view.genial.ly/5edea78f2a753d0d96f03cf3
DOPASUJ EMOCJE
https://view.genial.ly/5ec162534a81770d9df52c46
JAK SIĘ CZUJESZ?
https://view.genial.ly/5ec4ddb08e243b0d5a340a56
LATO
https://view.genial.ly/5ed6040a5d5bf80d8a79dcae
.jpg)
.jpg)
Miłego popołudnia :)
ZADANIE NA
09.06.2020
GÓRALSKIE LICZENIE
Witajcie Przedszkolaki – duzi i mali!
Dziś mamy wtorek, 9 czerwca. Czy wiecie jaki będzie kolejny dzień tygodnia? Tak, to środa. Środa, czwartek, piątek, sobota… i od nowa się zaczyna. Dni tygodnia utrwalone, czas na pory roku – jaką mamy porę roku? Jeszcze wiosna, ale już niebawem będzie lato, potem… Myślimy, że dzieci młodsze nie mają z tym najmniejszych problemów J Skoro tak dobrze Wam idzie, czas na utrwalenie nazw miesięcy. Mamy czerwiec, potem lipiec, sierpień…
Czas na tradycyjną porcję ruchu – na dziś proponujemy ZUMBĘ https://www.youtube.com/watch?v=g0QUuYPqXJ4
Niech nam dobrze rozpocznie się dzień!
Po porannej gimnastyce czas na zmianę aktywności – na początek ćwiczenia oddechowe. Mamusia/tatuś przeczyta Wam krótki tekst opowiadający o życiu pszczół na łące. Usiądźcie wygodnie, zamknijcie na chwilę oczy, odprężcie się.
Jesteśmy na wsi. Tutaj spędzamy wakacje. W ogrodzie pełnym drzew owocowych i kwiatów stoją ule. W nich mieszkają pszczoły, które wydają różne dźwięki, poruszając odpowiednio skrzydełkami.
Dzieci nabierają nosem powietrze. Kiedy je wypuszczają, wypowiadają głoskę bzz lub buu.
Brawo!
Odprężeni i zrelaksowani zabieramy się za liczenie oraz zabawy matematyczne. Skoro naszym tematem zajęć jest GÓRALSKIE LICZENIE to przenosimy się w urokliwe góry.
Czary – mary, czary – mary dzieci są juhasami! A wiecie, kim jest wspomniany juhas? To po prostu młodszy pomocnik bacy podczas wypasu owiec. Termin ten występuje na terenie Tatr i Beskidów. Baca zazwyczaj szukał juhasów poprzez rodzinę, znajomych i zawierał z nimi umowę zwaną zjednaniem lub pojednaniem. Słowo pochodzi z języka węgierskiego juhász – owczarz.
.jpg)
.jpg)
Do wykonania tego zadania będą potrzebne ilustracje lub sylwety owiec – czy potraficie sami je narysować i wyciąć? Można także wykorzystać liczmany, np. klocki, kredki – to, co Państwo macie w domu. Dla dzieci starszych pomocne będą kartoniki z liczbami i znakami: +, −, =.
Oto treść proponowanych ćwiczeń w dodawaniu i odejmowaniu:
Zadanie 1.
Na hali, na hali
10 owiec juhas pasie.
Dwie w góry mu uciekły
Ile teraz masz owiec, juhasie?
10 – 2 = 8 Odpowiadają na pytanie: Teraz jest 8 owiec.
W sposób analogiczny postępujemy przy pozostałych zadaniach :)
Zadanie 2.
Do zagrody 9 owiec
wpędził juhas młody.
Ale cztery starsze owce
uciekły z zagrody.
Policz teraz szybko mi –
ile owiec w zagrodzie śpi?
Zadanie 3.
Na hali, na hali
raz się tak zdarzyło,
że do 7 starszych owiec 3 młode przybyły.
Powiedz teraz mi – ile wszystkich owiec w zagrodzie śpi?
Zadanie 4.
Na łące pod górą
juhas owce pasie;
cztery czarne owce
i pięć białych hasa.
Ile wszystkich owiec jest w stadzie juhasa?
Zadanie 5.
Na hali, na hali
5 owiec juhas pasie.
Dwie w góry mu uciekły
Ile teraz masz owiec, juhasie?
Zadanie 6.
Na hali, na hali
6 owiec juhas pasie.
Trzy owieczki
w góry mu uciekły
Ile teraz masz owiec, juhasie?
Teraz kochane PRZEDSZKOLAKI Wasza kolej – macie jakieś propozycje, aby ułożyć swoje działania? Z pewnością sobie poradzicie!
Czas na zmianę aktywności – zapraszamy do udziału w zabawie ruchowej WAKACYJNE BAGAŻE. Czego potrzebujemy? Woreczka gimnastycznego (jeśli posiadamy go w domu) lub wykorzystujemy domowe pomysły – np. częściowo napełniony i związany woreczek foliowy z kaszą/ryżem :)
Wręczamy dziecku woreczek. Zadaniem przedszkolaka jest pochylenie się do przodu
i umieszczenie woreczka – plecaka na swoich pleckach oraz przejście danego obszaru (np. od ściany do ściany, od ściany do okna, z salonu do pokoju) w taki sposób, aby woreczek nie upadł na podłogę. Zabawę można zmodyfikować – np. czworakując J Miłej zabawy!
Spójrzcie teraz na mapę fizyczną Polski. Wskażcie samodzielnie lub z pomocą mamusi/tatusia pasma górskie na mapie. Dzieci starsze starają się odczytać ich nazwy. Zwróćcie także uwagę na kolorystykę pasm górskich na mapie.
.jpg)
.jpg)
Dziś proponujemy wykonanie pracy plastycznej - Malowanie gór farbami na pogniecionej kartce. Dzieci formują z pogniecionego papieru pasmo górskie, przyklejają je na kartce
z bloku technicznego; malują farbami plakatowymi na różne odcienie brązu; malują drzewa iglaste u podnóża gór.
Jakie jest znaczenie codziennej aktywności fizycznej dla zdrowia? Obejrzyjcie film oraz wysłuchajcie informacji https://youtu.be/jgJOS26G1wY
Jeśli nie będzie deszczu wyjdźcie na podwórko lub do parku, pobiegajcie lub poskaczcie na skakance, poodbijajcie piłkę, zagrajcie w klasy. Ruch to zdrowie :)
ZADANIA/AKTYWNOŚCI DLA CHĘTNYCH:
Miłego popołudnia :) Pa pa
Zadanie na 08.06.2020
Dzień dobry KOCHANE PRZEDSZKOLAKI!
Witamy się po weekendowej przerwie – jak Wam minął ten czas? Mamy nadzieję, że jesteście zdrowi i wypoczęci :)
Co nas czeka w tym tygodniu? Nowa tematyka kompleksowa i kolejne, ciekawe wyzwania!
W ubiegłym tygodniu dużo się działo – obchodziliśmy Dzień Dziecka, poznaliście nowych kolegów pochodzących z innych krajów, a co za tym idzie nową kulturę, tradycję, język, religię, ale i także nowe zabawy i inne aktywności… Niby tacy sami, a jednak inni… Zaczynamy od porannej dawki ruchu. Zaproście do wspólnej zabawy mamusię/tatusia/brata lub siostrę. Niech będzie wesoło :)
https://www.youtube.com/watch?v=i76ClBnx2Ik
Zaczynamy zagadkami.
W kubeczku czy na patyku
wszyscy je lubimy.
Miło latem na języku,
poczuć małą porcję zimy. (lody)
Świecę mocno dzionek cały,
żeby wszystkim ciepło dać,
by zobaczyć jak przychodzę,
trzeba bardzo wcześnie wstać. (słońce)
Mały, lekki, kolorowy,
latem zawsze modny,
dobry do hasania w wodzie,
na plażę wygodny. (strój kąpielowy)
Nad rzeką lub nad morzem,
przez letnie miesiące,
chroni naszą głowę,
przed gorącym słońcem. (czapka)
W tubce lub butelce,
biały i pachnący.
Trzeba się nim posmarować,
wychodząc na słońce. (krem do opalania)
Polane śmietaną,
cukrem posypane,
smakują wybornie,
w słoneczny poranek. (truskawki)
Włóż do niego wszystkie rzeczy:
sok, kanapkę i czapeczkę.
Potem załóż go na plecy
i na letnią idź wycieczkę. (plecak)
Można na niej się opalać,
Zamki z piasku też budować.
Gdy się znudzi, można z mamą
Brzegiem morza spacerować. (plaża)
Może być niebieskie, szare lub zielone.
Bywa spokojne lub bardzo wzburzone.
Kiedy jego brzegiem ludzie spacerują,
jego małe fale stopy ich całują. (morze)
Z czym Wam się kojarzą owe zagadki? Tak – z WAKACJAMI.
Brawo Wy - świetnie sobie poradziliście! Nasz dzisiejszy temat zajęć to WAKACJE.
Co to są wakacje? Z czym Wam się kojarzą wakacje?
Usiądźcie teraz wygodnie i posłuchajcie uważnie opowiadania Małgorzaty Strękowskiej - Zaremby Wakacyjne podróże, które przeczyta Wam mamusia/tatuś.
Od samego rana tata, Olek i Ada planowali podróże wakacyjne. Zapomnieli o porannym myciu, a nawet o przebraniu się z piżam. Gdyby nie mama, zapomnieliby też o śniadaniu. Szczęśliwie mama przypomniała im o wszystkim. Kiedy byli już umyci, przebrani i najedzeni, wyjęła z szafy wielki globus i postawiła go na podłodze.
– Teraz możecie podróżować palcem po całym świecie.
– Super! – ucieszył się Olek. Bez namysłu zakręcił globusem. Fruuu! Gdyby kula ziemska obracała się tak szybko, wszyscy dostaliby kręćka jakiegoś lub co najmniej zadyszki. Przed oczami Olka, Ady i taty mknęły kontynenty: Ameryka Północna i Ameryka Południowa, Afryka, Europa i zaraz Azja i Australia.
– Tu jedziemy! – Palec Olka zatrzymał rozpędzony świat namalowany na globusie. – Australia, Sydney. Niezłe miejsce. Będzie fajnie. W Australii są kangury i koale.
– W Sydney chciałbym zobaczyć gmach filharmonii – wtrącił tata.
– A będzie tam gmach naszego przedszkola? – spytała Ada.
Olek spojrzał na siostrę z politowaniem. Przecież nikt nie podróżuje do przedszkola, które jest kilka metrów od domu. Zakręcił drugi raz. Jego palec wskazał państwo leżące w Ameryce
Południowej.
– Brazylia. Dobry wybór – pochwalił tata. – Są tam wspaniałe plaże. Chętnie poleżałbym
sobie – przeciągnął się leniwie.
– Może i ja zaproponuję podróż? – mama zajrzała do salonu. – Chciałabym pojechać
z wami do Indii. Zawsze interesowała mnie Azja i jej kultura. Chociaż Afryka też jest ciekawa.
– No pewnie! Jedziemy do Kenii! Do parku z dzikimi zwierzętami. Zobaczymy słonie i żyrafy!
– zawołał Olek ożywiony wizją spotkania dzikiego słonia, a może i lwa.
– A będzie tam nasz park? – nieśmiało spytała Ada.
Wszyscy spojrzeli na nią jak na przybysza z kosmosu.
– Nasz park będzie czekał na ciebie w Polsce. Teraz ja wybieram – powiedział tata. Energicznie zakręcił globusem. Niebieski kolor oceanów i mórz zmieszał się z zielonym, żółtym i brązowym
– kolorami kontynentów. Adzie aż zakręciło się w głowie. Świat na globusie obracał się zbyt szybko. Co będzie, jeżeli palec taty trafi na głęboki ocean? Nie chciałaby spędzić wakacji na oceanie. Tam już z pewnością nie ma znajomego parku ni przedszkola ani placu zabaw z dużą okrągłą piaskownicą.
– Stany Zjednoczone. Waszyngton – zakomunikował tata.
– Jest tam plac zabaw? – spytała Ada.
– Naszego nie ma, są inne. Jest za to Biały Dom i...
– Ale naszego domu tam nie ma – przerwała tacie Ada.
– Ja nie mogę! Chcesz jechać na wakacje czy nie? – zniecierpliwił się Olek.
– Chcę. Tylko nie tak daleko – bąknęła Ada.
– To gdzie? Wybieraj – podsunął jej globus.
Ada zamknęła oczy. ,,Niech los zdecyduje” – pomyślała i dotknęła palcem globusa.
– Tu!
Cała rodzina wbiła wzrok w miejsce, które wskazał palec Ady. Mama i tata pierwsi gruchnęli śmiechem.
– Europa, Polska, Warszawa – podsumował Olek.
Ada westchnęła z ulgą. Jak to dobrze, że zdała się na los szczęścia. W Warszawie jest jej przedszkole i dom, i park, i znajomy plac zabaw. No i tuż pod Warszawą mieszkają ukochani dziadkowie. Co ważne, ich dom stoi w pobliżu lasu.
– Pojedziemy do babci i dziadka. Tam są bociany, dzięcioły, kukułki, żabki, biedronki, ślimaki,
pszczoły – zachwalała Ada.
– Mrówki, komary i muchy – dorzucił ponuro Olek. Ale już po chwili śmiał się jak tata i mama. Nawet napad komarów nie odstraszyłby ani jego, ani Ady od podróży do dziadków. Podpatrywanie ptaków w towarzystwie dziadka, który zna setki ciekawostek o zwierzętach, to był najlepszy z wakacyjnych planów.
Porozmawiajcie z Rodzicem na temat opowiadania. Czy potraficie udzielić odpowiedzi na poniższe pytania?
− Co Olek, Ada i tata planowali z samego rana?
− Dzięki czemu mogli podróżować palcem po całym świecie?
− Jakie kontynenty były widoczne na globusie?
− Co wskazywał palec Olka?
− Co wskazywał palec taty?
− Gdzie chciała pojechać mama?
− Co wspominała cały czas Ada?
− Co wskazywał palec Ady? Gdzie ona chciała pojechać na wakacje?
Brawo!
A Wy, o czym marzycie? Gdzie chcielibyście wybrać się w podróż z rodzicami oraz rodzeństwem? Opowiedzcie o swoich wymarzonych wakacjach.
Zmieniamy aktywność - zapraszamy teraz do zabawy ruchowej DO PRZODU, DO TYŁU.
Czary – mary, czary – mary – jesteście piłeczkami. Skaczecie obunóż do przodu, gdy mamusia/tatuś klaszcze w dłonie, poruszacie się do tyłu – kiedy Rodzic tupie nogami :)
Posłuchajcie teraz nagrania odgłosu fal morskich uderzających o plażę (szumu morza).
https://www.youtube.com/watch?v=3PosnESIrOw
.jpg)
.jpg)
.jpg)
Podzielcie się swoimi odczuciami. Skoro jesteśmy już na plaży to czas na opowieść ruchową.
Jesteśmy na plaży. Spoglądamy w niebo, na którym fruwają latawce. (Dzieci poruszają się po pokoju/salonie w jednym kierunku).
Latawce unoszą się wysoko na wietrze. (Wznoszą ramiona do góry).
Teraz opadają w dół. (Wyciągają ramiona w bok).
Przestało wiać. Latawce opadają na piasek. (Dzieci siadają skrzyżnie).
Rysujemy na piasku kształt swojego latawca. Wietrzyk zaczyna lekko wiać, latawce podrywają się do lotu. (Dzieci powoli podnoszą się do stania i kontynuują bieg po pokoju/salonie).
Słonko świeci, piasek staje się gorący. Idziemy ochłodzić stopy w wodzie. Idąc, podnosimy wysoko kolana, staramy się utrzymać przez chwilę na jednej nodze. Wchodzimy do wody i ochładzamy ciała, polewając wodą ramiona, plecy, brzuch. Podskakujemy obunóż, rozchlapując wodę dookoła. Czas na kąpiel słoneczną. Kładziemy się na piasku i opalamy brzuchy. (Leżą tyłem).
Patrzymy na niebo i podziwiamy latawce. Teraz opalamy plecy. (Przechodzą, przez przetoczenie, do leżenia przodem).
Jeśli macie w domu mapę Polski – wskażcie na mapie Morze Bałtyckie. Dzieci starsze starają się odczytać nazwy miejscowości leżących na Wybrzeżu.
.jpg)
.jpg)
Zachęcamy do zabawy konstrukcyjnej NA LOTNISKU. Zadaniem dzieci jest skonstruowanie z różnego rodzaju klocków (lub innych dostępnych w domu materiałów) samolotów oraz hangarów (garaży) dla samolotów. Miłej zabawy :)
Czas na pracę plastyczną WAKACJE NA WYBRZEŻU – czekamy na Waszą kreatywność i pomysłowość :)
Pamiętajcie o ruchu na świeżym powietrzu!
Zadania dla chętnych:
https://www.youtube.com/watch?v=uMRRK73w8M8 Jeśli macie siłę i ochotę możecie narysować swoje „marzenie”
https://www.e-kolorowanki.eu/flagi-i-kraje-swiata/
Zadanie na 05.06.2020
Temat dnia: Wszystkie dzieci nasze są – Barwna Azja”
Dzień dobry Przedszkolaki witamy Was serdecznie w ostatni dzień tygodnia czyli….
Mam nadzieję, że wstaliście dzisiaj w dobrych humorach i przywitacie się z nami Wesoło :)
https://www.youtube.com/watch?v=dvSAoxWiVT4
https://www.youtube.com/watch?v=RPt24yOqJ0w
Wczoraj odwiedziliśmy Afrykę czyli jeden z 7 kontynentów. Dzisiaj wybierzemy się w odwiedziny do …
Ciekawa jestem czy odgadniecie, gdzie dzisiaj się udamy. Przyjrzyjcie się poniższemu zdjęciu i spróbujcie zgadnąć, gdzie…
• spotkamy pandę?
• możemy zobaczyć Wielki Mur?
• możemy zatańczyć ze smokiem?
• zjemy obiad pałeczkami?
• mieszka najwięcej ludzi?
Czy będzie to Dzika Afryka, Gorąca Australia, Barwna Azja, a może najstarszy kontynent świata czyli Europa?
Doskonale to Azja. Jesteście gotowi na azjatycką przygodę? Jeśli tak to wsiadajcie z nami do samolotu, bo za chwilę wylatujemy :)
https://www.youtube.com/watch?v=M-dli21QE3A
N? h?o (Dzień dobry) Kochani Przyjaciele z Polski. Miło mi Was powitać w Chinach, mojej ojczyźnie.
Jestem Li-long, chłopiec Azjata,
W pagodzie mieszkam i sypiam na matach.
Mam dwie pałeczki zamiast łyżeczki
i pałeczkami jem ryż z miseczki.
Jak słońce ciało moje wygląda.
Na świat skośnymi oczkami spoglądam.
Jest nas najwięcej na całym świecie,
Co jeszcze wiedzieć o mnie chcecie?
.jpg)
Bardzo chciałbym, abyście poznali moją ojczyznę. Na początek spróbujcie odnaleźć flagę mojego kraju − czerwoną z żółtymi gwiazdami.
A jak wygląda flaga Polski?
Chiny to najludniejsze państwo świata. Pod względem powierzchni jest 3 krajem na świecie. Stolicą Chin jest Pekin. Symbolem i maskotką naszego kraju jest Panda - symbol odwagi i niezłomności. Jeśli kiedyś będziecie w Chinach koniecznie musicie zobaczyć Wielki Chiński Mur – widać go nawet z kosmosu. To właśnie u nas znajduje się najwyższy szczyt świata Mount Everest mierzący 8848m. n. p. m., który jest marzeniem wszystkich Alpinistów. To my chińczycy wynaleźliśmy papier, a nasze pismo jest najstarszym używanym do dziś pismem na świecie.
Jeśli jesteście ciekawi historii papieru wynalezionego przez moich przodków koniecznie obejrzyjcie poniższy filmik:
https://www.youtube.com/watch?v=zg4iELx-xg0
Chciałbym, żebyście poznali moją koleżankę Hanako, która mieszka w Japonii. Jeśli chcecie ją ze mną odwiedzić to wsiadajcie na koniki i ruszajmy w drogę.
https://www.youtube.com/watch?v=r8qvgiG0GXA
Konnichiwa! (Dzień dobry)
Mam na imię Hanako i pochodzę z kraju kwitnącej wiśni czyli Japonii.
Japonia to archipelag wysp i wysepek ciągnących się wzdłuż wybrzeży Azji. W krajobrazie mojego kraju dominują góry i wyżyny. Najwyższą górą w Japonii jest Fuji (Fudżi), która jest wulkanem. Stolicą mojego państwa jest Tokio. Mój tradycyjny strój nazywa się kimono.
Sumo to narodowy sport Japonii. Ja trenuję karate.
Moją ulubioną potrawą jest sushi, ale lubię również lody. W moim kraju można kupić lody różnych smaków nawet najbardziej nietypowych jak np.: krabowy, wieprzowy, kurczakowy, curry itp. Jak każdy dzieciak uwielbiam się bawić i zapraszam Was do wspólnej zabawy
https://www.youtube.com/watch?v=TmPZJ12h-gE
Ulubione zabawy moich azjatyckich rówieśników to origami czyli japońska sztuka składania papieru, puszczanie barwnych chińskich latawców, domino oraz gra w tenisa stołowego czyli ping – pong. A jaka jest Wasza ulubiona zabawa?
Jeśli macie jeszcze siłę i chęci zapraszamy Was do wykonania pracy plastycznej. Do wyboru będzie „Lisek” wykonany techniką orgiami lub „Chiński Smok” z kolorowego papieru (linki poniżej)
https://www.youtube.com/watch?v=VdnoacaIHhY
https://www.topmarks.co.uk/chinesenewyear/ChineseDragon2.aspx
Azja to cudowny i niesamowicie barwny kontynent. Może kiedyś wybierzecie się tam w podróż. Jeśli jesteście ciekawi co Was tam czeka i co możecie tam zobaczyć to obejrzyjcie sobie poniższy filmik :)
https://www.youtube.com/watch?v=0Aqb52Xb_TU
Bawcie się dobrze :)
Miłego weekendu!!!
Zadanie na 04.06.2020
Temat dnia: „Wszystkie Dzieci nasze są – Dzika Afryka”
Witamy Was dzieciaki w kolejny dzień naszych wyzwań. Wczoraj dowiedzieliście się o tym, że nasz Świat jest bardzo różnorodny i kolorowy. A czy wiecie z ilu kontynentów składa się nasz Świat?
Doskonale z 7. A czy umiecie je wymienić? W tym zadaniu pomoże Wam piosenka pt., „Kontynenty”
https://www.youtube.com/watch?v=Vvw8ZeHNs_s
Brawo Wy!!!
Zadanie z kontynentami wykonane na medal.
Dzisiaj zabieramy Was w niezwykłą podróż do Waszych rówieśników z dalekich kontynentów. Pierwszym kontynentem który odwiedzimy jest Afryka. Pamiętacie, którym z kolei kontynentem była Afryka w piosence?
Przyjrzyjcie się poniższej Mapie Świata i spróbujcie odnaleźć Afrykę.
Doskonale.
Zanim poznamy naszych rówieśników z Dzikiej odległej Afryki zapraszamy Was do zabawy wprowadzającej w afrykański klimat.
https://www.youtube.com/watch?v=ZpslBSmV7Lg
Afryka to kontynent ogromnych gór z najwyższą górą Kilimandżaro w Tanzanii, tropikalnych lasów deszczowych, trawiastych sawann, trzech wielkich pustyń (Sahara, Nambi, Kalahari) i najdłuższej rzeki świata Nilu.
Afryka jest bogata w urozmaicone gatunki dzikich zwierząt. Przyglądnijcie się obrazkom na zdjęciu I nazwijcie żyjące w Afryce zwierzęta, podzielcie ich nazwy na sylaby (młodsze dzieci) i na głoski (starsze dzieci)
Dla chętnych Quiz „Czy rozpoznasz zwierzęta Afryki?”
https://samequizy.pl/rozpoznasz-zwierzeta-afryki/
Afrykański kontynent jest najstarszym zamieszkałym obszarem na świecie.
Poznajcie Ambo i Numbi rodzeństwo mieszkające w Afryce.
Ambo i Numbi są Pigmejami. Cechuje ich bardzo niski wzrost, drobne stopy i dłonie. Być może dzięki takiej budowie ciała poruszają się zwinnie i z niesamowitą szybkością nawet wśród najbujniejszej roślinności lasu, który jest ich prawdziwym domem i królestwem. Ich tradycyjny strój stanowią opaski z włókien roślinnych lub liści albo fartuszki z łyka kory drzewnej. Obecnie coraz częściej noszą bawełniane podkoszulki i spodenki. Tradycyjne pigmejskie domy to szałasy wykonane z gałęzi i liści.
.jpg)
Ambo i Numbi, jak każde dzieci uwielbiają się bawić i zapraszają Was do wspólnej zabawy pt. „Murzynek malutki”
Murzynek malutki oczka ma błyszczące (pokazujemy na oczka)
Kręcą mu się loczki, (pokazujemy na włoski zakręcając je)
do góry sterczące. (postawiamy je)
Buzia cała czarna jak ta czekolada(pokazujemy buzie)
Murzynek malutki po murzyńsku gada.
Filifili fa, filifili fa
Filifili fa, filifili fa
Choć do mnie
Murzynku, daj mi rączki swe
Zrobimy kółeczko, zabawimy się. (robimy kółeczko)
Zadanie dla bystrzyków od Ambo:
Ambo zerwał 3 banany, potem zerwał jeszcze 4, po drodze do domu dostał od Taty jeszcze 5 bananów. Ile bananów miał Ambo?
Numbi bardzo dziękuje za pomoc w wykonaniu zadań matematycznych i zaprasza Was do wspólnego tańca.
https://www.youtube.com/watch?v=gCzgc_RelBA
Zwyczajem ludów zamieszkujących Afrykę jest malowanie swego ciała, w celu ozdobienia go, odstraszenia wrogów, w celach zabawy. Z tego samego powodu ludzie w Afryce wykonują kolorowe maski.
Spróbujcie samodzielnie wykonać afrykańskie maski z dowolnych materiałów. Jeśli potrzebujecie inspiracji znajdziecie je w poniższych linkach i zdjęciach.
https://www.google.com/search?q=afryka%C5%84skie+maski+praca+plastyczna&sxsrf=ALeKk00t-XCZxtdWRJ8VzTgaG2UlGwApLw:1590931755115&tbm=isch&source=iu&ictx=1&fir=rZ3fI47VlRFoeM%253A%252C2If14eQ4eBOwTM%252C_&vet=1&usg=AI4_-kT4jHtEXj3HiYcbVhrZhjgtYup9Zw&sa=X&ved=2ahUKEwjbiYDRmt7pAhUimYsKHa-xA6gQ9QEwBnoECAkQIA&biw=1536&bih=706
https://pl.pinterest.com/pin/320951910940914835/
Miłego dnia :)
Zadanie na 03.06.2020
Temat dnia: „ Dzieci Świata”
Witam Was kochane przedszkolaki. Jak mija Wam tydzień? Wszyscy zdrowi? Tak, to super, a więc zaczynamy środowe wyzwanie.
Na początek krótka powtórka znajomości nazw miesięcy.
Starszaki mam nadzieję, że wykonacie zadanie sami. Maluszki poproście o pomoc swoich kochanych rodziców.
Posłuchajcie wiersza i wymieńcie nazwy miesięcy.
Jakie miesiące
w roku mamy?
Czy wszystkie nazwy
miesięcy znamy?
Komu nie sprawi
Trudu zadanie,
Niech rozpozna
Ich wyliczanie.
Powietrza dużo
Buzia nabiera
I na wydechu
Nazwy wymienia:
- styczeń…
Jeśli za trudne
Było zadanie,
Ćwicz dalej z nami
To wyliczanie:
Styczeń, luty, marzec, kwiecień, maj, czerwiec, lipiec, sierpień, wrzesień, październik, listopad, grudzień.
Brawo Wy. Doskonale sobie poradziliście z wykonaniem zdania. Czas więc na poranną gimnastykę, bo ruch to zdrowie.
https://www.youtube.com/watch?v=Vq4LxW6QX7I
Ciała nasze rozruszane, to przechodzimy do dzisiejszych zadań.
Poznajcie mała Amishi.
Namaste - witajcie
Jestem Amishi. Pochodzę z Indii i jestem małą podróżniczką. Odwiedziłam kiedyś krainę, w której wszystko było takie samo. Każde dziecko było identyczne, wyglądało tak samo, mówiło tym samym językiem, miało te same zainteresowania, takie same ulubione zabawki, potrawy, kolory.
Czy myślicie, że podobała mi się ta kraina?
Czy według Was taki świat byłby ciekawy?
Czy chcielibyście, aby każdy wyglądał tak samo?
Ja też nie i cieszę się, że nasz Świat jest barwny i różnorodny. Obejrzyjcie krótki filmik o naszych rówieśnikach z innych krajów, a się o tym przekonacie.
https://www.youtube.com/watch?v=zl_dYe03Yx0 (krótszy)
https://www.youtube.com/watch?v=s0NCq8-lP20 (dłuższy)
Wszyscy jesteśmy inni i wyjątkowi. Jest jednak coś co nas łączy. A co to takiego? Jesteście ciekawi?
Posłuchajcie piosenki pt „Jesteśmy dziećmi” a się dowiecie.
https://www.youtube.com/watch/?v=7K3_mSb1zRQ
I jak, wiecie już czego chcą dzieci z całego świata?
Doskonale! Wszystkie dzieci na świecie pomimo różnic wglądowych, kulturowych i religijnych chcą być kochane i tulone.
Przytulcie swoich kochanych rodziców i powiedzcie im, jak bardzo ich kochacie.
Ćwiczenia spostrzegawczości „Dzieci Świata”
https://view.genial.ly/5eca59e2f3aac90d34a37c23
Ćwiczenia pamięci wzrokowej „Podróż”
https://view.genial.ly/5ec91b27ad9c9e0d8e207940
Ćwiczenia logicznego myślenia „Rytmy”
https://view.genial.ly/5ecec2cd95a58b0d8d8c7e03
Na koniec zapraszamy Was na gimnastykę z waszymi ulubionymi pluszakami.
https://www.youtube.com/watch?v=NVI36d634Ow
Zadania do wykonania w książkach:
6 – latki: książki fioletowe cz. 4 strony od 56 do 58
5 – latki: książki fioletowe cz. 4 strony od 56 do 58
4 – latki: książki czerwone cz. 2 strony 56 i 57
Miłego dnia :)
Zadanie na 02.06.2020
Temat dnia: „Niby tacy sami, a jednak inni”
Cześć Dzieciaki!
Jak Wasze samopoczucie po świętowaniu Dnia Dziecka? Zadowoleni? No to wyśmienicie.
Wczoraj był pierwszy dzień nowego miesiąca. A jakiego? Spróbujcie odgadnąć. Jeśli przed nim był maj, a po nim będzie lipiec, to tym miesiącem jest ….
Doskonale to czerwiec.
Posłuchajcie co o sobie mówi miesiąc czerwiec.
Jestem czerwiec – miesiąc dzieci.
W dniu ich święta słońce świeci.
Dla nich radość i truskawki.
W szkołach pustoszeją ławki.
A dlaczego? Macie racje –
Zaczynają się wakacje!
Poznaliśmy nowy miesiąc, a teraz czas na dzisiejsze wyzwania. Zaczynamy poranną gimnastyką.
https://www.youtube.com/watch?v=fKECl8F-rCY
W dniu dzisiejszym dowiemy się czym jest Tolerancja i sprawdzimy, czy jesteśmy tolerancyjni.
Tolerancja oznacza cierpliwość i wyrozumiałość dla odmienności. Jest poszanowaniem cudzych uczuć, poglądów, upodobań, wierzeń, obyczajów i postępowania, choćby były całkowicie odmienne od własnych albo zupełnie z nimi sprzeczne. Współcześnie rozumiana tolerancja to szacunek dla wolności innych ludzi, ich myśli i opinii oraz sposobu życia.
Bycie Tolerancyjnym to bardzo trudne zadanie ale wykonalne.
Po zabawie „Piłka nożna” i wysłuchaniu opowiadania zastanówcie się, czy chłopcy z opowiadania byli tolerancyjni?
Zabaw „Piłka nożna”
Dzieci naśladują grę w piłkę nożną – biegają za piłką, kopią ją. Na sygnał – dźwięk gwizdka, lub zawołanie „Stop” – zatrzymują się i mówią rymowankę
Piłka tu, piłka tam,
W piłkę nożną sobie gram.
A teraz posłuchajcie opowiadania pani Agaty Widzowskiej „Piłka dla wszystkich”
Niepełnosprawny Franek z grupy Ady często śnił o tym, że gra w piłkę nożną. W snach nie siedział na wózku inwalidzkim, tylko biegał po boisku najszybciej z całej drużyny i strzelał najwięcej goli.
– Brawo, Franek! – krzyczeli kibice.
– To najlepszy zawodnik! – rozlegały się głosy.
Jednak gdy szczęśliwy i dumny Franek otwierał oczy, od razu uświadamiał sobie, że to był tylko sen, a on nigdy nie zostanie piłkarzem. Patrzył na swoje nogi, którymi nie mógł poruszać, i robiło mu się wtedy bardzo smutno. Ada przyjaźniła się z Frankiem i bardzo lubiła się z nim bawić. Pewnego dnia zauważyła, że chłopiec jest wyjątkowo radosny. Miał roześmiane oczy i wesoło pomachał do niej, gdy tylko pojawiła się w sali. Dziewczynka była ogromnie ciekawa, co jest tego przyczyną. Może dostał długo oczekiwany bilet do teatru? A może spełniło się jego marzenie o jeździe na koniu?
– Cześć! Nie uwierzysz, co się stało! – powiedział Franek, gdy Ada usiadła przy nim na dywanie.
– Opowiedz.
– W sobotę pojechałem z moim starszym kuzynem na mecz piłki nożnej. Grały drużyny z dwóch różnych szkół. Byłem bardzo blisko i mogłem obserwować każdy ruch zawodników!
– To świetnie. Ja nie przepadam za oglądaniem meczu, ale cieszę się, że ci się podobało – odpowiedziała Ada.
– Mój kuzyn podwiózł mnie do ławki, na której siedzieli zawodnicy rezerwowi. I całe szczęście, bo bramkarz skręcił nogę w kostce i trzeba go było zastąpić. Wyobraź sobie, że nagle ktoś kopnął piłkę, a ja ją złapałem!
– Ojej! Zostałeś bramkarzem?
– Nie. Po prostu piłka wypadła poza boisko i leciała prosto na mnie. Chwyciłem ją i rzuciłem z powrotem jednemu z napastników.
– Brawo!
– A wtedy on na mnie nakrzyczał…
– Jak to nakrzyczał? Powinien ci podziękować – zdziwiła się Ada.
– Niestety, nie. Powiedział, żebym się stamtąd wynosił, bo tylko przeszkadzam. A jego koledzy się śmiali i słyszałem, jak mówią o mnie „krasnal na wózku”.
– Prawdziwi sportowcy się tak nie zachowują! – zezłościła się Ada.
– Jeden z nich zaczął pokracznie chodzić i wskazywał na mnie palcem, a potem wszyscy śmiali się z moich butów. Chciałbym chodzić, nawet taki wykrzywiony, a ja przecież nie mogę chodzić wcale… Pomyślałem, że piłka jest nie dla mnie.
– Myślałam, że opowiesz mi o czymś wesołym. Jak cię zobaczyłam, wyglądałeś na szczęśliwego, a ta historia jest smutna – stwierdziła Ada.
– Bo jeszcze wszystkiego ci nie opowiedziałem! – uśmiechnął się Franek. – Potem wydarzyło się coś wspaniałego!
Ada była bardzo ciekawa, a Franek opowiadał dalej:
– Mój kuzyn bardzo się zdenerwował i zdecydował, że zabierze mnie z tego boiska, chociaż mecz rozgrywał się dalej. Kiedy odjeżdżałem, usłyszałem dźwięk gwizdka. Kapitan drużyny przerwał mecz i zwołał wszystkich zawodników. Nie słyszałem, co do nich mówił, ale po chwili dogonił nas, a za nim przybiegła reszta drużyny. Powiedział do mnie tak: „Jako kapitan Niebieskich chciałem cię przeprosić za zachowanie moich kolegów. Oni zresztą zrobią to sami”. I wtedy każdy z piłkarzy podszedł do mnie i podał mi rękę. Widziałem, że było im wstyd. Zapytali, jak mam na imię i co mi właściwie dolega.
– To dobrze, bo już chciałam się wybrać z Olkiem na to boisko i im dokopać! – powiedziała stanowczo Ada.
– Chciałaś ich zbić? – spytał zaskoczony Franek.
– Nie, dokopać im kilka goli. Jak się zdenerwuję, to potrafię kopnąć tak mocno jak stąd do Krakowa!
– To szkoda, że cię tam nie było – zaśmiał się chłopiec.
Franek opowiedział Adzie ciąg dalszy tej historii. Zawodnicy dowiedzieli się, że chłopiec doskonale zna zasady gry w piłkę nożną, bo razem z tatą ogląda każdy ważny mecz. Zaproponowali Frankowi, żeby został sędzią, dali mu gwizdek i posadzili na honorowym miejscu, z którego miał świetny widok na całe boisko. Od tej chwili chłopiec bacznie obserwował grę, dawał sygnały zawodnikom, a nawet zadecydował o jednym rzucie karnym. Okazało się, że jest bardzo dobrym i uważnym sędzią i nikt nie powiedział o nim „sędzia kalosz”, czyli taki, który się nie zna na grze i ciągle się myli.
– I wiesz, co mi powiedzieli na pożegnanie? – zakończył opowieść Franek. – Powiedzieli, że skoro mam niesprawne nogi i nie mogę grać w piłkę nożną, to przecież mam sprawne ręce i mogę grać w koszykówkę. Mój tata dowiedział się, kto prowadzi drużynę koszykarską dla zawodników na wózkach, i od jutra zaczynam treningi. A ja myślałem, że piłka jest nie dla mnie.
– Piłka jest dla wszystkich! – powiedziała Ada. – Zobaczysz, kiedyś przyjdę na mecz koszykówki.
Ty będziesz najlepszym koszykarzem, a ja będę piszczała najgłośniej ze wszystkich kibiców.
Opowiadanie wysłuchane, to teraz odpowiedzcie na pytania:
- Co śniło się Frankowi?
- O czym opowiadał Adzie?
- Jak zachowywali się chłopcy
- Czy chłopcy byli tolerancyjni?
- Co zrobił ich kapitan?
- Kim został Franek na meczu?
- Co powiedzieli chłopcy Frankowi na pożegnanie?
- Co będzie ćwiczył Franek?
- Jak oceniacie zachowanie chłopców na początku, a jak potem, po rozmowie z kapitanem?
- Czy znacie inne przypadki braku tolerancji?
- Czy należy wyśmiewać się z kogoś, dlatego, że jest gruby, wysoki, jeździ na wózku…?
Macie rację nie wolno się z nikogo śmiać. Każdy ma prawo do tego, by być kim chce i jakim chce i każdy może być naszym przyjacielem.
Wyobraźcie sobie, że udajcie się na spacer ze swoim najlepszym przyjacielem. Naśladujcie chodzenie po różnym podłożu i w różnych warunkach. Np. Chodzenie:
- po piasku,
- po kamieniach,
- gdy wieje bardzo silny wiatr,
- przez rwący strumyk,
- po głębokim śniegu.
Na koniec zapraszam Was do wysłuchania piosenki „W przyjaźni tkwi siła”
https://www.youtube.com/watch?v=PopksuOWC9o
Zadania dla dzieci chętnych:
Narysujcie laurkę dla swojego najlepszego kolegi/ koleżanki.
Ćwiczenia na spostrzegawczość „Znajdź różnice – chłopczyk i dziewczynka”
http://www.champak.in/spot-the-difference/puzzles-for-kids-spot-the-difference
Ćwiczenia w liczeniu „Policz dzieci”
http://www.supercoloring.com/puzzle-games/how-many-kids-do-you-see-in-this-picture
Zadania do wykonania w książkach:
6 – latki: książki fioletowe cz. 4 strony: od 53do 55
5 – latki: książki fioletowe cz. 4 strony od 53 do 55
Miłego dnia
Zadanie na 01.06.2020
Temat dnia: „Dzień Dziecka”
.jpg)
Drogie Dzieci!
Z okazji Dnia Dziecka życzymy,
aby uśmiech zawsze gościł na Waszych twarzach,
by każdy dzień był wspaniałą przygodą i niósł
ze sobą wiele pozytywnych doświadczeń.
Niech Wasze marzenia się spełniają!!!
Z tej okazji życzymy również wszystkim dorosłym,
aby nie zapominali, że to właśnie Dzieci wyznaczają kierunek naszego życia
i uśmiechem rozjaśniają najpochmurniejszy dzień.
W ten wyjątkowy dzień Dziecka, mamy dla Was propozycję zabaw pt. „Piraci” do realizacji dla chętnych dzieci i rodziców.
Jeśli nie macie innych ciekawszych planów na dzisiejszy dzień to zapraszamy do wspólnej zabawy.
Informacja dla rodziców: ukryjcie w domu lub na podwórku „skrzynię” ze skarbem pirackim, którą Wasze dzieci będą musiały odnaleźć. Po każdym wykonanym zadaniu wręczcie im wskazówkę dotyczącą miejsca położenia skarbu (Wcześniej na kartce przygotowujemy sobie nazwę miejsca, gdzie schowaliśmy poczęstunek i tniemy ją na 7 części. Po każdym zadaniu dzieci otrzymują fragment, lub po jednej literce.) Można również nagrodzić dziecko nagrodą po wykonaniu wszystkich zadań bez ukrywania „skrzyni”.
Aby nasza przygoda była udana musimy koniecznie wcielić się w rolę piratów. Potrzebne nam będą strój pirata- jeśli macie, jeśli nie to możecie wykonać czapkę piracką (instrukcja poniżej), tekturowy miecz lub plastikowy jeśli posiadacie, bańki mydlane, koc, piasek lub ryż, kasz manna itp, elementy biżuterii, skarb.
Instrukcja ze zdjęciami do wykonania czapki
https://www.beznudy.com/2015/08/jak-zrobic-czapke-pirata.html
Filmik
https://www.youtube.com/watch?time_continue=2&v=uVDJYuETt_o&feature=emb_logo
Bańki mydlane możecie wykorzystać kupne lub wykonać własne według swojej receptury lub według poniższej instrukcji
https://www.youtube.com/watch?v=5hwCjXFDu8k
W liście zawarte są zadania.
Po wykonaniu wszystkich zadań układamy nazwę miejsca, gdzie został ukryty skarb. Dziecko odszukuje ukryte przez rodziców słodkości lub prezent niespodziankę :)
Miłego świętowania. Bawcie się dobrze :)
Gotowi?
No to zaczynamy!
Morze wyrzuciło na brzeg szklaną butelkę, w której znajdowała się list.
Jesteście ciekawi jego treści? No to posłuchajcie.
Ahoj Szczury Lądowe!
Jestem właścicielem niezwykłego skarbu piratów.
Jeśli chcecie go zdobyć i dowiedzieć się czym jest owy skarb musicie wykonać poniższe zadania. Jeśli Wam się uda to skarb będzie Wasz.
Powodzenia!
Zadanie pierwsze.
Przeczytajcie list (już zaliczone)
Zadanie drugie
Aby nikt niepowołany Was nie rozpoznał, przywdziejcie pirackie czapki.
Zadanie trzecie
Zmierzcie się na miecze z latającymi potworami.
(Zadanie opisane przy zdjęciu 2)
Zadanie czwarte
Wsiądźcie na statek i dopłyńcie na wyspę.
(Zdjęcie 3)
Zadanie piąte
Przechytrzcie prześmiewczą czarownicę.
(Zdjęcie 4)
Zadanie szóste
Zmierzcie się z Ludożerczą kanapką
(Zdjęcie 5)
Zadanie siódme
Odszukajcie szlachetne klejnoty
(Zdjęcie 6)
Kapitan Kalinin
Zdjęcie 2
Z kartonu wycinamy miecz (możemy również wykorzystać plastikowy lub patyk) robimy bańki i polecamy dzieciom je "pokonać".
Bańki to zabawa idealna na każdą porę, odpowiednia jako aktywność w zamkniętym pomieszczeniu oraz na dworze.
Zabawę można uatrakcyjnić muzycznie utworem "Bańkę łap" https://www.youtube.com/watch?v=tDftqSaFB2E , który dzieci uwielbiają,
albo wybrać inny, bardziej piracki
https://www.youtube.com/watch?v=g7fyCQvG4uE
Zdjęcie 3
Potrzebna będzie koc udający statek. Po kolei przenosimy dzieci z punktu A do punktu B, który będzie wyspą lub dziecko naśladuje poruszanie się łodzią na ulubionym siedzisku wiosłując.
Zdjęcie 4
Prześmiewcza Czarownica czyli zabawa w pomidora
Prosta zabawa słowna, o którą dzieci bardzo lubią. Dajemy dziecku jakieś fanty np. 4 klocki. Osoba prowadząca zabawę stara się rozśmieszyć dziecko/dzieci; na każdą wypowiedź dany uczestnik musi zachować kamienną twarz i się nie roześmiać. Jeżeli nie uda mu się powstrzymać śmiechu, traci jeden fant. Jeśli dziecku/ dzieciom udało się zachować wszystkie fanty nagradzamy go oklaskami, jeśli nie to musi wykupić fanty np. wykonać dowolne zadanie. Jako wybór zadania polecamy coś, co zwiększy miłe uczucia, np. przytulenie rodziców, powiedzenie rodzicom/dziadkom/rodzeństwu czegoś miłego, wysyłanie buziaczków itp. Zamiast Pomidora można pobawić się w zabawę Śmiej się do paluszka. Rysujemy na palcu wskazującym uśmiechniętą minkę, machamy dzieciom przed nosem itd.
W pirackim przypadku przyda się zwykły kapelusz czarownicy dla rodzica :)
Zdjęcie 5
Rodzic informuje dziecko/ dzieci, że zamienia się w Ludożerczą Kanapkę, siada na łóżku, podłodze, albo poduszce z wyprostowanymi nogami. Dziecko siada na kolanach rodzica, wywiązuje się rozmowa:
- Dzień dobry.
- Dzień dobry.
- Chciałabym zamówić kanapkę.
- Jaką? Łaskoczącą, głaszczącą, drapiącą, wąchającą, kołyszącą, szczypiącą, spadającą, zjadającą (co Wam przyjdzie do głowy). Jaką Pani wybiera?
Dziecko następnie wybiera rodzaj kanapki, a rodzic je głaszczemy, łaskoczemy itp. po pleckach. Jeżeli dziecko zamówi kanapkę spadającą (a ta będzie się pojawiać najczęściej), rozsuwamy nogi, tak żeby spadło. Dlatego też podkreślamy, żeby siedzieć na czymś miękkim. Jeżeli zamówi kanapkę zjadającą, udajemy, że je zjadamy. Dziecko piszczy, cieszy się i ucieka, oczywiście mu na to pozwalamy, grozimy mu ręką i mówimy coś w stylu: "O nie, obiad mi uciekł".
Zdjęcie 6
W piasku, kaszy mannie lub w ryżu albo w makaronie zakopujemy elementy nieużywanej przez nas biżuterii. Można też użyć koralików, małych klocków albo kolorowych kamyków. Dziecko ma za zadanie odszukanie wszystkich zakopanych elementów. Wszystkie znalezione fragmenty przekładamy do pudełka.
Układamy w całość zdobyte podczas wykonywania zadań informacje i szukamy ukrytego dla nas skarbu.
Miłego dnia :)
Zadanie na 29.05. 2020
W KRAINIE LITER Witajcie serdecznie małe i starsze przedszkolaki:) Witamy Was w piątkowy ranek. Mamy nadzieję, że każdy z Was jest wyspany i ma ochotę na ostatnie zajęcia w tym tygodniu:) Zanim przystąpimy do pracy rozruszamy się podczas marszu:) https://www.youtube.com/watch?v=lbB770dSoI0 Ale maszerowaliście, niczym żołnierze na defiladzie:) Wczoraj i przedwczoraj odwiedziliśmy królestwa figur geometrycznych dzisiaj znajdziemy się w krainie liter:) Zmienimy jednak środek lokomocji i dzisiaj jedziemy ?.... pociągiem:) Wsiadamy i ruszamy:) Maszynista dowiezie nas na miejsce:) https://www.youtube.com/watch?v=i76ClBnx2Ik Jesteśmy. Siadamy i słuchamy czytanego wiersza J. Tuwima „Abecadło” lub oglądamy jego animację. https://www.youtube.com/watch?v=rMEru9D-4as "Abecadło" Abecadło z pieca spadło, O ziemię się hukło, Rozsypało się po kątach, Strasznie się potłukło: I - zgubiło kropeczkę, H - złamało kładeczkę, B - zbiło sobie brzuszki, A - zwichnęło nóżki, O - jak balon pękło, aż się P przelękło, T - daszek zgubiło, L - do U wskoczyło, S - się wyprostowało, R - prawą nogę złamało, W - stanęło do góry dnem i udaje, że jest M. Udzielcie odpowiedzi na pytania: - Co spadło z pieca? - Co wysypało się z abecadła? -Gdzie mieszka każda rodzina? (W domu). - A gdzie mieszkają litery? (W abecadle). W abecadle mieszkają wszystkie litery. - Jakie litery znacie? - A może jest ktoś, kto zna na pamięć wiersz o abecadle lub cały alfabet? . Jeśli tak możecie Go nam zaprezentować:) W abecadle mieszkają wszystkie litery. Świetnie:) Zabawmy się odrobinkę:) Proszę Rodziców o odczytanie tekstu:) Najpierw w górę trzy podskoki: hop sa sa. Potem dwa skłony na boki raz i dwa. W górę ręce prosto nogi stój jak my. I opuszczaj do podłogi raz, dwa, trzy. Teraz podskocz jak pajacyk hop sa sa. I zrób obrót dookoła tra la la. A na koniec ręce wypad w przód i w tył. Ćwicz codziennie abyś zdrów jak ryba był. Wyśmienicie:) Kochani mamy dla Was nie lada zadanie:) Każdy z Was ma imię, które rozpoczyna się daną głoską. Jeśli piszemy ją mówimy wtedy, że to litera. Prosimy Was o wyodrębnienie pierwszej głoski waszego imienia. Narysujcie ją na plecach Rodziców, na dywanie, biurku, w powietrzu, ułóżcie ją ze sznurka, klocków jakie macie w domach. Wyszukajcie starszaki 5 przedmiotów rozpoczynających się tą głoską i 3 imiona. Podzielcie je na sylaby i głoski. Młodsze dzieci z pomocą Rodziców wyszukują 3 przedmioty i 2 imiona. Dzielą je na sylaby, a chętni mogą je zilustrować:) Wspaniale:) Teraz każdy wybierze jeden z poniżej zamieszczonych wierszy, który mówi o literce, którą rozpoczyna się jego imię. Rodzice jak zawsze pomogą Wam:)* Uważnie wysłuchajcie wiersza i opowiedzcie o nim Rodzicowi:) Literka A: A wielkie w rozkroku na dwóch nogach stoi, Wzmocnione w połowie, bo się upaść boi. A małe pyzate, kółeczko z laseczką, Uśmiecha się zawsze, Gdy je kreśli dziecko. Literka B: Małe b ma brzuch, duże B ma dwa. Każdy zuch już je zna, A gdy ruch wielki i liter tłok, Wtedy B pierwsze być chciałoby. Zaraz A trąca w bok, Potem w skok umknąć chce, Bo już C pędzi je. Literka C: Cecylia cykorię lubiła, Cytrynę cebulę ceniła, Cynamon, cejlońską herbatę, Cedrowe orzeszki, cukierki I wygląd jednej małej literki - Zgadnijcie jakiej? Literka D: Dawno, dawno temu, Kiedyśmy byli jeszcze mali I wszystkich liter nie znali, D nam z zeszytu uciekło, Do lasu się wybrało I tam wielkie dęby spostrzegłszy, Z zadziwienia zdębiało. I takie dębowe wyrosło, A kiedy mróz popuścił I wróciło do domu wczesną wiosną. Było już całkiem duże I nie będę taić dłużej, Że inaczej pisze się je - to dorosłe D - niż to małe d. Literka E: Gdyby nie E byłoby mni, nie mnie, I dzień byłby zbyt krótki, I w ogóle straszne byłyby tego skutki. No, a jakby dziadek mógł machać ręką I powiedzieć swoje eeee?! A jakby mama mogła nie pozwolić Tym jednym krótkim nie?! I jakby się czuła nasza kózka krótko bródka, Co weszła do ogródka I woła stamtąd meee!? Literka F: Fff...! - kotka na kota furka, Który zaczepki z nią szuka. Spróbuj i ty - Fff... Fff! Fajna zabawa w to fukanie. Kotka przysiadła na fortepianie I pac! Zdzieliła pana kota. Już chyba przeszła mu ochota, By zagrać z nią na cztery łapki koncert f-moll, Gdyż skrył się pod spódnicą babki I smutno patrzy, Jak przez hol Leniwym krokiem idzie ona, Troszeczkę jeszcze obrażona. Literka G: Ja najważniejszy jestem znak - powiada G - to fakt, Bowiem generał się zaczyna Właśnie ode mnie. To przyczyna jest główna Nie jedyna, I inne są też pewnie. Literka H: Hyc, hyc hydra skacze, to nie hydra, to szaraczek. Wtem huk straszny się rozlega. Hańba! Harcerz tak ucieka? Ładna ci to historyjka! Harcerz, zając czy też hydra. To z hamaka spadł Herkules. O, na honor bohatera! Mamy już na niego haczyk, By nie hasał tak po wierszach, Zakończymy poemacik. Literka I: Spada jej na głowę kropka. Półkulista jest jej stopka. Po zeszycie bystro śmiga, Tak jak w ręku mamy igła. Kiedyś indyk ją zobaczył, A że lubi jeść robaki, Dziobem na nią się zamierzył. Połknął kropkę i już nie żył. Od tej pory głoszą plotki, Że i bywa też bez kropki. Literka J: Jeż jest też, jeśli wiesz, ostry zwierz. Broni go igieł moc. Z drogi mu schodzą kot, drozd i szop, Nie chce w dłoń wziąć go Szkot. Nawet smok wolałby wejść na płot Niż na jeża, iglastego tego zwierza, Co zaczyna się na jot. Literka K: - Kukuryku! - kogut woła. - Kwa, kwa - kaczka kwacze. A od czego zaczynają? Przyjrzyjcie się bacznie. I kukułka w lesie kuka, Wrona - kra, kra - kracze. Każde z nich K umie użyć, A każde inaczej. Choć kukają, kraczą, kwaczą, Każdy wielki krzykacz, Ale żaden z nich nie umie czytać ani pisać. Literka L: Ktoś porzucił małą laskę. Która zamieniona w ważkę, Pofrunęła ponad miastem I opadła gdzieś wśród dzieci Wprost na czysty Basi zeszyt, Jak się potem okazało - to nie ważka ani laska, tylko L wylądowało. Literka Ł: Ł to łamaga, Często upada, Gapi się, Gubi czapkę, Łatwo łapie katar, A gdy je ktoś łaje, To łzy leje i woła na ratunek matkę. Ale nic się nie martwcie, Ł z tego wyrośnie I stanie się dzielne, gdy je do szkoły poślę. Literka M: M mogłoby być Pierwszą z wszystkich liter. Odnajdziesz je w nazwie Tej, co dała życie. - Mama - każdy woła, ledwo się urodzi, Bez małego m - miłość Również nie wychodzi. Literka N: Najpiękniejsza jestem ze wszystkich I najlepsza i najsłodsza, Naj - ja jestem, najmądrzejsza, Najszczęśliwszy, kto mnie spotka. Nie wiem tylko, skąd zdziwienie Tych, co chcieliby pomniejszać Me zalety, kiedy mówię, Że ja jestem najskromniejsza. Literka O: Okrąglutkie o jak pączek Po papieru śnieżnej łące toczy się w zeszycie Tomka Złe, że musi się tak błąkać. Chętnie by się przytuliło Do literki L na przykład, Bo z nią raźniej mu i miło. Więc do L tak o zawoła: Ja przed tobą sobie siądę, A za sobą A mi posadź, Wtedy się pojawi Ola. Ale zamiast L S wpadło I się pojawiła osa. Literka P: Patrz i pisz: Kreska w dół, Brzuszek w przód - oto P pod ciężarem swym się gnie. Trochę puszy się, Trochę brzuszy się, Nieco chwieje się, W końcu śmieje się, Że jest tak niewydarzone, Musi chyba znaleźć żonę, Która by się o nie troszczyła, Mądra była, dobra była I by go nie wywróciła, Bo by się rozbiło srodze, Gdyż na jednej stoi nodze. Literka R: Ratunku, ratunku! W kropli wody R się topi. Już mu haczyk się rozmywa R nie umie wcale pływać Na ratunek mknie bibuła, która szybko wodę pije, Lecz czy zdąży? R już prawie Pogrążyło się po szyję I już nic by nie pomogło, Gdyby nie wpadł na to Jacek, Żeby prędko dorysować Brakujący mały znaczek. W brzeg zeszytu tym pazurem I podobne do kotwicy Wbiło się i krzyczy: hura! Żyję! Jestem! Będę! - krzyczy. Stąd ratunek się zaczyna Od zadziornej tej literki, Ale czasem i tak bywa, Że od twej pomocnej ręki. Literka S: Sss - coś syczy. Może żmija, Co się wokół drzewa zwija? Może ją udaje Stasiek, Który chce przestraszyć Kasię? Sss... sss - straszliwe syki. Kury, kaczki i indyki Przerażone uciekają. Tak kusiciel Ewy w raju Mógłby syczeć i szpanować, By ją zahipnotyzować. Ale gdzie tam! Te odgłosy Dobiegają prosto z szosy, Gdzie na gwoździe porzucone Wjechał piękny nasz polonez. A ten pan przy kierownicy Wie już dobrze, co tak syczy. Literka T: - Co się gapisz, panie Te? - Ja? - Kręcisz się wokół A. Może chciałbyś porwać je? Może masz zamiary złe? Kto to wie? - Chciałbym z nim spróbować Pewien wyraz zbudować, Który dwie literki ma: T i A, Ale razy dwa. - Co to może być? Nie zgadniecie całe lata Już ktoś chce powiedzieć mi? - TATA. Literka U: U raz uciekło z alfabetu I się gdzieś ukryło. O, jak bardzo swym zniknięciem Wszystkich zasmuciło. Więc szukano go na ulicy, W tunelu i tłumie, W urwisów uśmiechu, Uczonych zadumie Aż się w końcu znalazło, Całe zapłakane, Tam, gdzie powinno być O kreskowane. Witać jest tak roztargnione, Że czasem się z Ó myli. Musimy na nie uważać, Przyjaciele mili. Literka W: Idzie, idzie W, Lecz wywraca się. To wpadnie na U, To nadepnie na Ę. Idzie, idzie W Trochę roztargnione. Każda z jego nóg Kroczy w inną stronę. To nie jest jego wina, Że się tak kołysze, Tylko tego, który Tę literkę pisze. Literka Y (dwoje dzieci) Myszy, myszy Z domu wyszły Czymś niezwykle objedzone, Każda waży chyba tonę. Myszy zjadły abecadło, Które chyba z pieca spadło. Przez tych stworzeń złe maniery W brzuszkach myszy tkwią litery: A i B, i C, a także: Ł złamane, K pobladłe, P pęknięte, Z zgniecione, K kulawe, Przerażone J, F, R i T, Między nimi S samotne I się jąkające Y. Myszy, myszy Z domu wyszły. Nagle się spotkały z kotem, A uczony był on wielce, Więc literkę po literce W mig uwolnił, By je czytać potem. Literka Z: Z zgubiło swoją mamę. Teraz całe zapłakane Wszystkich dookoła prosi, By je zwrócić pani Zosi. Niech przez radio zapowiedzą I w gazetach niech ogłoszą, Że Z bardzo, bardzo tęskni Za swą mamą - panią Zosią. Patrzcie, co to Azor trzyma W zębach, chyba jakieś kości? - Skądże! To Z zagubione niekompletnej pani Zosi. Ileż teraz będzie krzyków, Ile szczęścia i radości! Azor robi fiku-miku. I przytula się do... osi. Zapytamy – czy ktoś zauważył, jaka literka w języku polskim, a znajdujca się w alfabecie nigdy nie rozpoczyna żadnego wyrazu? Możecie się podzielić tą wiedzą z nami ?:) Świetnie:) Kochani wiecie, że ruch to zdrowie, więc nie możemy zapomnieć o ćwiczeniach gimnastycznych. Oto propozycja zestawu ćwiczeń:) ĆWICZENIA GIMNASTYCZNE 1.Marsz za Rodzicem dookoła pokoju. 2. Baczność – zabawa orientacyjno – porządkowa. Dzieci podskakują z nogi na nogę w pokoju w rytmie uderzeń w bębenek, grzechotkę. To co macie Państwo pod ręką. Kiedy bębenek milknie, przechodzą do siadu skrzyżnego, pozostają w bezruchu prze kilka sekund. Na hasło „baczność”, zrywają się z miejsc i stają na baczność. 3. Dzieci i Rodzice – ćwiczenie dużych grup mięśniowych. Na hasło „maluchy”, dzieci poruszają się lekko na ugiętych kolanach z wyprostowanym tułowiem. Na hasło „starszaki” Rodzice maszerują swobodnie unosząc wysoko kolana. 4. Chrabąszcz – zabawa z elementem czworakowania. Dzieci spacerują na czworakach w dowolnych kierunkach. Na hasło „chrabąszcze” przechodzą do leżenia na plecach i w powietrzu przebierają nogami i rękami. 5. Ćwiczenie równoważne. Marsz w dowolnych kierunkach. Na hasło „stop”, przenoszą ręce na boki, stają na jednej nodze i pozostają w bezruchu przez kilka sekund. 6. Zabawa z elementem skoku. Na środku pokoju Rodzic formuje „kałużę”. Można ją wykonać z koca, chusty, skakanki. Dzieci podskakują w różnych kierunkach. Na hasło „hop” zatrzymują się „przed kałużą” i wskakują do niej. 7. Zabawa bieżna. W rytmie melodii biegną na palcach. Na hasło „w tył zwrot”, obracają się i biegną w przeciwną stronę. 8. Marsz uspokajający. Macie świetną kondycję fizyczną, brawo:) To już koniec dzisiejszych odwiedzin w krainie liter. Myślimy, że wszystkie starszaki znają wszystkie litery alfabetu, a młodsi chociaż odrobinkę nimi się zainteresowali:) Wracamy pociągiem do domu. https://www.youtube.com/watch?v=i76ClBnx2Ik Zadania do wykonania w książkach 6 - latki - książki turkusowe strona 80 Zadania do wyboru dla chętnych:) 1. Kto potrafi rysuje wielką literę swojego imienia na kartce, a następnie ozdabia ją według własnego pomysłu. Dzieciom młodszym w napisaniu litery pomagają Rodzice:) Możecie wykorzystać plastelinę, pisaki, kredki. 2. Starszaki przyszłe uczniaki mogą sprawdzić swoją wiedzę, na stronie https://view.genial.ly/5e887dc159ee3c0df40e7360/learning-experience-challenges-gloski-litery-sylaby-klasa-1 3. Możecie wydrukować i uzupełnić węża brakującymi literkami – i pokolorować obrazek https://pl.pinterest.com/pin/661536632753697489/ 4. Wydrukować karty i dopasować podpisy do obrazków https://pl.pinterest.com/pin/462674561714495382/ 5.Uzupełnić wyraz brakującą literką - https://pl.pinterest.com/pin/294141419414842336/ 6. Wysłuchanie bajki słowno- muzycznej pt „ Jak alfabet do przedszkola maszerował” https://chomikuj.pl/beapre/Dla+dzieci/bajki+i+s*c5*82uchowiska/Jak+pan+Alfabet+do+przedszkola+maszerowa*c5*82 Nasi milusińscy dziękujemy Wam i Waszym wspaniałym i dzielnym Rodzicom za kolejny tydzień pracy na odległość. Życzymy kochani i duzi, i mali oddechu i spokoju na ten nadchodzący weekend. Odpoczywajcie i sił nabierajcie na?.. kolejny tydzień zmagań i działań :) hehe. Pogody i dużo słoneczka na te wolne dni:)
Zadanie na 28.05.2020
.png){kind=link}
KOŁA AUTOBUSU KRĘCĄ SIĘ cz.II
Dzień dobry:)
Witamy Was bardzo serdecznie i cieplutko:)
Dzisiaj również zabieramy Was w podróż do królestwa figur geometrycznych:_
Do jakich? - odgadnijcie zagadki i narysujcie ich rozwiązania:)
Zagadka zaczyna się stąd!
1. Jest w nim prosty każdy kąt.
To taka dziwna figura,
bo nie wiadomo, gdzie dół, gdzie góra,
do góry głową, czy na dół głową.
No i zawsze, mój kolego,
równe boki w nim,
dlatego już od bardzo wielu lat,
mówią o nim, że to … .
2. Mam cztery boki równe parami,
chociaż różniące się długościami,
nie jestem jednak kwadratem,
a tylko jego bliskim bratem,
tak jak on cztery kąty proste mam,
lecz nie jestem taki sam,
teraz już pewnie poznacie,
kogo przed sobą macie.
Brawo:)
Wiecie już, że dzisiaj odwiedzimy królestwo kwadratu i prostokąta:)
Podróż zaczynamy już teraz:)
Kierownicę w dłoń i jedziemy naszym autobusem:)
https://www.youtube.com/watch?v=gs8gSN8PboA
Jesteśmy na miejscuu. Siadamy wygodnie, nadstawiamy uszy, a Rodzic czyta:)
”Za górami, za lasami, tam gdzie rzeki płyną miodowe, było sobie kiedyś królestwo bardzo piękne i kwadratowe. Kwadratowe stały tam chatki, kwadratowe kwitły tam kwiatki, kwadratowe latały ważki, kwadratowe śpiewały ptaszki. Kwadratowy był sobie zamek, cztery wieże i most zwodzony, kwadratowe ogromne wrota, kwadratowe złote balkony. W kwadratowej, złotej koronie król zasiadał w sali na tronie, w kwadratową drapał się głowę i do ludu wygłaszał mowę.”
Spróbujcie narysować to co zapamiętaliście? Ciekawe jak będą wyglądać wasze rysunki?
Poszukajcie teraz przedmiotów w kształcie kwadratu. Kto ma ochotę, może sprawdzić, czy rzeczywiście wszystkie jego boki są równe. Zastanówcie się jak możemy to zrobić? (np. za linijki, pomocą sznurka).
Wiemy już jak wygląda kwadrat, więc możemy ułożyć jego kształt za pomocą sznurka, klocków, zakrętek, czy pasków papieru lub innych rzeczy, które macie pod ręką. Pochwalcie się Waszymi figurami:)
Zabawa kreatywna z kwadratem tylko dla chętnych:)
Do zabawy potrzebny będzie wycięty kwadrat, kartka papieru, kredki.
Dziecko przykleja wycięty przez Rodzica lub samodzielnie kwadrat i tworzy z niego jakąś postać lub przedmiot przez dorysowanie poszczególnych elementów.
Przed nami zabawa rozwijająca analizę wzrokową pt „Dwie połowy”.
Do zabawy potrzebne będą Wam kwadraty w czterech kolorach i dwóch wielkościach.Każdy z nich należy przeciąć na dwie części. Następnie mieszamy je i na czas składamy połówki figur w jedną całość. Dla utrudnienia kwadraty można pociąć na większą ilość części. Złożone kwadraty dziecko przykleja na kartce i otacza pętlami grupując je wg określonej cechy np. wielkości, koloru.
Dużo już wiemy o kwadracie to jedziemy do królestwa prostokąta:) daleko jednak nie mamy, bo prostokąt to sąsiad kwadratu, dlatego idziemy w odwiedziny według poleceń. Rodzic czyta polecenia i sprawdza poprawność wykonanych poleceń przez dziecko:)
Idziesz 4 kroki prosto,skręcasz w lewo i idziesz 4 kroki do przodu.
Skręcasz w prawą stronę i skaczesz obunóż 5 razy do przodu.
Obracasz się w lewą stronę i idziesz do tyłu 6 kroków.
Teraz obrót w prawą stronę i skaczesz do tyłu 4 skoki.
Świetnie:)
Jesteśmy na miejscu. Jak dobrze słuchaliście zagadki wiecie, że prostokąt jest bliskim bratem kwadratu.
Starszaki mogą zapamiętać,że każdy kwadrat jest prostokątem, ponieważ prostokąt ma dwie pary boków równoległych, a kwadrat takie ma. Każdy prostokąt nie jest kwadratem, ponieważ może mieć pary boków różnej długości, a kwadrat ma wszystkie boki jednakowej długości. Inaczej - kwadrat to taki wyjątkowy prostokąt.
Proszę, znajdźcie jakiś prostokątny przedmiot wokół siebie i patrząc na niego aktywnie(pokazując wymienione w wierszu elementy) posłuchajcie wiersza o prostokącie.
Ma cztery rogi,
Dwa boki długie i krótkie dwa.
Nie jest kwadratem,
choć kwadratowych kuzynów ma.
Przypomnieliśmy sobie, jak wygląda prostokąt, a teraz posłuchajcie bajki Danuty Wawiłow „Bajka nowa prostokątna i kwadratowa”
Za górami i za lasami, tam gdzie rzeki płyną miodowe,
było sobie kiedyś królestwo bardzo piękne i kwadratowe.
Kwadratowe stały tam chatki, kwadratowe kwitły tam kwiatki,
kwadratowe latały ważki, kwadratowe śpiewały ptaszki.
Kwadratowy był sobie zamek, cztery wieże i most zwodzony,
kwadratowe ogromne wrota, kwadratowe złote balkony.
W kwadratowej złotej koronie król zasiadał w sali na tronie,
W kwadratową drapał się głowę i do ludu wygłaszał mowę:
„Posłuchajcie, moi kochani! Coś tu nudno jest niesłychanie.
Życie mamy nazbyt spokojne! Wypowiedzmy sąsiadom wojnę”
Nie opodal, za siódmą rzeką, stała góra, a na tej górze
Było sobie drugie królestwo, prostokątne i niezbyt duże.
Prostokątne stały tam chatki, prostokątne kwitły tam kwiatki,
Prostokątne latały ważki, prostokątne śpiewały ptaszki.
Prostokątny był również pałac, cztery wieże i most zwodzony,
Prostokątne ogromne wrota, prostokątne złote balkony.
W prostokątnej złotej koronie król zasiadał na złotym tronie,
W prostokątną drapał się głowę i do ludu wygłaszał mowę:
„Posłuchajcie, drodzy poddani. Coś tu nudno jest niesłychanie.
Życie mamy nazbyt spokojne, więc wypowiem sąsiadom wojnę!”
Zatrąbiły trąby bojowe, pędzi wojsko już kwadratowe,
Żeby w bitwie wielkiej się zmierzyć z prostokątną armią rycerzy.
I krzyknęły obie królowe: „Ej, puknijcie się lepiej w głowę!
Dosyć tego! Skończcie tę wojnę! My lubimy życie spokojne!”
A królowie się zawstydzili i natychmiast się pogodzili,
Wyprawili ucztę wspaniałą i bawili się przez noc całą.
Kwadratowa armia rycerzy z prostokątnych jadła talerzy
I w ogóle było bombowo prostokątnie i kwadratowo!
Jak Wam się podobała bajka?
Opowiedzcie o tym Rodzicom.
Jeśli chcecie, możecie wykonać pracę plastyczną:
- „Królewskie menu” - układanie fantazyjnej kompozycji z figur geometrycznych np. na papierowych talerzykach,
- „Moje królestwo” - tworzenie królestwa z wykorzystaniem figur geometrycznych.
Może ktoś miałby chęć ułożyć bajkę o figurach z własnymi ilustracjami? Zachęcamy, ale decyzja należy do Was.
Na koniec proponujemy zabawę pt „ Zakodowane figury”. Umawiamy się,że Rodzic załącza muzykę, Wy spacerujecie przy piosence. Kiedy Rodzic zatrzyma muzykę i wypowie nazwę figury, zatrzymujecie się i wykonujecie czynności, przypisane danej figurze:)
Umawiamy się z dziećmi, że kiedy usłyszą:
kwadrat – tupną nogą np. 5 razy
koło – wykonają np.4 podskoki
prostokąt - klasną w dłonie np.3 razy
trójkąt – wykonują 3 przysiady.
https://www.youtube.com/watch?v=32ui5rhtq1I
Możecie zaproponować kochani inne ruchy lecz koniecznie musicie je zapamiętać:)
Myślimy, że zabawa była udana, a Wy wykazaliście się dobrą pamięcią słuchową i ruchową :)
Kochani czas wracać:)
Kierownica w dłoń i jedziemy:)
https://www.youtube.com/watch?v=gs8gSN8PboA
Zadania do wykonania w książkach:
6 - latki: książki fioletowe, strony: od 50 do 52
5 - latki: książki fioletowe, strony: od 50 do 52
4 - latlki: ksiązki czerwone, strona 55
Zadania dla chętnych:
1. Dla utrwalenia nazw i kształtów figur geometrycznych proponujemy wysłuvhanie jednej z piosenek:)
https://www.youtube.com/watch?v=Lv-1s65cgJM
https://www.youtube.com/watch?v=nYvgmNRYrP8
https://www.youtube.com/watch?v=1QpP4amihvw
2. Jeśli komuś podoba się się składanie papieru przedstawiamy propozycje, ale z wykorzystaniem prostokąta.
https://www.youtube.com/watch?v=ksXUKOcpo78 czapka z papieru
https://www.youtube.com/watch?v=mF3mUchYAi0&list=TLPQMTkwNDIwMjA94rUE7ia7Dw&index=2
łódka z papieru
https://www.youtube.com/watch?v=-PlkNStPDQU samolot
3. Wydrukować pokolorować lub uzupełnić:)
https://miastodzieci.pl/kolorowanki/prostokat/
https://miastodzieci.pl/kolorowanki/kwadrat/
https://miastodzieci.pl/kolorowanki/karta-pracy-z-zadaniami-matematycznymi/
4. Utrwalić wiadomości dzięki grze na stronie”
https://view.genial.ly/5e8b4b71da4a580db2dcf6ec/presentation-figury-geometryczne
Za dzisiaj serdecznie dziękujemy:)
Życzymy dobrego popołudnia, wesołych zabaw na powietrzu.
Miłego dnia :)
Zadanie na 27.05.2020
KOŁA AUTOBUSU KRĘCĄ SIĘ cz.1
Witajcie kochani:)
Pewnie w dniu wczorajszym w Waszych domach panowała wielka radość i słychać było wokoło śmiech:) Śpiewaliście piosenkę tak głośno, że słychać Was było w Słomnikach, Proszowicach, a nawet w Krakowie:)
Przed nami kolejny dzień pracy.
Dzisiaj mamy środę.
Jutro będzie ?
A po jutrze?
Świetnie:)
Dzisiaj przeniesiemy się do dwóch królestw…... macie pomysł o jakich myślę?
Nie, nie do takich gdzie mieszka król i królowa lecz do królestw figur geometrycznych.
Wyruszamy:)
https://www.youtube.com/watch?v=gs8gSN8PboA
Dotarliśmy. Usiądźcie wygodnie i posłuchajcie uważnie. Możecie zamknąć oczy żeby lepiej zobaczyć pierwszą krajnę, do której się dzisiaj udajemy:)
Gdzieś tam, na końcu świata na oceanie bajek jest wyspa kołowata. Na drzewach wśród okrągłych dzięciołów i kukułek banany sobie rosną, a wszystkie w kształcie kółek. W miasteczkach stoją domy okrągłe jak złotówki od ścian przez drzwi po dachy i dachówki. I w królestwie okropna jest atmosfera, gdzie spojrzysz dookoła, tam widzisz same koła. Podobno na tej wyspie dlatego tak się dzieje, ze król co wyspą władał był kiedyś kołodziejem. I robiąc w kółko koła tak przywykł do ich kształtu, że widząc inne formy od razu krzyczał: gwałtu. Trójkątom i kwadratom stawiamy zakaz wjazdu- niech żyją kołowrotki i koła od pojazdów.
Pewnie już wiecie, że dzisiejszym tematem będzie figura o kształcie?.......
Tak to kola:)
Rozejrzyjcie się proszę po swoim pokoju, domu. Odszukajcie jak najwięcej przedmiotów w kształcie koła.
Możecie pochwalić się swoimi znalezionymi przedmiotami. Zobaczymy, kto znalazł najwięcej?
Zabawimy się teraz słuchając wiersza „Kółko małe, kółko duże”.
Kółko małe, kółko duże, ( rysujemy w powietrzu koła)
Głowa prosto ręce w górze, (prostujemy się i wyciągamy ręce w górę)
skłoń się w prawo, skłoń się w lewo ( kłaniamy się w prawą, w lewą stronę)
Tak się w lesie chwieje drzewo. ( kołyszemy się)
Kółko małe, kółko duże, ( rysujemy koła)
Głowa prosto ręce w górze,(prostujemy się i wyciągamy ręce w górę)
Takie skrzydła ptaki mają ( rozkładamy ręce)
Pokażemy jak fruwają. ( naśladujemy lot ptaszka)
"W krainie kół"
Potrzebne Wam będą teraz kredki i kartka z bloku:)_
Narysujcie proszę w dowolnym miejscu kartki:)
- 6 dużych zielonych kółek, 3 czerwone, 4 fioletowe, 3 niebieskie.
Teraz znajdźcie miejsce na kartce aby pomiędzy dużymi kółkami narysować:
- 4 małe niebieskie kółeczka, 5 czerwonych , 3 zielone , 6 fioletowych,
Pokolorujcie je. Popatrzcie teraz na kartkę i spróbujcie ocenić na oko, których kółek jest najwięcej, a których najmniej? Przeliczcie je i sprawdźcie czy mieliście rację.
Super:)
Nie odkładajcie kredek bo rysujemy dalej:)
Mamy koleją propozycję zabaw. Wiemy, że potraficie rysować samodzielnie, ale spróbujcie rysować zgodnie z instrukcją zawartą w krótkiej piosence czy w wierszach:)
Niech każdy z Was wybierze dowolną pracę z wykorzystaniem tej figury. Możecie skorzystać z poniższych linków i wierszyków.
https://www.youtube.com/watch?v=tsQmgeBTHPg to dla starszych chętnych dzieci:)
KURCZĄTKO. https://www.youtube.com/watch?v=sMY7O3URwy4
Kurczątko z jajeczka się urodziło
Główkę, brzuszek wychyliło
Na dwie nóżki wyskoczyło
Czarne oczka otworzyło
że jest głodne zakwiliło.
BIEDRONECZKA https://www.youtube.com/watch?v=bTypDkh-nEc
Chcesz rysować biedroneczkę
Patrz uważnie na karteczkę.
Najpierw koło rysujemy,
Łuk na górze dodajemy
Środek linią przecinamy
Tak skrzydełka zaznaczamy.
Góra czarna, dół czerwony,
po trzy nóżki z każdej strony.
Z przodu krótkie dwie kreseczki,
to są czułki biedroneczki.
Kropek parę na skrzydełkach ,
bo biedronka chce być piękna.
I gotowa jest już cała,
hen wysoko poleciała.
Bez filmików:)
KWIATEK
W środku koło, na nim płatek,
drugi płatek, trzeci płatek, czwarty płatek,
jeszcze kreska i jest kwiatek.
OKULARY
Kółko, kółko i kreseczka,
tu laseczka, tam laseczka.
Widzi młody, widzi stary,
że nam wyszły.... ( kończy dziecko) okulary.
KOTEK
Małe kółeczko, duże kółeczko.
Jedno ucho, drugie ucho.
Trzy wąsiki z lewej strony,
trzy wąsiki z prawej strony.
I jest kotek tyłem odwrócony ( możecie dorysować jeszcze ogon).
Kto jeszcze chciałby pobawić się w wolnym czasie kołami zapraszamy do odwiedzenia stron
internetowych.
http://maluchwdomu.pl/2015/05/origami-zwierzatka-z-wiejskiego.html
https://pl.pinterest.com/isabellkw/origami-z-k%C3%B3%C5%82ek/more_ideas/?ideas_referrer=1
Wspaniałe powstały prace:)
Zatem siadamy do autobusu i jedziemy dalej do królestwa? Możecie wyciąć kierownicę i pokierować swoim pojazdem:)
https://www.youtube.com/watch?v=gs8gSN8PboA
Kochani posłuchajcie do jakiego królestwa dojechaliśmy:)
Po niebie granatowym trójkątne płyną chmury, trójkątny księżyc płynie i niesie sny trójkątnej Karolinie. I śni się Karolinie jak wśród trójkątnych maków trójkątny rycerz do niej na białym mknie rumaku. Lecz budzi się królewna i łzy trójkątne leje, bo wokół niej ocean i wicher straszny wieje. Trójkątne w górze chmury, trójkątne szumią fale. Pośrodku oceanu trójkątna skała sterczy, a na tej trójkątnej skale trójkątny sterczy pałac.
W trójkątnym tym pałacu królowa Karolina smażyła konfiturki, a wokół niej biegały trójkątne, śliczne dworki.”
Jak wygląda trójkąt?
Jakie królestwo odwiedzamy teraz? Posłuchajcie zagadki, żeby dokładnie określić miejsce, w którym się znajdujemy:)
Trójkąt, to figura,
która ma trzy boki.
Czasem jest nieduży,
a czasem wysoki.
Oczywiście jesteśmy w królestwie trójkątów:)
Poszukajcie wokół siebie jakiegoś przedmiotu w kształcie trójkąta, przeliczcie boki i wierzchołki.
Czy wiecie jak rozciąć kwadrat lub prostokąt, żeby otrzymać trójkąt? Spróbujcie to zrobić i
porównajcie ze sobą otrzymane trójkąty. Pochwalcie się nimi oczywiście :)
Wspaniale:)
Posłuchajcie fragmentu wiersza pt „Trójkątna bajka” .i spróbujcie go zilustrować. Ciekawi nas jak wyczarowane przez Was trójkątne królestwo wygląda?
Była raz sobie skała
bardzo dziwna, TRÓJKĄTNA,
stał na tej skale pałac,
bardzo dziwny, TRÓJKĄTNY.
W pałacu tym na tronie
bardzo dziwnym, TRÓJKĄTNYM,
zasiadał król w koronie
bardzo dziwnej, TRÓJKĄTNEJ,
i patrzył z okna wieży
bardzo dziwnej, TRÓJKĄTNEJ,
na dzielnych swych rycerzy
bardzo dziwnych, TRÓJKĄTNYCH.
Rewelacja:) Posiadacie wspaniałą wyobraźnię:)
Oj zasiedzieliśmy się odrobinkę:) Dlatego kierownica w ruch i wracamy z królestwa koła i trójkąta do domu. Musimy wypocząć przed jutrzejszą podróżą:)
https://www.youtube.com/watch?v=gs8gSN8PboA
Zadania do wykonania w książkach:
6 - latki: książki fioletowe cz. 4 strony od 47 do 49
5 - latki: książki fioletowe cz. 4 strony od 47 do 49
4 - latki: książki czerwone cz. 2 strona 54
Zadania dla chętnych i wytrwałych:
Obejrzenie filmu Sowa Mądra Głowa Kształty.
https://www.youtube.com/watch?v=btVDfZtKtdo
Ćwiczenia graficzne:
https://przedszkole.zyrowa.pl/wp-content/uploads/2020-05-08-maluszki-figury.jpg
Polecam ćwiczenia z figurami geometrycznymi:
https://view.genial.ly/5e9d630a594d3b0da3e63ed2/interactive-content-w-krainie-figur-geometrycznych
Może chce ktoś z Was poćwiczyć jeszcze z magicznym kołem?
https://miastodzieci.pl/zabawy/mini-gimnastyka-dla-mlodszych-dzieci/
Na dzisiaj kochani to już koniec. Myślę, że udane były nasze dzisiejsze odwiedziny w figurowych królestwach Do usłyszenia jutro.
Wesołych i bezpiecznych zabaw na powietrzu:)
Zadanie na 26.05.2020
Witajcie kochane Przedszkolaki:)
Jesteście w doskonałych humorach ? - zapewne tak bo dzisiaj mamy szczególny dzień 26 maja!!!:) czyli dzień Waszych kochanych mam:)
Mama – to cudowne słowo, to osoba najważniejsza w życiu każdego człowieka, czy małego, czy dorosłego:) To osoba, która zastąpi każdego, tylko,że nikt nie zastąpi jej:)
Dzisiaj na odległość musimy porozmawiać o tej wyjątkowej osobie jaką jest Mama:)
Z pewnością już nie jeden z Was złożył mamie życzenia,wręczył upominek,uściskał i ucałował. My także dołączamy się do życzeń życząc zdrówka, radości, pociechy z Was małych przedszkolaków. Wiec wszyscy teraz wstańmy, Rodzic włączy link i głośno zaśpiewajmy:
https://www.youtube.com/watch?v=M_w8FA4JG8c
Wspaniale:)
To jeszcze na osłodę dnia zaśpiewajmy piosenkę, której się nauczyliśmy „ Jesteś mamo skarbem mym”
Zaczynamy:) kiedy mija noc i dzień nastaje.......
https://www.google.com/search?client=firefox-b-d&q=%C5%9Bpiewaj%C4%85ce+brzd%C4%85ce+jet
Myślę,że za taki miły ranek każda mama tuli w ramionach swoją pociechę :)
Pamiętacie jaką propozycję mieliście do wykonania? Czy zrobiliście mamie śniadanko, coś pysznego? Jeśli nie to nic nie szkodzi przygotujemy razem sałatkę owocową z polewą czekoladową:)
https://www.youtube.com/watch?v=Vkiw9i_mQSo
Ależ deserek pyszny przyrządziliśmy:)
Przed nami zadanie:)
Z rozsypanki wyrazowej ułóżcie zdanie: pomogą Wam w tym liczby, które ułóżycie od najmniejszej do największej:)
MAMA ( 2), KOCHANA( 6), MOJA (1), I (5), JEST ( 3), CUDOWNA (4)
Odczytajcie zdanie. Młodsze dzieci wydzielą sylaby w wyrazach. Starsze wydzielą sylaby i głoski, policzą w zdaniu wyrazy.
Teraz spróbujcie ułożyć zdrobnienie do wyrazów: tata, siostra, brat, babcia, dziadek, według przykładu:
mama- mamusia, mateńka, mamunia, mamuś, mamcia
Świetnie:)
Posłuchajmy opowiadania pt „ Prezent dla mamy”.
Pewnego majowego dnia Kasia wybrała się na spacer do parku, aby pooddychać świeżym, wiosennym powietrzem. Pomyślała też, że w parku kwitną piękne wiosenne majowe kwiaty, takie jak bzy oraz konwalie.
Padał drobny deszczyk, ale Kasi w ogóle to nie przeszkadzało. Ubrała ciepły sweter, palto z kapturem i gumowce. Deszcz wcale jej nie zmoczył. Gdy tak szła chodnikiem, spotkała koleżankę – Zosie.
- Cześć Zosia – zawołała już z daleka Kasia..
- Cześć!
- Dokąd idziesz tak ubrana?
- Biegnę do kwiaciarni.
- Po co? – zapytała zdziwiony Kasia.
- Zapomniałaś? Przecież jutro jest Dzień Matki. Chcę swojej mamie zrobić prezent już wczesnym rankiem. Gdy się obudzi wręczę jej ulubione kwiaty – konwalie.
- To prawda, zapomniałam. Ja zrobię dla mamy piękną laurkę.
- Zosia, przecież ty jesteś mokra, masz mokre buty – zauważyła Kasia.
- Nnnoooo... trochę mi zimno – odparła zawstydzona koleżanka – Apsik!
- Twój parasol ma dziury, deszcz kapie ci na nos.
- Mamie zamiast prezentu dostarczysz zmartwienia, jak się rozchorujesz!
- Masz rację – zmartwiła się Zosia. – Pobiegnę szybko do kwiaciarni, a później do domu, to mniej zmoknę! Cześć!
- Cześć!
Zosia pobiegła raz po raz wpadając do kałuży. Była cała mokra. Rankiem następnego dnia wręczyła mamie konwalie i złożyła życzenia. Mama ucałowała serdecznie swoją córeczkę i ułożyła do łóżka, bo... Zosia miała katar i gorączkę.
Kasia zaś posłuchała w parku śpiewu ptaków, zobaczyła pięknie kwitnące i pachnące stokrotki i fiołki. Po powrocie do domu zrobiła z czerwonego kartonu śliczną laurkę w kształcie serduszka. Narysowała na niej fiołki. Następnego dnia wręczyła swojej mamie. Później odwiedziła swojego chorego kolegę Tomka.
Udzielcie odpowiedzi na temat opowiadania:
· Gdzie wybrała się Kasia?
· Kogo Kasia spotkała w parku?
· Gdzie biegła Zosia?
· Dlaczego Kasia była zaskoczona widokiem Zosi?
· O jakim święcie jest mowa w opowiadaniu?
· Jakie kwiaty najbardziej lubiła mama Zosi?
· Jakie inne kwiaty majowe spotkały dziewczynki?
Brawo:)
Teraz my porozmawiamy o Waszych mamusiach:)
- Jak na imię ma Twoja mama......
- Jaki ma kolor włosów ?
- Jakie oczy ma mama ?
- Gdzie pracuje mama?
- Jaki jest ulubiony kolor mamy ?
- Jaką jest ulubiona potrawa mamy?
- Jakie zwierzątko mama lubi najbardziej ?
- Co mama lubi robić w wolnym czasie?
- jakie jest największe marzenie mamy?
- Jak ubiera się Twoja mama?
- Który dzień tygodnia mama lubi najbardziej?
- Co byś chciał ofiarować swojej mamie?
- W jakich sytuacjach mama się denerwuje?
- Kiedy mama się uśmiecha i jest zadowolona?
- Za co kochasz swoją mamę?
- W czym jej pomagasz?
- Jak okazujecie swoją miłość i szacaunek dla niej?
Znacie doskonale swoje mamy:) Brawo.
Wykonamy sobie masaż relaksacyjny pt„List do mamy” . Mama siada włącza muzyczkę, a Wy rysujecie po jej plecach:)
https://www.youtube.com/watch?v=_Mqf46DTszc
Kochana mamo (rysujemy serce i wykrzyknik)
Uśmiechnij się do mnie wesoło (rysujemy uśmiech)
Zróbmy razem duże koło (rysujemy koło)
Poskacz ze mną w kałuży („chlapiemy” plecy paluszkami, pstrykanie wszystkimi
palcami)
Szczególnie po wielkiej burzy (rysujemy błyskawicę)
Narysujmy razem słonie (powoli kroczymy wewnętrzną stroną dłoni)
Małe żółwie, może konie (szybko, z wyczuciem stukamy dłońmi zwiniętymi w pięści)
Piękny bukiet zrobię sam (rysujemy kwiatka)
I w prezencie Tobie dam (przytulamy dziecko siedzące przed nami)
Ależ mamusia się odprężyła, jest pewnie bardzo dumna, że napisaliście do niej mały ale jakże miły list:)
Posłuchacie uważnie wiersza czytanego przez Rodzica pt „ Ile zawodów ma mama”. Kiedy usłyszycie czynność, związaną z zawodem, którą to wykonuje Wasza mama zaklaskajcie w dłonie:)
Dziś takie zadanie sobie stawiamy:
wymieniamy wszystkie zawody Mamy,
a może powiem jeszcze prościej,
sprawdzamy, czy dobrze pamiętamy
naszej Mamy codzienne czynności,
które przez cały rok- w zimie i w lecie,
Mama wykonuje tak dobrze, jak nikt na świecie.
I choć Mama ma tyle pracy,
wszystko robi najlepiej i najmilej
i jedynie niekiedy narzeka,
że czas tak szybko ucieka.
A więc sprawdźcie, czy dobrze pamiętacie,
jakie Mama co dzień wykonuje prace.
Mama jest kucharką doskonałą,
jakich jest na świecie mało.
Ona robi śniadanie, obiad i kolację-
myślę, że przyznacie mi rację,
że są to przysmaki same,
jak przystało na naszą Mamę.
Mama najwdzięczniej i najmilej
Podaje do stołu dania znakomite-
i w tej czynności jest zawód ukryty.
I wtedy są Mamy najpiękniejsze chwile,
gdy jemy wszystko z apetytem.
A jeśli kochamy nasze Mamy,
w zmywaniu naczyń im pomagamy.
Mama ciągle mieszkanie sprząta,
porządkuje rzeczy, które wy po kątach
bawiąc się rozrzucacie niedbale-
i w tej czynności zawód Mamy niełatwy wcale.
Mamy dziełem czysta bielizna
i dlatego każdy z was przyzna,
że w tym także mamy
inny zawód naszej Mamy.
Mama upiec ciastka da radę,
a nawet zrobić czekoladę-
więc z tego wynika,
że zastąpi nawet cukiernika.
Kolejny zawód mamy inny
także łatwo odgadniecie-
Mama siada do maszyny,
aby uszyć sukienkę Elżbiecie.
Mama zrobiła sweter na drutach,
z którego cieszy się Uta,
zrobiła też bambosze,
które ja niszę.
Mama to najlepsza księgowa,
którą od liczenia boli głowa,
aby zmieścić się w domowym budżecie
i kupować, to co chcecie.
Nie ma rzeczy niedostępnej dla niej,
zawsze kupi najlepsze, najtaniej.
I o tym pamiętać warto, gdy ktoś z nas leży chory
i brzuszek lub głowa go boli,
Mama jest troskliwą pielęgniarką.
A gdy ze szkoły wracamy,
zaczyna się inny zawód Mamy.
Mama uczyć potrafi
śpiewu i ortografii
i co dzień objawia wiele trosk
o nasz rodzinny język polski.
A jak się mama cieszy,
jak osiągamy w szkole sukcesy-
a to przecież jej zasługa wielka,
bo ileż ma z nami kłopotów
nasza Mama- nauczycielka
wszystkich przedmiotów.
Mama także co dzień
z tatą i z nami razem
na działkę chodzi-
i dlatego mamy w domu tyle jarzyn,
jemy truskawki i dynie,
z których nasza działka słynie.
A więc z tego wynika,
że Mama ma także zawód ogrodnika.
A teraz niech każdy poćwiczy
i wszystkie zawody Mamy wyliczy.
Policzyliście? Ile razy zaklaskały Wasze dłonie?
Świetnie:)
.jpg)
Ułożymy teraz nazwy prezentów jakie mogą ucieszyć mamę:)
Z pomieszanych sylab ułóż nazwę
1. LE- KO - RA
2. UR- LA- KA
3.TY- KWIA
4.PASZ- A- KA
5. KA- BROSZ
Doskonale:)
Zilustrujcie zadanie matematyczne i obliczcie:)
Mama bardzo kocha kwiaty. Założyła ogródek, w którym były 4 rabatki. Na pierwszej posadziła 4 tulipany, na drugiej 2 róże, na trzeciej 3 maki, a na czwartej 3 konwalie. Ile razem kwiatów posadziła mama? Których kwiatów było najwięcej? Których kwiatów było najmniej?
Rewelacyjnie policzyliście:)
Na koniec dzisiejszych zajęć proponuję zabawę w "Pieczenie ciasta" - dzieci naśladują czynności wykonywane podczas przygotowywania ciasta do słyszanej melodii.
https://chomikuj.pl/elagromada/MUZYKA/ZABAWY+MUZYCZNO-RUCHOWE/pieczenie_ciasta,2161395783.mp3(audio)
- Lewą rękę wyciągamy przed siebie i zginamy w łokciu (w ten sposób trzymamy przed sobą naczynie).
- Ucieramy składniki na ciasto kręcąc prawą ręką 8 razy.
- 4 razy wycieramy ręce.
- 4 razy strzepujemy mąkę z fartuszka.
Wbijamy 4 jajka
- Prawą ręką sięgamy za lewe ramię, bierzemy jajko, rozbijamy je o ramię, wlewamy jajko do naczynia mówiąc CHLUP i wyrzucamy skorupki przez lewe ramię mówiąc SIUP.
- Wbijamy jeszcze jedno jajko prawą ręką i ostatnie lewą.
- Zagniatamy ciasto 8 razy.
- Ozdabiamy kremem lub posypujemy bakaliami /8 razy/.
- Gotowym ciastem częstujemy mamę i pozostałych domowników.
Kochani rozpoczęliśmy dzisiaj od pysznych smakołyków i tak też kończymy.
Dzisiaj jest święto Mam dlatego nie ma żadnych zadań i dodatkowych prac. Świętujcie z mamami:) Niechaj ten dzień będzie wyjątkowy:)
Życzymy wspaniałego popołudnia, wszystkim mamom i Wam również:)
DRODZY RODZICE!!!
Wszyscy nauczyciele wrócili do pracy czynnej w przedszkolu. Dzieci, które pozostają w domu, nie pozostawimy samych sobie:) Nadal będziemy kontynuować naukę zdalną, realizując Podstawę Programową wychowania przedszkolnego. Scenariusze zajęć z propozycjami zadań pojawiać się będą każdego dnia i będą jednakowe dla wszystkich dzieci Przedszkola Samorządowego w Niegardowie jego Oddziału w Piotrkowicach Małych i Oddziału Szkolnego przy Szkole Podstawowej w Niegardowie. Prosimy zatem wszystkich Rodziców, którzy aktywnie współpracują z nauczycielami o dalszą realizację tematów dni aktywności ze swoimi dzieciakami, z równoczesnym dostosowaniem zadań do możliwości indywidualnych przedszkolaka. Efekt pracy dziecka, każdy z nauczycieli oceni odsyłając informację zwrotną na swoich grupach fb czy messengerze.
Zadnie na 25.05.2020
Temat dnia: JA I MOJA RODZINA
Witajcie w nowym tygodniu. Czy wiecie dlaczego maj jest najpiękniejszym miesiącem w roku? Bo zakwitają w nim najpiękniejsze kwiaty. Te kwiaty kwitną dla naszych kochanych. Mam, które właśnie w maju obchodzą swoje święto! I właśnie dzisiaj i jutro porozmawiamy sobie o… cudownych, najpiękniejszych Mamusiach i szczęśliwej rodzinie. Bliskie, serdeczne relacje z rodziną i krewnymi to podstawa szczęśliwego funkcjonowania każdego z nas. Wspólnie spędzony czas przenosi nas do świata, w którym wszystko jest możliwe, w magiczny sposób buduje i wzmacnia więzi oraz pomaga się solidnie zrelaksować.
Zaczniemy nasz poniedziałkowy ranek od ?.....zabawy z mamą.
https://www.youtube.com/watch?v=Bwi8nn9dB1g
Taniec z mamą zawsze należy do udanych i wprowadza dzieci i mamy w dobry nastrój!!!!! Myślę, że i tym razem tak jest:)
Posłuchajcie wiersza, który wprowadzi nas w dzisiejszy temat zajęć:)
Dom to jest takie miejsce na ziemi o czym się możesz przekonać,
gdzie wiedzie każda z twoich ścieżek w matki szerokie ramiona.
Dom to spracowana dłoń ojca,którą ci kładzie na ramiona,
by ci powiedzieć „źle”, „dobrze”kiedy cię chce przekonać.
To dni samotne gdy cię nie ma.
Długie rodziców rozmowy.
To ich codzienna troska,abyś był mądry i zdrowy.
Powiedzcie, co kojarzy Wam się z wyrazem dom?
Super:)
Proszę odgadnijcie kto kim jest, a dowiecie się o czym będziemy dalej rozmawiać?
Przypisana literka wyrazu pozwoli nam odszyfrować hasło:)
1. Syn mojej mamy to mój ...... brat (2 )
2. To jest zagadka niezwykle prosta:
kim jest dla ciebie twojej mamy siostra? ciocia (3)
3. Ta dziewczynka i ten chłopak
jedną mamę mają. Rodzeństwo (3)
4. Odgadnij i powiedz prędko
jak się nazywają?
Mama i tata to twoi ..... rodzice (4)
5. Problem to jest bardzo łatwy
kim jest dla mnie tata mojego taty? dziadek (3)
6. Pomyśl, a łatwa będzie zagadka
Kim jest syn syna twojego dziadka ? wnuczek (2)
7. Jak my nazywamy mamę naszej mamy? babcia (2)
Tak, oczywiście dzisiaj będziemy rozmawiać o naszej rodzinie:)
Do wyboru macie dwie propozycje filmów edukacyjnych związanych z rodziną :)
https://www.youtube.com/watch?v=WecjIzN-WME
https://www.youtube.com/watch?v=u28atnroqrY
lub prezentację:
Czy kiedykolwiek próbowaliście sobie wyobrazić, jak wyglądała Wasza rodzina, zanim pojawiliście się na świecie? Jeśli nie, zróbcie to teraz. Co się zmieniło, od kiedy urodziliście się/pojawiliście się w rodzinie? Czy rodzice/opiekunowie opowiadali Wam, jak oczekiwali na Was, jak to było przed waszym narodzeniem?
Macie teraz okazję z nimi porozmawiać, więc to uczyńcie:) Rodzice zapewne z radością wrócą do tych pierwszych chwil pojawienia się Was na świecie:)
Kochani weźcie do rączek fotografie członków swojej rodziny i patrząc na nie odpowiedzcie mi na dalsze pytania:
- Co to jest według Ciebie rodzina?
- Z jakich osób składa się Twoja rodzina?
- Kto z Was ma rodzeństwo?
- Kto jest najstarszy, a kto najmłodszy w Twojej rodzinie?
- Kto jest dla Ciebie najważniejszy spośród Twojej rodziny?
- Z kim rozmawiasz/bawisz się najchętniej?
- Kto z Was mieszka razem z dziadkami?
- Czy gdybyś był czarodziejem chciałbyś wyczarować dla siebie inna rodzinę?
Cieszę się, że nikt z Was nie zamieniłby swoich najbliższych :)
Chętni mogą zapisać imiona członków rodziny, po czym włożyć do pudełeczka, potrząsnąć nim i losować pojedynczo karteczki. Wylosowane imię odczytują i szybciutko określają: np. Basia – babcia, Tomek – wujek itd
Zabawmy się teraz używając paluszków naszych dłoni :)
Rodzic czyta :)
Ten pierwszy to Dziadziuś, (kciuk)
tuż obok Babunia. (wskazujący)
Największy to Tatuś, (środkowy)
a przy nim mamusia. (serdeczny)
A to ja dziecina mała, (mały)
i to jest rodzinka,moja ręka cała.
Super :)
Kochane przedszkolaki jak sami wiecie rodzina to nie tylko mama, tata, brat czy siostra. To wiele osób, które wchodzą w jej skład:) Rodziny są niczym drzewa, które się rozrastają niczym gałęzie, wraz jak przybywa nowych członków rodziny. Te drzewa nazywają się drzewami genealogicznymi.
Spróbujcie teraz narysować swoje drzewo z pomocą Rodzica. Skorzystajcie proszę z poniższej prezentacji:
http://scholaris.pl/resources/run/id/110241
lub wydrukujcie kartę i uzupełnijcie:)
https://miastodzieci.pl/kolorowanki/drzewo-genealogiczne/
https://przedszkole.zyrowa.pl/wp-content/uploads/Drzewo-genealogiczne.jpg
Świetnie :)
Posłuchajcie uważnie wiersza przeczytanego przez Rodzica pt. „Mama i tata”. Za drugim razem spróbujcie dopowiedzieć końcowy wyraz :)
Mama i Tata to świat nasz… (cały),
ciepły, bezpieczny, barwny… (wspaniały),
to dobre, czułe, pomocne… (ręce)
i kochające najmocniej… (serce).
To są wyprawy do kraju… (baśni),
wakacje w górach, nad morzem, na… (wsi),
loty huśtawką, prawie do… (słońca)
oraz cierpliwość co nie ma… (końca).
Kochana Mamo, Kochany… (Tato)
dzisiaj dziękować chcemy Wam… (za to),
że nas kochacie, że o nas… (dbacie)
i wszystkie psoty nam… (wybaczacie).
I tym razem poradziliście sobie wyśmienicie:)*
Zrobimy małe dyktando graficzne:
Potrzebna Wam będzie kartka z bloku i kredki.
Na środku kartki narysuj dom z dachem i kominem.
Na parterze narysuj trzy okna.
Na I piętrze narysuj również trzy okna;
W prawym oknie na dole- narysuj tatę,
W lewym, górnym oknie -narysuj siebie,
W oknie nad tata – narysuj kotka,
W oknie, pomiędzy tobą, a kotkiem- narysuj babcię i dziadka,
W oknie obok taty- narysuj mamę
W oknie, obok mamy narysuj rodzeństwo.
Powiedz, gdzie znajduje się to okno?
Świetnie. Jesteście wspaniali :)
Powtórzmy teraz naszą piosenkę „Jesteś mamo skarbem mym”
Zaczynamy:) Kiedy mija noc i dzień nastaje.......
Super, zaśpiewajcie jeszcze raz, żeby w dniu jutrzejszym słyszał Was cały świat:)
Poćwiczymy odrobinkę:)
Dziecko maszeruje w kole, wysoko unosząc kolana, udaje przemarsz wojska. Rodzic co chwilę zmienia kierunek marszu. Dziecko staje twarzą do Rodzica, naśladuje ruchy, które wykonuje Rodzic:
1) naprzemienne wymachy ramion w przód;
2) krążenia ramion w przód i w tył;
3) bieg w miejscu;
4) wspinanie się po drabinie;
5) wymachy nóg w przód;
6) skłon tułowia w przód / na boki;
7) przysiady;
8) pajacyki;
9) leżenie na plecach, przenoszenie nóg za głowę;
10) leżenie na plecach, jazda na rowerku;
11) siad po turecku, plecy proste, dłonie na kolanach, ćwiczenia oddechowe.
Brawo:)
Chwila oddechu przy bajce "Szczęśliwa Rodzinka"
https://www.youtube.com/watch?v=58V52JdiwPA
Młodsze przedszkolaki wyszukają jak najwięcej wyrazów zaczynających się sylabą: ma. Podzielą je na sylaby.
Starsze wyszukają 5 przedmiotów na głoskę m i 3 imiona. Podzielą je na sylaby i głoski.
Zadanie obowiązkowe dla wszystkich:
Wykonaj laurkę dla mamy według własnego pomysłu.
Lub wydrukuj bukiet dla mamy i pięknie go pokoloruj
Zadanie do wyboru dla chętnych:
1. Narysuj swoją rodzinę. Może ktoś z Was napisze książeczkę o swojej Rodzinie?
2. Zbuduj swój dom z klocków.
3.Możecie przygotować wspólnie z tatą coś pysznego dla mamy na śniadanie lub podwieczorek. Taką miła niespodziankę:)Nie podajemy przepisu bo Wy najlepiej wiecie co lubi Wasza mama.
4. Nauka pamięciowa wiersza „ Najważniejsza jest Rodzina”
Zawsze wszystko się udaje
Cztery ręce, to nie dwie.
Razem z tatą pomagamy
Kiedy mama czegoś chce.
Pomagamy sobie wszyscy,
Bo od tego jest rodzina
Od niej uczysz się wszystkiego,
Tak się życie twe zaczyna
5. Za zgodą Rodzica
- zagrać w grę Kto jest kim
https://wordwall.net/pl/resource/2102679/rodzina
- ćwiczyć spostrzegawczość
- poukładać puzzle
https://puzzlefactory.pl/pl/puzzle/graj/ludzie/236746-moja-rodzina
Za dzisiejszy czas i aktywność bardzo dziękujemy.
Teraz czas wyjść aktywność ruchową, na świeżym powietrzu:)*
Do usłyszenia jutro :) pa
Zadania do wykonania w książkach:
6- latki książki fioletowe cz. 4 strony od 44 do 46
5 - latki książki fioletowe cz. 4 strony od 44 do 46
4 - latki książki czerwone cz.2 strona 53
Zadanie na 22.05.2020
Temat dnia: " Wszyscy dla wszystkich"
Cześć Dzieciaki.
Jak mija Wam tydzień? Pogoda dopisuje, świeci słoneczko, więc pewnie korzystacie z tego i spędzacie czas na świeżym powietrzu. To bardzo dobrze. Słoneczko uzupełnia nasz organizm o bardzo potrzebną dla naszego zdrowia witaminę D. Dzisiaj będzie krótko i nie będzie dużo zadań byście mogli spędzić więcej czasu na świeżym powietrzu ;)
Zaczynamy od zabawy ruchowej
https://www.youtube.com/watch?v=fKECl8F-rCY
Posłuchajcie wiersza Juliana Tuwima „Wszyscy dla wszystkich” i odpowiedzcie na pytania:
- Jakie zawody występują w wierszu
- Na czym polega ich praca?
Pamiętajcie, że każda praca jest ważna i trzeba ją szanować!!!
https://www.youtube.com/watch?v=TUEW7eflJCg
Czy rozpoznacie zawody po krótkich opisach? Tak, to poniższy test nie powinien sprawić Wam trudności :)
https://samequizy.pl/czy-rozpoznasz-te-zawody-po-krotkich-opisachbardzo-latwy-test/
Czy wiecie już kim chcielibyście zostać w przyszłości?
Jeśli jeszcze nie zdecydowaliście, nie martwcie się, jest w czym wybierać. Jak słusznie zauważyliście zawodów, które moglibyście wykonywać jest mnóstwo.
Zadanie domowe na dzisiaj – zamieńcie się w dziennikarzy i przeprowadźcie wywiad z mamą, tatą, babcią lub dziadkiem. Dowiedzcie się jaki mają zawód, co robią w swojej pracy i czy lubią wykonywaną przez siebie pracę.
Miłego Weekendu
Zadanie na 21.05.2020
Temat dnia: „Poznajemy dawne zawody”
Dzień dobry Dzieciaki.
Witam Was w czwartek, czwartaczek.
Humory dopisują? Mam nadzieję, że tak. Jeśli jednak trapią Was jakieś smuteczki zaraz temu zaradzimy. Zaczynamy nasz dzień zabawą na Dobry Humor.
Żeby było nam wesoło – masujemy swoje czoło.
Raz i dwa, raz i dwa – każdy ładne czoło ma.
Potem oczy, pod oczami i pod nosem, pod wargami.
Język w górę raz i dwa – ładny język każdy ma.
Tu jest głowa, a tu uszy – trzeba swoje uszy ruszyć.
Raz i dwa, raz i dwa – dwoje uszu każdy ma.
Powiedz: mama, tata, lala, i zaśpiewaj: la-la-la-la.
Otwórz buzię, zamknij buzię, pokaż wszystkim oczy duże.
Pogłaszcz główkę ładną swoją i policzki, brodę, czoło.
Poszczyp lekko całą twarz i już dobry humor masz.
Teraz na pewno każdy z Was dobry humor ma.
Gimnastykę zaczynamy, ciała nasze rozruszamy.
https://www.youtube.com/watch?v=Zy8Vtsd6bnk&list=RDTHKB0upcU-k&index=5
https://www.youtube.com/watch?v=THKB0upcU-k
DAWNO... DAWNO... DAWNO... TEMU... Tak zaczyna się większość bajek, jednak my dzisiaj nie będziemy mówić o bajkach, tylko o zapomnianych, wygasających już zawodach, które kiedyś wykonywali nasi dziadkowie, a nawet pradziadkowie. Niektóre z nich przetrwały do dzisiaj, jednak większość z nich została zastąpiona dzięki wynalazkom człowieka oraz brakiem zainteresowania w kontynuowaniu zwodu.
Jesteście ciekawi, co to za zawody?
Obejrzyjcie zdjęcia od 1 do 8 to się dowiecie :))
Miłej zabawy :)
Zdjęcie 1
.jpg)
Zdun to osoba zajmujący się budową i naprawą pieców (pokojowych, kuchennych, chlebowych, pieco-kominków, ostatnio również kominków). Piece pokojowe, jak i kuchenne pokryte były pięknymi kolorowymi kafelkami. Pan Zdun musiał precyzyjnie ułożyć takie kafelki, by wszystkie elementy do siebie pasowały. To, tak jakby układał puzzle. Zadanie dla Was od zduna to ułożenie puzzli. Możecie ułożyć sowie ulubione puzzle w domu lub zagrać w grę dostępną w linku poniżej:
https://www.gry.pl/gra/puzzle-dla-dzieci
Zdjęcie 2
Kaletnik zajmuje się wytwarzaniem, konserwowaniem i naprawą przedmiotów użytkowych, wykonanych ze skóry naturalnej, skóry sztucznej, czy tkanin, ze szczególnym uwzględnieniem elementów garderoby; pasków, torebek, toreb podróżnych, portfeli i tak dalej.
Zdjęcie 3
Zadanie od kaletnika.
Który z przedmiotów przedstawionych na zdjęciu nie został wykonany przez kaletnika?
Zdjęcie 4
Kowale zajmowali się wyrobem przedmiotów użytkowych z metalu, głównie z żelaza. Z racji powszechnego stosowania w przeszłości koni do transportu i jazdy wierzchem podstawowym ich zajęciem było wykuwanie podków i gwoździ do ich przybijania (hufnali). Zajmowali się również podkuwaniem koni oraz pielęgnacją końskich kopyt. Zawód był bardzo rozpowszechniony w przeszłości.
Poza tym kowale wykonywali wiele innych przedmiotów, jak kraty do okien, okucia drzwiowe, zawiasy, okucia skrzyń, okucia do wozów, ruszty, rożny, kute obręcze do beczek, gwoździe budowlane, narzędzia (w tym sierpy, kosy, lemiesze do pługów, zęby do bron).
Zdjęcie 5
Zadanie od kowala artystycznego. Policzcie z ilu podków został wykonany widoczny na zdjęciu Kwiat.
Zdjęcie 6
SZEWC
Obejrzyjcie bajkę o biednym szewcu i odpowiedzcie na pytania:
- Co robi szewc?
- Kto pomógł szewcowi w pracy?
https://www.youtube.com/watch?v=t1mkMvEw3AI
Zadanie od szewca: Który z wymienionych poniżej wyrazów nie jest nazwą obuwia:
KOZAKI
SANDACZE
TRAMPKI
MOKASYNY
KLAPKI
Zdjęcie 7
Zecer
Nie macie pojęcia, co robił zecer? Nic dziwnego, ze względu na postęp technologiczny, praca zecera powoli przestawała być potrzebna. Zecer to przede wszystkim wyspecjalizowany składacz czcionek oraz pozostałych części składowych, który pracował w drukarni. Ten bardzo odpowiedzialny zawód wymagał od pracownika drukarni, jakim był zecer przede wszystkim umiejętności skupienia się na wykonywanej pracy. Z punktu widzenia obowiązków zecera bardzo ważna była także jego dokładność. Błąd zecera mógł wiele kosztować. Dawniej zecer był bardzo istotny dla całego procesu wykonywania druku. Zawód zecera w dużej mierze bowiem decydował o tym, czy druk będzie prawidłowy.
Gdzie pracuje zecer? Jak łatwo się domyślić, miejscem pracy zecera była zecernia, czyli specjalny dział w drukarni. Wiesz już, co robi zecer?
Zdjęcie 8
Zadanie od zecera
Rozwiążcie widoczne na zdjęciu rebusy.
Zadania do wykonania w książkach:
6 - letki: książki turkusowe, strony: 78,79
5 - latki: książki różowe: strony od 78 do 80
Na koniec propozycja zabaw ćwiczących: koncentrację uwagi, pamięci oraz zwinności
https://www.youtube.com/watch?v=gy8jyGRUR-8
https://pl.pinterest.com/pin/320951910947451964/
Miłego dnia :)
Zadanie na 20.05.2020
Temat dnia: "Poznajemy zawody - malarz, muzyk"
Dzień dobry Żuczki.
Wczoraj odwiedziłam nasze przedszkole, w którym jest teraz cicho, smutno i pusto jak nigdy wcześniej. Brakuje w nim Waszego śmiechu, zabaw, rozmów, Waszej obecności. Dlatego dziś z samego rana ściskam Was bardzo mocno i serdecznie :-)
W dalszym ciągu kontynuujemy tematykę związaną z zawodami. Ciekawi jesteście jaki zawód dziś poznamy? Otóż dziś dowiemy się kim jest artysta, czym się zajmuje i czy każdy może nim zostać w przyszłości.
Nasze aktywności zaczynamy tradycyjnie już poranną gimnastyką.
https://www.youtube.com/watch?v=oGJg1RSOof4&fbclid=IwAR1xwfZd4VzM-2tT3w4x4pFv0ZYF98ejUhvoIBbCUCv5Ki8CI2ghGd058Ro
Na początek zastanówcie się przez chwilę kim według Was jest artysta i czym się zajmuje? Podpowiem Wam, że bez artystów nie było by filmów, i sztuk teatralnych, nie słuchali byśmy muzyki i nie czytali książek, a na ścianach naszych pokoi nie wisiały by piękne obrazy. Myślę, że trochę Wam pomogła moja podpowiedź i większość z Was już wie, że mianem artysty określamy osoby:
- które malują obrazy, czyli…. Malarzy,
- które tworzą muzykę, czyli…. Muzyków,
- które grają w filmach i teatrach, czyli…. Aktorów,
- które piszą książki i wiersze, czyli… Pisarzy i Poetów.
Dziś przyjrzymy się bliżej pracy malarza i muzyka.
Zapraszam Was do obejrzenia krótkiego filmu, dzięki któremu dowiecie się najważniejszych rzeczy związanych z malarstwem i pracą malarza.
https://www.youtube.com/watch?v=H7F-UhPth8k
A czy zastanawialiście się kiedyś dlaczego jeden malarz maluje obrazy a inny ściany? Czy narzędzia artysty malującego obraz różnią się od narzędzi potrzebnych do pomalowania ściany?
Narzędzia, które używa artysta to: sztaluga, pędzel artystyczny, farby i blejtram- trudne słowo – powtórzcie B-L-E-J-T-R-A-M, czyli taka specjalna ramka do której przybija się płótno malarskie.
.jpg)
Pewien znany malarz artysta uwielbiał malować i w przypływie natchnienia malował obrazy. Co było na tych obrazach?- dowiecie się gdy rozwiążecie zagadki:
Jabłka gruszki, oraz śliwki
Witaminy zawierają.
Banan, kiwi, pomarańcza
Jak się one nazywają?
Tak cichutko chodzi,
że go nikt nie słyszy,
i dlatego bardzo
boją się go myszy
Sosnowy, dębowy,
stary lub młody
rosną w nim grzyby,
rosną jagody.
Kwiatek mały, kwiatek biały,
pośród trawy rośnie cały.
Jaki kwiatek będzie to,
co ma w nazwie liczbę sto?
Ma kapelusz z muszelkami.
W kierpcach chodzi z owieczkami.
Tarczę ma - lecz nie rycerza
na niej równo czas odmierza.
Mierzy czas, kiedy czas,
by nie spóźnił się nikt z nas.
Sami widzicie, że malarz może namalować obraz inspirowany naturą, przyrodą, otaczającymi nas ludźmi czy przedmiotami.
Posłuchajcie proszę wiersza o pewnym malarzu, który cały czas chodził smutny, a dowiecie się co było powodem jego zmartwień i co sprawiło, że zaczął malować obrazy znane na całym świecie.
https://www.youtube.com/watch?v=WGEjVFAZmqA
Dowiedzieliście się najważniejszych informacji o pracy malarza. Czy chcielibyście wykonywać taki zawód? Jeśli tak możecie teraz zamienić się w malarza artystę.
Przygotujcie sobie farby, pędzel i wodę. Usiądźcie na podłodze. Przyklejcie białą kartkę na oparcie krzesła. Namalujcie farbami to co najbardziej lubicie malować. Pamiętajcie, aby posprzątać po skończonej pracy.
Po skończonej działalności plastycznej zapraszam Was do zabawy muzyczno- ruchowej którą doskonale znacie: Jestem muzykantem.
https://www.youtube.com/watch?v=3UYIl4iwnO4
Na chwilę zamieniliśmy się w muzykantów czy to znaczy, że jesteśmy już artystami???
Muzykiem nazywamy osobę, która zajmuję się wykonywaniem lub tworzeniem muzyki. A więc muzykiem może być osoba, która śpiewa piosenkę, gra na jakimś instrumencie, piszę tekst piosenki lub komponuję utwór.
Przed nami zabawa słowna, dzięki której sprawdzimy czy wiecie jak nazwiemy osoby grające na różnych instrumentach? Rodzic wymieni nazwę instrumentu, a Wy powiecie jak nazywa się osoba, która na nim gra:
- na fortepianie gra…. pianista, pianistka;
- na wiolonczeli….. wiolonczelistka, wiolonczelista;
- na kontrabasie…. kontrabasista;
- na trąbce…. trębacz;
- na klarnecie….. klarnecista;
- na saksofonie….. saksofonista.
Miejscem pracy muzyków jest scena, na której znajduje się mikrofon i instrumenty. Wokół sceny znajduje się widownia.
Opowiem Wam teraz o swoim pobycie w filharmonii. Rodzice przeczytają Wam moją wypowiedź. Proszę, aby starsze dzieci słuchały uważnie i policzyły ile zdań jest w opowiadaniu.
Kilka dni temu wybrałam się na koncert. Odbywał się w filharmonii. W dużej sali, na podwyższeniu była orkiestra. Muzycy ubrani odświętnie, ukłonili się i rozpoczęli koncert. To było coś zachwycającego. Dźwięki instrumentów mieszały się, dając wspaniały efekt. To był udany koncert.
Ile zdań jest w opowiadaniu?
Policzcie teraz wyrazy w poszczególnych zdaniach. Rodzic przeczyta Wam powoli zdanie po zdaniu a Wy policzcie ile w każdym z nich jest wyrazów.
Posłuchajcie proszę piosenki pt. Skaczące nutki. Odpowiedzcie na pytanie;
Po jakich klawiszach skakały nutki?
https://www.youtube.com/watch?v=_BBku3XKrdY&fbclid=IwAR0g3SpG5E4rhp6C_P5nWnFc0P1vaNEnAIppctouB0BwUAmZW1hfb0Z0nSU
Instrumenty,które mają klawisze nazywamy instrumentami klawiszowymi. To pianino i fortepian.
Muzyk grając na fortepianie dotyka palcami właśnie klawiszy .W ten sposób wydobywa się muzyka z tego instrumentu.
Wiecie już kogo nazywamy muzykiem. Dowiedzieliście się czym zajmują się muzycy, jakich instrumentów używają, jakie jest ich miejsce pracy.
Jeśli chcecie możecie pobawić się w muzyków. Przygotujcie domową ,, scenę i widownię”. Stwórzcie własne instrumenty- grzechotki z różnych opakowań i sypkich wypełnień- rodzice na pewno Wam w tym pomogą. Włączcie ulubioną piosenkę. Mikrofon zastąpcie ołówkiem. Tańczcie, grajcie i śpiewajcie.
Po skończonych aktywnościach- czas na chwilę relaksu. Obejrzyjcie bajkę pt. Reksio Malarz.
https://www.youtube.com/watch?v=1vd1-lJ09-Q
Bawcie się dobrze. Miłego dnia.
Zadanie na 19.05.2020
Temat dnia „Poznajemy zawody – strażak i policjant”
Cześć Żuczki
Witam Was w ten piękny i słoneczny dzień. Ząbki umyte, śniadanie zjedzone, a więc czas na poranną porcję ruchu.
https://www.youtube.com/watch?v=2MTpjTNRKrw
Pewnie jesteście ciekawi jaki dzisiaj poznamy zawód. Zaraz się dowiecie. Rozwiążcie zagadki, a wszystko stanie się jasne :)
Nie smok żaden, nie ma pyska,
Dymem zionie, iskry ciska,
W lesie pożre krzaki, drzewa,
Popiół potem wiatr rozwiewa
Kto pracuje w hełmie,
Pnie się po drabinie,
Kiedy syczy ogień i gdy woda płynie?
Już wiecie, jaki zawód dzisiaj poznamy? Oczywiście, że tak, tym zawodem jest strażak.
Posłuchajcie piosenki pt. „Straż pożarna” i odpowiedzcie na pytanie: Kiedy wzywamy straż pożarną?
Słuchając włączcie się w śpiewanie refrenu, naśladując odgłosy wozu strażackiego.
https://www.youtube.com/watch?v=fVKEhOTTS5w
A wiecie jak wygląda strój strażacki i czego w swojej pracy potrzebuje strażak? Wiem, że wiecie, jeśli jednak chcielibyście sobie przypomnieć to popatrzcie na pierwsze zdjęcie i spróbujcie zapamiętać przedmioty używane w pracy przez strażaka.
Gotowe? To teraz wykonajcie zadania związane z pracą strażaka
Przyjrzyjcie się zdjęciu i wybierzcie te przedmioty, których w swojej pracy używa strażak.
Policzcie przedmioty i wskażcie odpowiednią liczbę
.jpg)
Jaki jest numer należy wykręcić wzywając straż pożarną?
.jpg)
Wiemy, już jak wygląda strażak i na czym polega jego praca. Nadszedł więc czas na poznanie kolejnego bardzo ważnego zawodu. A jakiego? Dowiecie się rozwiązując zaszyfrowaną zagadkę.
W tabelkę wpiszcie literki, których wynik dodawania lub odejmowania jest liczbą podaną w tabelce:
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
N – 5 + 3
L – 9 – 6
A – 6 + 1
P - 4 – 3
T – 4 + 5
I – 7 – 3
O – 8 – 6
J - 2 + 4
C – 10 – 5
Doskonale, to policjant.
Jeśli chcecie dowiedzieć się na czym polega praca policjanta to zapraszam do obejrzenia filmiku pt., „Zawód policjant”
https://www.youtube.com/watch?v=pzAeFp5UhtY
Filmik obejrzany, to zapraszam do wykonania zadań od Pana Policjanta
Przyjrzyjcie się zdjęciu i wybierzcie te przedmioty, których w swojej pracy używa policjant.
Jaki jest numer należy wykręcić wzywając policję?
.jpg)
Ułóżcie zdanie z wyrazem policjant
Przyjrzyjcie się zdjęciu i zapamiętajcie najważniejsze numery alarmowe.
Dzwoniąc w potrzebie na te numery nie zapomnijcie się przedstawić i podać dokładnych informacji na temat zdarzenia, które zgłaszacie.
Na zakończenie zapraszam na dużą dawkę pozytywnej energii w wykonaniu tańca „Tańczące Chomiki”
https://www.youtube.com/watch?v=brj9NX4rPaA
Zadania do wykonania w książkach:
5 – latki: książki różowe strony 76 i 77
6 – latki: książki turkusowe, strona 77
Miłego dnia :)
Zadanie na 18.05.2020
Temat dnia: „Poznajemy zawody- lekarz”
Cześć Dzieciaki :)
Witam Was serdecznie po weekendzie J Rozpoczynamy kolejny tydzień naszych wyzwań na odległość.
https://www.youtube.com/watch?v=dVM8W34Q3E4
Czy wiecie może kim chcielibyście zostać w przyszłości? Jeśli nie, nie martwcie się, macie wiele możliwości. Możecie na przykład zostać lekarzem, pielęgniarką lub ratownikiem medycznym. A czym zajmują się te osoby?
Dbaniem o nasze zdrowie!!! Oczywiście, że tak, jak zawsze macie rację.
Posłuchajcie teraz wiersza M. Terlikowskiej pt., „U pana doktora”
Przed drzwiami pana doktora
Czeka kolejka dość spora.
Pawełka boli brzuszek
Marek skaleczył paluszek.
Dorotka także jest chora,
Bo bardzo kaszle od wczoraj.
Małgosię wciąż boli głowa
Lalka także nie jest zdrowa.
Wchodzi Pawełek. No śmiało!
Badanie nie będzie bolało.
Trzeba otworzyć buzię raz – dwa,
Pokazać język, powiedzieć a-a-a.
Oddychać, stanąć na wadze,
Potrzymać termometr- i już.
Więc płakać nikomu nie radzę-
Chyba, że jesteś tchórz.
Pan doktor zna różne sposoby,
Żeby przepędzić choroby,
- przepiszę ci proszki, Pawełku
Różowe w niebieskim pudełku.
Pan doktor smaruje palec
Śmiesznym lekarstwem fioletowym
- Bolało Marku?
- Prawie wcale.
I palec będzie zdrowy.
A co dla kaszlącej Dorotki?
Syrop. Naprawdę słodki.
Małgosia pójdzie na naświetlanie.
A lalka? Czy nic nie dostanie?
Prawda lalka jest trochę blada…
Ale Małgosia sama ją zbada.
Przecież Małgosia pamięta
Jak doktor bada pacjenta.
Wysłuchaliście wiersza, więc spróbujcie odpowiedzieć na poniższe pytania dotyczące treści wiersza:
- Na co chorowały poszczególne dzieci w wierszu?
- Kogo dzieci poprosiły o pomoc?
- Jak nazywa się lekarz, który bada dzieci?
- Na czym lekarz wypisuje lekarstwa?
Super poradziliście sobie z odpowiedziami. To teraz czas na rozwiązanie pierwszego zadania.
Przyjrzyjcie się zdjęciu i wybierzcie te przedmioty, których w swojej pracy używa lekarz.
Aby uniknąć wizyt u lekarzy trzeba zdrowo się odżywiać, zjadać pięć porcji warzyw i owoców oraz uprawiać sport. Zapraszam więc do wspólnej zabawy i zdrowego ruchu.
https://www.youtube.com/watch?v=MnJGo76BRHE
A wiecie, jak nazywa się osoba, która pomaga lekarzowi? Jesteście ciekawi, kto to taki? Rozwiążcie zagadkę to się dowiecie.
Nosi biały czepek
i biały fartuszek,
a żebyś był zdrowy,
czasem ukłuć musi.
Czy już wiecie, kto to taki? Tak to pielęgniarka/ pielęgniarz.
Pielęgniarka/ pielęgniarz to samodzielny, medyczny zawód z grupy specjalistów do spraw zdrowia. Sprawuje opiekę medyczną nad pacjentem - podawanie leków, wykonywanie zastrzyków, mierzenie temperatury, przeprowadzanie badań, asystuje lekarzowi w czasie zabiegów, operacji.
A kto jeszcze pomaga lekarzowi i pacjentom? Tą osobą jest ratownik medyczny, czyli osoba, którą wzywamy, gdy sami nie możemy udać się do lekarza i wymagamy szybkiej pomocy zdrowotnej. A czym porusza się ratownik medyczny? Oczywiście karetką pogotowia zwaną również ambulansem.
Posłuchajcie piosenki pt., „Karetka pogotowia”, a po jej wysłuchaniu rozwiążcie zadanie zawarte w zdjęciu
https://www.youtube.com/watch?v=vJFykFWgWsw
Jaki numer należy wykręcić wzywając pogotowie?
Posłuchajcie odgłosu karetki pogotowia. Spróbujcie naśladować jej dźwięk na sylabach io- io-io.
https://www.youtube.com/watch?v=if3rf9F8pCQ
A czy wiecie kiedy karetka pogotowia włącza sygnał?
Dokładnie tak, kiedy jedzie do chorego lub do nagłego wypadku.
A co powinni zrobić kierowcy, kiedy usłyszą ten sygnał?
Doskonale, powinni jak najszybciej zjechać z drogi, lub zatrzymać i ułatwić przejazd karetce.
Jestem z Was bardzo dumna. Macie dużą wiedzę na temat służby zdrowia. Ciekawa jestem, czy odgadniecie teraz co leczą tacy lekarze specjaliści jak: okulista, laryngolog i stomatolog?
Okulista leczy oczy. Jeśli chcecie sprawdzić swój wzrok proponuję zabawę na spostrzegawczość „Ukryte instrumenty”
https://view.genial.ly/5eb65f692fb48d0d930b895b
Laryngolog to specjalista od naszych uszu, gardła i nosa. My sprawdzimy nasze struny głosowe w zabawie „Na jaką głoskę?”
https://view.genial.ly/5eb92215b618f00d9953c149
Stomatolog to specjalista od naszego uzębienia. Pamiętajcie o dokładnym szorowaniu swoich ząbków co najmniej dwa razy dziennie.
Miłego dnia :)
Zadanie na 15.05.2020
Temat dnia "Kolory kwiatów"
Cześć Dzieciaki :)
Piątkowych wyzwań nadszedł czas, miło dzisiaj powitać Was!
Ręce w górę, mały skok, teraz w górę - hop, hop, hop!
Poranną gimnastykę zaczynamy
Uśmiechniętą minkę przy tym mamy!!!
https://www.youtube.com/watch?v=-F6pCqIImZ8
Ćwiczenia wykonane więc do zadań zapraszamy.
Na początek posłuchajcie wiersza T. Kubiaka, pt., Małgosia”
„Poszła Małgosia na łąkę,
narwała kwiatków bukiecik.
Przyniosła te kwiatki do domu,
tak jak to robią dzieci.
Wstawiła kwiatki w wodę
nie mówiąc nic nikomu.
Zaraz się bardzo wesoło
zrobiło w całym domu.”
Gdzie Małgosia wybrała się na spacer?
Co przyniosła Małgosia z łąki?
Jeśli jesteście ciekawi jakie Małgosia przyniosła kwiaty z łąki to rozwiążcie poniższe zagadki.
Na wilgotnych łąkach,
niby żółte wieńce,
zakwitły na wiosnę
wesołe … .
Ma żółty środek, białe płatki,
Łodyga u niej wiotka.
Ten łąkowy kwiat to…
Tuż przy ziemi niziutko,
płatki z łodyżką krótką.
Fioletowe, wesołe,
bo to przecież … .
Rośnie na długich łodygach.
Parą do niego jest figa!
I każdy z was pewnie słyszał,
że gdy go posiać, jest cisza.
Brawo!!! Doskonale poradziliście sobie z rozwiązaniem zagadek. Jestem z Was bardzo dumna.
A czy wiecie co jest potrzebne roślinom aby mogły rosnąć? Jeśli tak, to nie sprawi Wam trudności ułożenie historyjki obrazkowej. Jak już ułożycie to powiedzcie, co było najpierw, co potem i co wydarzyło się na końcu.
Posłuchajcie teraz muzycznej „Kolorowej łąki” - rozwiążcie zawarte tam zagadki i pośpiewajcie sobie trochę. Bawcie się dobrze :)
Historyjka obrazkowa ułożona, „kolorowa łąka” wyśpiewana to teraz czas na łąkowe zadania
Nazwijcie kwiaty, podzielcie ich nazwy na sylaby. Starszaki dodatkowo podzielcie nazwy kwiatów na głoski, spróbujcie ułożyć zdanie z wybranym kwiatem.
Policzcie kwiaty i zwierzęta przedstawione na zdjęciu. W komentarzu używając symboli wpiszcie ile jest motylków, żabek, kwiatów itd.
Zabawy matematyczne
Kwiaty, zioła i rośliny łąkowe są bardzo ważne dla środowiska oraz człowieka. Łąka wraz ze swoją roślinnością jest domem i stołówką wielu owadów i innych zwierząt. Dzięki roślinom łąkowym oraz pracowitym pszczółkom możemy delektować się pysznym i słodziutkim miodem. Oprócz miodku z roślin łąkowych możemy otrzymać herbatkę ziołową, krem, szampon, mydełko oraz lekarstwa np. syrop.
Kolorowa łąka oprócz swojego piękna jest równie pożyteczna.
Jak tylko pogoda pozwoli, słoneczko będzie mocno świeciło i będzie cieplutko koniecznie wybierzcie się z rodzicami na spacer na majową łąkę. Nazrywajcie pięknych łąkowych kwiatów i poobserwujcie przyrodę na łące, może uda Wam się znaleźć jej mieszkańców: motyla, mrówkę, biedronkę, kreta i innych.
Zanim jednak udacie się na spacer obejrzyjcie filmik, „Jak zachować się gdy, pali się las lub łąka”, gdyż bezpieczeństwo to podstawa.
https://www.youtube.com/watch?v=KJ8yKtKeNsw
Aby uatrakcyjnić Wasz pobyt na kolorowej łące proponuję wykonanie niepękających baniek mydlanych, zabranie ze sobą i rozdmuchanie ich nad łąką :)
https://www.youtube.com/watch?v=5hwCjXFDu8k
Zadania do wykonania w książkach:
6 – latki: książki fioletowe cz. 4 strona 43
5 – latki: książki fioletowe cz. 4 strona 43
4 – latki książki czerwone, strona 52
Miłego weekendu :)
Zadanie na 14.05.2020
Temat dnia: "W krainie żab"
Cześć Dzieciaki :)
Dzień dobry, dzień dobry, witam Was!
Zaczynamy czwartkowe wyzwania, bo już czas!
Dobry humor z rana mamy, gimnastyką zaczynamy!
https://www.youtube.com/watch?v=I2WWpt_n9Is
Dzisiaj zapraszam was do krainy żab.
https://www.youtube.com/watch?v=996eWEwqqPg
Żaby są niesamowite. Są doskonałym wskaźnikiem jakości ich środowiska. Przechodzą od życia całkowicie pod wodą do zwierzęcia, które oddycha powietrzem. Skóra żab absorbuje wodę, dlatego nie muszą one używać otworu gębowego, żeby pić. Niektóre żaby potrafią skoczyć na odległość trzydzieści razy przewyższającą długość ich ciała. Rekordzistki pośród żab żyją nawet trzydzieści lat.
W Polsce mamy 13 gatunków płazów bezogonowych. Wśród nich znajduje się 6 żab właściwych,
3 ropuchy, 2 kumaki, jedna grzebiuszka i jedna rzekotka. Wszystkie są zwierzętami pożytecznymi ze względu na zjadanie szkodników (owady, ślimaki). Najładniejsza z nich to Rzekotka drzewna. Spróbujcie odnaleźć ją na poniższym filmiku. Nie będzie łatwo, ale wierzę, że dacie radę.
https://www.youtube.com/watch?v=qJnF6eXPmGs
Posłuchajcie ciekawostek o żabach pod poniższymi zdjęciami.
Istnieje ponad pięć tysięcy gatunków żab, a ich życie przebiega według jednego schematu: najpierw wykluwają się z jajka, później funkcjonują jako larwa, a następnie jako dorosły osobnik.
https://www.youtube.com/watch?v=HJsDVkyep_E
Goliath to największa żaba na świecie, która osiąga nawet 33 cm i waży trzy kilogramy.
Żaba pomidorowa nadyma całe swoje ciało, kiedy czuje się zagrożona, a kiedy inny drapieżnik usiłuje ją zjeść, wydziela lepką substancję, która ma właściwości bardzo mocnego kleju i potrafi nawet skleić szczękę napastnika.
Argentyńska żaba rogata jest uznawana za spore niebezpieczeństwo, nawet dla ludzi. Jest wyjątkowo agresywna i atakuje wszystko, na co natrafi. Jej ugryzienie jest bardzo bolesne, nawet dla znacznie większych zwierząt oraz ludzi.
Za najbardziej toksyczne żaby uznawane są te, które wydają się nam najpiękniejsze, a więc mają jaskrawe, piękne kolory. Jest to sygnał ostrzegawczy, a żaby te produkują trujące substancje, którymi pokrywa się ich ciało.
Powiększyliśmy naszą wiedzę na temat żab, to teraz czas na muzyczno- taneczny przerywnik. Zatańczcie dowolnie do utworu Axel F- Crazy Frog czyli szalonej żaby
https://www.youtube.com/watch?v=k85mRPqvMbE
A teraz czas na Żabie Zadania
Gdzie jest żabka? Określanie położenia. Nazwij położenie żabki w stosunku do doniczki, używając zwrotów nad, pod, w, za, przed, obok, z prawej strony, z lewej strony, na.
Pomocny w tym zadaniu może okazać się wykład Profesora Szymona :)
https://www.youtube.com/watch?v=vq0d3Qzn64w&t=53s
Polecam szczególnie młodszym przedszkolakom.
Znaki matematyczne mniejszy, większy, równy.
Obejrzyjcie filmik pt. „Akrobatyczne żabki” i wykonajcie zadania na poniższych zdjęciach.
Wstawcie odpowiedni znak matematyczny.
https://www.youtube.com/watch?v=NBAiuJ6O6Hk
Na koniec zapraszam do zabawy ruchowo – naśladowczej „Ciała kształt”
https://www.youtube.com/watch?v=UvA7Fk44JFw
Zadania do wykonania w książkach:
6 – latki: książki turkusowe – strona 76
5 – latki: ksiązki różowe – strona 75
Miłego dnia :)
Zadanie na 13.05.2020
Dzień dobry Żuczki.
Jak się macie? Mam nadzieję, że obudziliście się dziś w dobrych humorach tak jak ja;-)
Pewnie ciekawi jesteście co nas dzisiaj czeka? Otóż dziś zajmiemy się tematem…. No właśnie, a może sami zgadniecie? Posłuchajcie, który z owadów wydaje takie odgłosy?
https://www.youtube.com/watch?v=VB2Sy2xcW7E
Myślę, że już wszystko jasne! Tematem przewodnim dzisiejszego dnia będą pszczoły,a jeśli pszczoły to musi też być….?
Miód! Super jestem z Was mega dumna!
Tradycyjnie jednak musimy zacząć nasze aktywności od zabawy ruchowej. Wiem, że w ostatnich dniach poznaliście łąkę i jej mieszkańców, dlatego na rozgrzewkę proponuję naśladować ruchy zwierząt i roślin żyjących na wiosennej łące. Na początek wybierzcie stokrotkę- stańcie prosto ze złączonymi nogami, głową wyciągniętą wysoko do góry, rozłóżcie ręce szeroko na boki. Wybierzcie teraz dowolne zwierzę spotkane na łące, naśladujcie gestem i ruchem jego zwyczaje.
Jeśli jesteście już wystarczająco rozgrzani to na dobry początek dnia zatańczcie Wasz ulubiony taniec: Chocolate choco choco
https://www.youtube.com/watch?v=lFWysdCgVNg
Troszkę się zmęczyliście więc usiądźcie wygodnie i zastanówcie się przez chwilę czy według Was pszczoła jest owadem, którego należy się bać? Ciekawa jestem Waszych odpowiedzi.
Otóż kochani musicie wiedzieć, że pszczoły nie żądlą bez potrzeby, bo po użądleniu, gdy stracą swe żądło, umierają. Niebezpieczne mogą być wtedy, gdy się czegoś boją, poczują się zagrożone lub zaatakowane. Dlatego też, jeśli zobaczymy pszczołę zbierającą pokarm z kwiatów, nie należy panikować. Ona raczej nie zwróci na nas uwagi, jeśli nie będziemy jej próbowali łapać czy odganiać. A jeśli kiedyś wleci do Waszego mieszkania, najlepiej szeroko otwórzcie okno i poczekajcie, aż sama wyleci.
Zapraszam Was teraz do obejrzenia dwóch krótkich filmików, w których poznacie pszczołę Kaję.
W pierwszym filmiku Kaja opowie Wam o życiu pszczół:
https://www.youtube.com/watch?v=LMLSxZJTNnE
W drugim filmiku dowiecie się gdzie i jak pracują pszczoły:
https://www.youtube.com/watch?v=PX8JKShqt9c
Myślę, a nawet jestem przekonana, że filmy Wam się spodobały. Robotnica Kaja w taki sposób opowiadała o życiu i pracy pszczół, że bez problemu odpowiecie na pytania:
- W którym miesiącu jest najwięcej pszczół w ulu?
- Jakie pszczoły zamieszkują ul?
- Czym zajmuje się pszczoła robotnica?
- Skąd pszczoły zbierają nektar i pyłek?
- Dlaczego robotnice muszą dokarmiać królową?
- Co to jest pasieka?
- Jaka roślina kwitnąca w maju jest ulubioną rośliną pszczół?
Skoro poznaliście już pszczoły i wiecie już o nich prawie wszystko to musicie jeszcze poznać pszczelarza, czyli osobę, która zajmuję się pszczołami i o nie dba, oraz dowiedzieć się jak powstaje miód.
https://www.youtube.com/watch?time_continue=99&v=r65R8crNjig&feature=emb_title
A czy Wy też lubicie chlebek z miodem?
Dzisiejsze zadanie obowiązkowe dla wszystkich przedszkolaków- zjedzenie miodu pod wybraną przez siebie postacią. Możecie posłodzić herbatkę miodem, dodać miód do wody z cytryną, posmarować ulubione ciastko miodem, lub zjeść przepyszne naleśniki z miodem, które przyrządzi mamusia.
Przyjrzyjcie się teraz uważnie pszczelarzowi: https://przedszkolankowo.pl/wp-content/uploads/2017/05/PRACA-PSZCZELARZA-3.pdf
Zastanawiacie się dlaczego ma on na sobie taki dziwny strój? Musi być mu strasznie nie wygodnie!
Zanim pszczelarz będzie mógł cieszyć się wyjątkowym smakiem miodu musi włożyć wiele pracy i trudu w przygotowanie ula dla pszczół. Do tego potrzebne są mu niezbędne narzędzia, bez których jego praca nie byłaby możliwa. Osoba zajmująca się pszczołami musi wkładać na siebie taki strój ochronny , który pozwala uchronić się przed niebezpiecznymi użądleniami.
Pszczelarz- trudne słowo. Młodsze dzieci podzielcie wyraz na sylaby i policzcie ile ma sylab. Starszaki przegłoskujcie. Jaką głoskę słyszycie na początku, a jaką na końcu wyrazu pszczelarz?
Zapraszam Was teraz do zapoznania się z instrukcją: Jak narysować pszczołę. Obejrzyjcie uważnie filmik i spróbujcie krok po kroku ( młodsze dzieci z pomocą rodzica, starsze samodzielnie) narysować owada, którego dziś poznaliśmy.
https://www.youtube.com/watch?v=88jCeLsYZ2Q
Zakończeniem dzisiejszych aktywności będzie krótkie ćwiczenie wspomagające kształtowanie orientacji w przestrzeni z wykorzystaniem pszczoły, którą wcześniej narysowaliście. Przygotujcie sobie kartkę papieru i kredki. Na środku kartki narysujcie dowolny kwiat- taki jaki potraficie narysować samodzielnie. Wytnijcie wcześniej narysowaną pszczołę. Poćwiczcie teraz położenie przedmiotów względem siebie.
Powiedzcie, gdzie znajduje się narysowany przez Was kwiat? ( na środku kartki).
Połóżcie wyciętą pszczołę:
- na kwiatku;
- pod kwiatkiem;
-z prawej strony kwiatka;
-z lewej strony kwiatka.
Za każdym razem koniecznie dokładnie opiszcie położenie pszczoły względem kwiatka. Ćwiczenie powtórzcie kilka razy. Możecie także poćwiczyć położenie pszczoły względem innych obiektów w swoim domu.
Zadania do wykonania w książkach:
6- latki: książki fioletowe cz. 4 strony: 41 i 42
5- latki książki fioletowe cz. 4 strony: 41 i 42
4- latki książki czerwone, strona: 51
Jeśli macie jeszcze siłę na inne aktywności to proponuję zabawę taneczną do piosenki: Pięta, kciuk
gwarantowana dawka pozytywnej energii do końca dnia. Bawcie się dobrze.
https://www.youtube.com/watch?v=qSoDlIC6f5E&fbclid=IwAR1IktYI59_LY753v8fN8HTeKs1Ax5X5ybPCuSps74TzRVmFAhLAA0KEDtw
Miłego dnia
Zadanie na 12.05.2020
Temat dnia: Barwa ochronna
Cześć Dzieciaki – przedszkolaki
Witam Was serdecznie. Czy wiecie ile dni ma tydzień? Posłuchajcie krótkiej piosenki profesora Szymona o dniach tygodnia, a się dowiecie.
https://www.youtube.com/watch?v=Sup4e3NNT0E
Dokładnie tak tydzień ma 7 dni. Dzisiaj jest drugi dzień tygodnia, czyli …..
Wtorek, drugi dzień tygodnia,
który rozpoczynamy pogodnie,
z uśmiechem na twarzy,
gimnastyka nam się marzy.
Od dawki ruchu zaczynamy,
ciała nasze rozruszamy :)
https://www.youtube.com/watch?v=1cRo9RM5ilk
Wczoraj poznaliśmy łąkę i jej mieszkańców. Wiemy też jakie rośliny rosną na łące. A czy wiecie jak mieszkańcy łąki chronią się przed drapieżnikami? Jeśli nie to zaraz się dowiecie. Posłuchajcie opowiadania pani Małgorzaty Strykowskiej – Zaremby „Zabawa w chowanego”, a wszystko stanie się jasne.
Za lasem płynie strumyk, za strumykiem rozpościera się łąka, na łące rosną zielona trawa i stokrotki o biało-żółtych kwiatach. I jeszcze wiele innych kolorowych kwiatów i zielonych roślin. Pewnego dnia biedronka, żabka, konik polny i motyl cytrynek bawili się na łące w chowanego.
– Jeden, dwa, trzy... – mała biedroneczka odliczyła do dziesięciu i rozejrzała się dookoła.
– Zaraz was znajdę – zawołała, pewna siebie.
Po chwili wykrzyknęła radośnie:
– Widzę cię, żabko! Siedzisz pod liściem mlecza!
Biedronka sfrunęła na liść i zajrzała pod spód. Coś takiego! Żabki tam nie było. Wszędzie tylko zielone źdźbła trawy i liście roślin łąkowych tak samo zielone jak żabka.
„To nie ten liść” – pomyślała i przeniosła się na sąsiedni, a potem na kolejny. O! Coś zielonego mignęło jej przed oczami! Biedronka rozpostarła małe skrzydełka. – Mam
cię, koniku polny! Siedzisz między koniczynkami! Widzę cię! Zaraz będziesz zaklepany – ucieszyła się z odkrycia.
– I hop! – biedroneczka usiadła na listku koniczyny. „Znowu nic?” – nie mogła się nadziwić, że pośród zieleni nie ma nawet śladu konika polnego.
– Zdawało mi się – westchnęła, jednak już po chwili uśmiechnęła się szeroko. „Cytrynka na pewno znajdę. Jest większy od konika polnego i ruchliwszy od żabki” – pomyślała.
Wzbiła się w górę, żeby objąć wzrokiem całą łąkę. Żółty kolor przyciągnął jej uwagę.
– Jest! Widzę cię, motylku!
Już po chwili siedziała na płatku stokrotki. Jednak to był tylko kwiat, a dookoła – tysiące podobnych. Czy któryś z nich był motylem cytrynkiem? Z pewnością nie.
– Żabka, konik polny i motylek poszli sobie, a mnie zostawili – powiedziała rozczarowana biedronka. Zrobiło się jej bardzo przykro, że przyjaciele tak z nią postąpili.
– Mylisz się, biedroneczko – odezwał się mądry ślimak. – Twoi przyjaciele wciąż są na łące. Trudno znaleźć zieloną żabkę i zielonego konika polnego pośród zielonej trawy. Niełatwo też wypatrzyć żółtego motyla, gdy łąka żółci się od kwiatów. Tak jednak powinno być. Barwa chronitwoich przyjaciół przed niebezpieczeństwem. Ci, którzy na nich polują, mają wielki kłopot z odróżnieniem motyla od kwiatka albo konika polnego czy żabki od zielonych liści.
– To prawda – z zieleni wyskoczyli roześmiani przyjaciele biedronki: żabka i konik polny.
– Najprawdziwsza prawda – potwierdził motylek cytrynek i wyfrunął z kępy żółtych jaskrów.
– Nie przejmuj się, biedroneczko, że nas nie znalazłaś. Teraz ja będę szukał. Ukryj się dobrze. Żabka i konik polny też. Biedronka ucieszyła się z takiej zamiany. Ale gdzie znaleźć kryjówkę? Dookoła tyle zieleni. Czerwona biedronka w czarne kropki będzie widoczna z daleka. Szczęśliwie brzegiem rzeki szła uśmiechnięta od ucha do ucha Ada. Usiadła na skraju łąki, żeby odpocząć. Miała na sobie czerwone spodenki w czarne kropeczki. Biedroneczka aż wstrzymała oddech z zachwytu. – Lecę – powiedziała sobie. Skrzydełka, choć małe, poniosły ją na skraj łąki. Usiadła leciutko na pięknych spodniach dziewczynki i... znikła.
A może wciąż tam siedzi. Jak myślicie?
W co bawili się: żabka, konik polny, biedronka i motylek cytrynek?
− Dlaczego biedronka nie mogła odnaleźć przyjaciół?
− Co to jest barwa ochronna?
Ubarwienie ochronne czy maskujące polega na upodobnieniu się barwą ciała do środowiska
życia danego zwierzęcia. Ubarwienie ochronne jest rozpowszechnione wśród zwierząt,
takich jak niedźwiedź polarny, pasikonik, rzekotka drzewna.
Owady bawiły się na łące w chowanego, a ja zapraszam Was na króciutką gimnastykę z zieloną żabką. Poproście mamusię lub tatusia, by przeczytał Wam tekst z obrazka z żabką, a Wy wykonujcie ruchy tam wskazane przez żabkę :)
By odnaleźć zakamuflowane zwierzęta trzeba mieć „sokoli wzrok” – czyli tak zwane bystre oczko. A Wy macie bystre oczko? Możecie to sprawdzić rozwiązując zadanie przypisane drugiemu zdjęciu.
Znajdź różnice.
A teraz przypomnimy sobie poznane wcześniej figury geometryczne i wzbogacimy naszą wiedzę o nową figurę zwaną SZEŚCIANEM. (
Nazwijcie przedstawione na zdjęciu figury geometryczne. Który z tych figur to kwadrat?
Sześcian – to wielościan foremny o sześciu ścianach w kształcie przystających kwadratów. Ma dwanaście krawędzi i osiem wierzchołków. A wygląda tak.
Na zdjęciu znajdują się 4 sześciany. Jak zauważyliście, wszystkie sześciany to pudełka, których ściany mają kształt kwadratu. Znajdźcie w swoim domu przedmioty w kształcie sześcianu. Macie, to sprawdźcie, czy mają 6 ścian i 8 wierzchołków.
Zrobione – doskonale.
To teraz przyjrzyjcie się zdjęciu i wskażcie największy sześcian.
Który z przedstawionych na zdjęciu sześcianów jest najmniejszy?
Wskażcie kolejno sześciany od największego do najmniejszego.
.jpg)
Wskażcie kolejno sześciany od najmniejszego do największego.
.jpg)
Na koniec zapraszam Was do wspólnej zabawy pt. „Mały domek”
https://www.youtube.com/watch?v=0ha3YO44EFE
Zadania do wykonania w książkach:
Przed wykonaniem zadań w książkach warto zapoznać dzieciaki z cyklem rozwojowym motyla
https://www.youtube.com/watch?v=M3Ib9O_5das
6 – latki: książki fioletowe cz. 4, strony: 38 – 40
5 – latki: książki fioletowe cz. 4, strony: 38 – 40
4 – latki: książki czerwone, strona 50
Dla chętnych:
Dla młodszych
https://view.genial.ly/5eb95b807792c20d16619660
Sudoku – ćwiczenia logicznego myślenia
Dla starszych:
https://view.genial.ly/5eb93f0d8a39780d0f676404
Sudoku – ćwiczenia logicznego myślenia
Dla wszystkich – ćwiczenia spostrzegawczości
https://view.genial.ly/5eb70cd82fb48d0d930ba33e
Miłego dnia :)
Zadanie na 11.05.2020
Dzień dobry Dzieciaki :)
Jak minął Wam weekend?
Mam nadzieję, że miło spędziliście czas na odpoczynku i zabawie :)
Zaczynamy nowe majowe wyzwanie. Gotowi?
Na powitanie niech każdy stanie
I po ukłonie zaklaszcze w dłonie
Jak jesteś z nami, to zaczynamy
na powitanie wesoły taniec.
https://www.youtube.com/watch?v=MG6iPAU2b0I
Nóżki w kokardkę zakładamy
Wygodnie na sofie, fotelu lub dywanie siadamy,
Gdyż piosenki posłuchamy.
https://www.youtube.com/watch?v=814z9Tpphkw
Piosenka wysłuchana, to odpowiedz na pytania:
- Kto przybył na łąkę?
- Co zaczęło się dziać na łące, kiedy przyszła wiosna?
A teraz zaproście mamusię, tatusia lub rodzeństwo do wspólnej zabawy z wierszem Teresy Fiutowskiej pt. „Żabie łapki”.
Dwie zielone małe żabki,
tak nad stawem grają w łapki:
jedną łapką podnoszą prawą rękę ugiętą w łokciu,
klap, klap, klap. uderzają o prawą dłoń partnera,
Drugą łapką podnoszą lewą rękę ugiętą w łokciu,
klap, klap, klap. uderzają o lewą dłoń partnera,
Potem dwiema podnoszą obie ręce ugięte w łokciach,
klap, klap, klap. uderzają w obie dłonie partnera,
Ty, bocianie przykucają i grożą bocianowi, poruszając
nas nie łap! wskazującym palcem.
A teraz zapraszam Was na zagadkowe wyzwanie. Przyjrzyjcie się poniższym zdjęciom i rozwiążcie zagadki im przypisane.
Zdjęcie 1
Które z zwierząt przedstawionych na obrazkach możemy spotkać na łące?
.jpg)
Zdjęcie 2
Rozwiążcie zagadkę:
Rozciąga policzki
Jak woreczki małe.
Zimowe zapasy
przenosi w nich całe.
Na czas mroźnej zimy,
Gromadzi je w norze.
Ma miłe futerko,
Znacie go może?
W odpowiedzi wskaż obrazek przedstawiający zwierzę, które jest rozwiązaniem zagadki.
Zdjęcie 3
Rozwiążcie zagadkę:
Ma barwne skrzydełka,
Fruwa nad łąką
I bardzo lubi,
Gdy świeci słonko.
W odpowiedzi wskaż obrazek przedstawiający zwierzę, które jest rozwiązaniem zagadki.
Zdjęcie 4
Rozwiążcie zagadkę:
Błyszczący na jej plecach
płaszczyk czerwony,
Czarnymi kropkami
Pięknie ozdobiony.
W odpowiedzi wskaż obrazek przedstawiający zwierzę, które jest rozwiązaniem zagadki.
Zdjęcie 5 i 6
W odpowiedzi wskaż obrazek przedstawiający zwierzę, które jest rozwiązaniem zagadki.
.jpg)
.jpg)
Jak u Was z pamięcią? Mam nadzieję, że bardzo dobrze i bez problemu wykonacie takie oto zadanie.
Spróbujcie wymienić mieszkańców łąki, o których była mowa w piosence. Starszaki możecie zrobić listę mieszkańców łąki wypisując ich nazwy na kartce.
Gimnastyka to podstawa
Sport dla dzieci ważna sprawa
Więc na Wf w domu zapraszamy.
Dzisiaj zestaw gimnastyczny z piłką. Przygotujcie wygodny strój i piłkę. Powodzenia!
https://www.youtube.com/watch?v=OFNJYSN0ZIU
Zadania do wykonania w książkach
6 – latki: książki fioletowe cz. 4 strony 36, 37
Książki turkusowe: strona: 74, 75
5 – latki: książki fioletowe cz. 4 strony 36, 37
Książki różowa: strona: 73, 74
4 – latki: książki czerwone: strony 48, 49
Dla chętnych:
https://view.genial.ly/5eb6466a639bfa0d0fdc1978
Miłego dnia :)
Zadanie 08.05.2020
Temat dnia: "Zwiedzamy Kraje Europy"
Cześć Dzieciaki – Przedszkolaki.
Witam Was serdecznie i z Wielkim Uśmiechem w piątek piąteczke, piątunio :)
Jak mija Wam tydzień? Mam nadzieję, że pomimo pochmurnej pogody nie tracicie humoru i dużo się uśmiechacie. Pamiętajcie, że śmiech tak jak sport jest bardzo zdrowy i dobrze wpływa na nasze samopoczucie.
A więc zaczynamy dzisiejszy dzień z Uśmiechem i poranną gimnastyką.
Na początek ćwiczenia oddechowe: naśladujcie śmiech różnych ludzi:
Staruszki: he – he – he
Kobiety: ha – ha – ha
Mężczyzny: ho – ho – ho
Dziewczynki: hi – hi – hi
Chłopca: hałaśliwe ha – ha – ha
https://www.youtube.com/watch?v=dvSAoxWiVT4
(Wykonujcie ruchy zgodnie z tekstem piosenki, na słowa „cwałujemy, jak koniki – naśladujcie koniki)
Baterie naładowane pozytywną energią? Tak! To wspaniale, a więc wyruszamy w podróż. Dzisiaj odwiedzimy wybrane kraje Europy. Jesteście gotowi? Jeśli tak to usiądźcie wygodnie i zapnijcie pasy, zaczynamy naszą dzisiejszą przygodę.
Zapraszam Was do kraju, który słynie z gościnności.
Pięknie wszystkich witamy Guten Tag, my lubimy tutaj gości.
Jesteście ciekawi do jakiego kraju trafiliśmy? Ten kraj to Niemcy nasi zachodni sąsiedzi. Jeśli chcecie dowiedzieć się więcej o tym kraju to obejrzyjcie pierwsze zdjęcie i posłuchajcie informacji na jego temat.
Niemcy to państwo położone w zachodniej i środkowej Europie, jego stolicą i największym miastem jest Berlin. Tradycyjne niemieckie potrawy to precel i kiełbasy mają ich ponad 1000 rodzajów. Tradycyjne niemieckie śniadanie to biała kiełbasa i kawa. Niemcy słyną przede wszystkim z muzyki klasycznej. Słynni niemieccy kompozytorzy to Bach, Schumann, Wagner i Beethoven. Tradycyjny niemiecki taniec to Walc.
https://www.youtube.com/watch?v=i_Ynd50L1uA
Miłego Weekendu :)
Zadanie na 07.05.2020
Temat dnia: Mieszkam w Europie
Dzień dobry Żuczki.
W ostatnich dniach troszkę podróżowaliśmy po naszym kraju, którym jest POLSKA. Poznaliśmy najpiękniejsze miejsca- te bliższe i dalsze, ciekawe historie i zwyczaje z nimi związane. Dowiedzieliśmy się jakie miasto jest stolicą Polski, jakie mamy symbole narodowe, jaki język ojczysty. Dziś zabierzemy Was w podróż poza granice naszego kraju. Będziemy zwiedzać Europę, poznamy sąsiadów Polski, dowiemy się co to jest Unia Europejska.
Zaczynamy tradycyjnie od świeżej porcji ruchu na dobry początek dnia. Proponujemy Jarzynową Gimnastykę, po której koniecznie zjedzcie pyszne, zdrowe śniadanie, najlepiej z dużą porcją warzyw na talerzu:-)
https://www.youtube.com/watch?v=oD_4YBKMKFs&list=PLbRzTYeyj4CYFzv7lBE2KnqG8rutRhDzZ&index=28
Zanim zaczniemy naszą podróż musicie wiedzieć, że jesteśmy nie tylko mieszkańcami Polski, ale także Europy. Europa jest to kontynent, w którym znajduje się Polska, ale też wiele innych krajów.
Zabiorę Was teraz w wirtualną podróż po Europie. Oglądajcie uważnie i słuchajcie.
Mam nadzieje, że podobała Wam się podróż po Europie. Znacie już nazwy krajów europejskich, i wiecie że niektóre z nich postanowiły połączyć się w jedną wielką rodzinę państw, która nosi nazwę Unia Europejska. Obecnie w jej skład wchodzi 27 państw członkowskich- w tym oczywiście Polska.
Unię Europejską możemy porównać do naszego przedszkola, w którym jest przyjaźń, wszyscy się znają, przestrzegają określonych zasad, wspólnie podejmują decyzje, pomagają sobie wzajemnie.
Troszkę się zasiedzieliśmy więc zrobimy sobie teraz mały przerywnik w formie zabawy ruchowej. Zastanówcie się przez chwilę jakim środkiem lokomocji możemy poruszać się po krajach Unii Europejskiej. Poruszajcie się po pokoju naśladując poszczególne pojazdy i wydawajcie odpowiednie im odgłosy.
Musicie wiedzieć, że Unia Europejska jako wspólnota ma kilka symboli. Podróżując po krajach europejskich widzieliście na pewno błękitną flagę, na której przedstawiony jest okrąg składający się z kilkunastu złotych gwiazdek. Jak myślicie czyja to flaga?
Brawo! Macie rację to flaga europejska, która jest symbolem nie tylko Unii Europejskiej, ale również jedności i tożsamości Europy. Poniżej znajdziecie zdjęcie przedstawiające flagę europejską. Przyjrzyjcie się jej uważnie i policzcie ile jest na niej gwiazdek.
.jpg)
Większość krajów europejskich posługuje się wspólną walutą, która nazywa się EURO.
Unia Europejska ma także swój hymn Oda do radości, który odtwarzany jest podczas oficjalnych uroczystości, oraz różnego rodzaju wydarzeń o charakterze europejskim. Posłuchajcie:
https://www.youtube.com/watch?v=uNy4CSPx4D8
Na koniec chciałabym, abyście poznali maskotkę Unii Europejskiej, która nazywa się Syriusz. Imię Syriusz pochodzi od najjaśniejszej gwiazdy na niebie. Niebieska, uśmiechnięta stonoga, w każdym kraju występuje ubrana w charakterystyczne dla niego barwy narodowe.
Unijna maskotka zmienia swój strój i atrybuty w zależności od kraju z jakiego pochodzi. Każde państwo członkowskie Unii ma prawo ubrać Syriusza w to, co jest dla niego charakterystyczne.
Zastanówcie się w jakie barwy ubierzemy Syriusza z Polski? A może narysujemy mu coś na koszulce?
Dla wytrwałych i bardziej wymagających przedszkolaków przesyłamy propozycję wirtualnej wycieczki, dzięki której poznacie sąsiadów Polski, czyli państwa położone najbliżej nas.
Wystarczy kliknąć na wyróżniony kraj i posłuchać nagrania.
https://zasobyip2.ore.edu.pl/uploads/publications/56dd1db7ba3bb35e64f838268b600010_/index.html
Zadania do wykonania w książkach:
6 – latki: książki fioletowe cz. 4 strony: 34-35
5 – latki: książki fioletowe cz. 4 strony: 34-35
Miłego dnia :)
Zadanie na 06.05.2020
Temat dnia: „Moje miasto Kraków”
Dzień dobry Żuczki
Witam Was serdecznie w trzecim dniu tygodnia, czyli w środę.
Zaczynamy dzisiejsze wyzwania od porannej gimnastyki
https://www.youtube.com/watch?v=4T9mvzAZhD8
Wczoraj odwiedziliśmy stolicę naszego kraju Warszawę. Dzisiaj wybierzemy się na wycieczkę do miasta, które kiedyś również było stolicą Polski. Jakie to miasto? Posłuchajcie zagadki dźwiękowej i zastanówcie się z jakim miastem kojarzy się Wam ta melodia.
https://www.youtube.com/watch?v=WVQbxXvyG7A
Brawo!!! To hejnał z wieży mariackiej, a to miasto to Kraków, do którego dzisiaj zapraszam Was na wycieczkę.
Zanim jednak wyruszymy poznajcie Kasię i Tomka, którzy zaprezentują Wam regionalny strój krakowski na poniższych zdjęciach.
A teraz usiądźcie wygodnie i poznajcie najważniejsze zabytki Krakowa podczas naszej wirtualnej wycieczce po tym mieście.
https://www.youtube.com/watch?v=Swd3OsoYRIw
Podobał Wam się spacer po Krakowie? Mam nadzieję, że tak. Kraków to piękne, królewskie miasto, z którym związanych jest bardzo dużo legend. Jedną z nich jest legenda o Smoku Wawelskim. Jeśli jej nie znacie, a jesteście ciekawi o czym opowiada zapraszam Was do obejrzenia tej legendy.
https://www.youtube.com/watch?v=7Q_ejE0QTtg
Jeśli jednak znacie tę legendę to może zainteresują Was inne legendy związane z Krakowem
Np. Legenda o Lajkoniku lub o przerwanym hejnale.
https://www.youtube.com/watch?v=jQeFOW6WgQg
https://www.youtube.com/watch?v=gq8HijEzB8A
Zadanie plastyczne: „Zamek królewski” – praca wykonana sposobem dowolnym: kredki, farby, wycinanka z gazet, praca przestrzenna z dowolnych przedmiotów, budowla z klocków. Pochwalcie się swoimi pracami, w komentarzach tego posta.
Jeśli macie jeszcze chęci i siłę do dalszej zabawy, zapraszam Was do ćwiczeń związanych z mierzeniem pojemności płynów.
https://www.youtube.com/watch?v=RiiwZSWOF1g
Zadania do wykonania w książkach:
6 – latki: książki fioletowe cz. 4 strony 32 i 33
5 – latki: książki fioletowe cz. 4 strony 32 i 33
4 – latki książki czerwone strona 47
Gry interaktywne dla chętnych:
https://view.genial.ly/5ea14f1a6489ab0dc2149d47
https://view.genial.ly/5ea0605c42b8b70da806c39a
https://drive.google.com/file/d/1dthWqHu7eM90Rv8D99ICRNJmyP4VDFCG/view
https://drive.google.com/file/d/1Rh0Fa9Xofl2kfsBgHDXJ14EfW3hbmsf_/view
Miłego dnia :)
Zadanie na 05.05.2020
Temat dnia: „ Stolica Polski – Warszawa”
Dzień dobry Żuczki – Good morning Beatles – Guten morgen Kafer – Buenos dias Escarabajos – Buonogiorno Coleotteri
Witam Was dzisiaj nietypowo, bo w różnych językach.
Pewnie zastanawiacie się teraz, dlaczego tak się z Wami przywitałam. Już śpieszę z wyjaśnieniem. Każdy kraj na świecie ma swoje symbole narodowe (które poznaliśmy wczoraj), kulturę, język i walutę. Naszym ojczystym językiem jest język polski, a czy wiecie jaką mamy walutę?
Macie rację walutą Polski jest złotówka. Brawo WY.
Każde Państwo świata posiada również swoją stolicę, czyli miasto, w którym znajduje się siedziba centralnych organów państwa.
Stolicą Polski jest miasto Warszawa, do którego wybierzemy się dzisiaj na naszą wirtualną wycieczkę. Zanim jednak wyruszymy we wspólną podróż musimy się do tego przygotować. Najlepsza do tego będzie zabawa ruchowa, do której Was teraz zapraszam.
https://www.youtube.com/watch?v=dqk_IongIzI
To co gotowi na wycieczkę. Jeśli tak to usiądźcie wygodnie i wyruszcie z profesorem Szymonem na wycieczkę po Warszawie.
https://www.youtube.com/watch?v=cL1ak9-ctGY
Podobało Wam się w Warszawie? Ciekawa jestem ile zapamiętaliście z tej krótkiej wizyty? Mam nadzieję, że dużo i rozwiązanie zadań opisanych przy kolejnych zdjęciach nie sprawi Wam trudności.
Gotowi na wyzwanie związane z Warszawą? No to zaczynamy.
Zdjęcie 1
Nad jaką rzeką leży Warszawa?
Zdjęcie 2
Co jest przedstawione na zdjęciu?
Zdjęcie 3
Jaka budowla znajduje się na placu zamkowym w Warszawie?
Zdjęcie 4
Czy wiecie, jak nazywa się najwyższy budynek w Warszawie ?
.jpg)
Doskonale poradziliście sobie z wyzwaniem. Top teraz czas na muzyczno – ruchowy przerywnik w rytmie Rock and Rolla.
https://www.youtube.com/watch?v=XAUL__1DCFU
A czy wiecie skąd wzięła się nazwa naszej stolicy?
Jeśli nie to zapraszam Was do wysłuchania legendy o Warsie i Sawie.
Wersja dla młodszych
https://www.youtube.com/watch?v=oOUTLcq4zgs
Wersja dla starszych
https://www.youtube.com/watch?v=mmRzBf_2Hsc&t=41s
Na koniec zabawa ruchowa pt. „Klaśnij w dłonie”
https://www.youtube.com/watch?v=3DcBDXw5YuE
Zadania do wykonania w książkach:
6 – latki: książki fioletowe cz. 4 strony 29 – 31
5 – latki: książki fioletowe cz. 4 strony 29 – 31
4 – latki: książki czerwone strony 45 – 46
Dla chętnych gra interaktywna „Znajdź mapę” ćwicząca rozpoznawanie wielkości i kolorów.
https://view.genial.ly/5ea444f5da73ac0d8beb8f82
Miłego Dnia
ZADANIE na 04.05.2020
Temat dnia: „Kim jesteś?”
Dzień dobry Żuczki
Witam Was serdecznie w pierwszy dzień tygodnia czyli w …..
Dokładnie tak, w poniedziałek. Jak minął Wam weekend? Udało Wam się udać na jakąś wycieczkę po okolicy? Przypominam, że trwa nasz konkurs „Urokliwe miejsca mojej okolicy”. Zdjęcia do konkursu można wysyłać do godziny 18:00.
Jak pewnie zauważyliście od piątku mamy nowy miesiąc, a jaki? Posłuchajcie jak się przedstawia i co o sobie mówi, a się dowiecie.
Moje imię krótkie – Maj.
Świeci słońce, szumi gaj.
Kwitną kwiaty, ptaszek śpiewa,
Cudnie się zielenią drzewa.
Tak to maj. Powiem Wam w sekrecie, że to mój ulubiony miesiąc w roku.
Wiemy już jaki dzisiaj mamy dzień i miesiąc więc przechodzimy do dzisiejszego wyzwania, zanim jednak je podejmiemy poruszajmy się trochę, by się nam lepiej pracowało.
https://www.youtube.com/watch?v=ymigWt5TOV8&app=desktop
Jeśli powyginaliście już swoje ciało, śmiało możecie przystąpić do realizacji dzisiejszych zadań. Na początek usiądźcie wygodnie i posłuchajcie uważnie piosenki pt. „Jestem Polakiem”
Po wysłuchaniu odpowiedzcie na następujące pytania:
SUPER !!! Bardzo dobrze poradziliście sobie z tym zadaniem. Wiemy już, że nasz kraj to Polska, to teraz poznajcie symbole narodowe naszego kraju.
https://www.youtube.com/watch?v=xQk8p7XY23A
Znamy już symbole narodowe Polski, a czy znacie jakiegoś sławnego polaka?
A teraz zadnie na ten tydzień. Proszę nauczcie się wiersz p. Ewy Stadtmüller pt. „Kim jesteś”.
Czy wiesz kim jesteś?
- To oczywiste!
Co ci jest bliskie?
- Znaki ojczyste!
Ojczyste barwy
- biało – czerwone.
Ojczyste godło
- orzeł w koronie.
Ojczyste w hymnie
- mazurka dźwięki,
No i stolica
- miasto syrenki.
O jeszcze Wisła
co sobie płynie:
raz na wyżynie,
raz na równinie,
i mija miasta
prześliczne takie…
- Już wiesz, kim jesteś?
- Jestem Polakiem.
Na koniec zapraszam na lekcję Wf-u w domu i przypominam, że RUCH TO ZDROWIE
https://www.youtube.com/watch?v=VNtWgtAf8Pc
Zadnia do wykonania w książkach:
6 - latki: książki fioletowe cz. 4 strona 28
5 – latki: książki fioletowe cz. 4 strona 28
4 – latki książki czerwone strony 43 i 44
Miłego dnia :)
ZADANIE na 30.04.2020
Temat dnia: Poznajemy Polskie góry
Dzień dobry Żuczki
Witam Was serdecznie w czwartek, czwartaczek – ostatni dzień w tym miesiącu. A jaki mamy obecnie miesiąc?
Doskonale to kwiecień. A jaki miesiąc rozpocznie się jutro?
Jak zawsze macie rację. To oczywiście maj.
Przed nami Majówka czyli 3 dni świąteczne, które możemy wykorzystać do wspólnego poznawania swojej okolicy lub udać się na wycieczkę. My już dzisiaj rozpoczniemy naszą wirtualną podróż. Gdzie wybierzemy się tym razem dowiecie się za chwilę.
Zaczynamy naszą dzisiejszą przygodę wesołą zabawą ruchową pt.: „Małe DobEdu”
https://www.youtube.com/watch?v=JIq6ogV9LbI&t=25s
Ciała rozruszane, buźki uśmiechnięta, a więc czas dowiedzieć się gdzie się wybieramy. Rozwiążcie zagadkę, a wszystkiego się dowiecie.
Są wysokie, skaliste,
pokryte lasami.
Poznać je możemy
wędrując szlakami.
Tak to GÓRY. Pamiętacie jak nazywają się najwyższe góry Polski? Doskonale to Tatry, a ich najwyższy szczyt nazywa się RYSY, który ma wysokość 2 503 m. n.p.m.
Zanim jednak wyruszymy zdobywać góry, musimy się do naszej wycieczki przygotować.
Z wczorajszych zajęć wiemy już, że na pewno zabierzemy ze sobą mapę. Sama mapa jednak może nam nie wystarczyć. A co nam będzie potrzebne?
Zastanówcie się chwilę co Wy zabralibyście ze sobą na wycieczkę w góry, a potem pomóżcie mi przygotować się do tej wycieczki wskazując odpowiednie przedmioty przedstawiona na zdjęciu.
Plecaki spakowane, a więc wyruszamy.
Usiądźcie teraz wygodnie i posłuchajcie opowiadania pani Ewy Stadtmüller Pt. „Jak dobrze nam zdobywać góry”. Czterolatki przed wysłuchaniem opowiadania otwórzcie wasze czytanki na stronie 66-67.
"Jak dobrze nam zdobywać góry"
Rodzice uwielbiali górskie wyprawy. Kilka razy w roku pakowali plecaki i wyruszali na szlak.
– Jeszcze trochę podrośniecie i wybierzemy się w góry wszyscy razem – obiecywał dzieciom
tata.
– Ale kiedy to będzie? – niecierpliwił się Olek.
– Może już niedługo… – uśmiechnęła się mama. – Maj jest w tym roku taki piękny…
To chyba tatę przekonało, bo już następnego dnia zaczął planować pierwszy rodzinny rajd.
– Chcecie zobaczyć, dokąd pójdziemy? – zapytał, rozkładając mapę. – Najpierw szlak poprowadzi nas wąwozem, potem kawałek przez las i wyjdziemy na grań.
– Na co? – nie zrozumiała Ada.
– Grań to inaczej grzbiet górski – wyjaśniła mama. – Zobaczycie, jak pięknie wyglądają wiosną górskie łąki zwane przez górali halami.
– Tylko pamiętaj: żadnego marudzenia – upominał siostrę Olek. Trzeba przyznać, że Ada bardzo się starała. Szła dzielnie i nie narzekała, chociaż po dwóch godzinach marszu poczuła się trochę zmęczona.
– A daleko jeszcze do tych halek? – zapytała.
– Do hal? – roześmiała się mama. – Bliżej niż myślisz.
Rzeczywiście, gdy tylko wyszli z lasu, Ada aż krzyknęła z zachwytu.
– Są!!! Są hale!! Są baranki i pan barankarz w kapeluszu!!!
– Pan barankarz nazywa się baca – uśmiechnął się tato – a pomaga mu dwóch młodych juhasów. Zobacz, są jeszcze tacy pasterze, co biegają na czterech łapach i szczekaniem zaganiają owieczki do stada. Ten większy ma na imię Bacuś, a ten mniejszy – Gronik. Była jeszcze Dolina…
– Dolina ma szczeniaki i musi się nimi zajmować – uśmiechnął się baca i zaprosił całe towarzystwo do bacówki, czyli drewnianej, okopconej jałowcowym dymem, chatki, gdzie nad
paleniskiem wędziły się żółte góralskie serki zrobione z owczego mleka.
– Weźmiemy sobie takiego świeżutkiego oscypka na kolację – obiecał tata. Baca zapakował serek, po czym postawił na stole cztery drewniane kubki, do których nalał czegoś, co wyglądało jak kefir.
– To żętyca. Zostaje po zrobieniu oscypków – wyjaśniła mama. – Jest bardzo zdrowa. W smaku trochę przypomina maślankę.
– Żętyca… – powtórzył Olek, żeby lepiej zapamiętać.
– A wiecie, jak się nazywa to, czym się podpieram? – zapytał baca, mrużąc jedno oko.
– Laska? – próbowała zgadnąć Ada.
– Raczej… siekierka – poprawił ją Olek.
– Nie jest to siekiera i nie jest to laga. To, czym się podpieram, to moja ciupaga – zrymowało się bacy, który, bardzo z siebie zadowolony, podkręcił wąsa i po chwili zastanowienia dokończył.
– To, co góral ma na nogach, kierpcami się zowie. Nie ma spodni ino portki, kapelusz na głowie. Cuchą się owinie, kiedy wiatr na hali, a gdy słonko zajdzie, to watrę rozpali.
To dopiero była łamigłówka. Na szczęście mama z tatą znali się na góralskiej mowie i wyjaśnili, że kierpce to skórzane góralskie buty, cucha to wełniane góralskie okrycie, coś w rodzaju krótkiej peleryny, a watra – ognisko.
– Mamuś, a dlaczego górale mówią… inaczej niż my? – zapytał Olek późnym popołudniem, gdy dotarli już do schroniska.
– Mówią po swojemu, czyli gwarą – wyjaśniła mama. – Ludzie mieszkający w różnych regionach Polski różnią się od siebie: językiem, strojem, zwyczajami…
– Sami się o tym przekonacie, kiedy odwiedzimy Śląsk albo Kaszuby – włączył się do rozmowy tato.
– A kiedy odwiedzimy? – zapytał Olek, który zdążył już nabrać ochoty na kolejną rodzinną wyprawę.
Podobało Wam się opowiadanie? Mam nadzieje, że słuchaliście uważnie i nie sprawi Wam trudności udzielenie odpowiedzi na poniższe pytania dotyczące opowiadania.
− Co ciekawego zobaczyli Olek i Ada podczas pobytu w górach?
− Dlaczego baca mówił językiem niezrozumiałym dla Olka i Ady?
Doskonale poradziliście sobie z odpowiedziami na pytania. Brawo Wy! Teraz co by się nie zasiedzieć zapraszam Was do zabawy ruchowej, do której proszę zaproście swoją mamusię, tatusia, siostrę, brata lub babcię czy też może dziadka.
https://www.youtube.com/watch?v=Bwi8nn9dB1g
Ada i Olek podczas swojej wizyty w górach spotkali bacę, który był ubrany w strój góralski. Pamiętacie jak nazywały się poszczególne części jego stroju? Tak to super, bo kolejne zadanie będzie polegać na wskazaniu na obrazku poszczególnych części stroju góralskiego. Gotowi na to wyzwanie? No to zaczynamy.
Wskaż na obrazku: kapelusz góralski, ciupagę, kierpce, portki.
Wskaż na obrazku: korale, gorset, kierpce.
Co wspólnego mają ze sobą stroje góralskie chłopca i dziewczynki?
Tak to kierpce.
Na koniec zobaczcie jak górale tańczą swój góralski taniec zwany „Zbójnickim”. Ciekawa jestem czy umielibyście tak zatańczyć?
https://www.youtube.com/watch?v=F_BDLYAfg7w
Zadania do wykonania w książkach.
6- latki: książki fioletowe, strony 26 i 27
5- latki: książki fioletowe, strony 26 i 27
Miłego dnia
Zadanie na 29.04.2020
Temat dnia: Polskie krajobrazy
Cześć Dzieciaki.
Wielkimi krokami zbliżamy się do podróży po Polsce i Europie. Zanim jednak wyruszymy w naszą wirtualną podróż zgłębimy naszą wiedzę na temat krajobrazów naszego kraju.
Na początek jak zawsze zabawa ruchowa wprawiająca w doskonały nastrój „Kółeczko”
https://www.youtube.com/watch?v=izQ5IAmTaFA
Przed każdą wyprawą, daleką, czy bliską podróżnik powinien się do niej przygotować. Zanim wyruszy w swoją podróż powinniśmy dowiedzieć się, gdzie chcemy się wybrać, jak tam dotrzeć i co ciekawego możemy tam zobaczyć. W naszych przygotowaniach doskonale sprawdzi się rzecz, o którym dowiecie się słuchając piosenki. A co to takiego? Posłuchajcie, a będziecie wiedzieć :)
https://www.youtube.com/watch?v=LLMb3HwnLsY
Doskonale to mapa. Dawniej wszyscy podróżnicy jej używali i żadna podróż bez niej nie mogła się odbyć. Dzisiaj nie potrzebujemy papierowej mapy, bo mamy GPS, czyli system nawigacji satelitarnej obejmujący swoim zasięgiem całą kulę ziemską, którego zadaniem jest dostarczanie użytkownikowi informacji o jego położeniu oraz ułatwieniu poruszania się po danym terenie. Dobrze jednak poznać mapę i nauczyć się ją czytać, na wypadek gdyby nasz GPS przestał działać z jakiegoś powodu.
Wiemy już, że przed wyprawą zapoznajemy się z mapą, planujemy nasz wyjazd z wszystkimi szczegółami, pakujemy plecak, walizkę lub torbę podróżną i możemy ruszać w drogę. Czym się wybierzemy? Dowiecie się rozwiązując zagadkę.
Ściskasz bilet w dłoni
i na peron gonisz,
by on za chwileczkę
wiózł Cię na wycieczkę.
Mknie szybko po szynach,
dudnią wagony.
Przewozi ludzi
w dalekie strony.
Macie już bilety na swój pociąg, jeśli tak to wsiadajcie i ruszajcie
https://www.youtube.com/watch?v=i76ClBnx2Ik
A teraz usiądźcie wygodnie i oglądnijcie uważnie filmik pt.: „Wędrówki z mapą”, a potem spróbujcie odpowiedzieć na pytania przypisane do poniższych zdjęć.
https://www.youtube.com/watch?v=fTAKRwHG09I
Jakim kolorem na mapie zaznaczone są góry?
.jpg)
Jak nazywają się najwyższe góry Polski?
Jakim kolorem na mapie zaznaczone są wody: jeziora, rzeki, morze?
Które z przedstawionych na zdjęciu ptaków zamieszkuje tereny Pojezierza Mazurskiego?
Bocian, Czapla czy sowa?
Dla chętnych
Jeśli nabraliście ochoty na podróże po Polsce i poznawanie jej krajobrazów to zapraszam Was do podróży „Od gór po morze” zawartą w poniższym filmiku.
https://www.youtube.com/watch?v=YCelkqmkxMs
Podsumowując Polska to kraj o bardzo zróżnicowanym krajobrazie. W naszym kraju mamy góry, lasy, łąki, rzeki, jeziora, morze, miasta i wsie. A kto z Was wie, jak nazywa się morze, nad którym lży nasz kraj?
Doskonale to Morze Bałtyckie.
Zadanie plastyczne na dziś to wykonanie pracy plastycznej pt.: „Polskie krajobrazy”. Zastanówcie się, który z krajobrazów Polski najbardziej Wam się podoba i spróbujcie przedstawić go w pracy plastycznej, Technika wykonania pracy dowolna, może nią być: rysunek, malowanie farbami, wyklejanka, wycinanka, collage itp. Swoimi pracami pochwalcie się w komentarzach tego posta wklejając zdjęcie.
Bawcie się dobrze :)
Zadania do wykonania w książkach:
6 - latki: książki fioletowe cz. 4 strony 23, 24, 25
5 – latki: książki fioletowe cz. 4 strony 23, 24, 25
Miłego dnia :)
Zadanie na 28.04.2020 wtorek
Temat dnia: " Moja miejscowość"
Dzień dobry Żuczki
Witam was serdecznie w drugim dniu ostatniego tygodnia kwietnia. A jaki to dzień? Spróbujcie odpowiedzieć sami. Jeśli wczoraj był poniedziałek, a jutro będzie środa, to dzisiaj jest….
Świetnie, to wtorek. A jak najlepiej zacząć wtorek? Poranną taneczną gimnastyką, na którą Was teraz zapraszam.
https://www.youtube.com/watch?v=xm93WFJ7bNs
Dzisiaj pogłębimy naszą wiedzę na temat naszej okolicy, a w szczególności miejscowości Koniusza. Czy wiecie skąd pochodzi nazwa tej miejscowości? Jeśli nie to posłuchajcie
Przybysław, rycerz jeden herbu Śrzeniawa mieszkał na górze, którą zowią Koniuszą, pod samemi Proszowicami, a temu się takowy przypadek trafił: Miał konia, którego, że był w biedzie, sprzedał Węgrzynowi do Węgier, i tenże koń we trzy lata zasię przyszedł do niego i stado mu wielkie koni z sobą przyprowadził. Ztądże tę górę dziś zowią Koniusza: na któréj Przybysław dla tego kościół zbudował.
Wiemy już skąd się wzięła nazwa miejscowości Koniusza. A ciekawa jestem czy odgadniecie co widnieje w herbie tej miejscowości.
A co to jest herb?
Herb jest to znak, który przedstawia charakterystyczne cechy np. rodu, miejscowości w celu odróżnienia go od innych.
Przyglądnijcie się poniższym zdjęciom i spróbujcie odgadnąć, które z nich przedstawia Herb Koniuszy.
Tak to Herb, który przedstawia konia. Brawo!!! Świetnie poradziliście sobie z tym zadaniem.
Jeśli chcecie poznać herb swojej miejscowości to poproście rodziców, by poszukali go w Internecie i pokazali Wam jak wygląda.
Zanim przejdziemy do dalszej części naszych dzisiejszych zmagań proponuję rozruszać nasze ciała w zabawie „Koniki”
https://www.youtube.com/watch?v=dShhhbfijwU
Teraz rozruszamy nasze umysły. Zapraszam Was do zabawy matematycznej „Kostki do gry”. Przyglądnijcie się zdjęciom kartoników z oczkami kostki do gry i wykonajcie działania podane w opisie zdjęcia.
Możecie również w ten sposób pobawić się w domu z rodzicami wykorzystując kostki do gry.
Zdjęcie 1, 2, 3
Dodajcie do siebie liczbę oczek z pierwszego i drugiego kartonika i podajcie wynik dodawania.
Zdjęcie 4,5,6
Odejmijcie liczbę oczek drugiego kartonika od pierwszego kartonika. Podaj wynik odejmowania.
Na koniec zapraszam Was do wykonania ćwiczeń z zestawu ćwiczeń gimnastycznych zaproponowanych przez pana Andrzeja.
Pamiętajcie, że RUCH TO ZDROWIE. Dbajcie o siebie i swoją aktywność ruchową.
https://www.youtube.com/watch?v=CEyba0BvBUE&t=513s
Zadania do wykonania w książkach:
6 - latki: książki niebieskie cz. 4 strony 21, 22
5 - latki: książki niebieskie cz. 4. strony 21, 22
4- latki: książki czerwone strona 42
Miłego dnia :)
ZADANIE na 27.04.2020
Witam Was serdecznie kochane Żuczki J
Lubicie podróże?
Tak myślałam. Ja też lubię podróżować i poznawać nowe miejsca. Zanim jednak wybierzemy się w podróż po Polsce i Świecie, to zaproszę Was do poznania najbliższej okolicy.
Ciekawa jestem jak dużo wiecie i jak dobrze znacie swoje miejsce zamieszkania? Może uda mi się to sprawdzić w tym tygodniu. Kto wie?
By dobrze rozpocząć dzień nie zapominajmy o porannej gimnastyce, bo ruch to zdrowie. Dzisiaj proponuję wesołą zabawę do piosenki „Idzie Zuch”.
https://www.youtube.com/watch?v=32ui5rhtq1I
Usiądźcie teraz wygodnie i posłuchajcie piosenki Pt. „Najpiękniejsze miejsca świata”, a po jej wysłuchaniu odpowiedzcie na pytanie: O jakim miejscu jest piosenka?
https://www.youtube.com/watch?v=31iMeePXKM8
Dokładnie tak, każdy ma na Świecie swoje miejsce, „swój kawałek Polski”. W większości przypadków jest to nasza miejscowość, z której pochodzimy, w której mieszkamy, choć czasem bywa nim miejsce, które szczególnie nam się spodoba np. góry, morze, jeziora, łąki, lasy itp.
Moją małą ojczyzną jest miejsce mojego zamieszkania, czyli Słomniki, a ukochanym miejscem w Polsce góry, szczególnie Bieszczady. A Wy wiecie, jak nazywa się miejscowość, w której mieszkacie? Tak, to super, jeśli nie zapytajcie o to swoich rodziców i spróbujcie ją zapamiętać.
Starszaki powtórzcie swój adres zamieszkania i pamiętajcie, że tych wiadomości nie przekazujemy nieznajomym.
A teraz zapraszam Was na wirtualny spacer po najbliższej okolicy, czyli miejscach, które dobrze znacie. Przyjrzyjcie się poniższym zdjęciom i spróbujcie odpowiedzieć na pytanie gdzie je zrobiono, lub co się na nim znajduje.
Zdjęcie 1.
Co przedstawia poniższe zdjęcie i w jakiej miejscowości zostało zrobione?
Zdjęcie 2
Gdzie znajduje się przedstawiony na zdjęciu kościół?
a) w Piotrkowicach Małych
b) w Koniuszy
c) w Proszowicach
.jpg)
Zdjęcie 3
Jakie miejsce przedstawia poniższa fotografia?
a) Przedszkole w Piotrkowicach Małych
b) Zespół Szkół w Piotrkowicach Małych
c) Dom Kultury w Koniuszy
Zdjęcie 4
Pomnik Tadeusza Kościuszki przedstawiona na poniższym zdjęciu znajduje się:
a) W Racławicach
b) W Koniuszy
c) w Proszowicach
Zdjęcie 5
Widoczny na zdjęciu Urząd Pocztowy znajduje się:
a) w Niegardowie
b) w Koniuszy
c) w Rzędowicach
Zdjęcie 6
Co przedstawia poniższe zdjęcie i w jakiej miejscowości zostało wykonane?
Zdjęcie 7
Co przedstawia poniższe zdjęcie i w jakiej miejscowości zostało wykonane?
Rozpoznaliście te dobrze Wam znane miejsca? Jestem pewna, że tak :)
Na zakończenie zajęć zachęcam Was do poznawania swojego miejsca zamieszkania oraz legend, historii i ciekawostek z nim związanych oraz do wzięcia udziału w konkursie fotograficznym Pt. „Urokliwe miejsca w mojej okolicy w obiektywie”.
Co trzeba zrobić, by wziąć w nim udział. Otóż należy wybrać się na spacer, wycieczkę po najbliższej okolicy, poszukać magicznego, urokliwego miejsca, zrobić zdjęcie tego miejsca i wysłać go na adres mailowy gochajacak@gmail.com
Na zdjęcia czekamy do poniedziałku 4 maja do godziny 16:00
Ogłoszenie wyników w środę 6 maja. Do wygrania ręcznie wykonany album na zdjęcia.
Zapraszamy do wspólnej zabawy i odkrywania najbliższej okolicy.
Zadania do wykonania w książkach:
6 latki: książki fioletowe cz. 4 strona 20
5 latki: książki fioletowe cz. 4 strona 20
Miłego dnia :)
Zadanie na 24.04.2020
Dzień dobry Żuczki.
Witam Was bardzo cieplutko w ostatnim dniu naszych wspólnych aktywności, którego hasłem przewodnim była ochrona przyrody. Tradycyjnie zajmiemy się dzisiaj powtórką wiadomości zdobytych w tym tygodniu.
Mam nadzieję, że nie zaścieliliście jeszcze swoich łóżek, ponieważ dziś do wykonania porannej gimnastyki będą Wam potrzebne poduszki. Pozbierajcie szybciutko wszystkie poduszki jakie macie w domu rozłóżcie je na podłodze i wykonujcie poszczególne ćwiczenia. Koniecznie ściągnijcie buciki i skarpetki- pamiętajcie, że ćwiczenia wykonywane boso sprzyjają prawidłowemu rozwojowi stóp, a także pozwalają cieszyć się swobodą wykonywanych ruchów.
https://www.youtube.com/watch?v=j4EiXelSTkI&fbclid=IwAR0XmBj30VTaLttarDkVT2WG2aWSmNmH6Jc5RFq0EKGH3bFWsH0PsFw1tro
Na początek zapraszam Was do powtórzenia literki, którą poznaliśmy w tym tygodniu. Obejrzyjcie uważnie filmik pt. ,, Ubu poznaję literkę H”.
https://www.youtube.com/watch?v=1_3R9SYCpEM
Starsze dzieci -narysujcie proszę kilka przedmiotów rozpoczynających się głoską H. Rozglądnijcie się dookoła i sprawdźcie czy w Waszych domkach lub podwórkach znajdują się jakieś przedmioty, które kształtem przypominają tę literę? W moim domu układ ramek wiszących na ścianie przypomina literkę H- ciekawa jestem jak u Was? Jeśli nic nie znaleźliście poszukajcie przedmiotów, które rozpoczynają się tą głoską. Wiem, że lubicie malować, dlatego przesyłam Wam literę H do pokolorowania lub wyklejenia plasteliną.
http://d.przedszkola.edu.pl/docs/6/0/h.pdf
Posłuchajcie teraz opowiadania Agaty Widzowskiej pt. ,,Lis i lornetka”, który będzie stanowił podsumowanie wiadomości na temat przyrody, która nas otacza i konieczności dbania o nią. Mama/ tata/ starszy brat lub siostra przeczyta Wam opowiadanie, a Wy słuchajcie uważnie i oglądajcie ilustrację w książce.
Przedszkolaki bardzo lubią wycieczki. Odwiedziły już zoo, ogród botaniczny i Muzeum Lalek. Tym razem grupa Ady wybrała się do lasu na lekcję przyrody, bo nauka w terenie jest znacznie ciekawsza niż zwykłe opowieści. Dzieci koniecznie chciały obejrzeć paśniki dla zwierząt. W świecie zwierząt nastąpiło wielkie poruszenie. – Schowajcie się! – krzyknął płochliwy zając. – Idą tu małe człowieki! – Nie mówi się człowieki, tylko ludzie – poprawiła go łania, spokojnie przeżuwając młode pędy drzew iglastych. – Na pewno zaatakują kijkami nasze mrowiska! – pisnęły przerażone mrówki. – Kiedyś wielki dwunożny człowiek podeptał nasze całe królestwo! – Pobiegnę wywęszyć, jakie mają zamiary – oznajmił lis i ruszył przed siebie, wymachując puszystą kitą. – Boimy się hałasu – pisnęły zajączki, tuląc się do uszatej mamy. – Tydzień temu ludzkie istoty zostawiły w lesie pełno śmieci: puszki, sreberka po czekoladzie i butelki! – krzyknął oburzony borsuk. – Chyba nie wiedzą, że kiedy słońce rozgrzeje zbyt mocno szklaną butelkę, to może wywołać pożar lasu! – To straszne! – oburzyła się wiewiórka. – Zaraz przygotuję pociski z orzechów i będę nimi rzucać. Pac! Pac! W tej samej chwili zza drzew wyłonił się jeleń i dostojnym krokiem zbliżył się do paśnika. – Witam państwa – przywitał się. – Słyszałem, że boicie się ludzi. Powiem wam, że bać się należy myśliwych, którzy mają strzelby, ale nie ludzkich dzieci, bo one mają dobre serca. – Tiuu, tiuu! My znamy te maluchy! – odezwały się ptaki. – Zimą sypią dla nas ziarenka i szykują słoninkę w karmnikach, żebyśmy nie zamarzły z głodu. Nadbiegł zziajany lis i, łapiąc oddech, wysapał: – Kochani, nie ma się czego bać! Te człowieki to bardzo miłe stworzenia. – Nie mówi się człowieki, tylko ludzie – po raz drugi odezwała się łania. – No dobrze, ludzie. Duże stworzenie w spódnicy mówiło do nich „moje kochane przedszkolaki” czy jakoś tak… Urządzili sobie piknik na polanie, a potem posprzątali wszystkie śmieci. Na trawie nie został ani jeden papierek po kanapkach, ciastkach i cukierkach. Wszystkie butelki po sokach i pudełeczka po jogurtach wyrzuciły na parkingu do wielkiego kosza na śmieci. – A nie krzyczały? – szepnęły wciąż wystraszone zajączki. – Ależ skąd! One dobrze wiedziały, że w lesie trzeba być cicho, żeby nas nie płoszyć. – O! To znaczy, że szanują nas i las – powiedziała do rymu pani zającowa. 186 – Szanować las najwyższy czas! – odpowiedziały chórem zwierzęta. Tego dnia dzieci wróciły z wycieczki bardzo zadowolone. Nauczycielka pochwaliła wszystkie za to, że w lesie zachowywały się tak, jak należy: nie hałasowały, nie niszczyły mrowisk i norek, nie zrywały żadnych roślin bez zgody pani i pięknie posprzątały po zakończonym pikniku. – A może narysujecie to, co najbardziej zapamiętaliście z dzisiejszej wycieczki? Zrobimy wystawę o lesie. – Tak! Chcemy! – Ja namaluję wiewiórkę – ucieszyła się Zuzia. – I ptaszki. – A ja narysuję mech – postanowił Jacek. Pani rozdała dzieciom kartki, kredki i farby. Sama też postanowiła coś namalować. Powstały prawdziwe dzieła sztuki: drzewa iglaste oświetlone słońcem, wiewiórka, ślady kopytek, zielona polana i ptaszki na gałęziach. Jacek namalował czarną plamę i oznajmił wszystkim, że to jest nora niedźwiedzia. Ada narysowała lisa trzymającego w łapkach jakiś dziwny przedmiot. – Co to jest? – zapytała Kasia. – To jest lis – odpowiedziała Ada, chociaż uznała, że bardziej przypomina psa niż lisa. – A co on trzyma? – Lornetkę – odpowiedziała Ada. – Lornetkę? Przecież lisy nie używają lornetek – stwierdził Piotrek. – Nie widziałem tam żadnego lisa. – A ja widziałam – odparła Ada. – Cały czas nas podglądał! – Naprawdę? – Naprawdę. Ciągle nas obserwował, a zza drzewa wystawała jego ruda kita. – To dlaczego nam nie powiedziałaś? – Nie chciałam go spłoszyć. Widocznie sprawdzał, czy umiemy się dobrze zachować w lesie. – Pewnie, że umiemy! – stwierdził Piotrek. Nauczycielka zebrała wszystkie obrazki i przyczepiła je do specjalnej tablicy. – Jaki tytuł nadamy naszej wystawie? – zapytała dzieci. Było wiele propozycji, ale najbardziej spodobał się wszystkim pomysł Ady: „Czas szanować las”. Jednak największe zdziwienie wywołał rysunek nauczycielki. – Dlaczego pani powiesiła pustą kartkę? – zdziwiły się dzieci. – Ona nie jest pusta – uśmiechnęła się tajemniczo pani. – Przecież pani nic nie narysowała… – Narysowałam w wyobraźni. Mój rysunek przedstawia leśną ciszę. Oj, nasza pani zawsze nas czymś zaskoczy!
Zastanówcie się teraz jak zwierzęta przyjęły obecność dzieci w lesie?
• Dlaczego zwierzęta bały się dzieci?
• Co powiedziały o dzieciach zwierzęta, które je obserwowały: jeleń, ptaki, lis?
• Co zrobiły dzieci po powrocie do przedszkola?
• Kogo narysowała Ada? Dlaczego?
• Co narysowała pani? Co przedstawiał jej rysunek?
Teraz zapraszam do udziału w zabawie małego ekologa Prawda/Fałsz. Przygotujcie sobie dwie karteczki w kolorze zielonym – Tak i czerwonym Nie. Słuchajcie poniższych zdań i podnieście w górę karteczkę w odpowiednim kolorze.
1. Czy drzewa pochłaniają zanieczyszczenia, dym w zamian dając tlen?
2. Czy las jest naturalnym domem dla zwierząt?
3. Czy lasy tłumią hałas?
4. Czy hałas jest szkodliwy dla zdrowia?
5. Czy w lesie można rozpalać ognisko?
6. Czy drzewa dostarczają drewna potrzebnego do wytwarzania papieru, mebli i innych przedmiotów?
7. Czy można łamać drzewom gałęzie, zrywać listki?
8. Czy w lesie można spotkać drzewa iglaste?
9. Czy w lesie należy hałasować?
10. Czy w lesie można zostawiać śmieci?
Kochani jestem pewna, że poradziliście sobie świetnie z tymi pytaniami;-) W nagrodę przesyłam Wam odznakę Młodego Ekologa:-)
http://pastelowekredki.pl/wp-content/uploads/2020/04/m%C5%82ody-ekolog-s%C5%82o%C5%84ce.pdf
Mam propozycję, abyście zakończyli ten tydzień obdarowaniem naszej planety dobrym prezentem- narysujcie liście, słońce, drzewo, kwiaty, ptaki, zwierzęta, owady i koniecznie podpiszcie je pięknym uśmiechem:-)
Na koniec przesyłam chętnym przedszkolakom zestaw gier, zabaw i ćwiczeń. Wszystko to znajdziecie w tym linku:
https://view.genial.ly/5e959877bdc66c0ddfffe335/interactive-image-dbamy-o-ziemie?fbclid=IwAR0r2LeOD_jO9jCBbwybe6Bj65bytm-f4JGF2Pk96WR-xYaCb_9yf5i9jYY
Zadania do wykonania w książkach:
4 latki, książki czerwone strona 41 + czytanki według tematu :)
Miłego dnia
Zadanie na 23.04.2020
Dzień dobry Żuczki.
Witam wszystkie uśmiechnięte przedszkolaki w czwartek. Na początek przed rozpoczęciem dzisiejszych aktywności przypomnijcie sobie dni tygodnia, oraz pory roku. Chętne starszaki wymieńcie poszczególne nazwy miesięcy- wiem, że potraficie:-)
A teraz zaczynamy nasze działania tradycyjnie poranną gimnastyką, którą poprowadzi Pipi i Scooby:-)
https://www.youtube.com/watch?v=TgBhPVMcR7c&t=8s
Ciekawa jestem czy udało się wczoraj komuś z Was posadzić jakąś roślinkę w ogródku? Gdybyśmy mogli chodzić do przedszkola dzisiaj w naszej sali powstała by prawdziwa hodowla wiosennych kwiatów. Posadzilibyśmy między innymi hiacynty, których widokiem cieszyli byśmy się przez najbliższe dni. Wiem, że bardzo lubicie sadzić kwiaty stąd moja propozycja, aby ci z Was, którym nie udało się w ogródku zasadzić żadnego kwiatka posadzili hiacynty w doniczce. Poproście rodziców o przygotowanie doniczki, ziemi i cebulki hiacyntów. Nabierzcie ziemię łopatką do doniczki, wsadźcie cebulki częściowo je przykrywając. Podlejcie wodą z konewki i postawcie na parapecie okna. Przez następne dni obserwujcie rozwijające się kwiaty.
Zapraszam Was teraz do obejrzenia bajki o ekologicznym domu i poznania rodziny Ekomalińskiej, która w nim mieszka. Posłuchajcie jakie działania podejmuje rodzina w trosce o ochronę naszego środowiska.
https://www.youtube.com/watch?v=PYd88-RyaLs
Porozmawiajcie ze swoimi rodzicami czy w Waszych domach podejmowane są eko- zadania dla naszej planety. Jeśli nie jesteście pewni to:
- Sprawdźcie czy w domu nie pali się nie potrzebnie światło.
- Myjąc ząbki zakręcajcie wodę.
- Sprawdźcie czy żadna zabawka nie potrzebuje Waszej pomocy- jeśli tak naprawcie ją z rodzicami.
- Przygotujcie słoik na zużyte baterie.
- Przygotujcie słoik na zakrętki.
- Poszukajcie kartek na których możecie rysować.
- Sprawdźcie czy śmieci w Waszych domkach są prawidłowo segregowane.
Zanim przystąpicie do kolejnego ćwiczenia przygotujcie sobie dwie rolki po ręczniku papierowym, dwie plastikowe butelki, starą gazetę, szeleszczącą reklamówkę i puszkę po napoju do którego koniecznie wrzućcie trochę kaszy lub ryżu. Mamusia lub tatuś przeczyta Wam teraz wiersz B. Formy pt. ,, Dbaj o przyrodę?, a Wy powtarzajcie go za rodzicem jednocześnie klaszcząc rytmicznie w dłonie. Powtórzcie tę czynność drugi raz zastępując klaskanie przygotowanymi wcześniej materiałami. Uderzajcie rytmicznie butelkami o podłogę, rolką o rolkę, potrząsajcie puszkami, zgniatajcie gazety, szeleśćcie reklamówkami, prostujcie zgniecione kule z gazet.
Kochamy naszą planetę,
przecież na niej mieszkamy,
chcemy, by była piękna,
dlatego o nią dbamy.
Nie zaśmiecamy lasów,
w nich żyją zwierzęta,
to nasi przyjaciele,
każdy z nas o tym pamięta.
Chcemy mieć czystą wodę
w jeziorach i oceanach,
chcemy, by słońce świeciło
na czystym niebie dla nas.
Na koniec trochę matematyki dla dzieci sześcioletnich, pięcioletnich i chętnych czterolatków.
Posłuchajcie poniższych zadań i policzcie- możecie sobie pomóc wykorzystując kredki, palce, klocki czy liczmany. Odpowiedzi zadań wpiszcie w komentarzu wpisując nr zadania i odpowiedź.
1) W sobotę Julek posadził 2 drzewa, a w niedzielę 1 drzewo. Ile drzew posadził Julek?
2) Zosia siała kwiaty do 1 doniczki, a później do 3 doniczek. Do ilu doniczek zasiała kwiaty Zosia?
3) Ola miała 6 słoneczników, 1 dała dziadkowi do ogródka. Ile zostało Oli słoneczników?
4) Masz 3 nasiona słonecznika, teraz dostajesz od mnie jeszcze trzy. Ile masz razem nasion?
Dodatkowe zadania gry i zabawy dla dzieci młodszych jak i starszych:
Akcja Segregacja
https://view.genial.ly/5e971e3a043e350e09005ddb
Znajdź pojemnik
https://view.genial.ly/5e98aaef8a1e5e0e205e961f
Ćwiczymy spostrzegawczość
https://view.genial.ly/5e9df3acbc1ba60db2f6b753
Na jaką głoskę?- dla dzieci starszych
https://view.genial.ly/5e9bf464f69c430d825d2d81
Zadania do wykonania w książkach:
6 latki, książki fioletowe cz. 4 strona 18
5 latki książki różowe strona 74
Ksiażki fioletowe cz. 4 strona 18l
4 latki książki czerwone strona 40
Miłego dnia
Zadanie na 22.04.2020
Dzień dobry Żuczki.
Witam Was bardzo wesoło i radośnie. Dziś będziemy świętować Międzynarodowy Dzień Ziemi- coroczne wydarzenie, które ma nam przypominać o konieczności dbania o środowisko, potrzebę segregacji śmieci, zrozumienie znaczenia ochrony przyrody dla naszego wspólnego dobra. Za nim zaczniemy proponuję zacząć ten radosny dzień taneczną zabawą ,, Ręce, nogi się ruszają?.
https://www.youtube.com/watch?v=rib2jV2PmbA&list=PLxQNPn812PsyKk7dzASvgRYY0tzrrbQ9P&fbclid=IwAR2GX3grCN85ikXd4QTdjqNVo-Muv9ZRBT9wXSn8OfqTZgRJMl5YhybLHcg
Rozruszani?? No więc zaczynamy!:-)
Na początek proszę, abyście w miarę możliwości założyli na siebie ubrania w kolorze zielonym, aby mocniej podkreślić obchody święta naszej planety.
Zapraszam Was teraz do wysłuchania krótkiej opowieści o przygodach rezolutnej kotki- Kici Koci. Po wysłuchaniu odpowiedzcie na pytania:
-Czy Waszym zdaniem Kici Kocia wie jak powinniśmy dbać o naszą planetę?
- Czy potrafi segregować odpady?
- Jakie inne działania podejmuję w celu ochrony naszego środowiska?
Postarajcie się zapamiętać kolory poszczególnych kontenerów na śmieci i odpadów, które można do nich wrzucać.
https://www.youtube.com/watch?feature=youtu.be&v=ONfitKRrb1c&fbclid=IwAR2EOR9XdTCzhoLL0mA1xzu_2jWdGfMBppIlknLyNA0HKsEeQgaQJVKS3cg&app=desktop
Posłuchajcie teraz wiersza pt. ,,Sznurek Jurka? L. Szołdry o pewnym boisku, który za sprawą Jurka i jego kolegów zamieniło się w śmietnisko. Policzcie ile śmieci znalazło się na boisku- odpowiedź zostawcie w komentarzu.( Chętne starszaki mogą wykonać rysunek pomocniczy, podczas słuchania wiersza).
Tuż za szkołą, bardzo blisko,
kiedyś tam wyrzucił Jurek
poplątany stary sznurek
A nazajutrz obok sznurka
od banana spadła skórka
wyrzucona przez Karola.
Tam też wkrótce Jaś i Ola
wyrzucili bez wahania
swoje torby po śniadaniach
stos papierków po cukierkach
wysypała tam Walerka
Na papierki spadła ścierka,
jakaś pusta bombonierka,
I od lodów sto patyków
pustych kubków moc z plastiku.
Ot tak, od sznurka Jurka,
wnet urosła śmieci górka,
A z tej górki wielka góra,
której szczyt utonął w chmurach
Nie ma miejsca na boisko
lecz śmietnisko mamy blisko.
Kochani wiecie już dlaczego i jak segregować śmieci, do jakich pojemników należy je wrzucać, ale czy wiecie co dzieje się z nimi później?
Większość towarów, które kupujemy w sklepach, jest wykonana z plastiku, szkła, papieru oraz aluminium i innych metali, czyli tworzyw, które możemy ponownie wykorzystać. Posegregowane przestaje być śmieciem ? staje się wartościowym surowcem. Można je ponownie wykorzystać i przetworzyć. To nazywa się recyklingiem. Z niektórych odpadów dzięki recyklingowi powstają nowe przedmioty, np. książki, zeszyty, butelki, słoiki, prąd i ciepło. Z plastiku można otrzymać np. ubrania sportowe, polar, namioty, plecaki czy buty.
Po skończonej pracy czas na odrobinę ruchu przy piosence
https://www.youtube.com/watch?v=uJBvuP8jEzs
a po niej wykonanie pracy plastyczno- technicznej z pomocą rodzica przy wykorzystaniu surowców wtórnych. Przykładowe propozycje znajdziecie tutaj:
https://ekodziecko.com/meduza-teczowe-mobile
https://ekodziecko.com/zabawkowa-gitara
https://ekodziecko.com/ludziki-z-nakretek
Dla chętnych przedszkolaków przesyłam dodatkowo karty pracy do wydrukowania i rozwiązania.
:https://drive.google.com/file/d/1zFmybys8rCJFfiq8H9XsnYscmi7C21_n/view?fbclid=IwAR3-mSHJw1TcYCmViT0UzZl-mYh5hTtsmoogu8o-C-skbKA-6HxmZ6S_hgU
Jeśli macie na swoich podwórkach przydomowe ogródki to koniecznie zadbajcie o nie w tym wyjątkowym dniu i posadźcie w nich nowe roślinki- koniecznie nadajcie im imiona i nie zapomnijcie podlewać.
Zadania do wykonania w książkach:
6 latki książki turkusowe strony 74 do 76
Ksiazki fioletowe strony 16 i 17
5 latki książki różowe strona 74
Ksiazki fioletowe strony 16 i 17
4 latki książki czerwone strona 39
Miłego dnia
Zadanie na 21.04.2020
Dzień Dobry Żuczki.
Mam nadzieję, że obudziliście się dziś w dobrym humorze i jesteście naładowani pozytywną energią. Przed nami kolejny dzień wspólnych zabaw, zadań i ćwiczeń.
Zaczynamy!
Na początek przedstawiam wam propozycję zestawu ćwiczeń korygujących wadę postawy: ,,WYCIECZKA DO ZOO".
https://www.youtube.com/watch?v=2BQCcIjudZ8
Przygotowany zestaw ćwiczeń dla dzieci pomaga m.in. w kształtowaniu właściwej postawy ciała.
Poszczególne ćwiczenia korygują wady postawy:
- motyl ? otwiera klatkę piersiową, ściąga łopatki, napina mięśnie brzucha;
- bocian ? angażuje do pracy mięśnie głębokie, od nich zleży stabilność naszego ciała; stanie na jednej nodze to dla wielu dzieci trudne wyzwanie;
-żółw, wąż, niedźwiedź, lew, pantera ? angażują mięśnie brzucha, tułowia, pośladków, czyli mięśnie stabilizujące, korygują odstające łopatki;
- zając ? koryguje kolana koślawe;
- słoń ? koryguje stopy płasko-koślawe,-
małpa ? idealne ćwiczenia dla dzieci z odstającymi łopatkami, uczy napięcia i kontroli mięśni okolicy łopatek;
- tygrys ? bardzo potrzebne ćwiczenia, aby rozciągnąć, rozluźnić zbyt mocno napięte mięśnie grzbietu np. w wyniku długiego przebywania w pozycji siedzącej.
Przed rozpoczęciem zadań poćwiczymy trochę nasz słuch poprzez ćwiczenia słuchowe - ,, Skąd płynie dźwięk??. Proszę, aby rodzice przygotowali jakąś apaszkę, chustkę, lub dowolny materiał, którym będzie Wam można zasłonić oczy. Przygotujcie także kilka dowolnych przedmiotów, które wydają jakiś dźwięk. Może to być grająca zabawka, dowolny instrument (jeśli macie w domu), szeleszczący papier- co Wam tylko przyjdzie do głowy. Najpierw posłuchajcie jaki dźwięk wydają poszczególne przedmioty, a następnie usiądźcie na środku pokoju, a rodzice zasłonią Wam oczy i przemieszczając się po pokoju najciszej jak tylko potrafią będą wydobywać z nich dźwięki, a waszym zadaniem będzie wskazanie, skąd dobiega dźwięk i jaki przedmiot lub instrument go wydaje.
A teraz posłuchajcie piosenkę pt. ,, Ochroń Ziemię? i zastanówcie się:
? Co to znaczy, że mieszkamy na wielkiej kuli?
? Czym jest Ziemia? Dlaczego musimy o nią zadbać?
? Czy wszyscy dorośli są przyjaciółmi Ziemi?
? Co oznaczają słowa piosenki: ?W ogromnym kosmosie Ziemia się nie zgubi, gdy ją mały człowiek zacznie lubić??
https://www.youtube.com/watch?v=3oEy3cS29W8
Kochani jutro dowiecie się lub przypomnicie sobie kilka ważnych informacji na temat segregowania śmieci. Abyście lepiej przyswoili sobie te wiadomości proponuje zabawę dla całej rodziny, w której poćwiczycie umiejętności segregowania i klasyfikowania przedmiotów ze względu na wspólną cechę.
Poszukajcie w domu kolorowych klocków i koniecznie kostkę do gry. W zabawie może brać udział kilku domowników.
Rzućcie kostką i dobierzcie tyle klocków ile oczek wskazała kostka. Gra toczy się do momentu zebrania wszystkich klocków. Po skończonej grze spróbujcie bez liczenia odgadnąć komu z Was udało się zebrać najwięcej klocków, a komu najmniej. Następnie przeliczcie. Posegregujcie swoje klocki, spójrzcie czym one się różnią? Może mają różne kolory, a może kształty? Może różnią się wielkością? Może macie klocki plastikowe, a może piankowe?
Dzieciaki pogoda sprzyja zabawom na podwórku- oczywiście w miarę możliwości, kto ma własne podwórko na które może bezpiecznie wyjść. Proponuje Wam zabawę w detektywa. Pewnie ciekawi jesteście kogo będziemy dziś śledzić lub szukać? Otóż dziś będziemy szukać... powietrza. Sprawdźcie jaki ma kolor, kształt, w jaki sposób możemy poznać, że znajduje się wokół nas? Nie zapomnijcie ubrać stroju detektywa- załóżcie na głowę kapelusz i koniecznie zabierzcie ze sobą lupę:-)
A teraz pobawcie się w nadmuchiwanie balonów- obserwujcie jak się powiększa, a gdy będzie już napompowany wypuśćcie z niego powietrze w kierunku swoich twarzy. Wciągajcie powietrze do płuc i wydychajcie je przez słomkę do napojów do kubeczka z wodą- zobaczcie jakie powstają bąbelki. Podmuchajcie sobie na paski z bibuły zawieszone na nitce, obserwujcie drzewa, które porusza wiatr.
Ciekawa jestem Waszych obserwacji.
Otóż kochani moi detektywi, powietrza nie można zobaczyć ani powąchać, lecz można poczuć, wtedy, gdy porusza się jako wiatr. Musicie wiedzieć, że powietrze jest wszędzie i jest niezbędne do życia.
Zadania do wykonania w książkach:
6 latki książki turkusowe: strony 72 i 73
Ksiażki fioletowe cz. 4 strony 14 i 15
5 latki książki różowe: strona 73
Ksiazki fioletowe strony 14 i 15
4 latki książki czerwone: strona 38
Miłego dnia
Zadanie na 20.04.2020
Dzień dobry Żuczki.
Witajcie po weekendowej przerwie.
W tym tygodniu przybliżymy Wam trochę wiadomości na temat ochrony przyrody. Dowiecie się jak należy chronić przyrodę, jak dbać o czystość powietrza, dlaczego nie należy śmiecić i jak segregować odpady, które są cennymi surowcami wtórnymi. Poznacie niebezpieczeństwa zagrażające środowisku ze strony człowieka. Poznacie nowe- trudne słowo: recykling.
Dzisiaj zaczniemy od niesamowitej podróży w głąb lasu, ale zanim się w nią wybierzemy musimy się trochę rozruszać. Przygotowałam dla Was turbo rozgrzewkę po której na pewno się ożywicie i pobudzicie swój organizm do działania.
!https://www.youtube.com/watch?v=SGuKDNvBo_U&pbjreload=10&fbclid=IwAR07ywD0Xnh9ArAaohdlovsEDuvhMY5eiPiIr7UqgwKrLdy3FFgATjUccIU
Gotowe? Super! Więc teraz obiecana wędrówka na którą zabierze Was sam Skrzat Borówka. Zanim jednak to zrobi przypomnijcie sobie różnice między drzewami liściastymi a iglastymi.
Przypomnijcie sobie budowę drzewa- korzeń pień, gałęzie, korona z liśćmi- która z tych części rośnie pod ziemią, a która nad?
Zastanówcie się przez chwilę czy według Was las to tylko drzewa?
Co Wam się kojarzy ze słowem LAS?
Myślę, że większość z Was poradziła sobie świetnie z tymi pytaniami więc teraz obiecana wycieczka ? oglądajcie uważnie i słuchajcie, a dowiecie się między innymi dlaczego tak ważne w lesie są stare suche drzewa, powywracane pnie i gałęzie ? co z nich powstaje, kto się nimi może żywić.
https://www.youtube.com/watch?v=54Rv8Dlm5m4
Zaproście teraz kogoś z domowników do wspólnej zabawy ,, Piłowanie drzewa?. Stańcie w parach, twarzami do siebie. Podajcie sobie ręce i naprzemiennie przeciągajcie je do przodu i do tyłu z równoczesnym pochylaniem i odchylaniem tułowia- naśladujcie piłowanie drzewa.
Na koniec posłuchajcie wiersza B. Formy pt. ,, Drzewo?
Rośnie w lesie stare drzewo,
szumem liści wszystkich woła.
Miękka trawa, mchy, paprocie
w jego cieniu dookoła.
W norkach między korzeniami,
mysz i krecik to sąsiedzi.
Na gałązce, pośród liści
mały ptaszek sobie siedzi.
Dzięcioł dobrym jest lekarzem,
w korę mocno dziobem stuka,
Aby drzewo było zdrowe
w nim robaczków ciągle szuka.
W dziupli ruda wiewióreczka
wciąż gromadzi swe zapasy:
Szyszki, ziarnka i orzeszki
znosi na zimowe czasy.
Wokół drzewa dużo tlenu,
zdrowe rześkie jest powietrze.
Drzewo chroni nas przed słońcem,
więc posiedźmy pod nim jeszcze.
A teraz jak w każdy poniedziałek poznamy nową literkę H małą i wielką; drukowaną i pisaną. Tym razem z wykorzystaniem waszych książek do nauki pisania i czytania.
Zadania do wykonania w książkach:
6 latki książki turkusowe strony od 68 do 70
Ksiazki fioletowe strony 12, 13
5 latki książki różowe strony od 70 do 72
Ksiazki fioletowe strony 12, 13
4 latki książki czerwone strona 37
Miłego dnia
Zadanie na 17.04.2020
Dzień dobry Żuczki,
Przed nami ostatni dzień, w którym będziemy zgłębiać się w życie zwierząt żyjących na wiejskim podwórku.
Aby z uśmiechem rozpocząć dzisiejsze działania musimy się troszkę rozruszać. Dziś do porannej gimnastyki zaproście mamę/ tatę/ brata lub siostrę , ponieważ dzisiejsze ćwiczenia będą odbywać się w dwójkach, czyli w parach. https://www.youtube.com/watch?v=FacAJxiIzh4&t=19s
Dzisiaj powtórzymy sobie wiadomości, zdobyte w tym tygodniu. Na początek zajmiemy się literką poznaną we wtorek. Obejrzyjcie proszę filmik pt. ,, Nauka literek dla dzieci po polsku, Litera Ż, obrazki i wymowa?
https://www.youtube.com/watch?v=OD7RNIb4l6E
Pobawcie się z literką Ż- moja propozycja- ułóżcie literkę ż, Ż- małą i wielką drukowaną z dowolnych przedmiotów jakie macie w domu. ( nakrętki, zabawki, materiały- co Wam tylko przyjdzie do głowy:-) Starsze dzieci poćwiczcie także pisanie literki Ż wielkiej i ż małej pisanej. Najpierw po śladzie , a później samodzielnie.
http://bystredziecko.pl/karty-pracy/nauka-pisania/3/z-kropka-nauka-literek.pdf
Teraz zapraszam do obejrzenia ciekawego filmiku, który będzie stanowił idealne podsumowanie wiedzy zdobytej w tym tygodniu o zwierzętach mieszkających na wsi. Dodatkowo dowiecie się co jedzą poznane zwierzaki, po co je hodujemy- co nam dają i co możemy zrobić z otrzymanych produktów.
Poszukajcie proszę w swoim domu produktów i artykułów pochodzących z hodowli zwierząt.
Pobawcie się z domownikami w zabawę ,, smakujemy, dotykamy?. Po odnalezieniu wszystkich produktów rodzice zasłonią Wam oczy apaszką i podadzą do spróbowania lub dotknięcia wybrany produkt. Podajcie nazwę produktu i nazwijcie zwierzę, od którego pochodzi.
https://www.youtube.com/watch?v=CpcmvJTO5G4&t=241s
Dla chętnych przedszkolaków propozycje gier i zabaw:
- Ćwiczenia spostrzegawczości:
https://view.genial.ly/5e974d0d27cb3a0e1088025d?fbclid=IwAR0ExI0JeuO1x7OtyP97Xtbfz4XBPZhsasc6iMst_8fiJE7rSq25FCSj00Q
- Ćwiczenie pamięci:
https://view.genial.ly/5e95a496d82ffd0dbff5dbb4
- zabawa kształtująca pamięć wzrokową:
https://www.youtube.com/watch?v=KT5odD1R06M&fbclid=IwAR1j-J8h3ZmI_u-8EO_wjVKVxkqCRPDxpBaKGwJFOlk7sxjpQVmjXOMUoJ0
Zadania do wykonania w książkach:
6 latki: książki fioletowe cz. 4 strony 10 i 11
5 latki: książki fioletowe cz. 4 strony 10 i 11
4 latki: książki czerwone str. 36
Dzisiejsze zmagania zakończymy zagadkami Bożeny Formy.
Kochani życzę Wam miłej pracy, pięknego słoneczka w weekend, przesyłam buziaki i do zobaczenia.
Lubi głośno gdakać,
kiedy zniesie jajko.
Każdy wie, że jest
stałą kurnika mieszkanką.
Zakręcony ogonek,
śmieszny ryjek ma
,,Chrum, chrum - głośno woła-
kto jedzenia da??
Na przykład łaciate
w oborze mieszkają,
pasą się na łąkach
zdrowe mleko dają.
Szybko biega, rży i parska.
Na śniadanie - owsa garstka.
Potem w stajni grzecznie stoi.
Czeka, aż go ktoś napoi.
Ty odważnie podejdź doń,
bo to jest po prostu ? .
ZADANIE na 16.04.2020
Dzień dobry Żuczki:-)
W dalszym ciągu poszerzamy naszą wiedzę na temat zwierząt z wiejskiego podwórka.
Tradycyjnie rozpoczynamy nasze działania zabawą ruchową. Dziś startujemy z ,, Rytmiczną rozgrzewką w podskokach?.
https://www.youtube.com/watch?v=Zg7pCZOtMXo&fbclid=IwAR23g1fHgDhiKFV3WCitWIkFLvWWQ9RaGnrfiOi2Sm-_VActHo-CpblDJtg
Na początek wysłuchajcie kilku popularnych przysłów, w których głównymi bohaterami są właśnie zwierzęta mieszkające w gospodarstwie:
- Gdyby kózka nie skakała, toby nóżki nie złamała.
- Zapomniał wół, jak cielęciem był.
- Ma cztery nogi i tak się potyka.
- Pasuje jak wół do karety.
- Nie kupuj kota w worku.
Ciekawa jestem co rozumiecie przez twe przysłowia? Czy już kiedyś je słyszeliście? A może rodzice nie jednokrotnie, kiedy się przewróciliście lub spadliście z jakiejś nie wielkiej wysokości podczas zabawy powiedzieli do Was: ,, Gdyby kózka nie skakała to by nóżki nie złamała!!! ????
A teraz czas na muzykowanie. Posłuchajcie piosenki pt. ,, Na podwórku koło bramy?, a po wysłuchaniu odpowiedzcie na pytania https://www.youtube.com/watch?v=vFf1UYE_gRU
O co kłóciły się cztery mamy?
Gdzie wymknęły się młode zwierzaki?
Kto wybiegł z pobliskiej zagrody?
Zachęcam także do wesołych zabaw w rytm piosenki- możecie wykonywać dowolne ruchy, gesty, swobodnie improwizować, możecie zaprosić do zabawy mamę, tatę, rodzeństwo:-) Spróbujcie się nauczyć słów piosenki- zacznijcie od refrenu- pamiętacie to jest ta część piosenki, którą powtarzamy.
A teraz posłuchajcie wiersza pt. koziołeczek H. Bechlerowej i odpowiedzcie na podane niżej pytania.
"Koziołeczek"
Koziołeczek z wielkim koszem
W piątek rano na targ poszedł.
Stoi stragan za straganem,
Na nich głowy kapuściane.
Koziołeczek za złotówkę
Kupił dużą, piękną główkę.
Kiedy wracał przez plac pusty,
Zjadł listeczek z tej kapusty.
Minął domek, płotek długi,
schrupał przy nim listek drugi.
Trzeci, czwarty zjadł z ochotą,
kiedy kładką szedł przez potok.
A przed domem na placyku
został tylko głąb w koszyku.
Kozia mama nóżką skrobie:
- Jak ja z głąba obiad zrobię?...
Pytania:
-Gdzie i kiedy poszedł koziołek?
-Czyim dzieckiem jest koziołek?
-Ile listków kapusty zjadł koziołek?
Dla chętnych przedszkolaków chcących bardziej zgłębić swoją wiedzę o zwierzętach żyjących na wiejskim podwórku, o wiejskiej zabudowie, maszynach, które się znajdują w gospodarstwie proponuje zapoznać się z ciekawą prezentacją multimedialną, którą znajdziecie tutaj:
panimonia.pl/2020/04/15/na-wsi-prezentacja-audio-i-karty-obrazkowe/?fbclid=
Zadania do wykonania w książkach:
6 latki książki fioletowe cz. 4 strona 9
5 latki ksiażki fioletowe cz. 4 strona 9
4 latki książki czerwone strona 35
Miłego dnia
ZADANIE na 15. 04.2020 środa
Cześć Dzieciaki!!!
Dzisiaj ciąg dalszy naszych przygód z wiejskimi zwierzętami.
Na początek zapraszam Was do zabawy ruchowej z nieco groźniejszym zwierzęciem niż te, które spotkamy na wiejskim podwórku bo z Rekinem :)
https://www.youtube.com/watch?v=XqZsoesa55w&list=PL9zNF3Z6GsFWkOnL3uT3RXCJXiF2Ckr14
Teraz usiądźcie wygodnie i oglądnijcie filmik edukacyjny pt. "Wiejskie zwierzęta". Podczas oglądanie poćwiczcie wymowę różnorodnych głosek naśladując odgłosy zwierząt oraz wykonajcie zadania, które pojawią się na końcu tego filmu. Bawcie się dobrze :)
Dodatkowe zadanie dla 5 i 6 - latków i chętnych 4-latków
Teraz troszkę odskoczymy od zwierząt i zajmiemy się mierzeniem długości. Czy znacie jakieś przyrządy do mierzenie długości?
Pewnie, że tak!! Brawo!!
To linijka i metr krawiecki!
My dzisiaj spróbujemy zmierzyć długość naszych pokoi. Nie, nie będziemy używać do tego ani linijki, ani miarki krawieckiej, użyjemy do tego naszych nóg.
Zmierzcie długość pokoju krokami, głośno licząc swoje kroki. Ilość kroków zanotujcie na kartce.
Teraz zmierzcie długość pokoju sposobem stopa za stopą (palce jednej stopy dotykają pięty drugiej stopy. Liczcie głośno, a ilość tiptopków zanotujcie na kartce.
Czy w obydwu przypadkach otrzymaliście taką samą długość?
Dlaczego wyszły Wam różne wyniki?
Tak, macie rację, krok jest dłuższy, bo związany jest z Waszym wzrostem i dlatego wyszło ich mniej niż tiptopków :)
A teraz czas na zadanie plastyczne
Odrysuj rączkę mamy/taty lub swoją na kartce. Teraz wspólnie lub samodzielnie spróbujcie dorysować takie elementy, aby powstał rysunek wybranego wiejskiego zwierzątka.
(przykład: https://www.google.pl/search?)
Zadania do wykonania w książkach:
6- latki Książki filetowe cz. 4 strony od 6 do 8
5 - latki Książki fioletowe cz. 4 strony od 6 do 8
4 - latki: Książki czerwone strona 34
Miłego Dnia :)
Zadanie na 14.04.2020 wtorek
Cześć Dzieciaki!!!
Jak minęły Wam Święta? Zjedliście już wszystkie smakołyki z waszych świątecznych koszyczków? Zmokliście bardzo wczoraj, a może udało wam się kogoś oblać? Mnie lany poniedziałek uszedł na sucho, koszyczek wielkanocny został pusty, ale za to jestem pełna wiary i nadziei, że wszystko będzie dobrze i niebawem się spotkamy :)
Dzisiejsze wyzwanie zaczynamy od wesołej zabawy ruchowej "A ram sam sam"
https://www.youtube.com/watch?v=EKp3EdoHdKI&list=PLbRzTYeyj4CYFzv7lBE2KnqG8rutRhDzZ&index=13
W tym tygodniu przyjrzymy się uważniej zwierzętom z wiejskiego podwórka. Jeśli jesteście ciekawi, które z tych zwierząt poznamy jako pierwsze to rozwiążcie zagadkę :)
W każdej wsi jest taki budzik.
Który co dzień wszystkich budzi.
Posłuchajcie opowiadania pani Małgorzaty Strękowskiej - Zaremby pt., "Uparty kogut", a po wysłuchaniu odpowiedzcie na poniższe pytania. 5 i 6 - latki otwórzcie czytanki na stronie 62-65, słuchajcie i oglądajcie ilustracje.
1. Czy mama Olka i Ady była wcześniej na wsi?
2. Z kim bawił się Olek?
3. Co robiła Ada?
4. Jaki ptak zainteresował się mamą? Dlaczego?
5. Czym zajęli się tata z wujkiem?
6. Jak mama przechytrzyła koguta? Czy jej się to naprawdę udało?
"Uparty kogut" Małgorzata strękowska - Zaremba
Rodzina Ady i Olka wybrała się do cioci na wieś. Wszyscy byli zachwyceni celem podroży.
Tylko mama wydawała się trochę zakłopotana i lekko zaniepokojona.
? Nie pamiętam, kiedy ostatnio byłam na wsi. Chyba bardzo dawno temu. Czy będą tam
wszystkie wiejskie zwierzęta? ? wypytywała tatę.
? Oczywiście, jak to w gospodarstwie. Będą krowy i cielęta. Świnie i prosięta. A zamiast koni
i źrebiąt ? dwa traktory. Traktorów chyba się nie obawiasz? ? spytał żartem tata.
Mama tylko się uśmiechnęła. ? Oczywiście. Nawet rogaty baran mnie nie wystraszy. Jestem
supermamą.
? Będą też kury, gęsi, kaczki, indyczki. Zgroza ? ciągnął tata żartobliwym tonem.
Samochód wjechał na podwórko. Ada i Olek pierwsi przywitali się z ciocią i wujkiem i natychmiast zaczęli się rozglądać za zwierzętami.
? Lola ma szczeniaki! Mogę się z nimi pobawić? ? spytał Olek i już był przy kudłatej kundelce
i czwórce jej szczeniąt. Ada nie mogła do niego dołączyć, ponieważ ma uczulenie na sierść.
Wybrała się więc na spacer po podwórku.
? Ko, ko, gę, gę, kwa, kwa ? witały ją kury i kurczęta, gęsi i gąsięta, kaczki i kaczęta. Ada
z powagą odpowiadała im: ?dzień dobry?, ?witam państwa?, ?przybijemy piątkę??.
? Ojej, jaka piękna kózka! ? Ada usłyszała zachwycony głos mamy.
? To koźlątko. Ma zaledwie kilka dni ? powiedział wujek.
? Prześliczny maluszek ? stwierdziła z podziwem mama.
Koźlątko nie poświęciło mamie uwagi, za to kury podniosły wielki krzyk na jej widok. Obgdakały ją z każdej strony... i sobie poszły. Został jedynie kogut. Wbił wzrok w barwną sukienkę mamy w duże czerwone koła i patrzył jak zauroczony.
? Lubi czerwony kolor ? stwierdziła z zadowoleniem mama.
? Hm, obawiam się, że wręcz przeciwnie ? powiedział tata.
Kogut nastroszył pióra i nieprzyjaźnie zatrzepotał skrzydłami.
? Nie przepada za czerwonym. Kiedyś wskoczył mi na głowę, bo byłam w czerwonym kapeluszu
? powiedziała ciocia. ? Ale to zdarzyło się tylko raz ? dodała uspokajająco.
Po chwili wszyscy z wyjątkiem mamy zapomnieli o kogucie. Uparte ptaszysko nie odstępowało
jej na krok.
? Idź sobie ? odpędzała go, jednak kolor czerwony na sukience przyciągał uparciucha jak
magnes.
? Nie bój się, mamo ? Ada dodała mamie otuchy.
? Dam sobie radę. ? Mama bohatersko przeszła między kaczkami, kurami, minęła nawet
gąsiora, ale gdy spojrzała za siebie, ponownie ogarnął ją niepokój. Kogut wciąż był tuż-tuż
i wojowniczo stroszył pióra.
? Bywa uparty jak oślątko ? westchnęła ciocia. ? Wracaj do kurnika, uparciuchu.
? No właśnie! ? powiedziała stanowczo mama.
Obie, mama i ciocia, weszły do domu. Niezadowolony kogut grzebnął pazurem i wrócił do
kurnika. Tymczasem tata z wujkiem założyli na głowy kapelusze z siatką na twarz i poszli zajrzeć do uli w sadzie.
Ada unikała pszczół od czasu, gdy minionego lata została użądlona w stopę. Wolała przechadzać się pośród żółtych kaczuszek, które nie żądlą i są mięciutkie. Nawet nie zauważyła upływu czasu. Zbliżała się właśnie pora dojenia krów, więc ciocia poszła przygotować dojarki. Olek wciąż bawił się ze szczeniętami, a tata i wujek zapomnieli o wszystkim, tak bardzo zajęli się sprawdzaniem pszczelich uli. Znudzona mama postanowiła do nich dołączyć. Jednak żeby dotrzeć do furtki prowadzącej do sadu, musiałaby przejść obok kurnika. Co będzie, jeśli kogut ją zobaczy? Wolała tego uniknąć. Postanowiła przechytrzyć nieprzyjaznego ptaka i przedostać się do sadu przez płot.
Jakież było zdziwienie Ady, gdy zobaczyła mamę wspinającą się na ogrodzenie. Pokonanie
płotu, kiedy ma się na sobie odświętną sukienkę, nie jest łatwe, jednak mamie się to udało. Co
prawda w rajstopach poleciało oczko, a sukienkę lekko rozdarła, ale kto by się tym przejmował.
? Oczko ci ucieka, łap je! ? zażartował tata na widok żony.
? To nic takiego. Wykiwałam koguta ? powiedziała szeptem, zadowolona z siebie mama.
Chwilę później Ada zobaczyła koguta, który bez trudu przefrunął nad płotem i wylądował
w sadzie.
https://www.youtube.com/watch?v=piZ27BZdL_s&list=PL2YRXvY-taXnKTAhSaXzowhzmnjzGgxrL
A teraz poznajmy literkę Ż małą i wielką drukowaną.
.jpg)
Zadnie 1
Przyglądnijcie się obrazkom na zdjęciu i wskażcie wielką literkę Ż drukowaną.
Zadanie 2
Przyglądnijcie się obrazkom na zdjęciu i wskażcie małą literkę ż drukowaną.
Zadanie 3
Przyglądnijcie się obrazkom na zdjęciu i wskażcie, które z nich rozpoczynają się głoską Ż.
Zadania do wykonania w książkach:
6- latki Książki turkusowe do nauki czytania, liczenia i pisania strony: od 64 do 67
Książki filetowe cz. 4 strony od 3 do 5
5 - latki Książki różowe przygotowanie do nauki czytania, liczenia, pisania strona 68 - 69
Książki fioletowe cz. 4 strony od 3 do 5
4 - latki: Książki czerwone strona 33
Miłego Dnia :)
Kochane Żuczki, Kochani Rodzice
Z okazji Świąt Wielkanocnych życzymy Wam, przede wszystkim dużo ZDROWIA, MIŁOŚCI, RADOŚCI, NADZIEII I WIARY,
by te święta w tak trudnym dla nas czasie były rodzinne, smakowite, mokre i radosne :)
Niech Zmartwychwstaly Chrystus nam błogosławi.
Wesołego Alleluja!!!
ZADANIE na 9 kwietnia
Witam Was Żuczki w czwartek. Odliczacie czas do Świąt? Ja tak, i powiem Wam, że święta są już bardzo, bardzo blisko, co bardzo mnie cieszy. A was?
Na powitanie - rozruszanie proponuję dzisiaj zabawę ruchową z rymowanką p. Małgorzaty Markowskiej.
Ręce w przód,
ręce w górę
i podskokiem, aż pod chmurę.
Ręce w dół,
ręce w bok,
nogi wykonują skok.
Wszyscy ćwiczą bez wyjątku,
zaczynamy od początku.
Dzisiaj czas na muzykowanie. Posłuchajcie piosenki pt. "Koszyczek dobrych życzeń", a po wysłuchaniu odpowiedzcie na poniższe pytania:
https://www.youtube.com/watch?v=7TZOcP5tKhY
Kto siedział w koszyczku wielkanocnym?
Kto będzie zjadał smakołyki z koszyczka?
Jak wyglądał koszyczek babci gdy była mała?
A teraz czas na świąteczne gry i zabawy:
Ćwiczymy spostrzegawczość:
https://view.genial.ly/5e85e2ffba81d90dfb392f01
Ćwiczymy pamięć
https://view.genial.ly/5e838013260c290e3978bb1b
Ćwiczymy umiejętność rozpoznawania głosek w nagłosie
https://view.genial.ly/5e832535ad7e6d0e3aa701ab
Miłej zabawy :)
Praca w książkach:
5 i 6 latki: książki fioletowe: strony od 77 - 80 można rozłożyć na dwa dni, ponieważ nie będzie zadane na piątek
4 latki: książki czerwone strona 32
Miłego Dnia :)
ZADANIE na 8 kwietnia
Cześć Dzieciaki - Przedszkolaki. Witam Was w środku tygodnia czyli w....
Dokładnie tak w środę. Coraz bliżej Święta, mam nadzieję, że uporządkowaliście już swoje pokoje. Jeśli nie to zróbcie to jak najszybciej.
Znamy już symbole wielkanocne, potrafimy policzyć pisanki, to czas by dowiedzieć się jak jajko wygląda w środku i czy każde jajko jest takie samo. Obejrzyjcie króciutki filmik pt. "Bajka o jajkach" i wszystkiego się dowiecie.
https://www.youtube.com/watch?v=lIWDCkbVQ6A
Zapoznaj się ze sposobem barwienia jajek https://www.youtube.com/watch?v=HWoxszhpL-o
Który ze sposobów spodobał Ci się najbardziej? Spróbuj wymienić kolory na jakie zostały zabarwione jajka.
Kolorowe jajka wielkanocne nazywamy pisankami. Dawno temu uważano, że pisanki mają magiczną moc, dlatego np. dotykano nimi grzbietów bydła, aby było zdrowe. Toczono je wzdłuż zagonów oziminy, żeby zapewnić sobie dobry urodzaj. Były one darem, które miał zapewnić obdarowanej osobie wszelką pomyślność (także w sprawach sercowych). Pełniły one rolę w obrzędach wielkanocnych, panna mogła dostać pisankę czekoladowo - marcepanową z pierścionkiem zaręczynowym w środku. Ludzie bogaci obdarowywali się drogimi pisankami ze złota, przyozdobionymi szlachetnymi kamieniami. Francuski jubiler P.C. Fabergé wykonał takie drogie pisanki na zamówienie cara Rosji.
Pisanki służyły do zabawy zwanej taczanką. Turlało się po stole malowane jaja, zderzając je ze sobą. Wygrywała ta osoba, której pisanka się nie potłukła.
Przyglądnijcie się obrazkowi i spróbujcie odnaleźć jak najwięcej pisanek :)
A teraz zastanówcie się wspólnie z rodzicami, co przygotujecie pysznego na święta. Oglądnijcie książki kucharskie lub przepisy na internecie. Poproście mamusię, aby pokazała Wam kuchenne przyrządy i urządzenia. Spróbujcie je nazwać
Na koniec zachęcamy do sporej dawki ruchu w podanym niżej zestawie ćwiczeń gimnastycznych. Pamiętajmy, że w obecnym czasie dbałość o zdrowie jest naszym priorytetem :)
https://www.youtube.com/watch?v=lc1Ag9m7XQo
PRACA W KSIĄŻKACH
5 i 6 latki: Książki fioletowe: strony od 74 do 76
4 latki: Książki czerwone strona 31
Miłego Dnia
ZADANIE na 7 kwietnia
Dzień dobry Żuczki!!!
Dzisiaj zapraszam Was do zabawy w liczenie pisanek, ale za nim przystąpimy do naszych zadań to przyda nam się dawka porządnego ruchu :)
https://www.youtube.com/watch?v=TgBhPVMcR7c
Posłuchajcie wiersza S. Aleksandrzaka pt. "Pisanki"
Dzieci obsiadły stół i malują pisanki:
Pierwsza ma kreski
Druga - kółka zielone
Trzecia - drobne kwiaty
Czwarta - dużo kropek
Piąta - gwiazdki
Szósta - znów zygzaki
Siódma - barwne kwiaty jak astry lub maki
Ósma - wąskie szlaczki z zieloniutkich listków
Dziewiąta - ma już prawie wszystko: i kropki i zygzaki i paseczków wiele.
I czerwień i złoto i błękit i zieleń.
I dziesiąta - największa - piękna,
przystrojona w kolory tęczy.
Dumne są z nich wszystkie dzieci.
Wysłuchaliście wiersza więc spróbujcie odpowiedzieć na pytania:
1) Ile pisanek wykonały dzieci?
2) Którą z kolei jest pisanka w drobne kwiatki?
3) Którą z kolei jest pisanka w wąskie szlaczki z zieloniutkich listków?
4) Którą z kolei jest największa pisanka?
Zabawa https://www.youtube.com/watch?v=qLmQ4gylgXk
Zadanie plastyczne: Ułóżcie na podłodze, ze sznurka, wełny lub kolorowej nich kształt jajka. Ozdóbcie jego wnętrze z dowolnych przedmiotów (klocków, materiałów, nakrętek, kolorowych zabawek itp.) Co tylko przyjdzie Wam do głowy.
Miłej zabawy
Nie zapomnijcie tylko posprzątać po wykonaniu zadania
Zadania w książkach
6- latki Książki turkusowe do nauki czytania, liczenia i pisania strony: 62 i 63
Książki fioletowe cz. III strony 72 i 73
5 - latki Książki różowe przygotowanie do nauki czytania, liczenia, pisania strona 67
Książki fioletowe cz. III strony 72 i 73
4 - latki: Książki czerwone strona 30
ZADANIE na 6 kwietnia
Witam was kochani :) Jak minął Wam weekend?
Mam nadzieję, że spędziliście go w miłej rodzinnej atmosferze :), tak jak ja.
Jak wiecie wielkim krokami zbliżamy się do Świąt Wielkanocnych i dlatego w tym tygodniu postaramy się dowiedzieć o nich jak najwięcej.
Na początek poranna gimnastyka, by obudzić każdego śpiocha :)
https://www.youtube.com/watch?v=ozI7YcVASgo
Poznajmy tradycyjne symbole świąt Wielkanocnych. Obejrzyjcie zdjęcia i posłuchajcie, jakie znaczenie mają produkty umieszczane przez nas w koszyczkach wielkanocnych.
(Materiały pochodzą ze strony internetowej przedszkolankowo.pl)
Zabawa ruchowa kółeczko
https://www.youtube.com/watch?v=izQ5IAmTaFA
A teraz poznajmy literkę F, f małą i wielką drukowaną.
Przyglądnijcie się obrazkom na zdjęciu i wskażcie wielką literkę F drukowaną.
Przyglądnijcie się obrazkom na zdjęciu i wskażcie małą literkę f drukowaną.
Przyglądnijcie się obrazkom na zdjęciu i wskażcie, które z nich rozpoczynają się głoską F.
Zadania do wykonania w książkach:
6- latki Książki turkusowe do nauki czytania, liczenia i pisania strony: od 58 do 61
Książki fioletowe cz III: strony 70 i 71
5 - latki Książki różowe przygotowanie do nauki czytania, liczenia, pisania strona 67
Książki fioletowe cz III strony 70 i 71
4 - latki: Książki czerwone strona 29
MIŁEGO DNIA
ZADANIE na 3 kwietnia
Witam Was Żuczki w piątek, piąteczek :)
Dzisiaj obchodzimy Dzień Marchewki tej okazji warto pożywić się tym charakterystycznym pomarańczowym warzywem. Nie tylko dlatego, ze jest smaczna, ale przede wszystkim posiada liczne wartości odżywcze.
Zaczynamy dzisiejsze działania zabawą ruchową pt. "Taniec połamaniec"
https://www.youtube.com/watch?v=RrsdZz3wkCo
Dzisiaj czas na powtórkę wiadomości z całego tygodnia.
Na początek zapraszam do powtórzenia sobie naszej literki, którą poznaliśmy w poniedziałek.
Obejrzyjcie uważnie filmik pt. "UBU poznaje literkę J".
Młodsze dzieci spróbujcie odnaleźć w domu jak najwięcej przedmiotów zaczynających się na tą literkę, starszaki narysujcie 5 rzeczy rozpoczynających się na głoskę j.
https://www.youtube.com/watch?v=yMIY7XESVpU
A teraz zapraszam Was do rozwiązania zadań :)
1. Posłuchajcie zagadki matematycznej i spróbujcie odpowiedzieć na pytanie Ile ptaszków zostało w niej wymienionych. Odpowiedź wpiszcie w komentarzu pod tym postem.
A oto zagdaka:
Hen wysoko na gałęzi,
wrona sobie siedzi,
a tuż obok z drugiej strony
siedzą jej sąsiedzi.
za wróbelkiem siedzi sroka,
co błyskotki kocha.
Zaraz za nią mądra sowa,
co się w dziupli chowa.
Ciekaw jestem czy policzysz,
ile ptaszków siedzi-
na gałęzi obok siebie
jak dobrzy sąsiedzi?
Zadania z umiejętności odejmowania w zakresie 10, dla chętnych :)
https://view.genial.ly/5e8252f5aafed90da9c71776
Utrwalanie umiejętności liczenia w zakresie 10 "Policz palce"
Kolejne zadania umieszczone zostaną w opisie poniższych zdjęć
Przyglądnijcie się szeregom ptaków i spróbujcie odpowiedzieć na pytanie ile ptaków brakuje, by w każdym szeregu było ich 6.
"Co będzie następne?"- czyli kontynuacja rytmów. Przyglądnijcie się obrazkom na zdjęciu i odpowiedzcie na pytanie, który ptak powinien pojawić jako następny?
a) wróbel
b)sowa
c)wrona
Pamiętacie wilgę? Jeśli, tak to nie będziecie mieć problemu z wykonaniem tego zadania. A pytanie brzmi: Jakie kolory ma wilga?
Gdzie swoje gniazdo zakładają bociany:
a)Na szczytach gór
b)w lesie
c) przy gospodarstwach domowych
d) na łąkach
Który z ptaków przedstawionych na obrazkach zwiastuje wiosnę?
Super Wam poszło. To teraz czas na gimnastykę :)
https://www.youtube.com/watch?v=WbMKgaPPAs0
Na koniec propozycja gry planszowej on -line dla całej rodziny :)
https://prawdziwyskarb.pl/online/
Miłego weekendu :)
ZADANIA na 2 kwietnia
Cześć Dzieciaki!
Dzisiaj tj. 2 kwietnia obchodzimy Światowy Dzień Świadomości Autyzmu. Celem, którego jest podnoszenie świadomości ludzi na temat zaburzeń związanych z tą chorobą. W tym dniu każdy może okazać wsparcie i pomoc osobom, które najbardziej jej potrzebują ubierając się w kolorze niebieskim :)
Dodatkowo możecie poszukać w domu niebieskich przedmiotów i policzyć je.
Również dzisiaj obchodzony jest Międzynarodowy Dzień Książki dla Dzieci. Dzień ten ma na celu rozpowszechnienie książek oraz czytania wśród najmłodszych. Obchodzone jest w rocznicę urodzin słynnego baśniopisarza Hansa Christiana Andresena. Z tej okazji poproście pięknie rodziców, by wieczorem przeczytali Wam waszą ulubioną książeczkę :)
Zaczynamy dzisiejsze zajęcia.
Na początek zabawa na rozruszanie kości
https://www.youtube.com/watch?v=sXqaZUp2N-w&list=PL8nXuKu9Rf3RcDIJshuFUTgApa4P2O3lx
Ciała rozruszane to zapraszam na króciutki filmik przedstawiający ptaka, który nazywa się SZPAK.
https://www.youtube.com/watch?v=DfGwvAfVgvw
Szpak jest mniejszy od gołębia, ciemno ubarwiony, niemal czarny. Jego pióra mają zielonofioletowy metaliczny połysk. Uroku dodają mu też drobne białe plamki, zwane perełkami. Szpaki zjadają owady, dżdżownice, ślimaki, jagody i nasiona. Lubią mieszkać w budkach lęgowych wywieszanych przez ludzi w ogrodach i parkach. Jesienią szpaki gromadzą się w ogromne stada i odlatują w cieplejsze strony. Zimują w rejonie Morza Śródziemnego. Do Polski wracają pod koniec marca.
Wysłuchaliście wiadomości na temat szpaków, to teraz czas na przerywnik czyli zabawę ruchowo - naśladowczą "Czyżyku ptaszku maleńki". Jeśli nie pamiętacie to dla przypomnienia podaje link do zabawy.
https://www.youtube.com/watch?v=MJoqTsMz1Ik
A teraz posłuchajcie opowiadania Małgorzaty Strękowskiej - Zaremby pt. "Sąsiad szpak". Ilustracje do opowiadania 5 i 6 latki znajdą w czytankach na stronie 56 - 57.
Olek, Ada i rodzice przyjechali do dziadków w odwiedziny i zostali na cały weekend. Ada była zachwycona. Dostała nowy dzwonek do roweru w kształcie rumianego jabłuszka i musiała go wypróbować. Natychmiast! Jeździła dookoła ogrodu dziadków i dzwoniła zawzięcie. Sprawiało jej to ogromną radość. Wprawdzie rodzina zatykała uszy, ale co tam. Wreszcie Olek nie wytrzymał.
? Na kogo dzwonisz? ? spytał.
? Na przechodniów. Ostrzegam ich, że jadę ? odpowiedziała rozpromieniona Ada.
? Ja nie mogę! Tu nie ma żadnych przechodniów ? wykrzyknął ogłuszony Olek.
Ada wzruszyła ramionami, jednak wreszcie przestała dzwonić.
? Jak dobrze ? westchnęli dziadkowie, rodzice i cztery ogrodowe myszy.
? Cisza, aż dzwoni w uszach ? roześmiał się dziadek.
? Teraz mogę przedstawić wam nowegosąsiada.
? Zaprowadził Adę i Olka w odległą część ogrodu. Tu, na pniu wysokiej brzozy, powiesił kilka dni wcześniej budkę lęgową dla ptaków. ? Zachowajcie ciszę. Wkrótce go zobaczycie ? szepnął. Już po chwili dzieci zauważyły nadlatującego od strony sadu ptaszka. Krotki prostokątny ogon sprawiał, że w locie wyglądał jak czteroramienna gwiazda. Usiadł na gałęzi brzozy, ale z daleka od budki. Dzieci mogły mu się przyjrzeć uważnie. Czarne skrzydła mieniły się w wiosennym słońcu zielenią i fioletem. W ostro zakończonym dziobie trzymał źdźbło zeschłej trawy. Rozglądał się na wszystkie strony. Olek i Ada aż wstrzymali oddechy, aby go nie spłoszyć. Ptak upewnił się, że nic mu nie grozi, i przefrunął do budki.
? Rozpoznaliście tego pana? ? spytał dziadek.
? Pewnie. To pan szpak ? odpowiedział bez wahania Olek.
? Pani szpak też osiedli się w budce? ? spytała Ada.
? Oczywiście. Pan szpak wije gniazdo dla pani szpakowej i dla małych szpaczków.
? Będziesz miał bardzo dużo sąsiadów, dziadku ? zauważył z uśmiechem Olek.
? Zdaje się, że będą podobnie hałaśliwi jak Ada i jej dzwonek ? szepnęła mama, która dołączyła do obserwatorów pracowitego szpaczka.
? Szpet-szpet ? zaśpiewał szpak i pomknął szukać materiałów na gniazdo. Wracał do budki wielokrotnie, przynosił pióra, korę, suche liście, mech, trawę.
? Stara się ? zauważyła Ada.
Na to szpak zaskrzypiał jak stare deski w podłodze i jeszcze dodał: ? Kuku, kuku! Olek i Ada zrobili wielkie oczy. Ze zdziwienia, naturalnie. Czyżby pan szpak stracił rozum?
? Zapomnieliście, że szpaki potrafią naśladować rożne głosy ? przypomniał im dziadek, ubawiony zaskoczonymi minami wnucząt. Następnego dnia o świcie Ada zerwała się z łóżka z głośnym krzykiem:
? Kradną mój rower!
Wypadła na podwórko w rozpiętej kurtce zarzuconej na piżamę. Za nią wyskoczyli dziadkowie, rodzice i Olek. Wszystkich obudził wyjątkowo głośny dźwięk dzwonka, który zdobił rower Ady. Jakież było ich zaskoczenie, kiedy odkryli, że rower stoi bezpieczny w komórce, a jego dzwonek...milczy. Gdy przetarli zaspane oczy, zobaczyli na gałęzi topoli przy oknie pokoju, w którym spała Ada, pana szpaka. Nowy sąsiad dziadka naśladował dźwięk dzwonka niczym najzdolniejszy artysta. Zdziwił się na widok rodziny w komplecie.
? Miau ? miauknął jak kot i odleciał.
? ?Miau?, czy to po ptasiemu dzień dobry? ? zastanawiała się babcia.
Ada pomyślała, że to coś mniej przyjemnego.
? Przepraszam, panie szpaku ? szepnęła w stronę budki.
Jak myślicie, dlaczego Ada przeprosiła szpaczka?
Odpowiedzcie na pytania:
Gdzie założył gniazdo szpak?
Jakie odgłosy naśladował szpak?
Dlaczego Ada myślała, że kradną jej rower?
Jakim dźwiękiem pożegnał szpak rodzinę?
Na koniec zapraszam do zabawy w "Koniki"
MIEGO DNIA
ZADANIE na 1 kwietnia
Cześć Dzieciaki witam Was serdecznie w środę w nowym miesiącu, a jakim. Dowiecie się rozwiązując poniższą zagadkę. Ale zanim zagadka to czas na gimnastykę:
https://www.youtube.com/watch?v=H0I1BRT3N7M
Po marcu przyjeżdża
w kwiecistej karecie.
Przed majem odjeżdża.
Kto to taki? Czy wiecie?
Dokładnie tak, z dniem dzisiejszym rozpoczynamy nowy miesiąc - kwiecień.
Dzisiaj obchodzimy Międzynarodowy Dzień Ptaków, dlatego przygotowałyśmy z panią Anią dla Was zagadki o ptakach. Ciekawe jesteśmy, czy wszystkie rozwiążecie. Zanim jednak zaczniecie rozwiązywać zagadki posłuchajcie piosenki pt. "Ptaków śpiew" i odpowiedzcie na pytania: Jakie ptaki występują w piosence?
Jakie miały kolory ptaki w teledysku piosenki "Ptaków śpiew"?
https://www.youtube.com/watch?v=DhQ0_MgBaX8
1. Ten ptak nie ma czasu śpiewać,
bo czas spędza lecząc drzewa.
I by zwalczać drzew chorobę,
musi drzewa stukać dziobem.
2. Śpiewa wysoko
piosenki do słonka.
Głos ma podobny
do drżenia dzwonka.
3. Zbudowałam gniazdko
W stajni przy pułapie.
Uciekajcie muszki
Bo was w locie złapię.
Pomyśl Jasiu chwilę.
Tylko nie marszcz czółka.
Jak się nazywam?
A Jaś rzekł:....
4. Jak się nazywa
wróbli śpiewanie?
Każdy odpowie:
to jest.........
A teraz czas na zagadki słuchowe (Rodzicu prosimy nie pokazuj dziecku filmiku, daj mu tylko posłuchać odgłosów z niego płynących. Zobaczymy, czy uda się rozpoznać ptaki po ich odgłosach :
https://www.youtube.com/watch?v=qG9W69vlmSA
https://www.youtube.com/watch?v=bk9-o4VZRsc
https://www.youtube.com/watch?v=nZ8DJa4Oc8w
Ćwiczenia słuchowe dla chętnych "Na jaką głoskę?" - wyodrębnianie głosek w nagłosie
Na koniec poćwiczymy logiczne myślenie. Dobierzcie w pary obrazki na poniższych zdjęciach.
Hmm, czyżby nic tu do siebie nie pasowało ??? Tak - Prima Aprilis :)
Miłego dnia :)
ZADANIE NA 31 marca
Witam Was kochani we wtorek.
Zanim zaczniemy dzisiejsze zabawy powiedzcie Mamusi/Tatusiowi/Babci coś miłego. Niech wasze słowa rozgrzeją ich serca jak wiosenne słoneczko.
Zrobiło się niebywale miło i ciepło od Waszych wspaniałych ciepłych słów. Rozgrzaliśmy nasze serca, więc czas na rozgrzanie naszych ciał. Zapraszam do porannej gimnastyki :)
https://www.youtube.com/watch?v=m2WsGrvCx_w
A teraz posłuchajcie wiersza Juliana Tuwima pt."Ptasie radio".
https://www.youtube.com/watch?v=A9epL5zIVP4
A teraz poznajcie Wilgę oglądając króciutki filmik dostępny tutaj:
https://www.youtube.com/watch?v=4dsEKj8X3uw
Wilga prowadzi samotniczy tryb życia. Zamieszkuje przede wszystkim wilgotne lasy liściaste i inne zadrzewienia znajdujące się w pobliżu rzek, a także parki, w których ulokowane są zbiorniki wodne. Przebywa głównie wśród koron drzew, prawie nigdy nie schodzi bezpośrednio na powierzchnię ziemi. Gniazdo, buduje w rozwidleniach gałęzi, jest głębokie i umieszczone stosunkowo wysoko na drzewie. Składa się ono z suchych liści, łyka, a także z kory brzozy. Lubi soczyste owoce oraz duże owady.
Jakie kolory ma wilga?
Dla chętnych starszaków ćwiczenia w dodawaniu w zakresie 10 dostępnych tutaj:
https://view.genial.ly/5e80f4b05ad5150d93dd48a6
Dla chętnych maluchów ćwiczenia spostrzegawczości wzrokowej dostępne tutaj:
https://view.genial.ly/5e811776aafed90da9b955b4
Miłej zabawy :)
ZADANIE na 30 marca
Dzień dobry Żuczki :)
Witam Was w pierwszym dniu nowego tygodnia, czyli w ...... Tak, dokładnie w poniedziałek. Jak minął Wam weekend? Mam nadzieję, że był udany i nabraliście siły i energii na propozycję zabaw na ten tydzień
Dzisiejszy dzień rozpoczynamy mocnym uściskaniem swoich rodziców. Zrobione? Tak, a więc przechodzimy do porannej gimnastyki
https://www.youtube.com/watch?v=351fw50UOn8
https://www.youtube.com/watch?v=FZ3pj_ZkldQ
W tym tygodniu czeka Was mnóstwo zabaw z ptakami zwiastującymi wiosnę: Bocianem, skowronkiem, jaskółką... Znacie te ptaki? Pewnie, że tak! A może znacie ich więcej?
1. Zastanówcie się chwilę i wymieńcie wszystkie ptaki jakie znacie, a mamusia/tatuś niech spiszą je na kartce. Zobaczymy, komu uda się wymienić ich najwięcej.
2. Obejrzyjcie krótki filmik "Wywiad z Bocianem" i postarajcie się zapamiętać z niego jak najwięcej informacji na temat bocianów :)
https://www.youtube.com/watch?v=PMUUm7Xx-Fw
3. "Jesteśmy bocianami" - spróbujcie naśladować ruchem i głosem bociana.
4. A teraz czas na zadania ze zdjęciem.
Przyglądnijcie się poniższym zdjęciom i wykonajcie przypisane im zadania.
Poznajcie nową literkę J wielką drukowaną i j małą drukowaną . Przyglądnijcie się poniższym zdjęciom z literkami, bo za chwilę czeka Was kolejne zadanie na spostrzegawczość :)
Który obrazek przedstawia literkę J wielką drukowaną?
Który obrazek przedstawia literkę j małą drukowaną?
Które z obrazków zaczynają się głoską j?
Miłego dnia :)
ZADANIE na 27 marca
Dzień dobry Żuczki :)
Dzisiaj ulubiony dzień większości z nas, czyli piątek, piąteczek, piątunio :)
Dzisiejszy dzień proponuję zacząć bardzo wesoło i tanecznie przy zumbie kids do utworu Gummy Bear
układ taneczny dostępny tutaj https://www.youtube.com/watch?v=HwjvoEYueq0
Pięknie pracowaliście cały tydzień i jestem z Was bardzo dumna. dzisiaj utrwalimy sobie literkę Ł, którą poznaliśmy w poniedziałek. Obejrzyjcie uważnie filmik pt. "UBU poznaje literkę Ł" https://www.youtube.com/watch?v=bttA3e7BbgI i spróbujcie odnaleźć w domu jak najwięcej przedmiotów zaczynających się na tą literkę. Starszaki możecie poćwiczyć pisanie literki Ł wielkiej i ł małej pisanej.
https://czasdzieci.pl/dodruku/id,20be5-nauka_pisania_literek,do_druku,172e52.html
Maluszki mogą skorzystać z ćwiczenia grafomotorycznego dostępnego w poniższym linku http://bystredziecko.pl/cwiczenia-grafomotoryczne-wiosna/
Jeśli macie możliwość wyjść do przydomowego ogródka lub na spacer w bezpieczne miejsce to możecie zabawić się w wiosennych detektywów i poszukać zwiastunów wiosny.
A na koniec trochę ruchu - czyli gimnastyka na wesoło :)
https://wordwall.net/pl/resource/1031315/%c4%87wiczenia
Miłego weekendu :)
Dodatkowo dla chętnych dzieci przesyłamy propozycję Dwujęzycznego Domowego Przedszkola KIDS&Co, na którym codziennie od poniedziałku do piątku o godz. 10.00 i 14.30 odbywają się ciekawe i kreatywne zajęcia on line.
https://www.facebook.com/pg/KiDSCo-388673194551014/videos/
ZADANIE na 26 marca
Witam Was w czwartek, czwarteczek. Dzisiaj poznamy zwiastuny wiosny.
Na początek oczywiście rozgrzewka, czyli zabawa ruchowa https://www.youtube.com/watch?v=LNouuY9zrKQ
Oglądnijcie krótki filmik edukacyjny i spróbujcie zapamiętać jak najwięcej nazw wiosennych ptaków lub kwiatów https://www.youtube.com/watch?v=Wjo_Q1OYTmY
Odpowiedzcie na pytanie: Jaka jest Twoja ulubiona oznaka wiosny?
Zadbajcie o zdrowie - zjedzcie ulubiony owoc lub warzywo.
Jaki ma smak? Słodki, kwaśny, a może gorzki?
Na koniec zróbcie śmieszną minkę. Poproście mamusię/tatusia, aby spróbowała zrobić taką samą. Stańcie razem przed lustrem i popatrzcie na siebie podczas wykonywania zabawy- będzie duuuuuuuuuużo śmiechu!
Świetnie Wam poszło. To teraz czas na zagadki, które zostały umieszczone w opisie poniższych zdjęć. Miłej zabawy.
Zadanie 1
Połączcie wskazane liczbami głoski w nazwach obrazków i sprawdźcie jaką nazwę otrzymaliście. Czy jest to:
a) lis
b) osa
c) kot
Połączcie wskazane liczbami głoski w nazwach obrazków i sprawdźcie jaką nazwę otrzymaliście. Czy jest to:
a) kret
b) pies
c) kura
Posłuchajcie informacji o zwierzętach i wybierzcie na zdjęciu ten obrazek, który przedstawia zwierzę o którym jest mowa.
Moim ulubionym pokarmem są kury z kurnika. Mam rudy ogon
Najczęściej bywam zielona. Moim domem woda
Moim ulubionym pokarmem - nektar kwiatowy. Latam wiosną i latem nad łąką.
Podzielcie nazwy obrazków na sylaby .
Zadanie plastyczne dla chętnych. Wykonajcie barwnego motyla dowolną techniką plastyczno - techniczną
(narysujcie i pokolorujcie, namalujcie farbami, wyklejcie kolorowymi kawałkami z gazet, papieru kolorowego, lub bibułą, ulepcie z plasteliny itp.)
Miłego Dnia :)
Kochani Rodzice
Bardzo Wam dziękujemy za zaangażowanie i wykonywanie zadań z dziećmi.
Ten okropny wirus zaatakował nas niepodziewanie i odebrał możliwość przebywanie z Państwa cudownymi dziećmi w przedszkolu.
Przepraszam, że nie pomyślałam wcześniej i nie rozdałam Państwu książek dzieci do domów, ale jak pewnie większość z nas nie spodziewałam się takiego obrotu spraw, które nas teraz dotykają.
Na szczęście w ten trudny czas nauczania zdalnego wydawnictwo Mac udostępnia dla Państwa bezpłatnie karty pracy z przygodami Olka i Ady. Pełne wersje kart pracy z możliwością wydruku znajdą Państwo na www.mac.pl/publikacje
Jeśli posiadają Państwo drukarkę można sobie wydrukować, ale też zachęcam do tego by wykonać podane w tych kartach pracy innych zadań bez drukowania.
Jeśli mają Państwo jakiekolwiek pytania lub propozycje na zdalne nauczanie jestem do Państwa dyspozycji codziennie od 9:00 do 15:00 telefonicznie, mailowo, czy też przez messengera.
Jeszcze raz dziękuję za zaangażowanie i życzę zdrówka
Drogie Żuczki!
Zadanie na środę 25 marca.
Dzisiejszy dzień rozpoczynamy tradycyjnie od zabawy ruchowej :)
https://www.youtube.com/watch?v=l-P0PfiZp9E
A teraz czas na utrwalenie wiadomości o figurach geometrycznych. Posłuchajcie piosenki o Figurach, którą znajdziecie tutaj https://www.youtube.com/watch?v=Lv-1s65cgJM
Po wysłuchaniu 6 i 5- latki narysujcie figury geometryczne: koło, kwadrat, prostokąt i trójkąt na kartce, a potem je wytnijcie.
Młodsze dzieci - znajdźcie w domu przedmioty, które mają kształt koła i prostokąta.
Maluszki - dzisiaj powtórzymy sobie figury geometryczne i kolory.
Starszaki - dzisiaj poćwiczymy dodawanie i odejmowanie.
Zadania dla Maluszków
Zadanie 1.
Przyjrzyjcie się poniższemu zdjęciu i odpowiedzcie na pytanie, których figur jest najwięcej?
1) żółtych
2) pomarańczowych
3) fioletowych
4) niebieskich
Zadanie 2
Przyjrzyjcie się poniższemu zdjęciu, zastanówcie się chwilę i spróbujcie odgadnąć jaką figurę powinniśmy postawić za niebieskim kwadratem.
a) Fioletowy trójkąt
b) niebieski trójkąt
c) niebieskie koło
Zadanie 3
Przyjrzyjcie się pajacykowi przedstawionemu na zdjęciu i odpowiedzcie z jakich figur geometrycznych został ułożony?
a) koła, trójkąta, prostokąta
b) koła, trójkąta, kwadratów, prostokątów
c) kwadratów, prostokątów, trójkąta
Zadania dla starszaków
Zadanie 1
Przyjrzyjcie się poniższemu zdjęciu i rozwiążcie zadanie z treścią.
Pewnego dnia zakwitły na łące 2 stokrotki; następnego dnia zakwitły jeszcze 3. Ile stokrotek zakwitło na łące?
Zadanie 2.
Przyjrzyjcie się poniższemu zdjęciu i rozwiążcie zadanie z treścią.
Na łące rosło 8 stokrotek. Dzieci zerwały 4 stokrotki. Ile stokrotek zostało?
Zadanie 3.
Przyjrzyjcie się poniższemu zdjęciu i rozwiążcie zadanie z treścią.
Na łące bawiły się 4 zające, po chwili do zabawy dołączyły trzy sarenki. Ile zwierząt bawiła się na łące?
Zadanie 4.
Teraz trochę podnosimy poprzeczkę i będzie zadanie tekstem i działaniem. Powodzenia
Przyjrzyjcie się poniższemu zdjęciu i rozwiążcie zadanie z treścią.
Na kwiatach siedziało 10 motylków cytrynków. 3 motylki odfrunęły. Ile motylków zostało na kwiatach?
Na koniec proponuję zestaw gimnastyczny, który uwolni nasze endorfiny :)
https://www.youtube.com/watch?v=SGuKDNvBo_U&t=120s
https://www.youtube.com/watch?v=zn9M1BADSpw
MIŁEGO DNIA
Witam Was kochani rodzice i was kochane dzieci.
Od jutra czyli 25 marca rozpoczyna się zdalne nauczanie w przedszkolu tak zwany e- learning. Trudne słowo, ale zaraz wszystko wam wyjaśnię. Otóż od jutra w zakładce "Żuczki", będziecie mogli znaleźć różnorodne zadania do wykonania w domu. Zachęcam Was do udziału w naszej zabawie wykonywania "WYZWAŃ". Wszystkie wyzwania dostępne są na naszej grupie "Żuczki" na facebooku. Kto jeszcze do nas nie dołączył to zapraszam :)
Dla tych, którzy jeszcze nie dołączyli do naszej facebookowej grupy wrzucam poniżej jedno z zadań do wykonania w wolnej chwili :)
Zadanie I
Przed przedszkolakami pierwsze zadanie, które będzie polegało na rozwiązaniu poniższych zagadek. Po rozwiązaniu zagadek trzeba będzie ułożyć hasło składające się z połączenia pierwszych głosek rozwiązanych zagadek (pamiętając o zachowaniu kolejności zagadek od 1 do 6).
Zagadka 1
Czujemy go na twarzy,
włosy nam rozwiewa.
Jest niezbędny dla żeglarzy,
głośno szumi w drzewach.
Zagadka 2
Ma nieduże ucho
jest cienka stalowa,
używa ją często
do pracy krawcowa.
Zagadka 3
Jeżdżę sobie po dywanie,
kiedy w domu jest sprzątanie.
Zagadka 4
Nie jest ptakiem
lecz ma skrzydła.
Możesz się nim
w podróż wybrać.
Zagadka 5
Najodważniejszego
przestraszyć by mógł.
Ten zwierz, co na nosie
ma potężny róg.
Zagadka 6
Otwieram szybko swoje oko,
gdy uśmiechasz się szeroko.
Otwieram oko z przejęciem,
pstryk! Zrobione zdjęcie.
tel: (12) 386-93-61
