JEŻYKI NIEGARDÓW to zamknięta grupa na facebooku, na którą serdecznie zapraszamy wszystkich Rodziców 3 - 4 - latków - dzielmy się tam swoją współpracą, zaangażowaniem, aktywnością :)

 

 

 

---

N a u c z a n i e     z d a l n e

 

---

Zadanie na 26.06.2020

Witajcie kochani!
Dzisiaj ostatni dzień naszych wspólnych zabaw. Pamiętacie, jak nazywa się ten dzień tygodnia? Tak, to piątek! Nadszedł czas pożegnania z przedszkolem i powitania wakacji. Proponujemy zabawy, podczas których przypomnimy sobie zasady bezpieczeństwa.
Na początek poruszamy się trochę przy zabawie: Boogie Woogie
https://www.youtube.com/watch?v=5OtqedVBlMg
Posłuchajcie teraz opowiadania pt. „Wakacje Oli.”
Wreszcie wakacje – powiedziała Ola budząc się rano w pokoju z widokiem na morze. 
To były wyczekiwane wakacje po długim roku szkolnym, obfitym w przygody i uroczystości.
- Jemy śniadanie i wychodzimy na plażę - powiedziała mama. Po pysznej jajecznicy Ola, 
jej siostra Ala i tata byli już gotowi do wyjścia. Cała rodzina wyruszyła na plażę. Po drodze zatrzymali się przy budce z lodami. Lody były kolorowe, a wybór niespotykanie duży. 
Ola i Ala nie mogły się zdecydować. Kiedy Ola wybrała już malinową i pistacjową gałkę, spostrzegła budkę z kolorowymi muszelkami i innymi pamiątkami z wakacji. Szybko do niej pobiegła, bo przecież obiecała babci muszelki. Gdy z zapartym tchem oglądała pamiątki nagle zobaczyła, że jest sama. A gdzie mama i tata? Ola szybko wybiegła ze sklepiku, ale rodziców nie było widać w pobliżu. Natychmiast udała się do pani kasjerki i powiedziała, że się zgubiła, że się nazywa Ola Nowak. Pani kasjerka powiadomiła ratownika. Po chwili przez megafon zabrzmiał komunikat o znalezionej dziewczynce, Oli. Po 10 minutach do sklepiku dotarli rodzice, którzy również szukali córki. Na szczęście wszystko skończyło się dobrze. 
Ola już na zawsze zapamięta, że nie wolno oddalać się od rodziny.
Rozmowa na temat opowiadania:
- Co przytrafiło się Oli podczas pobytu na wakacjach?
- Jak postąpiła dziewczynka, gdy zorientowała się, że się zgubiła?
- Czy mogła uniknąć tej sytuacji? Jeśli tak, to w jaki sposób?

 
Przypomnienie zasad bezpieczeństwa, poprzez udzielenie odpowiedzi TAK lub NIE 
na poniższe pytania:
• Czy należy posmarować skórę kremem z filtrem, przed wyjściem na słońce?
• Czy w lesie można palić ognisko?
• Czy biała flaga oznacza, że można się kąpać?
• Czy na plaży można zakopać śmieci?
• Czy w górach można spacerować w klapkach?
• Czy w każdym miejscu można skakać na główkę do wody?
• Czy w górach należy zawsze iść wyznaczonym szlakiem?
• Czy podczas jazdy na rowerze należy mieć kask?
• Czy w czasie burzy można stać pod drzewem?
• Czy jeśli się zgubimy, możemy prosić o pomoc nieznajomego pana?
• Czy dzieci powinny mieć rękawki i koła ratunkowe?
Mamy nadzieję, że wszyscy udzielili prawidłowych odpowiedzi. Pamiętajcie, że zawsze trzeba przestrzegać tych zasad. Powtórzmy sobie teraz numery alarmowe.
Telefon pod odpowiedni numer alarmowy może uratować życie. 
Dzieci powinny znać numery:
112 – to uniwersalny europejski numer alarmowy, jego wybranie z jakiegokolwiek telefonu daje połączenie z Centrum Powiadamiania Ratunkowego (CPR),
997 – numer na policję,
998 – numer do straży pożarnej,
999 – numer na pogotowie ratunkowe.

Oglądnijcie krótki filmik edukacyjny pt. „Bezpieczne wakacje.” 
https://www.youtube.com/watch?v=Y0sBekIWkL4
Na zakończenie posłuchajcie piosenki, o tym samym tytule.
https://www.youtube.com/watch?v=W4RHyjQLfCM

Z okazji zakończenia roku szkolnego, składamy dzieciom oraz Rodzicom najserdeczniejsze podziękowania za całoroczną współpracę i życzymy, by okres wakacyjny był czasem odpoczynku i radości. Życzymy bezpiecznych i słonecznych wakacji, interesujących podróży, niezapomnianych wrażeń, uśmiechu na co dzień oraz szczęśliwego powrotu do przedszkola.

Do zobaczenia! 

 

---

Zadanie na 25.06.2020

 

Witamy wszystkich przedszkolaków!
Mamy nadzieję, że wszystkim dopisują humory! Jaki mamy dzisiaj dzień tygodnia? Wczoraj była środa, więc dziś jest… czwartek. Doskonale! Na początek spróbujmy określić nasze samopoczucie, podczas zabawy ruchowej przy piosence: If you’re happy. Gotowi? Zaczynajmy!
https://www.youtube.com/watch?v=l4WNrvVjiTw
Teraz pora na odrobinę ruchu! Zachęcamy do improwizacji ruchowej przy piosence: Mammaje. Miłej zabawy! 
https://www.youtube.com/watch?v=CXcZC39ZNj4
Usiądźcie teraz wygodnie i spróbujcie odczytać powstały wyraz według wzoru.

 1.              2.                   3.                     4.         

A   - 2
T   - 3
O  - 4
L  - 1

Czy wszyscy już wiedzą jaki wyraz powstał? Na pewno tak, chodzi oczywiście o LATO!
Posłuchajcie teraz uważnie wiersza Ewy Bełczewskiej pt. „Za co lubimy lato?”

Za co lubimy lato?
Za słońce co jasno świeci,
za bawiące się na podwórku dzieci,
za leśne poziomki, maliny, jagody,
za spacery z rodzicami do parku, na lody,
za wakacje, wyjazdy nad morze, jeziora i w góry,
za babki z piasku i lot latawca hen wysoko w chmury.
A za co jeszcze lubimy lato?
Za łąkę pełną kwiatów, biedronek i bąków,
za żabki kumkające koncerty wieczorne,
za kolorową tęczę co cudnie się mieni,
za parki ze śpiewem ptaków w soczystej zieleni.
I lato za to lubimy…
Że daleko jeszcze do zimy!
A za co Wy lubicie lato? Porozmawiajcie na ten temat z rodzicami.
Oglądnijcie teraz filmik i spróbujcie rozwiązać zagadki, czytane przez lektora.
https://www.youtube.com/watch?v=IM6-4yMGXW4
Zapoznajcie się teraz ze słowami i melodią piosenki: Lato na dywanie.
https://www.youtube.com/watch?v=JY2LxTIkWyQ
Podobała Wam się piosenka? Kto ma ochotę, może spróbować zaśpiewać ją jeszcze raz.
Z czym kojarzy się Wam lato? Czy ktoś wymienił lody? Pewnie większość z nas je lubi  Spróbujcie teraz rozwiązać matematyczne zadanie. Możecie wykonać do niego pomocnicze rysunki. Powodzenia!
W nagrodę za pomoc w sprzątaniu, mama zabrała Wojtusia do lodziarni. Byli oni pierwszymi klientami. Wojtek wziął sobie jedną gałkę lodów śmietankowych, po czym dokupił jeszcze dwie gałki o smaku truskawkowym. Ile gałek lodów kupił Wojtek? 
Mama postanowiła kupić trzy gałki lodów czekoladowych i jeszcze dwie gałki lodów miętowych. Ile lodów kupiła mama?
Po chwili, do lodziarni weszła dwójka klientów. Starszy Pan klient, poprosił sprzedawczynię o dwa lody w kubeczku o smaku cytrynowym, po czym dokupił jeszcze cztery lody waniliowe w rożku. Ile lodów w sumie kupił starszy Pan? 
Gratulacje! Na pewno wszystkie dzieci poradziły sobie wspaniale.

Na zakończenie proponujemy wykonanie pracy plastycznej - Moje ulubione lody. 
Technika pracy dowolna. Jesteśmy bardzo ciekawe, jakie smaki lodów lubicie najbardziej. 
Miłego dnia!

Zadania dodatkowe dla chętnych dzieci:
Quiz dopasowanie odpowiedniego ubioru do pogody:
https://szaloneliczby.pl/quiz-dla-dzieci-ubrania/
Quiz sprawdzający prawidłowe określanie położenia przedmiotów: 
https://szaloneliczby.pl/nad-pod-w-lewa-prawa/
Gra utrwalająca pory roku lato-zima:
http://pisupisu.pl/przedszkole/lato-zima
Dyktando graficzne do druku:
http://bystredziecko.pl/karty-pracy/matematyka/dyktanda/dyktando-graficzne-21x21-slonce-kod-uporzadkowany.pdf

 

 

 

 

Zadania na 24.06.2020

Dzień dobry przedszkolaki!

Wczoraj był wtorek, więc dzisiaj jest… środa. Doskonale! Zapraszamy Was do wspólnej zabawy.
Rozpoczynamy jak zwykle odrobiną ruchu, gdyż nic tak nie poprawia humoru jak sport, no i może odrobina czekolady. Któż jej nie lubi, prawda? 
Rozpoczniemy dobrze Wam znaną zabawą do piosenki: Baby shark.
https://www.youtube.com/watch?v=XqZsoesa55w

Uff! Wszyscy zdążyli umknąć rekinom? Wspaniale! W takim razie usiądźcie wygodnie i słuchajcie uważnie.
https://chomikuj.pl/ewunia_5000/Zagadki+s*c5*82uchowe/Odg*c5*82osy+przyrody/morze,3821008410.mp3(audio)
Spróbujcie wymienić, jakie dźwięki rozpoznaliście. Czy domyślacie się już o czym będziemy dziś rozmawiać? Tematem dzisiejszych zajęć będzie podwodny świat. 

 
Pora na ćwiczenia ortofoniczne: spróbujcie naśladować szum fal wymawiając raz głośno, raz cicho (szsz) oraz wycie wiatru (uuu). Ćwiczenia oddechowe: bierzemy głęboki wdech – nosem, powoli wydychamy powietrze – ustami; naśladowanie wiatru i wichury. Brawo! 

Zapraszamy Was teraz do wysłuchania bajki pt. „O rybaku i złotej rybce.”
https://kubus.pl/storytel/o-rybaku-i-zlotej-rybce/

Rozmowa na temat wysłuchanej bajki. Spróbujcie udzielić odpowiedzi na poniższe pytania.
-        Co niezwykłego przydarzyło się rybakowi podczas połowu?
-        Dlaczego rybka przyrzekła spełnić każde życzenie rybaka?
-        Co zażądała żona rybaka, a co chciał rybak?
-        W jaki sposób rybka ukarała żonę rybaka?
-        Jaki był rybak, a jaka jego żona?
-        Co to znaczy, że ktoś jest chciwy?
Mamy nadzieję, że podobała Wam się bajka. Oglądnijcie teraz filmik, przedstawiający podwodny świat zwierząt. Oglądajcie uważnie i zapamiętujcie ich nazwy.
https://www.youtube.com/watch?v=LUz10u_pKLk

Sprawdźmy teraz, czy uda Wam się rozpoznać niektóre z tych zwierząt, po ich kształcie.
https://www.youtube.com/watch?v=tlR8g8XP-XY
Gratulacje! Na pewno poradziliście sobie wspaniale z tym zadaniem.

Na zakończenie proponujemy wykonanie pracy plastyczno-technicznej: Podwodny pejzaż, czyli jak zmienić pudełko po butach w podwodne królestwo. Robimy akwarium.
Boki pudełka oklejamy niebieską bibułą, a następnie z kolorowego papieru robimy wodorosty. Muszelkami, kamykami oraz przygotowanymi elementami dekorujemy dno „akwarium”. Wycinamy i kolorujemy rybki, ośmiornice i koniki morskie, a następnie przewlekamy przez nie nitkę. Drugi koniec nitki przywiązujemy do patyczków i kładziemy na wierzchu pudełka, aby rybki mogły swobodnie „pływać” w akwarium. 
Możecie stworzyć akwarium według Waszego pomysłu. Podczas pracy możecie posłuchać melodii, która pozwoli Wam się zrelaksować.
Życzymy Wam dobrej zabawy!

Zadania dodatkowe dla chętnych dzieci:

https://view.genial.ly/5edeae80e675bf0d8ecf0e7d

https://view.genial.ly/5edcada11827e00d09f6246d

Znajdź różnice:

 

---

Zadania na 23. 06. 2020

 

Witajcie kochani! 

Chociaż pogoda nas ostatnio nie rozpieszcza, mamy nadzieję, że miło spędzacie czas.

Jeśli wczoraj był poniedziałek, to dziś mamy… jak myślicie? Oczywiście, wtorek. Jednak nie jest to zwyczajny wtorek, dzisiaj bowiem mamy święto wszystkich tatusiów! Co roku, 23 czerwca obchodzimy Dzień Ojca. Zapewne większość z Was już się domyśla, że tematem naszych zajęć będą wspólne zabawy z mamą i tatą. Gotowi? A zatem zaczynajmy! 

Na początku trochę się poruszamy. Możecie zaprosić rodziców do wspólnej zabawy przy piosence: „Duży i mały skok”.

https://www.youtube.com/watch?v=InxomdEHL8M

Świetnie! Zróbcie głęboki wdech nosem i powoli wypuszczajcie powietrze przez usta. Teraz usiądźcie wygodnie i poproście rodzica o przeczytanie krótkiego opowiadania.

 

„Basia, Franek i tata”

 fot. mat. prasowe

Mama i Janek wyjechali na dwa dni, a z Basią i Frankiem został Tata.

– Co będziemy robić? – spytała Basia, gdy tylko drzwi zamknęły się za Mamą i Jankiem.

– Pójdziemy spać? – zasugerował Tata i ziewnął. Poprzedniej nocy miał dyżur i jeszcze go nie odespał.

– Oj, Tato, nie żartuj! – zawołała Basia.

– Ne! – poparł ją Franek.

– Możemy pobawić się w lekarza! – zaproponowała Basia. – Franek będzie chory, a my...

– Ne oly! – zaprotestował Franek. Podszedł do Taty i pociągnął go za spodnie. – Nanek oly ne? – upewnił się.

– Jesteś zdrowiutki od czubka głowy aż po gołe stópki – uspokoił go Tata. – Za to ja bardzo chciałbym się położyć.

– W takim razie ty możesz być chory, a my z Frankiem będziemy cię leczyć – ucieszyła się Basia.

– No nie wiem... – Tata nie wyglądał na przekonanego.

– Tata oly? Nanek tuli – Franek przytulił się do jego nogi.

– Tak, tak, biedny chory Tata. Musimy o niego zadbać – poparła go Basia. Wzięła Tatę za rękę i zaprowadziła do sypialni. – Musisz leżeć. Chorzy nie mogą biegać po szpitalu, bo zarażą innych pacjentów – nakazała.

Tata był tak zmęczony, że nie zaprotestował.

– Położę się tylko na chwilkę – powiedział. Usiadł na łóżku, przechylił głowę i... ledwo opadł na poduszki, zasnął.

– Tata pi? – spytał Franek.

Basia podniosła Tacie powiekę.

– Śpi – potwierdziła. – Musimy czymś go przykryć.

Powędrowała do swojego pokoju i przytaszczyła stamtąd kołdrę, koc i śpiwór.

– Choremu musi być ciepło – wyjaśniła, przykrywając pacjenta kolejnymi warstwami. Franek pogłaskał go po wystającym spod śpiwora nosie.

– Tata oly. Nanek tuli – powtarzał raz za razem.

Basia tymczasem zastanawiała się, co jeszcze mogliby dla Taty zrobić.

– Lekarstw mu nie damy, bo teraz ich nie połknie – mruczała pod nosem. – Już wiem! Możemy go czymś posmarować!

Przyniosła z łazienki krem do stóp i pastę do zębów, a z kuchni butelkę oliwy, miseczkę i łyżkę. Wlała do miski oliwę, dodała do niej krem i pastę i starannie wymieszała całość łyżką.

– To jest specjalna maść na wszystkie choroby – wyjaśniła Frankowi. – Na pewno Tacie pomoże.

– Tata oly. Nanek tuli – mruczał Franek, smarując Tacie włosy, czoło, nos, policzki i usta.

– Aaa! – krzyknął Tata, gdy oliwa z pastą dostały mu się do oka. Zerwał się z łóżka, zlany potem i tłusty od maści.

– Tata ne oly! – ucieszył się Franek.

– Mówiłam ci, że pomoże – oświadczyła Basia.

Tata stał przez chwilę na środku pokoju, próbując zrozumieć, co takiego się stało. Potem powiedział dwie rzeczy.

Po pierwsze: – Myślę, że na razie pomoże mi porządne mycie.

I po drugie: – A potem pobawimy się razem, bo teraz to już długo nie zasnę.

– Hurra! – zawołała Basia, a Franek jej zawtórował:

– Ula! – I podskoczył z radości, bo miał przeczucie, że czeka ich ciekawy dzień.

Odpowiedzcie na pytania:

- Jakie miały na imię dzieci?

- Co wydarzyło się gdy tata zasnął?

- W jaki sposób lubicie spędzać czas z mamą i tatą?

Posłuchajcie piosenki dla Waszych rodziców  

https://www.youtube.com/watch?v=JperH-I6LaM

Czy wszystkie dzieci przytulają się do mamy i taty? Super! Teraz poprosimy abyście usiedli na dywanie, dziecko z przodu a za nim rodzic. Przyszła pora na relaksacyjny masażyk. Mama lub tata czyta, i wykonuje opisane czynności na plecach swojego dziecka. Jeśli będziecie mieli ochotę, możecie zamienić się miejscami 

 

Szliśmy razem na wycieczkę,

(otwartą dłonią uciskanie pleców)

z tyłu na plecach mieliśmy teczkę.

(rysowanie prostokąta na plecach)

Na niebie świeciło słoneczko,

(zataczanie niewielkich kół na ramionach)

a myśmy biegali w kółeczko.

(rysowanie kół na łopatkach)

Długą linę mama z tatą trzymali

(rysowanie wężyka wzdłuż kręgosłupa)

i wesoło na boki się kiwali.

(kiwanie głową osoby siedzącej przed nami)

Wolno szliśmy, szurając nogami

(otwartą dłonią uciskanie pleców, a następnie

głaskanie w dół i górę wzdłuż kręgosłupa)

a mama skakała wesoło za nami.

(dwoma palcami każdej ręki podskoki po plecach)

Wtem zaczął kropić deszczyk

(delikatne stukanie palcami po plecach)

i poczuliśmy wesoły dreszczyk.

(połaskotanie w pasie osoby siedzącej

przed nami.)

 

Na zakończenie proponujemy quiz: „Czy znasz swoją mamę/swojego tatę?”

Rodzic czyta dziecku poniższe pytania, a dziecko stara się na nie odpowiedzieć.

- Jaki program telewizyjny ogląda twoja (twój) mama (tata) najczęściej?

- Jaki jest kolor oczu twojej (twojego) mamy (taty)?

- Jaką potrawę najbardziej lubi twoja (twój) mama (tata)?

- Ulubione zajęcie mojej (mojego) mamy (taty) to...?

- Jakie ciasto twoim zdaniem udaje się mamie najbardziej?

- Co twój tata robi najlepiej?

- Jak mama (tata) odpoczywa?

- W jakiej pracy domowej najczęściej pomagasz mamie (tacie)? 

 

Czy udało Wam się odpowiedzieć prawidłowo na wszystkie pytania? Jesteśmy pewne, że tak!

Ostatnim już dzisiaj zadaniem, będzie wykonanie pracy plastycznej: Serce dla taty/mamy. Każdy przedszkolak, według własnego pomysłu może wykonać laurkę dla swojego rodzica. Liczymy na Waszą kreatywność  

 

Zachęcamy także wszystkich rodziców do czytania dzieciom lub wspólnego słuchania bajek w formie audiobooków. 

 

https://kubus.pl/audiobooki/?style=dziecko#wybierz-audiobook

 

Życzymy miłego dnia!

 

Zadania dodatkowe dla chętnych dzieci:

? Znajdź literę:

http://pisupisu.pl/przedszkole/znajdz-litere

? Utrwalenie znajomości miesięcy:

https://www.lulek.tv/gry/edukacyjne/miesiace-280

 

Kodowanie Rodzina

https://przedszkouczek.pl/wp-content/uploads/2020/04/KodowanieRodzina.pdf

---

 

 

 

 Zadania na 22.06.2020

 

Witajcie kochani! 

Mam nadzieję, że humory Wam dopisują. Ciekawe, czy wiecie jaki dzisiaj dzień tygodnia? Brawo! To oczywiście poniedziałek. Zapraszamy Was do wspólnej zabawy  

To już ostatnie dni przed zbliżającymi się wielkimi krokami wakacjami. Na początek trochę się poruszamy przy piosence: „Kto jak skacze.”

https://www.youtube.com/watch?v=LNouuY9zrKQ&pbjreload=101

Świetnie! Posłuchajcie zagadki, która wprowadzi nas w temat dzisiejszych zajęć:

 

W czasie wakacji turyści często

wędrują po nich szlakami,

mogą być niskie albo wysokie,

czy wiecie co to kochani?

 

 

Czy wszyscy już znają odpowiedź? Na pewno tak! Oczywiście chodziło o góry.

Oglądnijcie prezentację, przedstawiającą piękno naszych gór.

https://www.youtube.com/watch?v=RIU85-XUVao

Czy ktoś z Was chciałby wybrać się na wakacje w góry? Jeśli tak, koniecznie oglądnijcie filmik, który podpowiada jak należy przygotować się do takiej wycieczki.

https://www.youtube.com/watch?v=wS4SRvkvLio

Czas na odrobinę ruchu. Jeżeli pogoda pozwoli, wyjdźcie do ogrodu albo zostańcie w swoim pokoju. Proponujemy zabawę polegającą na przygotowaniu toru przeszkód, który będzie imitował górski szlak. Wykorzystać możecie krzesła, koce, butelki po wodzie itp. Pokonanie takiego toru przeszkód, będzie świetnym treningiem. Powodzenia! 

Należy Wam się teraz chwila odpoczynku. Posłuchajcie uważnie zagadek słuchowych. 

https://chomikuj.pl/agawa18/Przedszkole/Muzyka+w+przedszkolu/efekty+d*c5*bawi*c4*99kowe/odg*c5*82osy+lasu

Na zakończenie proponujemy wysłuchanie piosenki:

https://www.youtube.com/watch?v=lzXrlZQ7fbw

Miłego dnia 

 

Zadania dodatkowe dla chętnych dzieci:

? Ćwiczenia w rozróżnianiu głosek:

http://pisupisu.pl/przedszkole/slowo-na-literke

---

Zadania na 19.06.2020
Temat dnia:  Zabawy na powietrzu

 

Dzień dobry w piątek :-)

Przed nami ostatni dzień zajęć w tym tygodniu.  Zanim go rozpoczniemy przypomnijmy sobie co się w nim działo- a działo się wiele! Rozpoczęliśmy tydzień powracając wspomnieniami do chwil spędzonych w naszym przedszkolu. Odbyliśmy mega matematyczny dzień- licząc, mierząc, dodając i świetnie się bawiąc. Spędziliśmy radosny dzień pełen śpiewu, tańca i muzyki rytmicznej. Poznaliśmy smaki lata. Dziś natomiast będziemy Was zachęcać do aktywności ruchowej na świeżym powietrzu, pamiętając o zasadach bezpieczeństwa.
Rozpocznijmy nowy dzień hasłem: Ruch to zdrowie! Powtórzcie krótką rymowankę za rodzicem:

Każde dziecko o tym wie.
Chcesz być zdrowy - ruszaj się!
Sport to bardzo ważna sprawa,
Są reguły, jest zabawa…

I z takim  nastawieniem przechodzimy do porannej gimnastyki:
https://www.youtube.com/watch?v=FZ3pj_ZkldQ

Na początek wysłuchajcie uważnie krótkiego opowiadania  pt. Wypadek Uli i Rafała.

Pewnego dnia, po przyjściu dzieci do przedszkola, pani zapytała: Czy zauważyliście, kto jest nieobecny dzisiaj w przedszkolu? Ula i Rafał – odpowiedziały dzieci chórem. Czy wiecie, dlaczego ich nie ma? – pyta pani dalej. W Sali zapanowała cisza. Pani chwilę myślała, a potem powiedziała: - Leżą w szpitalu na obserwacji. – Dlaczego ich muszą obserwować? – spytała Kasia. – Bo zapomnieli jak się bezpiecznie bawić. – To chyba nieprawda – powiedział Adam. – Ja często bawię się z Rafałem i zabawy z nim są Fajne. - widzisz Adasiu, fajna zabawa, jak ty to nazywasz, nie zawsze jest bezpieczna. Ula i Rafał wybrali zabawę, jazdę na rowerze. Oddalili się od domu i wjechali rowerami w głęboki dół.  Szczęściem rodzice, szybko to zauważyli i wezwali pomoc . Teraz w szpitalu lekarze obserwują, czy ten wypadek nie uszkodził im jakiegoś narządu wewnątrz ciała. W iem to od ich rodziców, jak również to, że nie mieli założonych kasków. - Moja mama ciągle przypomina mi o tym, jak wsiadam na rower – dodał Janek. - Wszystko to prawda, ale oni nie posłuchali rad, ani zakazów rodziców. - A czy wy wiecie, jak bawić się bezpiecznie, np. na placu zabaw? – zapytała pani…

A czy Wy, nasze Drogie Przedszkolaki wiecie i pamiętacie jak należy zachowywać się podczas zabaw na świeżym powietrzu?  Podajcie rodzicom jak najwięcej  mądrych i bezpiecznych przykładów zabaw na powietrzu, na placu zabaw, na podwórku. Rodzicu porozmawiaj z dzieckiem na temat zagrożeń wynikających z nieprzestrzegania zakazów oraz nieodpowiedniego korzystania ze sprzętu znajdującego się na placu zabaw.

 

Zapraszamy Was teraz do obejrzenia krótkiego filmu dla dzieci pt. Zabawa na placu zabaw. Wysłuchajcie w nim wiersza pt. Podwórko, a później odpowiedzcie na podane do niego pytania:
O czym był ten wiersz i jakie zabawki wystąpiły w wierszu?

Wykonajcie  zaproponowane w nim zadania.
https://www.youtube.com/watch?v=QWYM8-z3orA&fbclid=IwAR3s30dvsa8ZxFnC5O8UvkIIm2J9GUq8la93E4MpHV1SF2wGo6j2BLg7NAU
Posłuchajcie wesołej piosenki dla dzieci na kanale BajuBaju.tv  pt. Plac Zabaw:
https://www.youtube.com/watch?v=_fgm-kI1RNY

Przypomnieliśmy sobie zasady bezpiecznego korzystania ze sprzętu ogrodowego.

Wiemy jak mile i radośnie spędzić czas na swoim podwórku, więc możemy przejść do propozycji zabaw ruchowych na powietrzu:
- Podchody –  Utwórzcie  z rodzicami, rodzeństwem, dziadkami dwie drużyny: „uciekającą” i „pościgową”. Grupa uciekająca wyrusza jakiś czas wcześniej i zostawia na trasie swojej ucieczki strzałki lub podpowiedzi (np. 10 kroków w lewo). Grupa „pościgowa” ma za zadanie iść zgodnie ze strzałkami (podpowiedziami), aby odnaleźć „uciekinierów”. Dodatkowo można przy strzałkach zostawiać zadania do wykonania (np. zebrać listki z 5 różnych drzew, upleść wianek, znaleźć 3 kamyczki itp.)
- Kto dalej dobiegnie – stańcie  na linii startu z piłką w rękach. Sygnałem do biegu będzie wysokie wyrzucenie piłki do góry, natomiast sygnałem na zatrzymanie, upadek piłki na ziemię. W celu wzmocnienia sygnału wszyscy obserwujący krzyczą „stop” w momencie zetknięcia się piłki z powierzchnią ziemi. W zabawie liczy się największa odległość jaką dziecko przebiegnie. Każdy uczestnik uczestnik zabawy  własnymi krokami liczy uzyskaną odległość.
- Przechodzenie pod  liną-  zawiążcie sznurek lub linę  między dwoma drzewami tak, aby była odpowiednio naprężona. Zadaniem dziecka będzie przechodzenie pod liną tak, aby jej nie dotknąć.  Linkę można obniżać na niższe poziomy- im niżej tym trudniej;-)
Zabierzcie kocyk lub matę na podwórko.  Wykonajcie ćwiczenia gimnastyczne w pozycji leżącej – Zabawy nad wodą:
-Deska- dziecko leży na brzuchu, ręce wyciągnięte przed siebie, proste nogi unosi nad podłogę i opuszcza.
-Pływanie żabką- dziecko w leżeniu na brzuchu naśladuje pływanie- energicznie wykonuje ruchy rękami i nogami.
-Styl grzbietowy- dziecko w leżeniu na plecach, prostuje ramiona za głową, przesuwa je szerokim łukiem po podłodze w stronę ciała i unosi ręce górą do początkowej pozycji przy głowie.
-Rowerek wodny-  dziecko leży na plecach, rodzic chwyta je za stopy. Dziecko ugina jedną nogę, a drugą prostuje naprzemiennie- jak przy pedałowaniu na rowerze.

Pobawcie się w piaskownicy:

- Ćwiczenie doskonalące małą motorykę oraz koordynacje wzrokowo – ruchową: Kto nasypie najwięcej piasku do butelki?;
-  Turlanie butelek z piaskiem do wyznaczonego miejsca;
-  Czyja butelka poturla się najdalej;
- Czyja butelka turla się najszybciej?
- Zakopany skarb w piasku;
- Dziura w butelce- zabawa badawcza. Robimy dziurę w plastikowej butelce, dziecko nasypuje do niej piasek i obserwuje co się z nim dzieje;
- Pisanie liter i cyfr na piasku przy użyciu patyka, palca lub stopy.
Pamiętajcie! Ruch i zabawa w plenerze zawsze są  bardziej relaksujące i przyjemne niż te odbywające się w czterech ścianach. Korzystajcie z ciepłych słonecznych dni.  Bawcie się wesoło i bezpiecznie na swoich podwórkach i  najbliższych placach zabaw. A jeśli pogoda nie dopiszę wykonajcie zestaw ćwiczeń ruchowych w domu:
https://www.youtube.com/watch?v=ZvvewNwtu_c
https://www.youtube.com/watch?v=45eI18n4-Ug
https://www.youtube.com/watch?v=QLulnqyXCjs

 

ZADANIA DODATKOWE DLA CHĘTNYCH :

Zabawy online z porami roku:

https://wordwall.net/pl/resource/2480149/zima-lato
https://wordwall.net/pl/resource/2728955/przyroda/lato
https://wordwall.net/pl/resource/1240905/lato
Podzielcie wyrazy na sylaby lub na głoski:
file:///C:/Users/dell/Desktop/5.%20obrazki.pdf

Zadanie dla dzieci starszych:
Wytnijcie wyrazy i głoski. Podpiszcie obrazki z poprzedniego zadania.  Następnie z rozsypanki literowej ułóżcie  wyrazy w oparciu o wzór.
file:///C:/Users/dell/Desktop/6.%20podpisy%20do%20obrazk%C3%B3w.docx.pdf

Interaktywne zadania ćwiczące logiczne myślenie, percepcję wzrokową, a przede wszystkim szybkość reakcji.  Klikajcie  i zbierajcie  jak najwięcej punktów.
https://www.matzoo.pl/zerowka/ksztalty_46_320
https://www.matzoo.pl/zerowka/ukladamy-wzor_49_347

Spróbujcie z rozsypanki literowej ułożyć słowo: WAKACJE
https://learningapps.org/watch?v=p9w23du6320

Ćwiczenia w utrwalaniu głosek- quiz:
https://zasobyip2.ore.edu.pl/uploads/publications/52d1ef34a02df156cb465cbd538b7dda_/index.html

Ćwiczenia w czytaniu wyrazów:
https://zasobyip2.ore.edu.pl/uploads/publications/b1f2c4fe4824c23399b9628a11e09658_/index.html

Miłego dnia.  Udanego weekendu!

---

Zadania na 18.06.2020
Temat dnia: Smaki lata.

 

 

 

Dzień dobry kochane przedszkolaki!

Jak się macie? Humory dopisują? Zaraz to sprawdzimy zabawą: Jeśli jesteś dziś szczęśliwy…
https://www.youtube.com/watch?v=az7AZ2La6g4

Rozpoczynamy nowy dzień wyzwań.  Dziś będzie kolorowo, smacznie i zdrowo.

Zapraszamy do porannej gimnastyki. Na dobry początek dnia proponujemy zestaw ćwiczeń zatytułowany Joga Dla Dzieci, ale znajdziecie w nim również ćwiczenia na rozgrzewkę oraz inne ogólnorozwojowe.
https://www.youtube.com/watch?v=sx_Cj-7DgXQ&fbclid=IwAR2xi5zo-JEKBu11fS6G21R3Ry_LbyHJUV6KUOhzWegLN3TOiHxtCqpmxK8

Jeśli jesteście ciekawi co będzie tematem dzisiejszych aktywności rozwiążcie poniższe zagadki:

1. Te letnie owoce
z małymi pestkami,
na zielonych ogonkach
rosną parami.

2. W moim ogródku są takie grządki
na których rosną krzaczków rządki;
serduszka czerwone na każdym z nich
lecz wnet je dzieci zjedzą w mig.

3. Smaczna, czerwona, pachnąca
i sok z niej wspaniały
chociaż krzak, na którym rośnie
kolcami pokryty jest cały.

4. Czerwone, pachnące, dojrzewają w lesie
Pójdziesz po nie w czerwcu, pełen dzban przyniesiesz.

5.Wyrosły w ogródku na krzaczkach,
kuleczki małe, okrągłe.
Są czarne, czerwone lub białe.
Ze smakiem spożywasz dojrzałe.

 

Mamy nadzieję, że owocowe zagadki nie sprawiły Wam większych trudności, a słuchając ich nabraliście ochoty na zdrowe, soczyste, czerwone owoce lata. Musicie wiedzieć, że wszystkie nasze ,, zagadkowe owoce” to tzw. owoce sezonowe, których smakiem w pełni możemy  cieszyć się  w miesiącu, który mamy teraz, czyli….. w czerwcu.

 

Zanim w pełni rozpoczniemy owocowe zabawy zapraszamy Was do Waszej ulubionej zabawy z kolorami. Poćwiczcie spostrzegawczość i kojarzenie.  Poszukajcie w swoich domach rzeczy w kolorze czerwonym.  Ułóżcie je w wyznaczonym miejscu, przeliczcie.

 

Utrwalcie sobie  pozostałe kolory w zabawie ruchowej przy muzyce. Poszukajcie wymienianych kolorów, oczywiście nie w sali jak to jest w piosence, ale w Waszych pokojach.
https://www.youtube.com/watch?v=GkXPkwi4LQM

 

Kolory utrwalone więc przechodzimy do naszych czerwonych, soczystych i zdrowych owoców lata. Na początek proszę, aby każdy z Was narysował swój ulubiony owoc, który możemy  teraz spotkać  na naszych działkach, w sadzie czy w ogrodzie. Jeśli nie potraficie obejrzyjcie poniższe filmiki, które Wam w tym pomogą:

Jak narysować truskawkę:
https://www.youtube.com/watch?v=AbfkpjYzlUU

Jak narysować wiśnię:
https://www.youtube.com/watch?v=MsCPCRLncDM

Jak narysować malinę:
https://www.youtube.com/watch?v=xUC6cySF2DE

 

Zapraszamy do zabawy dywanowej, którą dobrze znacie: Zamykamy, otwieramy. Zaproście do niej domowników.  Wymieniajcie  w niej  owoce i warzywa, które lubicie jeść najbardziej.
https://www.youtube.com/watch?v=bS6sjWYq2Q0

 

Wiemy jak bardzo lubicie zabawy sensoryczne, dlatego pobawcie się z rodzicami/ rodzeństwem lub dziadkami w zabawę  Dotknij, opisz, zgadnij.

Przygotujcie pudło z kartonu. Rodzice wytną z jednej strony dwa otwory na Wasze dłonie, a z przeciwnej strony odetną jedną ze ścian pudła.  Włożą do niego po kolei różne owoce i warzywa, które macie w domu. Włóżcie rączki do wyciętych otworów i za pomocą dotyku spróbujcie odgadnąć co w nim jest. Dotykając opiszcie swoje wrażenie np. czy owoc jest duży czy mały, jaki jest w dotyku, jaki ma kształt itp.  Nazwijcie owoc lub warzywo, które dotykacie.

 

Przyjrzyjcie się poniższym zdjęciom przedstawiającym czereśnie. Czy widzicie jakąś różnice między nimi? Brawo! Na pierwszym zdjęciu widzimy piękne dojrzałe czereśnie, a na drugim czereśnie, która jest pęknięta. Ciekawi jesteście dlaczego tak się dzieje, że czereśnie pękają?

 

Otóż, kiedy pada deszcz, dojrzewające latem owoce pękają.  Możecie się o tym przekonać dzięki zabawie badawczej, do wykonania, której będziecie potrzebowali rabarbar czyli sezonowe warzywo, które smakuje jak owoc.
Włóżcie jeden kawałek liścia rabarbaru do woreczka foliowego, a pozostałe do miski z wodą.
Następnego dnia porównajcie  wygląd rabarbaru z woreczka z rabarbarem z wody. Ciekawe jesteśmy co zaobserwujecie?

 

Z czereśniami, truskawkami czy malinami można się bawić w zabawy ruchowe. Skorzystajcie z zajęć muzyczno- tanecznych: Sałatka owocowa:
https://www.youtube.com/watch?v=9KvDK9egVBU

 

Wykonajcie pracę plastyczną owoce lata- wybraną przez siebie techniką.
https://www.google.com/search?q=praca+plastyczna+truskawka&tbm=isch&hl=pl&ved=2ahUKEwjygfbkiobqAhWRxyoKHSSlDxMQrNwCKAB6BQgBEOMB&biw=1264&bih=610
https://plastus.weebly.com/notki/czeresnie-i-wisienki
http://crayonka.blogspot.com/2015/06/wisienki-z-plastikowych-nakretek-po.html

,,Gdy apetyt wielki mam, jem truskawki mniam, mniam,mniam! Jem maliny mniam, mniam, mniam! Jem czereśnie mniam, mniam, mniam!!!”
Na zakończenie  to  na co wszyscy czekali- Degustacja owoców lata!  Jeśli macie je  w swoich ogrodach, działkach lub w sadzie, koniecznie pomóżcie rodzicom je pozbierać, zerwać lub przynieść. Pamiętajcie, że przed zjedzeniem owoce trzeba dokładnie umyć! Zanim zjecie truskawkę przekrójcie ją na połowę i zaobserwujcie  jak wygląda z zewnątrz i co kryje w środku. Użyjcie szkła powiększającego bądź lupy. Pamiętajcie sezonowe owoce można zjadać pod różnymi postaciami!

Smacznego!!!

Miłego, owocowego dnia:-)

---

Zadania na dzień: 17.06.2020
Temat dnia: ,,Na wycieczkę wyruszajmy”

 

 

Dzień dobry kochani,

Przywitajmy się wesoło w środowy poranek rytmiczną piosenką Wszyscy są, witam Was:
https://www.youtube.com/watch?v=h9wMpq8kqkA

Rozpocznijmy nowy dzień tradycyjnie  zabawą ruchową: Aram Sam Sam:
https://www.youtube.com/watch?v=XdZ5R0Ixmlg

Mamy nadzieję, że rozruszaliście się troszeczkę bo to dopiero początek zabaw, muzyki, śpiewu i ruchu w dniu dzisiejszym.

Posłuchajcie rytmicznej piosenki pt. Na wycieczkę wyruszajmy:

https://www.youtube.com/watch?v=sg8fIBVemAE&fbclid=IwAR3MceSJNnHO8YODTyay17dy6Zths5ggRO0nrJ6UtaIepLglHUMuKB9ag_0

A następnie spróbujcie określić nastrój piosenki.  Odpowiedzcie na pytania dotyczące tekstu piosenki:
Kto powiedział, że nadszedł czas wakacji?
Co będziemy odkrywać na wycieczce?
Czym i gdzie możemy się wybrać na wycieczkę?

Zapraszamy Was teraz do zabawy rozwijającej wyobraźnię ruchową przy muzyce. Dostosujcie charakter swoich ruchów do charakteru słyszanej muzyki.  Bawcie się przy piosence, tańczcie maszerujcie, przeskakujcie z nogi na nogę, obracajcie się wkoło, improwizujcie.

 

Spróbujcie zapamiętać i zaśpiewać słowa refrenu piosenki:
Więc na wycieczkę wyruszajmy,
i z radością nowe miejsca odkrywajmy
Każde drzewo, motyl czy najmniejszy kwiat
zdobi nasz wspaniały świat.

Usiądźcie wygodnie. Przed nami wakacyjna zabawa, czyli rysowane zdania. Przygotujcie kartkę i kredki.  Młodszym dzieciom w wykonaniu zadania pomogą rodzice.

W prawym górnym rogu kartki narysujcie słońce- jednocześnie wypowiadając zdanie: Wakacje muszą być słoneczne;
W lewym dolnym rogu kartki narysujcie kwiatek- jednocześnie wypowiadając zdanie: Wakacje muszą być pachnące;
W lewym górnym rogu kartki narysujcie lody- jednocześnie wypowiadając zdanie: Wakacje muszą być słodkie;
W ostatnim wolnym rogu kartki narysujcie skrzynię- jednocześnie wypowiadając zdanie:  Wakacje muszą być tajemnicze. Określcie, który to róg.
Na środku kartki narysujcie siebie na wakacjach.

A teraz zabawą pt. Części ciała  sprawdzimy jak się ma Wasza koncentracja uwagi.

Maszerujemy swobodnie po pokoju w rytmie piosenki Na wakacje wyruszajmy. W pewnym momencie mamusia lub tatuś wyłączy na chwilę muzykę i wskaże wybrane części ciała równocześnie je nazywając. Podczas zabawy w pewnym momencie celowo wskaże pewną część ciała, inaczej ją nazywając.  Ciekawe jesteśmy komu się uda wyłapać pomyłkę rodziców.  

 

Kolejną naszą propozycją zabawy są ćwiczenie sensoryczne: Skarby przywiezione z podróży mogą być…
Rodzic poprosi Was o wykonanie poleceń: dotknij czegoś co jest: ciepłe… zimne… gładkie… szorstkie… kudłate… wypukłe… miękkie… twarde… śliskie… puszyste… mokre…

Po serii zabaw muzyczno- ruchowych mamy dla Was kilka kart pracy związanych z tematem wakacyjnym.
(Rodzice, którzy nie mają możliwości wydruku prezentują karty dzieciom na ekranie komputera.  Dziecko wskazuje palcem prawidłową odpowiedź, podaje ją słownie lub rysuje odpowiedź  na czystej kartce).
W każdym rzędzie skreślcie jeden nie pasujący element;
https://panimonia.pl/wp-content/uploads/2017/08/skre%C5%9Bl-niepasuj%C4%85cy-element.pdf
Pod każdym narysujcie tyle kropek ile sylab słyszycie w jego nazwie ( starsze dzieci wpisują odpowiednią cyfrę);
https://panimonia.pl/2017/08/25/wakacje-obrazki-karty-pracy-kolorowanki/?fb_comment_id=1331904063585624_1332832516826112#jp-carousel-4292
Połączcie obrazek z jego cieniem;
https://panimonia.pl/2017/08/25/wakacje-obrazki-karty-pracy-kolorowanki/?fb_comment_id=1331904063585624_1332832516826112#jp-carousel-4291

 

Kochani przed nami gorące i słoneczne dni.  W taką pogodę  nie możemy  zapominać  o nawadnianiu organizmu. Musimy pić dużo wody, soków, ale również owocowych  koktajli  czy lemoniady.  To  właśnie te ostatnie napoje stały się inspiracją do zaproponowania Wam dziś pracy plastycznej Lemoniada.

Do jej wykonania potrzebować będziecie:
białą kartkę;
klej;
cekiny;
farby plakatowe;
zatyczkę od pisaka;
słomkę do napojów;
folię spożywczą;
nożyczki.
Na kartce narysujcie kształt szklanki. Do połowy jej wysokości posmarujcie klejem i przyklejcie cekiny. Umoczcie zatyczkę od pisaka w farbie i odbijajcie ,, bąbelki” nad lemoniadą. Przytnijcie słomkę od napojów i przyklejcie ją na kartce.  Wytnijcie z folii kształt szklanki ( tutaj na pewno przyda się pomoc rodzica) i przyklejcie na obrazek.  Wasza orzeźwiająca lemoniada jest gotowa!

 

Na zakończenie dzisiejszych aktywności proponujemy, abyście podzielili się  z nami przepisami na Wasze ulubione napoje orzeźwiające.  Chętnie  zobaczymy jak sami je przygotowujecie:-)

Miłego, słonecznego dnia.

---

Zadanie na dzień 16.06.2020
Temat dnia: Liczymy patyczki

 

 

Dzień dobry kochane przedszkolaki!

Witamy Was i Waszych Rodziców bardzo wesoło i radośnie.  Mamy nadzieję, że obudziliście się dziś w doskonałych humorach i jesteście naładowani pozytywną energią. Przed nami dzień zabaw matematycznych.  Będziemy liczyć, dodawać, odejmować, mierzyć, a przy tym fajnie się bawić!
Gotowi? A więc zaczynamy!
Dzisiejsze aktywności rozpoczniemy  dobrze Wam znaną  zabawą ruchową Do góry i na dół.
https://www.youtube.com/watch?v=qLmQ4gylgXk

Zabawy matematyczne zaczniemy od zmierzenia dywanu w swoim pokoju.  Oglądnijcie filmik i zróbcie to samo. Jeżeli  nie macie dywanu rozłóżcie koc na podłodze.
https://www.youtube.com/watch?v=ZCH9BEgl2No&fbclid=IwAR0zYOm6kH28Uoj6tjbgc15i-sRHLMP0Ow7UOSzg98Z1krvbesrOPmX4JXU

Jeśli spodobało Wam się mierzenie dywanu za pomocą stóp, pamiętajcie nic nie stoi na przeszkodzie, abyście zmierzyli dywan w pokoju rodziców, dziadków, brata lub siostry….

Następnie zmierzcie długość dywanu krokami, głośno licząc. Poproście rodziców, aby zrobili to samo.  Dlaczego wyszły różne wyniki? Z czym związana jest długość Waszych kroków? Brawo! Ze wzrostem! Jak ktoś jest wyższy stawia dłuższe kroki, a niższa osoba krótsze.

 

Wiecie już, że rodzice są wyżsi od Was. Chcecie dowiedzieć się o ile? Możecie to sprawdzić. Stańcie  przy framudze drzwi, dosuńcie pięty, wyprostujcie się, a rodzic za pomocą taśmy zaznaczy Wasz wzrost. Odsuńcie się  i zobaczcie jakiego jesteście wzrostu- jest to  odległość od podłogi do zaznaczonej kreski. Teraz Wy zmierzcie wzrost rodzica. Przynieście taboret, rodzic stanie przy framudze, a Wy przy pomocy taśmy lub ołówka zaznaczcie jego wzrost. Nie ma wątpliwości- rodzice są wyżsi od Was.

Rozejrzyjcie się dookoła i stańcie przy czymś co jest wyższe od Was, poszukajcie też przedmiotów, które są niższe.

A czy wiecie, że możecie sami w domu stworzyć własne narzędzia pomiarowe?  Do mierzenia różnych przedmiotów możecie użyć np. drewniany klocek, sznurek czy kredkę… Wystarczy sprawdzić ile klocków (czyli długości) ma półka na zabawki, samochodzik czy książka. A teraz spróbujcie zmierzyć te same przedmioty różnymi miarkami. Dlaczego wyniki są różne?

 

Zapraszam Was teraz na mały przerywnik w formie zabawy logorytmicznej.
Wykonajcie ruchy wymienione w rymowance, powtarzając tekst za rodzicem.

Zrób do przodu cztery kroki i rozejrzyj się na boki.
Tupnij nogą raz i dwa, bo zabawa nadal trwa.
Teraz w lewo jeden krok, przysiad i do góry skok.
Zrób do tyłu kroki trzy, by koledze otrzeć łzy.
Klaśnij w ręce razy pięć, na klaskanie też masz chęć.
Wkoło obróć się raz-dwa, skacz jak piłka: hop-sa-sa.
Ręce w górę i na boki, zrób zajęcze cztery skoki.
Gdy się zmęczysz, poleż sobie, w przód wyciągnij nogi obie.
Powtórzcie zabawę dwa razy.

Po serii zabaw z różnymi sposobami mierzenia długości, pora na zabawy z liczeniem:
Przygotujcie tyle kredek ile macie paluszków u obu rączek;
Ułóżcie z nich figury geometryczne- trójkąt, kwadrat, prostokąt;
Ile kredek potrzebowaliście do ułożenia kształtu każdej figury?
Ułóżcie kredki według kolorów;
Policzcie kredki w każdym kolorze;
O ile więcej jest kredek w kolorze np. zielonym od kredek w kolorze żółtym?
Podajcie całkowitą liczbę kredek mówiąc głośno np. 3 kredki czerwone dodać 4 kredki zielone i dodać 3 kredki żółte to razem 10 kredek;
Odłóżcie kredki w jednym kolorze, policzcie pozostałe;

 

Pewnie  przyda Wam się teraz trochę ruchu. Zapraszamy do matematycznej gimnastyki:
https://www.youtube.com/watch?v=zLggSPvgW0A&fbclid=IwAR3zxnrCub1pQMS7l1LLVgWeBpU_Y9_EhjP7_wKcfp1T2iRL0RIe0vlzx-o

Do kolejnej zabawy potrzebować będziecie kilku kolorowych klocków. Skaczemy szybciutko na jednej nodze i przynosimy tyle klocków ile zdołacie unieść i ile zdołacie policzyć.
Zabawę tą nazwiemy: Klocki w rzędzie i w szeregu. Dzięki niej zrozumiecie, że po przestawieniu przedmiotów ich liczba się nie zmienia.
Ułóżcie swoje klocki w rzędzie, policzcie je głośno i powiedzcie ile ich jest. Mamusia lub tatuś przełożą klocki, ułożą je w szeregu. Sprawdźcie ile jest ich teraz. Czy ich liczba się zmieniła? Zabawę powtórzcie kilka razy przekładając klocki w różnych kombinacjach.

 

Na zakończenie proponujemy matematyczną zabawę w piaskownicy.  Babki Z  Piasku- ćwiczenia w dodawaniu i odejmowaniu. Idziemy do piaskownicy, zabieramy ze sobą foremki, grabki, wiaderka oraz łopatki.
Robimy pięć babek w piasku, głośno liczymy swoje babki, dotykając każdej delikatnie.
Rodzice podadzą Wam  zadanie, a  Wy zilustrujcie je za pomocą babek z piasku i podajcie rozwiązania, np:
– Ola zrobiła trzy babki z piasku. (robicie trzy babki z piasku). Potem zrobiła jeszcze jedną babkę. (robicie dodatkową babkę). Ile Ola ma teraz babek?
– Eryk zrobił dwie babki z piasku. (robicie dwie babki z piasku). Potem zrobił jeszcze trzy babki. (robicie trzy babki). Ile babek zrobił Eryk?
– Lenka zrobiła pięć babek z piasku. (robicie pięć babek z piasku). Dwie babki zniszczył jej Mikołaj. (rozsypcie dwie babki). Ile babek z piasku zostało Lenie?
Jeśli pogoda spłata Wam  figla, jest i na to sposób, możecie użyć piasku kinetycznego i w domu rozpocząć zabawę. Jeśli nie macie takiego piasku, bez problemu możecie go zrobić sami. Przepis na piasek kinetyczny znajdziecie tutaj:
https://www.youtube.com/watch?v=G4S2gv8f2S8

 

Kochani za Wami mega matematyczny dzień! Dla bardziej wymagających przedszkolaków przesyłamy  propozycje dodatkowych aktywności matematycznych i nie tylko:

Gra matematyczna- Policz jajka;
https://www.gry-matematyczne.pl/ile-jajek-nauka-cyferek.html
Szalone liczby- Wskaż liczbę na owocach;
https://szaloneliczby.pl/wskaz-liczbe-na-owocach
Matematyczne małpki;
https://drive.google.com/file/d/1FkCCqQUPPTuKOil2DgiPEyzn_uQ989vl/view
Policz lody;
https://view.genial.ly/5ee38367a1a8010d900d2e4d
Ćwiczymy spostrzegawczość;
https://view.genial.ly/5edeae80e675bf0d8ecf0e7d

Bawcie się dobrze, miłego dnia.

 

---

Zadania na 15.06.2020 r.
Temat dnia: ,, Pocieszajki dla maluszków”

 

 

Witajcie Kochane Przedszkolaki!

Rozpoczynamy kolejny już tydzień wspólnych aktywności na odległość. Wielkimi krokami zbliżamy się do upragnionych przez wszystkich – wakacji. Już nie długo pożegnamy naszych starszych kolegów, którzy po wakacjach pójdą do szkoły.  Jest to idealny czas, aby  wrócić wspomnieniami do dni spędzonych w naszym przedszkolu.

Tradycyjnie rozpoczynamy nasze działania poranną gimnastyką. Dziś proponujemy nietypową rozgrzewkę:
https://view.genial.ly/5eb82acb2fb48d0d930bbcdd/interactive-content-gimnastyka-przedszkolakow?fbclid=IwAR335Xz7ouOoi7o2xqwYQud9Uvm2YCAkS2TugOFKMX32JVsl1-glAsTG6dQ

Po wykonaniu ćwiczeń ruchowych, proponujemy wykonać jeszcze ćwiczenia oddechowe : Płyniemy z wiatrem. Do ich wykonania potrzebować będziecie ziemniaka, patyczek do szaszłyka, niedługi sznurek, chusteczkę higieniczną. Rodzice przekroją ziemniaka na połowę, wbiją w jego środek patyk do szaszłyków i  przywiążą  sznurkiem chusteczkę higieniczną. Powstanie w ten sposób model żaglówki. Waszym zadaniem będzie dmuchać w chusteczkę tak mocno, aż zacznie się ruszać. Wyobraźcie sobie, że jest to żaglówka, którą płyniecie do... No właśnie dokąd chcielibyście  nią popłynąć???

Jeśli jesteście rozruszani, a Wasze mięśnie oddechowe wzmocnione,  zastanówcie  się teraz  co Wam się kojarzy ze słowem Przedszkole?  Podajcie  propozycje  swoich skojarzeń rodzicom. Rodzice zapiszą  je na kartce, a Wy policzycie je wszystkie. Chętne dzieci mogą wybrać jedno ze swoich skojarzeń i je narysować.  Mamy nadzieję, że wszystkie,a przynajmniej większość z tych  skojarzeń  jest dobra i powoduje na Waszych malutkich twarzyczkach uśmiech od ucha do ucha:-)

Posłuchajcie  teraz opowiadania Agaty Widzowskiej pt. Pocieszajki dla maluchów, które przeczyta Wam rodzic.
Ada była bardzo dumna z tego, że po wakacjach pójdzie do szkoły. Będzie miała kolorowy plecak, a w nim książki, zeszyty i piórnik z przyborami. Bardzo chciała się nauczyć samodzielnie czytać, bo obiecała Olkowi, że w przyszłości to ona przeczyta mu bajkę na dobranoc, a nie odwrotnie. Na zakończenie ostatniego roku w przedszkolu zaproszono wszystkich rodziców, a młodsze grupy zadbały o niespodzianki: zaśpiewały pożegnalne piosenki i wręczyły starszakom samodzielnie przygotowane sadzonki drzewek szczęścia w małych doniczkach.  Grupa Ady odwdzięczyła się przedstawieniem teatralnym dla maluchów o misiu, który trafił do przedszkola i niczego nie potrafił robić samodzielnie: nie umiał sam jeść, ubierać się, wiązać sznurowadeł i budować domku z drewnianych klocków. Nie wiedział nawet, że przed jedzeniem trzeba myć łapki, ani nie znał słów: „proszę, dziękuję, przepraszam”. Ten miś musiał się wszystkiego nauczyć w przedszkolu, a dzieci mu w tym pomagały. Był to teatrzyk kukiełkowy, w którym Ada przedstawiała postać dziewczynki o imieniu Basia. Tomek trzymał kukiełkę niedźwiadka, a Basia uczyła misia, jak należy myć łapki: – O! Popatrz, misiu, tu jest łazienka, wodą się zmywa farbę na rękach, a ty masz łapki całe w powidłach, więc musisz użyć wody i mydła! Piotrek, Janek i Paweł poruszali kukiełkami zielonych żabek i śpiewali piosenkę: Kum, kum, kum! Rech, rech, rech! Było przedszkolaków trzech. Hopsa, w lewo! Hopsa, w prawo! Skaczą zwinnie. Brawo! Brawo! Ucz się, misiu, z nimi ćwicz, skacz i do dziesięciu licz! Tu następowała wyliczanka do dziesięciu: jeden, dwa, trzy, cztery, pięć i tak dalej… Potem na scenie pojawiły się symbole pór roku: słońce, bałwanek, kasztany i skowronek. Dzieci z młodszych grup doskonale wiedziały, które symbolizują wiosnę, lato, jesień i zimę. Na zakończenie przedstawienia wszystkie starszaki ukłoniły się pięknie i wyrecytowały: – Nie płaczcie, kochani, gdy nas tu nie będzie, nasz wesoły uśmiech zostawimy wszędzie, a gdy po wakacjach znajdziemy się w szkole, będziemy wspominać kochane przedszkole! Młodszym dzieciom bardzo podobało się przedstawienie, a po spektaklu wszyscy chcieli obejrzeć z bliska kukiełki. Ada stanęła pod oknem i przyglądała się swoim koleżankom i kolegom. Z jednej strony cieszyła się na myśl o szkole, z drugiej jednak czuła, że będzie tęsknić. – Trochę mi smutno – powiedziała do Kasi. – Mnie też – odpowiedziała dziewczynka. – Nauczyłam się tutaj pisać swoje imię: K A S I A – przeliterowała. – A ja się nauczyłam sama korzystać z łazienki, bo jak byłam mała, to nie umiałam spuszczać wody – dodała Ada. – Piotrek mi pokazał, jak bezpiecznie zjeżdżać ze zjeżdżalni i wspinać się po drabinkach. – Mnie też! – I umiemy już rozpoznawać kształty: kółka, trójkąty, prostokąty i kwa… kwa… – zająknęła się Kasia. – Kwadraty – dokończyła Ada. – Tak! Kwadraty! – I co jeszcze? – Pani pokazała nam, jak się kroi warzywa, tak żeby się nie skaleczyć. 148 – I już umiemy same zrobić sałatkę z majonezem – odparła z dumą Ada. – A pamiętasz, jak lepiłyśmy pączki z piasku do naszej cukierni? Tomek ugryzł jednego i pani kazała mu szybko wypłukać buzię. – Cha, cha! Nigdy tego nie zapomnę. – I piekliśmy ciasto na Dzień Mamy, a wyszedł nam zakalec! – Pamiętam. Pani polała je rozpuszczoną czekoladą i powiedziała, że takie ciasto jada się we Francji. – Było bardzo dobre. Wszyscy prosili o dokładkę. Dziewczynki wymieniły jeszcze wiele wesołych wspomnień i obiecały sobie, że będą odwiedzać swoje przedszkole i ulubioną panią. Pożegnały się z innymi dziećmi, z kucharkami, panem „złotą rączką”, który potrafił naprawić każdą rzecz, a nawet z zabawkami. Przed wyjściem z przedszkola Ada położyła coś ukradkiem w swojej szafce w szatni. – Co tam zostawiłaś? – zdziwiła się mama. – Zostawiłam pudełko z pocieszajkami. – A co to są pocieszajki? – To są kolorowanki ze zwierzątkami. Powiedziałam pani, że jak jakiś maluch będzie płakał, to może mu dać taką kolorowankę i poprosić, żeby pomalował smutne zwierzątko. Ja też kiedyś płakałam za tobą w przedszkolu i wtedy pomalowałam krowę na żółto. Świeciła jak słońce i od razu mi było lepiej. – To wspaniały pomysł – mama spojrzała z podziwem na Adę i mocno ją przytuliła. – Pa, pa! Przedszkole! – powiedziała Ada. – Kiedyś cię odwiedzę.

Po wysłuchania opowiadania spróbujcie odpowiedzieć na pytania dotyczące jego treści:
− Co przygotowała grupa Ady na pożegnanie przedszkola?
− Co przygotowali młodsi koledzy?
− Co robiły Ada i Kasia?
− Kogo pożegnała Ada?
− Co to były pocieszajki Ady?
− Gdzie je zostawiła?
Kochani poproszę Was  teraz, abyście przypomnieli sobie swoją ulubioną zabawkę, którą bawiliście się w przedszkolu.  Opowiedzcie mamusi lub tatusiowi o tej zabawce. Co to za zabawka? Dlaczego ją lubicie?
W domu zapewne też macie swoje ulubione zabawki. Przygotujcie te, którymi bawicie się najczęściej. Pobawcie się z domownikami w ustawianie zabawek zgodnie z instrukcją.  Ułóżcie zabawki jedna obok drugiej. Policzcie je. Podzielcie ich nazwy na sylaby ( młodsze dzieci), lub na głoski( starsze dzieci). Następnie rodzice wypowiedzą nazwy tych zabawek w zmienionej kolejności, a Waszym zadaniem będzie ustawić zabawki według instrukcji rodzica.
Pamiętajcie, aby po skończonej zabawie posprzątać wszystkie zabawki- tak jak robicie to w  naszym przedszkolu!

 

 

 

Chciałybyśmy, abyście przypomnieli sobie teraz swoją ulubioną zabawę z przedszkola i pobawili się w nią sami lub zaprosili do niej któregoś z domowników. Ciekawe jesteśmy, którą zabawę wybraliście? Jeśli nie możecie się zdecydować trochę Wam pomożemy i prześlemy te, w które bawiliśmy się najczęściej….

https://www.youtube.com/watch?v=izQ5IAmTaFA
https://www.youtube.com/watch?v=izQ5IAmTaFA
https://www.youtube.com/watch?v=VMG-TPbitZw
https://www.youtube.com/watch?v=vqOf_W9wV6w
https://www.youtube.com/watch?v=i76ClBnx2Ik
https://www.youtube.com/watch?v=r8qvgiG0GXA

 

Podczas pobytu w przedszkolu nigdy nie próżnowaliście! Podobnie jak Ada i Kasia każdy z Was nauczył się wielu cennych rzeczy. Pochwalcie się przed mamą/ tatą/ starszym bratem czego nauczyliście się w przedszkolu i z czego jesteście najbardziej dumni. Rodzice też będą dumni!!!

 

Myśląc o przedszkolu nie możemy zapominać o  swoich  najlepszych kolegach i  koleżankach. Wymieńcie imiona wszystkich dzieci z Waszej grupy. Podzielcie imiona kolegów na sylaby- policzcie sylaby w każdym wyrazie.  Starsze dzieci-  pobawcie się z rodzicami w zabawy głoskami.  Przegłoskujcie imię wybranego dziecka, a zadaniem rodzica będzie odgadnięcie co to za imię.  
Posłuchajcie piosenki pt. Mój kolega z przedszkola:

https://www.youtube.com/watch?v=u8mlVHhXHHM
Wykonajcie prezent dla swojego najlepszego kolegi/ koleżanki. Proponujemy pracę plastyczną: Ramka na zdjęcia. Inspiracje znajdziecie  tutaj:

https://pracaplastyczna.pl/index.php/inne/1244-ramka-na-zdjecie-do-wykonania-przez-dziecko
https://ekodziecko.com/ramka-na-zdjecie-pamiatka-z-wakacji https://dzieciakiwdomu.pl/2015/06/ramka-z-patyczkow-kreatywny-prezent-na-dzien-mamy-taty.html

 

Dodatkowe zadania dla chętnych przedszkolaków:
Odgadnij nowe słowo z ostatnich głosek nazw obrazków;
https://www.szkolneinspiracje.pl/wp-content/uploads/2018/01/G%C5%82oski-w-wyg%C5%82osie.pdf
Ćwiczenia w czytaniu sylabami;
https://pl.padlet.com/vivimail25/tlg8oa9lfs4s7z90?fbclid=IwAR28iKtBKVrWeFipyxrKWBXcnN-53Hn0_qfU2zUxBR5AmBUhhYcysv_8LSA
Gra on-line Kodowanie;
https://view.genial.ly/5ecf68caca7e520d8ded7b86/learning-experience-challenges-kodowanie-serce-5x5?fbclid=IwAR2vVIAN-hDtv8xmDER0F0s7kKaunzlc2ohrVi8lmkSEJPZXlMwaSBpbqaE

Bawcie się dobrze kochani. Miłego dnia.

 

---

12.06.2020

 

PROPOZYCJE AKTYWNOŚCI NA DZIEŃ 12.06.2020

 

CZY POWIETRZE JEST CZYSTE?
 

Doświadczenie i obserwacja – Czy powietrze jest czyste?

 

• Ćwiczenia oddechowe.

Potrzebne będą: kawałki bibuły.

Dzieci dmuchają na kawałki bibułki na przemian – delikatnie, mocno.

Rodzic wyjaśnia, że ludzie oddychają jednym ze składników powietrza – tlenem, a narządem

służącym do oddychania są płuca.

 

• Zabawy powietrzem.

Potrzebne będą: waga szalkowa, balony – nadmuchany i zwykły, świeca, słoik.

• Wypuszczanie powietrza z nadmuchanego balonu.

• Ważenie na wadze szalkowej balonów – z powietrzem i pustego.

• Obserwowanie palącej się świecy, potem zasłonięcie jej odwróconym słoikiem.

• Próby wyciągnięcia wniosków.

Powietrze jest bezbarwne, nie ma zapachu, waży niewiele i bez niego nic nie może się

palić.

 

 

• Sprawdzanie czystości powietrza na placu zabaw/w domowym ogrodzie/przy ruchliwej ulicy (podczas zabaw na świeżym powietrzu).

Potrzebne będą: waciki kosmetyczne.

Dzieci biorą waciki, wycierają nimi listki nisko rosnących drzew i krzewów na placu i przy

ruchliwej ulicy. Porównują stopień zabrudzenia wacików.

• Wyciągnięcie wniosków po obejrzeniu wacików.

 

Powietrze jest zanieczyszczone, zanieczyszczają je między innymi spaliny pojazdów.

 

 

JAK ZROBIĆ DOMOWĄ CIASTOLINĘ?

 

https://www.youtube.com/watch?v=bce4JPdgIyI

 

JAK TO ZROBIĆ? DOMOWY SLIME

 

https://www.youtube.com/watch?v=Wsztez2UPy8

 

Z dzieckiem w domu. Pomysły na zabawy bez telewizora

Zacznijmy od wyłączenia telewizora, odłożenia w kąt smartfonów i tabletów. Bądźcie na wyłączność dla swojego dziecka. Uwaga poświęcona dziecku i czas wspólnej zabawy są dla niego najcenniejszym prezentem, a również nam rodzicom pomoże "naładować akumulatory" i na chwilę zapomnieć o codziennych problemach. Do dobrej zabawy nie będą potrzebne drogie czy wymyślne gadżety, najlepsze są te najprostsze zabawy, które sami znamy z naszego dzieciństwa.

 

• Zimno, ciepło, gorąco - chyba znana wszystkim, a może nieco zapomniana zabawa, w której jedna osoba chowa jakiś nieduży przedmiot (może to być maskotka, autko, piłeczka), pozostałe osoby muszą go odnaleźć. Ten kto schował "skarb" daje wskazówki, stopniując słowa - zimno, ciepło, informując poszukiwaczy, czy są blisko (ciepło, cieplej, gorąco), czy daleko (zimno, mróz). Ten kto odnajdzie skarb chowa go i zabawa zaczyna się odnowa.

• Raz, dwa, trzy, Baba-Jaga patrzy - w tej zabawie im więcej uczestników, tym lepiej. Jedna osoba, nazywana Babą-Jagą, stoi w pewnej odległości od pozostałych odwrócona tyłem lub z zakrytymi oczami i wypowiada słowa: raz, dwa, trzy, Baba Jaga patrzy, w czasie których gracze biegną w jej kierunku. Gdy skończy mówić, odsłania oczy lub odwraca się do uczestników, a ci nieruchomieją – nie mogą się poruszać, mówić i śmiać się. Baba Jaga stara się ich rozśmieszać. Jeżeli ktoś się poruszy lub zaśmieje, musi wrócić na linię startu. Po chwili Baba Jaga znów zakrywa oczy i cykl się powtarza. Celem w zabawie jest dotarcie do Baby Jagi, gdy ona nie patrzy i dotknięcie jej. Zwycięzca zajmuje jej miejsce.

• Zabawa w chowanego – tej zabawy nikomu nie trzeba rekomendować. Dzieci ją uwielbiają. Jeśli macie w domu więcej miejsca i dużo zakamarków, zabawa
  w chowanego będzie super pomysłem.

• DIY – zajęcia "zrób to sam" to propozycje dla bardziej aktywnych maluchów (wyciszają) i małych artystów. Możecie lepić z masy solnej, plasteliny, malować farbami, kredkami, rękami, robić wycinanki z papieru kolorowego i wiele innych. Generalnie do takich zabaw możecie wykorzystać mnóstwo rzeczy, które są w domu. Np. makaron będzie idealny na biżuterię, a papierowe talerzyki czy opakowania po jajkach mogą zamienić się w stworki, kartonowe pudełka w domki, autka, robota i co jeszcze tylko wyobraźnia wam podpowie.

• Tanecznym krokiem – z podkładem muzycznym lub bez możecie wspólnie poruszać się do ulubionych piosenek i melodii. W wersji dla odważniejszych rodziców (mniej wrażliwych słuchowo) możecie włączyć sekcję instrumentalną z wykorzystaniem sprzętów kuchennych (garnki mają świetną akustykę). Dzieci będą zachwycone, sąsiedzi nieco mniej. Zorganizujcie konkurs taneczny albo konkurs piosenki. Nagrodą może być korona, medal, dyplom (oczywiście zrobiony własnoręcznie) albo pyszne małe co nieco.

• Domowy klub fitness – w mediach alarmują o pladze otyłości u dzieci. Waszej rodziny nie będzie to dotyczyć, jeśli postawicie na ruch. Czas na trochę wspólnych ćwiczeń fizycznych - połączycie przyjemne z pożytecznym, a maluchy będą zachwycone. Pokażcie dziecku kilka prostych figur z aerobiku, zachęćcie też, aby dziecko zaproponowało swoje ćwiczenia, które wykonacie. Na pewno będzie wesoło.

• Kalambury – w tej zabawie za pomocą gestów musimy pokazać np. tytuł bajki, postać z bajki, czynność, zwierzątko.

• Budowanie z klocków - należy do ulubionych zabaw całej rodziny. Proste konstrukcje, wysokie wieże, fosy, w tej zabawie ogranicza nas tylko wyobraźnia. Ponadczasowe klocki dzięki ogromnej różnorodności są nieustającym źródłem inspiracji do zabawy, zapewniając wszechstronny rozwój dziecka. Zabawa klockami ćwiczy emocje, stymuluje wyobraźnię, rozwija logiczne i przestrzenne myślenie dziecka, jest też dobrym treningiem na koncentrację uwagi.

• Zabawa w teatr - zamieńcie się rolami: maluchy niech będą rodzicami, a wy ich dziećmi. Uwaga: w tej zabawie możecie zobaczyć, jak odbierają was dzieci. Tym bardziej warto podjąć wyzwanie. Możecie również wcielić się w postaci ulubionych bajek, stworzyć własną bajeczkę. Warto pamiętać, aby dać dziecku przewodzić w zabawie. Słuchać jego pomysłów i zachęcać do inicjowania nowych scenariuszy i pomysłów.

 

 

Miłego weekendu!

 

 

---

 

 

 

PROPOZYCJE ZADAŃ/AKTYWNOŚCI NA DZIEŃ  10.06.2020

10.06.2020

SŁONECZNY UŚMIECH

 

 

 

Dzień dobry KOCHANE DZIECI!

Witamy się w środę. Mamy nadzieję, iż dobre humory od rana dopisują! Dziś bowiem rozmawiać będziemy o uśmiechu, ale nie byle jakim – o słonecznym uśmiechu.

Jak się dziś czujecie? Kiedy się uśmiechacie? Co Wam daje radość? Spójrzcie na ilustracje zamieszczone poniżej – wymieńcie emocje, które widoczne są na obrazku.

 

 

 

 

 

Tradycyjnie zapraszamy na poranną gimnastykę – dziś jakże lubiana przez Was zabawa taneczna KÓŁECZKO https://www.youtube.com/watch?v=izQ5IAmTaFA Brawo!

 

Skoro mowa o słonecznym uśmiechu, posłuchajcie wiersza (o takim samym tytule) Marioli Golc, który przeczyta Wam mamusia/tatuś. Usiądźcie wygodnie i z uwagą posłuchajcie.

 

Nadchodzą wakacje,

słoneczna pora.

Słoneczny uśmiech

śle więc przedszkolak.

I tym uśmiechem

ze słonkiem razem

ogrzeje wszystkie

nadmorskie plaże.

Promienny uśmiech

prześle też górom,

by się nie kryły

za wielką chmurą.

Ma jeszcze uśmiech

dla wszystkich dzieci.

Niech im w wakacje

słoneczko świeci.

 

 

Porozmawiajcie z mamusią/tatusiem na temat wiersza.

 

− Kto przesyłał uśmiechy?

− Komu przedszkolak przesyłał uśmiechy?

− Dlaczego przesyłał je dzieciom?

 

A  Wy – komu przesłalibyście uśmiech? Zróbcie to szybciutko – prześlijcie swój uśmiech – zrobi się bardzo miło!

 

Skoro jesteśmy w miłym nastroju posłuchajcie piosenki z repertuaru ZESPOŁU DZIECIĘCEGO FASOLKI – Pogoda na uśmiech. Kto ma ochotę ją zaśpiewać? Może sam refren? Zatańczcie do piosenki – niech zrobi się wesoło!

 

https://www.youtube.com/watch?v=tpEOFc_OAlc

 

 

Posłuchajcie krótkiego opowiadania o kapryśnej królewnie....

„Dawno, dawno temu, za górami, za lasami znajdowała się kolorowa kraina, którą rządził stary, mądry król. Miał on córkę – śliczną królewnę. Królewna ta była jednak bardzo kapryśna- ciągle zmieniała kolorowe suknie i mimo, że miała ich niezliczoną ilość, ciągle marudziła i chodziła niezadowolona. Martwiło to króla, aż pewnego razu wydał rozkaz, aby wszystko w jego królestwie stało się żółte, a jego córka ma nosić tylko żółte sukienki. I jak za dotknięciem czarodziejskiej różdżki- przez kraj zaczęła płynąć żółta rzeka, po rzece pływały żółte łódeczki, na brzegu wyrosły żółte kwiaty, a w powietrzu fruwały żółte motylki i ptaki. Także i sukienki królewny zrobiły się żółte.”
W królestwie kapryśnej królewny wszystko zmieniło kolor na żółty - a czy w Waszym domu są jakieś przedmioty, w których schowała się żółta barwa? Zabawcie się w tropicieli i  ich poszukajcie.
 

Świetni z Was tropiciele! Brawo! Posłuchajcie dalszych przygód kapryśnej królewny.

„Jak pewnie dobrze pamiętacie, żółta barwa pomalowała w królestwie nie tylko słońce, gruszki na drzewie, łany rzepaku na polach, słomiane dachy domów, ale i cegły, jabłka, wiśnie, niebo i rzeki. Wszystko wyglądało teraz pięknie w żółci, jednak królewna znowu zaczęła narzekać i poprosiła króla, by uczynił ich świat w pełni niebieski. Król czuł się bezsilny, aż pewnego dnia zdenerwowany niechcący upuścił pojemnik z niebieską farbą
i część koloru wylała się na żółtą rzekę.... Król ze zdziwieniem zobaczył, że farby mieszając się stworzyły nowy kolor...”

Wiecie jaki? Sprawdźcie sami! Do słoika z wodą dodajcie trochę kropli żółtej farby
a następnie trochę niebieskiej i wymieszajcie je. Jaki powstał kolor? Poszukajcie teraz takiego koloru!

 

Zmieniamy aktywność – zapraszamy do zabawy ruchowej CZAROWANIE:
 

Hokus pokus, czarowanie – niech się każdy żółtą pszczółką stanie...
Hokus pokus, czarowanie – niech się każdy żółtym motylkiem stanie.....
Hokus pokus, czarowanie – niech się każdy żółtą kaczuszką stanie...
Hokus pokus, czarowanie – niech się każdy groźnym tygrysem stanie!
Hokus pokus, czarowanie – niech każdy żółtym krasnalem stanie...

 

 

Skoro było czarowanie czas na rysowanie! Przed Wami Przedszkolaki MALOWANY WIERSZYK. Dzieci malują/rysują treść wierszyka na zmianę: prawą ręką i lewą ręką. Malując, mówią wierszyk:

 

Wysokie i piękne fale

widzę z brzegu doskonale.

Na łódce siedzę sobie

i ryby piękne łowię.

 

Czas na zabawę pantomimiczną – Odgadnij, co będę robił podczas wakacji. Zaproście do zabawy innych domowników. Będzie wesoło!

Dzieci naśladują czynności, które można wykonywać podczas letniego wypoczynku. Pozostali uczestnicy zabawy odgadują, o jaką czynność chodzi.

 

Miłej zabawy!

 

 

 

ZADANIA DLA CHĘTNYCH:

 

• GRY INTERAKTYWNE

Ćwiczenia spostrzegawczości PODRÓŻE

https://view.genial.ly/5edea78f2a753d0d96f03cf3

 

DOPASUJ EMOCJE

https://view.genial.ly/5ec162534a81770d9df52c46

 

JAK SIĘ CZUJESZ?

https://view.genial.ly/5ec4ddb08e243b0d5a340a56

 

LATO

https://view.genial.ly/5ed6040a5d5bf80d8a79dcae

 

• Karty pracy do pobrania
  
  http://images.dlaprzedszkoli.eu/przedszkoleniegardow/e2b43a472fbc74c1260d14d3e9460f63.jpg
  http://images.dlaprzedszkoli.eu/przedszkoleniegardow/images(17).jpg
  http://images.dlaprzedszkoli.eu/przedszkoleniegardow/unnamed(1).png
  
   
• Inspiracje – praca plastyczna SŁONECZKO

 

 

Miłego popołudnia :)

 

---

 

 

 

PROPOZYCJE ZADAŃ/AKTYWNOŚCI NA DZIEŃ  09.06.2020

09.06.2020

GÓRALSKIE LICZENIE

 

 

Witajcie Przedszkolaki – duzi i mali!

 

Dziś mamy wtorek, 9 czerwca. Czy wiecie jaki będzie kolejny dzień tygodnia? Tak, to środa. Środa, czwartek, piątek, sobota… i od nowa się zaczyna. Dni tygodnia utrwalone, czas na pory roku – jaką mamy porę roku? Jeszcze wiosna, ale już niebawem będzie lato, potem… Myślimy, że dzieci młodsze nie mają z tym najmniejszych problemów J Skoro tak dobrze Wam idzie, czas na utrwalenie nazw miesięcy. Mamy czerwiec, potem lipiec, sierpień…

Czas na tradycyjną porcję ruchu – na dziś proponujemy ZUMBĘ https://www.youtube.com/watch?v=g0QUuYPqXJ4

Niech nam dobrze rozpocznie się dzień!

 

Po porannej gimnastyce czas na zmianę aktywności – na początek ćwiczenia oddechowe. Mamusia/tatuś przeczyta Wam krótki tekst opowiadający o życiu pszczół na łące. Usiądźcie wygodnie, zamknijcie na chwilę oczy, odprężcie się.

Jesteśmy na wsi. Tutaj spędzamy wakacje. W ogrodzie pełnym drzew owocowych i kwiatów stoją ule. W nich mieszkają pszczoły, które wydają różne dźwięki, poruszając odpowiednio skrzydełkami.

 

Dzieci nabierają nosem powietrze. Kiedy je wypuszczają, wypowiadają głoskę bzz lub buu.

Brawo!

Odprężeni i zrelaksowani zabieramy się za liczenie oraz zabawy matematyczne. Skoro naszym tematem zajęć jest GÓRALSKIE LICZENIE to przenosimy się w urokliwe góry.

Czary – mary, czary – mary dzieci są juhasami! A wiecie, kim jest wspomniany juhas? To po prostu młodszy pomocnik bacy podczas wypasu owiec. Termin ten występuje na terenie Tatr i Beskidów. Baca zazwyczaj szukał juhasów poprzez rodzinę, znajomych i zawierał z nimi umowę zwaną zjednaniem lub pojednaniem. Słowo pochodzi z języka węgierskiego juhász – owczarz.

 

Do wykonania tego zadania będą potrzebne ilustracje lub sylwety owiec – czy potraficie sami je narysować i wyciąć? Można także wykorzystać liczmany, np. klocki, kredki – to, co Państwo macie w domu. Dla dzieci starszych pomocne będą kartoniki z liczbami i znakami: +, −, =.

Oto treść proponowanych ćwiczeń w dodawaniu i odejmowaniu:

 

Zadanie 1.

 

Na hali, na hali

10 owiec juhas pasie.

Dwie w góry mu uciekły
Ile teraz masz owiec, juhasie?

 

 

• Dzieci układają 10 liczmanów. Odsuwają 2. Udzielają odpowiedzi na pytanie: Teraz jest 8 owiec.
  
   
• Starsze dzieci układają 10 liczmanów. Odsuwają 2. Układają działanie:

10 – 2 = 8 Odpowiadają na pytanie: Teraz jest 8 owiec.

 

W sposób analogiczny postępujemy przy pozostałych zadaniach :)

 

Zadanie 2.

 

Do zagrody 9 owiec

wpędził juhas młody.
 

Ale cztery starsze owce

uciekły z zagrody.
 

Policz teraz szybko mi –

ile owiec w zagrodzie śpi?

 

 

Zadanie 3.

 

Na hali, na hali

raz się tak zdarzyło,
 

że do 7 starszych owiec 3 młode przybyły.

Powiedz teraz mi – ile wszystkich owiec w zagrodzie śpi?

 

Zadanie 4.

 

Na łące pod górą

juhas owce pasie;
 

cztery czarne owce

i pięć białych hasa.

Ile wszystkich owiec jest w stadzie juhasa?

 

 

Zadanie 5.

Na hali, na hali

5 owiec juhas pasie.

Dwie w góry mu uciekły
Ile teraz masz owiec, juhasie?

 

Zadanie 6.

Na hali, na hali

6 owiec juhas pasie.

Trzy owieczki
 w góry mu uciekły
Ile teraz masz owiec, juhasie?

 

Teraz kochane PRZEDSZKOLAKI Wasza kolej – macie jakieś propozycje, aby ułożyć swoje działania? Z pewnością sobie poradzicie!

Czas na zmianę aktywności – zapraszamy do udziału w zabawie ruchowej WAKACYJNE BAGAŻE. Czego potrzebujemy?  Woreczka gimnastycznego (jeśli posiadamy go w domu) lub wykorzystujemy domowe pomysły – np. częściowo napełniony i związany woreczek foliowy z kaszą/ryżem :)

Wręczamy dziecku woreczek. Zadaniem przedszkolaka jest pochylenie się do przodu
i umieszczenie woreczka – plecaka na swoich pleckach oraz przejście danego obszaru  (np. od ściany do ściany, od ściany do okna, z salonu do pokoju) w taki sposób, aby woreczek nie upadł na podłogę. Zabawę można zmodyfikować – np. czworakując :) Miłej zabawy!           

 

Spójrzcie teraz na mapę fizyczną Polski. Wskażcie samodzielnie lub z pomocą mamusi/tatusia pasma górskie na mapie. Dzieci starsze starają się odczytać ich nazwy. Zwróćcie także uwagę na kolorystykę pasm górskich na mapie.

 

 

Dziś proponujemy wykonanie pracy plastycznej - Malowanie gór farbami na pogniecionej kartce. Dzieci formują z pogniecionego papieru pasmo górskie, przyklejają je na kartce
z bloku technicznego; malują farbami plakatowymi na różne odcienie brązu; malują drzewa iglaste u podnóża gór.

 

 

Jakie jest znaczenie codziennej aktywności fizycznej dla zdrowia? Obejrzyjcie film oraz wysłuchajcie informacji https://youtu.be/jgJOS26G1wY

Jeśli nie będzie deszczu wyjdźcie na podwórko lub do parku, pobiegajcie lub poskaczcie na skakance, poodbijajcie piłkę, zagrajcie w klasy. Ruch to zdrowie :)

 

ZADANIA/AKTYWNOŚCI DLA CHĘTNYCH:

• Jeśli szukacie inspiracji z wykorzystaniem woreczków foliowych dla dużych i małych  – zapraszamy! https://www.mamawdomu.pl/2016/11/woreczki-sensoryczne.html
• Zabawa Ze szczytu na szczyt. Potrzebujemy dość długi kawałek sznurka z różną liczbą węzełków. Dziecko otrzymuje sznurek z węzłami.  Trzymając w jednej ręce sznurek, drugą rękę dziecko przesuwa w dół sznurka z zamkniętymi oczami
  i śpiewa głoskę a. Gdy napotka węzełek, otwiera oczy i krzyczy: u! Zabawa trwa tak długo, aż dziecko odnajdzie wszystkie supełki na swoim sznurku J
   
• 9 czerwca obchodzimy DZIEŃ PRZYJACIELA. Czy macie jakieś pomysły,  aby uczcić ten dzień?

 

• Jeśli Wam się podobają zabawy matematyczne – zachęcamy do odwiedzenia strony internetowej https://www.matzoo.pl/

 

 

Miłego popołudnia :) Pa pa

---

08.06.2020

---

 

WAKACJE NA WYBRZEŻU

 

 

Dzień dobry KOCHANE PRZEDSZKOLAKI!

 

Witamy się po weekendowej przerwie – jak Wam minął ten czas? Mamy nadzieję, że jesteście zdrowi i wypoczęci :)

Co nas czeka w tym tygodniu? Nowa tematyka kompleksowa i kolejne, ciekawe wyzwania!
W ubiegłym tygodniu dużo się działo – obchodziliśmy Dzień Dziecka, poznaliście nowych kolegów pochodzących z innych krajów, a co za tym idzie nową kulturę, tradycję, język, religię, ale i także nowe zabawy i inne aktywności…  Niby tacy sami, a jednak inni… Zaczynamy od porannej dawki ruchu. Zaproście do wspólnej zabawy mamusię/tatusia/brata lub siostrę. Niech będzie wesoło :)

https://www.youtube.com/watch?v=i76ClBnx2Ik

 

Zaczynamy zagadkami.

 

W kubeczku czy na patyku
wszyscy je lubimy.
Miło latem na języku,
poczuć małą porcję zimy. (lody)
 

Świecę mocno dzionek cały,
żeby wszystkim ciepło dać,
by zobaczyć jak przychodzę,
trzeba bardzo wcześnie wstać. (słońce)
 

Mały, lekki, kolorowy,
latem zawsze modny,
dobry do hasania w wodzie,
na plażę wygodny. (strój kąpielowy)
 

Nad rzeką lub nad morzem,
przez letnie miesiące,
chroni naszą głowę,
przed gorącym słońcem. (czapka)
 

W tubce lub butelce,
biały i pachnący.
Trzeba się nim posmarować,
wychodząc na słońce. (krem do opalania)
 

Polane śmietaną,
cukrem posypane,
smakują wybornie,
w słoneczny poranek. (truskawki)
 

Włóż do niego wszystkie rzeczy:
sok, kanapkę i czapeczkę.
Potem załóż go na plecy
i na letnią idź wycieczkę. (plecak)
 

Można na niej się opalać,
Zamki z piasku też budować.
Gdy się znudzi, można z mamą
Brzegiem morza spacerować. (plaża)
 

Może być niebieskie, szare lub zielone.
Bywa spokojne lub bardzo wzburzone.
Kiedy jego brzegiem ludzie spacerują,
jego małe fale stopy ich całują. (morze)

 

Z czym Wam się kojarzą owe zagadki? Tak – z WAKACJAMI.

Brawo Wy - świetnie sobie poradziliście! Nasz dzisiejszy temat zajęć to WAKACJE.

Co to są wakacje? Z czym Wam się kojarzą wakacje?

 

Usiądźcie teraz wygodnie i posłuchajcie uważnie opowiadania Małgorzaty Strękowskiej - Zaremby Wakacyjne podróże, które przeczyta Wam mamusia/tatuś.

 

Od samego rana tata, Olek i Ada planowali podróże wakacyjne. Zapomnieli o porannym myciu, a nawet o przebraniu się z piżam. Gdyby nie mama, zapomnieliby też o śniadaniu. Szczęśliwie mama przypomniała im o wszystkim. Kiedy byli już umyci, przebrani i najedzeni, wyjęła z szafy wielki globus i postawiła go na podłodze.

– Teraz możecie podróżować palcem po całym świecie.

– Super! – ucieszył się Olek. Bez namysłu zakręcił globusem. Fruuu! Gdyby kula ziemska obracała się tak szybko, wszyscy dostaliby kręćka jakiegoś lub co najmniej zadyszki. Przed oczami Olka, Ady i taty mknęły kontynenty: Ameryka Północna i Ameryka Południowa, Afryka, Europa i zaraz Azja i Australia.

– Tu jedziemy! – Palec Olka zatrzymał rozpędzony świat namalowany na globusie. – Australia, Sydney. Niezłe miejsce. Będzie fajnie. W Australii są kangury i koale.

– W Sydney chciałbym zobaczyć gmach filharmonii – wtrącił tata.

– A będzie tam gmach naszego przedszkola? – spytała Ada.

Olek spojrzał na siostrę z politowaniem. Przecież nikt nie podróżuje do przedszkola, które jest kilka metrów od domu. Zakręcił drugi raz. Jego palec wskazał państwo leżące w Ameryce

Południowej.

– Brazylia. Dobry wybór – pochwalił tata. – Są tam wspaniałe plaże. Chętnie poleżałbym

sobie – przeciągnął się leniwie.

– Może i ja zaproponuję podróż? – mama zajrzała do salonu. – Chciałabym pojechać

z wami do Indii. Zawsze interesowała mnie Azja i jej kultura. Chociaż Afryka też jest ciekawa.

– No pewnie! Jedziemy do Kenii! Do parku z dzikimi zwierzętami. Zobaczymy słonie i żyrafy!

– zawołał Olek ożywiony wizją spotkania dzikiego słonia, a może i lwa.

– A będzie tam nasz park? – nieśmiało spytała Ada.

Wszyscy spojrzeli na nią jak na przybysza z kosmosu.

– Nasz park będzie czekał na ciebie w Polsce. Teraz ja wybieram – powiedział tata. Energicznie zakręcił globusem. Niebieski kolor oceanów i mórz zmieszał się z zielonym, żółtym i brązowym

– kolorami kontynentów. Adzie aż zakręciło się w głowie. Świat na globusie obracał się zbyt szybko. Co będzie, jeżeli palec taty trafi na głęboki ocean? Nie chciałaby spędzić wakacji na oceanie. Tam już z pewnością nie ma znajomego parku ni przedszkola ani placu zabaw z dużą okrągłą piaskownicą.

– Stany Zjednoczone. Waszyngton – zakomunikował tata.

– Jest tam plac zabaw? – spytała Ada.

– Naszego nie ma, są inne. Jest za to Biały Dom i...

– Ale naszego domu tam nie ma – przerwała tacie Ada.

– Ja nie mogę! Chcesz jechać na wakacje czy nie? – zniecierpliwił się Olek.

– Chcę. Tylko nie tak daleko – bąknęła Ada.

– To gdzie? Wybieraj – podsunął jej globus.

Ada zamknęła oczy. ,,Niech los zdecyduje” – pomyślała i dotknęła palcem globusa.

– Tu!

Cała rodzina wbiła wzrok w miejsce, które wskazał palec Ady. Mama i tata pierwsi gruchnęli śmiechem.

– Europa, Polska, Warszawa – podsumował Olek.

Ada westchnęła z ulgą. Jak to dobrze, że zdała się na los szczęścia. W Warszawie jest jej przedszkole i dom, i park, i znajomy plac zabaw. No i tuż pod Warszawą mieszkają ukochani dziadkowie. Co ważne, ich dom stoi w pobliżu lasu.

– Pojedziemy do babci i dziadka. Tam są bociany, dzięcioły, kukułki, żabki, biedronki, ślimaki,

pszczoły – zachwalała Ada.

– Mrówki, komary i muchy – dorzucił ponuro Olek. Ale już po chwili śmiał się jak tata i mama. Nawet napad komarów nie odstraszyłby ani jego, ani Ady od podróży do dziadków. Podpatrywanie ptaków w towarzystwie dziadka, który zna setki ciekawostek o zwierzętach, to był najlepszy z wakacyjnych planów.

 

Porozmawiajcie z Rodzicem na temat opowiadania. Czy potraficie udzielić odpowiedzi na poniższe pytania?

 

− Co Olek, Ada i tata planowali z samego rana?

− Dzięki czemu mogli podróżować palcem po całym świecie?

− Jakie kontynenty były widoczne na globusie?

− Co wskazywał palec Olka?

− Co wskazywał palec taty?

− Gdzie chciała pojechać mama?

− Co wspominała cały czas Ada?

− Co wskazywał palec Ady? Gdzie ona chciała pojechać na wakacje?

Brawo!

A Wy, o czym marzycie? Gdzie chcielibyście wybrać się w podróż z rodzicami oraz rodzeństwem? Opowiedzcie o swoich wymarzonych wakacjach.

Zmieniamy aktywność - zapraszamy teraz do zabawy ruchowej DO PRZODU, DO TYŁU.

Czary – mary, czary – mary – jesteście piłeczkami. Skaczecie obunóż do przodu, gdy mamusia/tatuś klaszcze w dłonie, poruszacie się do tyłu – kiedy Rodzic  tupie nogami :)

 

 

Posłuchajcie teraz nagrania odgłosu fal morskich uderzających o plażę (szumu morza).

https://www.youtube.com/watch?v=3PosnESIrOw

 

 

Podzielcie się swoimi odczuciami. Skoro jesteśmy już na plaży to czas na opowieść ruchową.

 

Jesteśmy na plaży. Spoglądamy w niebo, na którym fruwają latawce. (Dzieci poruszają się po pokoju/salonie w jednym kierunku).

Latawce unoszą się wysoko na wietrze. (Wznoszą ramiona do góry).

Teraz opadają w dół. (Wyciągają ramiona w bok).

Przestało wiać. Latawce opadają na piasek. (Dzieci siadają skrzyżnie).

Rysujemy na piasku kształt swojego latawca. Wietrzyk zaczyna lekko wiać, latawce podrywają się do lotu. (Dzieci powoli podnoszą się do stania i kontynuują bieg po pokoju/salonie).

Słonko świeci, piasek staje się gorący. Idziemy ochłodzić stopy w wodzie. Idąc, podnosimy wysoko kolana, staramy się utrzymać przez chwilę na jednej nodze. Wchodzimy do wody i ochładzamy ciała, polewając wodą ramiona, plecy, brzuch. Podskakujemy obunóż, rozchlapując wodę dookoła. Czas na kąpiel słoneczną. Kładziemy się na piasku i opalamy brzuchy. (Leżą tyłem).

Patrzymy na niebo i podziwiamy latawce. Teraz opalamy plecy. (Przechodzą, przez przetoczenie, do leżenia przodem).

 

Jeśli macie w domu mapę Polski – wskażcie na mapie Morze Bałtyckie. Dzieci starsze starają się odczytać nazwy miejscowości leżących na Wybrzeżu.

 

Zachęcamy do zabawy konstrukcyjnej NA LOTNISKU. Zadaniem dzieci jest skonstruowanie  z różnego rodzaju klocków (lub innych dostępnych w domu materiałów) samolotów oraz hangarów (garaży) dla samolotów. Miłej zabawy :)

Czas na pracę plastyczną WAKACJE NA WYBRZEŻU – czekamy na Waszą kreatywność i pomysłowość :)

 

Pamiętajcie o ruchu na świeżym powietrzu!

 

Zadania dla chętnych:
 

• ZAGADKI MATEMATYCZNE https://szaloneliczby.pl/policz-kropki/
   
• Posłuchajcie piosenki MAM MARZENIA

https://www.youtube.com/watch?v=uMRRK73w8M8 Jeśli macie siłę i ochotę możecie narysować swoje „marzenie”

• KOLOROWANKI DO POBRANIA – FLAGI I KRAJE ŚWIATA

https://www.e-kolorowanki.eu/flagi-i-kraje-swiata/

 

 

 

---

05.06.2020

---

WSZYSTKIE DZIECI NASZE SĄ - BARWNA AZJA

 

Dzień dobry Przedszkolaki witamy Was serdecznie w ostatni dzień tygodnia czyli….

Mam nadzieję, że wstaliście dzisiaj w dobrych humorach i przywitacie się z nami Wesoło :)

 

https://www.youtube.com/watch?v=dvSAoxWiVT4

https://www.youtube.com/watch?v=RPt24yOqJ0w

 

Wczoraj odwiedziliśmy Afrykę czyli jeden z 7 kontynentów. Dzisiaj wybierzemy się w odwiedziny do …

Ciekawa jestem czy odgadniecie, gdzie dzisiaj się udamy. Przyjrzyjcie się poniższemu zdjęciu i spróbujcie zgadnąć, gdzie…
• spotkamy pandę?
• możemy zobaczyć Wielki Mur?
• możemy zatańczyć ze smokiem?
• zjemy obiad pałeczkami?
• mieszka najwięcej ludzi?

Czy będzie to Dzika Afryka, Gorąca Australia, Barwna Azja, a może najstarszy kontynent świata czyli Europa?

 

Doskonale to Azja. Jesteście gotowi na azjatycką przygodę? Jeśli tak to wsiadajcie z nami do samolotu, bo za chwilę wylatujemy :)

https://www.youtube.com/watch?v=M-dli21QE3A

 

N? h?o (Dzień dobry) Kochani Przyjaciele z Polski. Miło mi Was powitać w Chinach, mojej ojczyźnie.

Jestem Li-long, chłopiec Azjata,

W pagodzie mieszkam i sypiam na matach.

Mam dwie pałeczki zamiast łyżeczki

i pałeczkami jem ryż z miseczki.

Jak słońce ciało moje wygląda.

Na świat skośnymi oczkami spoglądam.

Jest nas najwięcej na całym świecie,

Co jeszcze wiedzieć o mnie chcecie?

 

Bardzo chciałbym, abyście poznali moją ojczyznę. Na początek spróbujcie odnaleźć flagę mojego kraju − czerwoną z żółtymi gwiazdami.

A jak wygląda flaga Polski?

 

Chiny to najludniejsze państwo świata. Pod względem powierzchni jest 3 krajem na świecie. Stolicą Chin jest Pekin. Symbolem i maskotką naszego kraju jest Panda -  symbol odwagi i niezłomności. Jeśli kiedyś będziecie w Chinach koniecznie musicie zobaczyć Wielki Chiński Mur – widać go nawet z kosmosu. To właśnie u nas znajduje się najwyższy szczyt świata Mount Everest mierzący 8848m. n. p. m., który jest marzeniem wszystkich Alpinistów. To my chińczycy wynaleźliśmy papier, a nasze pismo jest najstarszym używanym do dziś pismem na świecie.

 

Jeśli jesteście ciekawi historii papieru wynalezionego przez moich przodków koniecznie obejrzyjcie poniższy filmik:

https://www.youtube.com/watch?v=zg4iELx-xg0

Chciałbym, żebyście poznali moją koleżankę Hanako, która mieszka w Japonii. Jeśli chcecie ją ze mną odwiedzić to wsiadajcie na koniki i ruszajmy w drogę.

https://www.youtube.com/watch?v=r8qvgiG0GXA

Konnichiwa! (Dzień dobry)

Mam na imię Hanako i pochodzę z kraju kwitnącej wiśni czyli Japonii.

Japonia to archipelag wysp i wysepek ciągnących się wzdłuż wybrzeży Azji. W krajobrazie mojego kraju dominują góry i wyżyny. Najwyższą górą w Japonii jest Fuji (Fudżi), która jest wulkanem. Stolicą mojego państwa jest Tokio. Mój tradycyjny strój nazywa się kimono.

Sumo to narodowy sport Japonii. Ja trenuję karate.

 

 

Moją ulubioną potrawą jest sushi, ale lubię również lody. W moim kraju można kupić lody różnych smaków nawet najbardziej nietypowych jak np.: krabowy, wieprzowy, kurczakowy, curry itp. Jak każdy dzieciak uwielbiam się bawić i zapraszam Was do wspólnej zabawy

https://www.youtube.com/watch?v=TmPZJ12h-gE

Ulubione zabawy moich azjatyckich  rówieśników to origami czyli japońska sztuka składania papieru, puszczanie barwnych chińskich latawców, domino oraz gra w tenisa stołowego czyli ping – pong. A jaka jest Wasza ulubiona zabawa?

 

Jeśli macie jeszcze siłę i chęci zapraszamy Was do wykonania pracy plastycznej. Do wyboru będzie „Lisek” wykonany  techniką orgiami lub „Chiński Smok” z kolorowego papieru (linki poniżej)

https://www.youtube.com/watch?v=VdnoacaIHhY

https://www.topmarks.co.uk/chinesenewyear/ChineseDragon2.aspx

Azja to cudowny i niesamowicie barwny kontynent. Może kiedyś wybierzecie się tam w podróż. Jeśli jesteście ciekawi co Was tam czeka i co możecie tam zobaczyć to obejrzyjcie sobie poniższy filmik :)

https://www.youtube.com/watch?v=0Aqb52Xb_TU

Bawcie się dobrze :)

Miłego weekendu!!!

---

04.06.2020

---

WSZYSTKIE DZIECI NASZE SĄ - DZIKA AFRYKA

 

Witamy Was dzieciaki w kolejny dzień naszych wyzwań. Wczoraj dowiedzieliście się o tym, że nasz Świat jest bardzo różnorodny i kolorowy. A czy wiecie z ilu kontynentów składa się nasz Świat?

Doskonale z 7. A czy umiecie je wymienić? W tym zadaniu pomoże Wam piosenka pt., „Kontynenty”

https://www.youtube.com/watch?v=Vvw8ZeHNs_s

 

Brawo Wy!!!

Zadanie z kontynentami wykonane na medal.

Dzisiaj zabieramy Was w niezwykłą podróż do Waszych rówieśników z dalekich kontynentów. Pierwszym kontynentem który odwiedzimy jest Afryka. Pamiętacie, którym z kolei kontynentem była Afryka w piosence?

Przyjrzyjcie się poniższej Mapie Świata i spróbujcie odnaleźć Afrykę.

Doskonale.

Zanim poznamy naszych rówieśników z Dzikiej odległej Afryki zapraszamy Was do zabawy wprowadzającej w afrykański klimat.

https://www.youtube.com/watch?v=ZpslBSmV7Lg

 

Afryka to kontynent ogromnych gór z najwyższą górą Kilimandżaro w Tanzanii, tropikalnych lasów deszczowych, trawiastych sawann, trzech wielkich pustyń (Sahara, Nambi, Kalahari) i najdłuższej rzeki świata Nilu.

Afryka jest bogata w urozmaicone gatunki dzikich zwierząt. Przyglądnijcie się obrazkom na zdjęciu I nazwijcie żyjące w Afryce zwierzęta, podzielcie ich nazwy na sylaby (młodsze dzieci) i na głoski (starsze dzieci)

Dla chętnych Quiz „Czy rozpoznasz zwierzęta Afryki?”

https://samequizy.pl/rozpoznasz-zwierzeta-afryki/

 

Afrykański kontynent jest najstarszym zamieszkałym obszarem na świecie.

 

Poznajcie Ambo i Numbi rodzeństwo mieszkające w Afryce. 

Ambo i Numbi są Pigmejami. Cechuje ich bardzo niski wzrost, drobne stopy i dłonie. Być może dzięki takiej budowie ciała poruszają się zwinnie i z niesamowitą szybkością nawet wśród najbujniejszej roślinności lasu, który jest ich prawdziwym domem i królestwem. Ich tradycyjny strój stanowią opaski z włókien roślinnych lub liści albo fartuszki z łyka kory drzewnej. Obecnie coraz częściej noszą bawełniane podkoszulki i spodenki. Tradycyjne pigmejskie domy to szałasy wykonane z gałęzi i liści.

Ambo i Numbi, jak każde dzieci uwielbiają się bawić i zapraszają Was do wspólnej zabawy pt. „Murzynek malutki”

 

Murzynek malutki oczka ma błyszczące (pokazujemy na oczka)
Kręcą mu się loczki, (pokazujemy na włoski zakręcając je)

do góry sterczące. (postawiamy je)
Buzia cała czarna jak ta czekolada(pokazujemy buzie)
Murzynek malutki po murzyńsku gada.

Filifili fa, filifili fa
Filifili fa, filifili fa

Choć do mnie

 Murzynku, daj mi rączki swe
Zrobimy kółeczko, zabawimy się. (robimy kółeczko)

 

https://www.youtube.com/watch?v=1agRV62AdIc&feature=emb_logo

 

Oprócz zabawy Ambo i Numbi bardzo lubią chodzić do szkoły i się uczyć. Ambo jest bardzo pilnym uczniem, ale jego siostra Numbi ma problemy z matematyką. Pomożecie jej rozwiązać zadania?

Posłuchajcie treści zadania, rozwiążcie je i wskażcie odpowiednie działanie na zdjęciu 

 Gotowi? No to zaczynamy.

 

Numbi dostała od mamy 5 orzechów, a od brata 3.  Ile jest orzechów ma teraz Numbi?

Wskażcie odpowiednie działanie.

Numbi miała 10 orzechów, zjadła 7, ile zostało?

 

Zadanie dla bystrzyków od Ambo:

 

Ambo zerwał 3 banany, potem zerwał jeszcze 4, po drodze do domu dostał od Taty jeszcze 5 bananów. Ile bananów miał Ambo?

 

 

Numbi bardzo dziękuje za pomoc w wykonaniu zadań matematycznych i zaprasza Was do wspólnego tańca.

 

https://www.youtube.com/watch?v=gCzgc_RelBA

 

 

Zwyczajem ludów zamieszkujących Afrykę jest malowanie swego ciała, w celu ozdobienia go, odstraszenia wrogów, w celach zabawy. Z tego samego powodu ludzie w Afryce wykonują kolorowe maski.

Spróbujcie samodzielnie wykonać afrykańskie maski z dowolnych materiałów. Jeśli potrzebujecie inspiracji znajdziecie je w poniższych linkach  i zdjęciach.

 

https://www.google.com/search?q=afryka%C5%84skie+maski+praca+plastyczna&sxsrf=ALeKk00t-XCZxtdWRJ8VzTgaG2UlGwApLw:1590931755115&tbm=isch&source=iu&ictx=1&fir=rZ3fI47VlRFoeM%253A%252C2If14eQ4eBOwTM%252C_&vet=1&usg=AI4_-kT4jHtEXj3HiYcbVhrZhjgtYup9Zw&sa=X&ved=2ahUKEwjbiYDRmt7pAhUimYsKHa-xA6gQ9QEwBnoECAkQIA&biw=1536&bih=706

 

https://pl.pinterest.com/pin/320951910940914835/

 

 

Miłego dnia :)

---

03.06.2020

---

DZIECI ŚWIATA

 

Witam Was kochane przedszkolaki. Jak mija Wam tydzień? Wszyscy zdrowi? Tak, to super, a więc zaczynamy środowe wyzwanie.

Na początek krótka powtórka znajomości nazw miesięcy.

Starszaki mam nadzieję, że wykonacie zadanie sami. Maluszki poproście o pomoc swoich kochanych rodziców.

Posłuchajcie wiersza i wymieńcie nazwy miesięcy.

 

Jakie miesiące

w roku mamy?

Czy wszystkie nazwy

miesięcy znamy?

Komu nie sprawi

Trudu zadanie,

Niech rozpozna

Ich wyliczanie.

Powietrza dużo

Buzia nabiera

I na wydechu

Nazwy wymienia:

- styczeń…

Jeśli za trudne

Było zadanie,

Ćwicz dalej z nami

To wyliczanie:

Styczeń, luty, marzec, kwiecień, maj, czerwiec, lipiec, sierpień, wrzesień, październik, listopad, grudzień.

 

Brawo Wy. Doskonale sobie poradziliście z wykonaniem zdania. Czas więc na poranną gimnastykę, bo ruch to zdrowie.

 

https://www.youtube.com/watch?v=Vq4LxW6QX7I

 

Ciała nasze rozruszane, to przechodzimy do dzisiejszych zadań.

 

Poznajcie mała Amishi.

Namaste - witajcie

Jestem Amishi. Pochodzę z Indii i jestem małą podróżniczką. Odwiedziłam kiedyś krainę, w której wszystko było takie samo. Każde dziecko było identyczne, wyglądało tak samo, mówiło tym samym językiem, miało te same zainteresowania, takie same ulubione zabawki, potrawy, kolory.

Czy myślicie, że podobała mi się ta kraina?

Czy według Was taki świat byłby ciekawy?

Czy chcielibyście, aby każdy wyglądał tak samo?

 

Ja też nie i cieszę się, że nasz Świat jest barwny i różnorodny.  Obejrzyjcie krótki filmik o naszych rówieśnikach z innych krajów, a się o tym przekonacie.

 

https://www.youtube.com/watch?v=zl_dYe03Yx0 (krótszy)

https://www.youtube.com/watch?v=s0NCq8-lP20 (dłuższy)

Wszyscy jesteśmy inni i wyjątkowi. Jest jednak coś co nas łączy. A co to takiego? Jesteście ciekawi?

 

Posłuchajcie piosenki pt „Jesteśmy dziećmi” a się dowiecie.

 https://www.youtube.com/watch/?v=7K3_mSb1zRQ

 

I jak, wiecie już czego chcą dzieci z całego świata?

 

Doskonale! Wszystkie dzieci na świecie pomimo różnic wglądowych, kulturowych i religijnych chcą być kochane i tulone.

Przytulcie swoich kochanych rodziców i powiedzcie im, jak bardzo ich kochacie.

 

Ćwiczenia spostrzegawczości „Dzieci Świata”

 

https://view.genial.ly/5eca59e2f3aac90d34a37c23

 

Ćwiczenia pamięci wzrokowej „Podróż”

 

https://view.genial.ly/5ec91b27ad9c9e0d8e207940

 

Ćwiczenia logicznego myślenia „Rytmy”

 

https://view.genial.ly/5ecec2cd95a58b0d8d8c7e03

 

Na koniec zapraszamy Was na gimnastykę z waszymi ulubionymi pluszakami.

 

https://www.youtube.com/watch?v=NVI36d634Ow

 

Miłego dnia :)

---

02.06.2020

---

 

NIBY TACY SAMI, A JEDNAK INNI

 

Cześć Dzieciaki!

Jak Wasze samopoczucie po świętowaniu Dnia Dziecka? Zadowoleni? No to wyśmienicie.

Wczoraj był pierwszy dzień nowego miesiąca. A jakiego? Spróbujcie odgadnąć. Jeśli przed nim był maj, a po nim będzie lipiec, to tym miesiącem jest ….

Doskonale to czerwiec.

Posłuchajcie co o sobie mówi miesiąc czerwiec.

 

Jestem czerwiec – miesiąc dzieci.

W dniu ich święta słońce świeci.

Dla nich radość i truskawki.

W szkołach pustoszeją ławki.

A dlaczego? Macie racje –

Zaczynają się wakacje!

 

Poznaliśmy nowy miesiąc, a teraz czas na dzisiejsze wyzwania. Zaczynamy poranną gimnastyką.

https://www.youtube.com/watch?v=fKECl8F-rCY

 

W dniu dzisiejszym dowiemy się czym jest Tolerancja i sprawdzimy, czy jesteśmy tolerancyjni.

Tolerancja oznacza cierpliwość i wyrozumiałość dla odmienności. Jest poszanowaniem cudzych uczuć, poglądów, upodobań, wierzeń, obyczajów i postępowania, choćby były całkowicie odmienne od własnych albo zupełnie z nimi sprzeczne. Współcześnie rozumiana tolerancja to szacunek dla wolności innych ludzi, ich myśli i opinii oraz sposobu życia.

Bycie Tolerancyjnym to bardzo trudne zadanie ale wykonalne.

Po zabawie „Piłka nożna” i wysłuchaniu opowiadania zastanówcie się, czy chłopcy z opowiadania byli tolerancyjni?

 

Zabaw „Piłka nożna”

Dzieci naśladują grę w piłkę nożną – biegają za piłką, kopią ją. Na sygnał – dźwięk gwizdka, lub zawołanie „Stop” – zatrzymują się i mówią rymowankę

Piłka tu, piłka tam,

W piłkę nożną sobie gram.

 

A teraz posłuchajcie opowiadania pani Agaty Widzowskiej „Piłka dla wszystkich”

Niepełnosprawny Franek z grupy Ady często śnił o tym, że gra w piłkę nożną. W snach nie siedział na wózku inwalidzkim, tylko biegał po boisku najszybciej z całej drużyny i strzelał najwięcej goli.

– Brawo, Franek! – krzyczeli kibice.

– To najlepszy zawodnik! – rozlegały się głosy.

Jednak gdy szczęśliwy i dumny Franek otwierał oczy, od razu uświadamiał sobie, że to był tylko sen, a on nigdy nie zostanie piłkarzem. Patrzył na swoje nogi, którymi nie mógł poruszać, i robiło mu się wtedy bardzo smutno. Ada przyjaźniła się z Frankiem i bardzo lubiła się z nim bawić. Pewnego dnia zauważyła, że chłopiec jest wyjątkowo radosny. Miał roześmiane oczy i wesoło pomachał do niej, gdy tylko pojawiła się w sali. Dziewczynka była ogromnie ciekawa, co jest tego przyczyną. Może dostał długo oczekiwany bilet do teatru? A może spełniło się jego marzenie o jeździe na koniu?

– Cześć! Nie uwierzysz, co się stało! – powiedział Franek, gdy Ada usiadła przy nim na dywanie.

– Opowiedz.

– W sobotę pojechałem z moim starszym kuzynem na mecz piłki nożnej. Grały drużyny z dwóch różnych szkół. Byłem bardzo blisko i mogłem obserwować każdy ruch zawodników!

– To świetnie. Ja nie przepadam za oglądaniem meczu, ale cieszę się, że ci się podobało – odpowiedziała Ada.

– Mój kuzyn podwiózł mnie do ławki, na której siedzieli zawodnicy rezerwowi. I całe szczęście, bo bramkarz skręcił nogę w kostce i trzeba go było zastąpić. Wyobraź sobie, że nagle ktoś kopnął piłkę, a ja ją złapałem!

– Ojej! Zostałeś bramkarzem?

– Nie. Po prostu piłka wypadła poza boisko i leciała prosto na mnie. Chwyciłem ją i rzuciłem z powrotem jednemu z napastników.

– Brawo!

– A wtedy on na mnie nakrzyczał…

– Jak to nakrzyczał? Powinien ci podziękować – zdziwiła się Ada.

– Niestety, nie. Powiedział, żebym się stamtąd wynosił, bo tylko przeszkadzam. A jego koledzy się śmiali i słyszałem, jak mówią o mnie „krasnal na wózku”.

– Prawdziwi sportowcy się tak nie zachowują! – zezłościła się Ada.

– Jeden z nich zaczął pokracznie chodzić i wskazywał na mnie palcem, a potem wszyscy śmiali się z moich butów. Chciałbym chodzić, nawet taki wykrzywiony, a ja przecież nie mogę chodzić wcale… Pomyślałem, że piłka jest nie dla mnie.

– Myślałam, że opowiesz mi o czymś wesołym. Jak cię zobaczyłam, wyglądałeś na szczęśliwego, a ta historia jest smutna – stwierdziła Ada.

– Bo jeszcze wszystkiego ci nie opowiedziałem! – uśmiechnął się Franek. – Potem wydarzyło się coś wspaniałego!

Ada była bardzo ciekawa, a Franek opowiadał dalej:

– Mój kuzyn bardzo się zdenerwował i zdecydował, że zabierze mnie z tego boiska, chociaż mecz rozgrywał się dalej. Kiedy odjeżdżałem, usłyszałem dźwięk gwizdka. Kapitan drużyny przerwał mecz i zwołał wszystkich zawodników. Nie słyszałem, co do nich mówił, ale po chwili dogonił nas, a za nim przybiegła reszta drużyny. Powiedział do mnie tak: „Jako kapitan Niebieskich chciałem cię przeprosić za zachowanie moich kolegów. Oni zresztą zrobią to sami”. I wtedy każdy z piłkarzy podszedł do mnie i podał mi rękę. Widziałem, że było im wstyd. Zapytali, jak mam na imię i co mi właściwie dolega.

– To dobrze, bo już chciałam się wybrać z Olkiem na to boisko i im dokopać! – powiedziała stanowczo Ada.

– Chciałaś ich zbić? – spytał zaskoczony Franek.

– Nie, dokopać im kilka goli. Jak się zdenerwuję, to potrafię kopnąć tak mocno jak stąd do Krakowa!

– To szkoda, że cię tam nie było – zaśmiał się chłopiec.

Franek opowiedział Adzie ciąg dalszy tej historii. Zawodnicy dowiedzieli się, że chłopiec doskonale zna zasady gry w piłkę nożną, bo razem z tatą ogląda każdy ważny mecz. Zaproponowali Frankowi, żeby został sędzią, dali mu gwizdek i posadzili na honorowym miejscu, z którego miał świetny widok na całe boisko. Od tej chwili chłopiec bacznie obserwował grę, dawał sygnały zawodnikom, a nawet zadecydował o jednym rzucie karnym. Okazało się, że jest bardzo dobrym i uważnym sędzią i nikt nie powiedział o nim „sędzia kalosz”, czyli taki, który się nie zna na grze i ciągle się myli.

– I wiesz, co mi powiedzieli na pożegnanie? – zakończył opowieść Franek. – Powiedzieli, że skoro mam niesprawne nogi i nie mogę grać w piłkę nożną, to przecież mam sprawne ręce i mogę grać w koszykówkę. Mój tata dowiedział się, kto prowadzi drużynę koszykarską dla zawodników na wózkach, i od jutra zaczynam treningi. A ja myślałem, że piłka jest nie dla mnie.

– Piłka jest dla wszystkich! – powiedziała Ada. – Zobaczysz, kiedyś przyjdę na mecz koszykówki.

Ty będziesz najlepszym koszykarzem, a ja będę piszczała najgłośniej ze wszystkich kibiców.

 

Opowiadanie wysłuchane, to teraz odpowiedzcie na pytania:

- Co śniło się Frankowi?

- O czym opowiadał Adzie?

- Jak zachowywali się chłopcy

- Czy chłopcy byli tolerancyjni?

- Co zrobił ich kapitan?

- Kim został Franek na meczu?

- Co powiedzieli chłopcy Frankowi na pożegnanie?

- Co będzie ćwiczył Franek?

- Jak oceniacie zachowanie chłopców na początku, a jak potem, po rozmowie z kapitanem?

- Czy znacie inne przypadki braku tolerancji?

- Czy należy wyśmiewać się z kogoś, dlatego, że jest gruby, wysoki, jeździ na wózku…?

 

Macie rację nie wolno się z nikogo śmiać. Każdy ma prawo do tego, by być kim chce i jakim chce i każdy może być naszym przyjacielem.

 

Wyobraźcie sobie, że udajcie się na spacer ze swoim najlepszym przyjacielem. Naśladujcie chodzenie po różnym podłożu i w różnych warunkach. Np. Chodzenie:

- po piasku,

- po kamieniach,

- gdy wieje bardzo silny wiatr,

- przez rwący strumyk,

- po głębokim śniegu.

 

Na koniec zapraszam Was do wysłuchania piosenki „W przyjaźni tkwi siła”

https://www.youtube.com/watch?v=PopksuOWC9o

 

Zadania dla dzieci chętnych:

 

Narysujcie laurkę dla swojego najlepszego kolegi/ koleżanki.

 

Ćwiczenia na spostrzegawczość „Znajdź różnice – chłopczyk i dziewczynka”

 

http://www.champak.in/spot-the-difference/puzzles-for-kids-spot-the-difference

 

Ćwiczenia w liczeniu „Policz dzieci”

 

http://www.supercoloring.com/puzzle-games/how-many-kids-do-you-see-in-this-picture

---

01.06.2020

---

PROPOZYCJE ZADAŃ/ AKTYWNOŚCI NA DZIEŃ 01.06.2020

DZIEŃ DZIECKA

 

 

Drogie Dzieci!

Z okazji Dnia Dziecka życzymy,

aby uśmiech zawsze gościł na Waszych twarzach,

by każdy dzień był wspaniałą przygodą i niósł

ze sobą wiele pozytywnych doświadczeń.

Niech Wasze marzenia się spełniają!!!

 

Z tej okazji życzymy również wszystkim dorosłym,

aby nie zapominali, że to właśnie Dzieci wyznaczają kierunek naszego życia

i uśmiechem rozjaśniają najpochmurniejszy dzień.

 

 

W ten wyjątkowy dzień Dziecka, mamy dla Was propozycję zabaw pt. „Piraci” do realizacji dla chętnych dzieci i rodziców.

Jeśli nie macie innych ciekawszych planów na dzisiejszy dzień to zapraszamy do wspólnej zabawy.

 

Informacja dla rodziców: ukryjcie w domu lub na podwórku „skrzynię” ze skarbem pirackim, którą Wasze dzieci będą musiały odnaleźć. Po każdym wykonanym zadaniu wręczcie im wskazówkę dotyczącą miejsca położenia skarbu (Wcześniej na kartce przygotowujemy sobie nazwę miejsca, gdzie schowaliśmy poczęstunek i tniemy ją na 7 części. Po każdym zadaniu dzieci otrzymują fragment, lub po jednej literce.) Można również nagrodzić dziecko nagrodą po wykonaniu wszystkich zadań bez ukrywania „skrzyni”.

 

Aby nasza przygoda była udana musimy koniecznie wcielić się w rolę piratów. Potrzebne nam będą strój pirata- jeśli macie, jeśli nie to możecie wykonać czapkę piracką (instrukcja poniżej), tekturowy miecz lub plastikowy jeśli posiadacie, bańki mydlane, koc, piasek lub ryż, kasz manna itp, elementy biżuterii, skarb.

Instrukcja ze zdjęciami do wykonania czapki

 https://www.beznudy.com/2015/08/jak-zrobic-czapke-pirata.html

Filmik

https://www.youtube.com/watch?time_continue=2&v=uVDJYuETt_o&feature=emb_logo

 

Bańki mydlane możecie wykorzystać kupne lub wykonać własne według swojej receptury lub według poniższej instrukcji

https://www.youtube.com/watch?v=5hwCjXFDu8k

W liście zawarte są zadania. 

Po wykonaniu wszystkich zadań układamy nazwę miejsca, gdzie został ukryty skarb. Dziecko odszukuje ukryte przez rodziców słodkości lub prezent niespodziankę :)

Miłego świętowania. Bawcie się dobrze :)

 

Gotowi?

No to zaczynamy!

 

Morze wyrzuciło na brzeg szklaną butelkę, w której znajdowała się list.

 

Jesteście ciekawi jego treści? No to posłuchajcie.

 

Ahoj Szczury Lądowe!

 

Jestem właścicielem niezwykłego skarbu piratów.

Jeśli chcecie go zdobyć i dowiedzieć się czym jest owy skarb musicie wykonać poniższe zadania. Jeśli Wam się uda to skarb będzie Wasz.

Powodzenia!

 

Zadanie pierwsze.

Przeczytajcie list (już zaliczone)

 

Zadanie drugie

Aby nikt niepowołany Was nie rozpoznał, przywdziejcie pirackie czapki.

 

Zadanie trzecie

Zmierzcie się na miecze z latającymi potworami.
(Zadanie opisane przy zdjęciu 2)

 

Zadanie czwarte

Wsiądźcie na statek i dopłyńcie na wyspę.
(Zdjęcie 3)

 

Zadanie piąte

Przechytrzcie prześmiewczą czarownicę.

(Zdjęcie 4)

 

Zadanie szóste

Zmierzcie się z Ludożerczą kanapką

(Zdjęcie 5)

 

Zadanie siódme

Odszukajcie szlachetne klejnoty

(Zdjęcie 6)

Kapitan Kalinin

 

Zdjęcie 2

Z kartonu wycinamy miecz (możemy również wykorzystać plastikowy lub patyk)  robimy bańki i polecamy dzieciom je "pokonać".
Bańki to zabawa idealna na każdą porę, odpowiednia jako aktywność w zamkniętym pomieszczeniu oraz na dworze.
Zabawę można uatrakcyjnić muzycznie utworem "Bańkę łap" https://www.youtube.com/watch?v=tDftqSaFB2E , który dzieci uwielbiają,
albo wybrać inny, bardziej piracki

https://www.youtube.com/watch?v=g7fyCQvG4uE

 

Zdjęcie 3

Potrzebna będzie koc udający statek. Po kolei przenosimy dzieci z punktu A do punktu B, który będzie wyspą lub dziecko naśladuje poruszanie się łodzią na ulubionym siedzisku wiosłując.

 

Zdjęcie 4

Prześmiewcza Czarownica czyli zabawa w pomidora

 

Prosta zabawa słowna, o którą dzieci bardzo lubią. Dajemy dziecku jakieś fanty np. 4 klocki. Osoba prowadząca zabawę stara się rozśmieszyć dziecko/dzieci; na każdą wypowiedź dany uczestnik musi zachować kamienną twarz i się nie roześmiać. Jeżeli nie uda mu się powstrzymać śmiechu, traci jeden fant. Jeśli dziecku/ dzieciom udało się zachować wszystkie fanty nagradzamy go oklaskami, jeśli nie to musi wykupić fanty np. wykonać dowolne zadanie. Jako wybór zadania polecamy coś, co zwiększy miłe uczucia, np. przytulenie rodziców, powiedzenie rodzicom/dziadkom/rodzeństwu czegoś miłego, wysyłanie buziaczków itp. Zamiast Pomidora można pobawić się w zabawę Śmiej się do paluszka. Rysujemy na palcu wskazującym uśmiechniętą minkę, machamy dzieciom przed nosem itd.
W pirackim przypadku przyda się zwykły kapelusz czarownicy dla rodzica :)

 

Zdjęcie 5

Rodzic informuje dziecko/ dzieci, że zamienia się w Ludożerczą Kanapkę, siada na łóżku, podłodze, albo poduszce z wyprostowanymi nogami. Dziecko siada na kolanach rodzica, wywiązuje się rozmowa:

- Dzień dobry.
- Dzień dobry.
- Chciałabym zamówić kanapkę.
- Jaką? Łaskoczącą, głaszczącą, drapiącą, wąchającą, kołyszącą, szczypiącą, spadającą, zjadającą (co Wam przyjdzie do głowy). Jaką Pani wybiera?

Dziecko następnie wybiera rodzaj kanapki, a rodzic je głaszczemy, łaskoczemy itp. po pleckach. Jeżeli dziecko zamówi kanapkę spadającą (a ta będzie się pojawiać najczęściej), rozsuwamy nogi, tak żeby spadło. Dlatego też podkreślamy, żeby siedzieć na czymś miękkim. Jeżeli zamówi kanapkę zjadającą, udajemy, że je zjadamy. Dziecko piszczy, cieszy się i ucieka, oczywiście mu na to pozwalamy, grozimy mu ręką i mówimy coś w stylu: "O nie, obiad mi uciekł".
 

Zdjęcie 6

W piasku, kaszy mannie lub w ryżu albo w makaronie zakopujemy elementy nieużywanej przez nas biżuterii. Można też użyć koralików, małych klocków albo kolorowych kamyków. Dziecko ma za zadanie odszukanie wszystkich zakopanych elementów. Wszystkie znalezione fragmenty przekładamy do pudełka.

Układamy w całość zdobyte podczas wykonywania zadań informacje i szukamy ukrytego dla nas skarbu. 

---

29.05.2020

---

 

 

 

 

 

• 4 - latki wykonują karty pracy cz. 2, strony 53 - 55

 

 

 

---

 

 27.05.2020

 

---

 

---

 

22.05.2020

---

 

PROPOZYCJE ZADAŃ/AKTYWNOŚCI NA DZIEŃ  22.05.2020
O KIM MOWA?

 

 

 

Dzień dobry kochane dzieci!

 

Witamy Was bardzo ciepło! Dziś jest piątek – czas na planowanie miłego, rodzinnego weekendu. Wczorajsze zmagania matematyczne były bardzo ciekawe – cieszymy się, że mogłyśmy zobaczyć, jak wspaniale liczycie! Jesteśmy z Was bardzo, bardzo dumne! Dziś czeka niespodzianka – coś ciekawego i wyzwalającego mnóstwo pozytywnej energii, uśmiechu i zachwytu. Zanim jednak to nastąpi czas na poranną gimnastykę.

 

 

Wczoraj był zestaw ćwiczeń z elementami gimnastyki korekcyjnej, dziś się zabawicie przy piosence – oto propozycja wesołego pląsu BAJA ZUMBA https://www.youtube.com/watch?v=kJzjfH3o3IQ

 

 

Porcja ruchu za Wami – czas na aktywność umysłową.

 

Przed Wami zagadki utrwalające poznaną wiedzę o zawodach – powodzenia :)

 

 

• Kto najlepiej dba o czytelników i ma na regałach książek bez liku? (bibliotekarz)

 

• Za ladą sklepową sprzedaje nam to i owo... (sprzedawca)

 

• Osłuchuje plecy i bada brzuszek. Potem zagląda jeszcze do gardła, a nawet do uszek (lekarz)

 

• Pożar, powódź, nawet dziura w dachu.

Ten jegomość nie zna strachu.

Gdy więc dopada ludzi klęska jakaś,

wzywają na pomoc pana...(strażak)

 

• Myślę czasem o tym panu,

który dba o stan komina.

To ciekawe, czy on także podczas pracy,

ciągle się za guzik trzyma? (kominiarz)

 

 

• Ten pan ma na oku lupę i zegarów całą kupę.

Ręcznych, ściennych, kolorowych.

Ma też nawet i piaskowy!

Bo w naprawie ich jest mistrzem.

Może też zostaniesz... (zegarmistrz)

 

• Kto ciągle dzieci o coś pyta

i sprawdza prace domową w zeszytach?

Umieć trzeba bardzo wiele, żeby być ... (nauczyciel)

 

• Kto fragmenty materiałów szybko skroi

i pomału coś tam lekko sfastryguje, tu poprawi, tam odpruje.

Potem jeszcze na maszynie trochę skróci i podwinie.

I bluzeczka jest gotowa. Kto ją uszył? To... (krawcowa)

 

• Ma na głowie ogród cały,

roślin znawca doskonały.

Gdy na stole stoi warzyw cała taca

pomyśl ciepło o nim, bo to jego praca. (ogrodnik)

 

 

 

Teraz podzielcie hasła zagadek rytmicznie na sylaby - mamusia/tatuś poda nazwę zawodu z zagadki - zaś Wy podzielcie je na sylaby. Brawo!

 

 

 

Spójrzcie na ilustrację poniżej – jak nazywają się zamieszczone pojazdy?(wóz strażacki, radiowóz policyjny, karetka pogotowia ratunkowego). Kto jeździ takimi pojazdami? Wymień kolejno  zawody (strażak, policjant, lekarz – ratownik medyczny). Wspaniale! Jakie odgłosy wydają owe pojazdy? Naśladuj je - w domu zrobi się głośno i wesoło :)

 

 

 

 

 

 

Popracujmy dalej z obrazkiem. To ćwiczenie rozwija umiejętność logicznego myślenia. Obejrzyj obrazek i powiedz, jakie zaszły na nich zmiany.  Wskaż przedmioty, dzięki którym dokonano tych zmian. I ostatnie pytane - kto mógł tego dokonać?

 

 

 

 

 

 

Będziecie rozwjać ekspresję słowną i budować dłuższe wypowiedzi - powiedzcie, kim chciałybyście/chcielibyście zostać w przyszłości, jak już dorośniecie i będzieci już duzi? Dlaczego Wam się podoba np. taki zawód? Jeśli macie ochotę, pochwalcie się swoim marzeniem :)

 

 

• Przypominamy o nauce piosenki - „Jesteś mamo skarbem mym”  -  Śpiewające Brzdące. 

Wielkimi krokami zbliża się bardzo ważny dzień, o którym nie wolno zapomnieć - Dzień Matki. We wtorek wszystkie przedszkolaki z każdej grupy JEŻYKI, DOMISIE oraz ŻUCZKI wraz z Oddziałem Przedszkolnym przy Szkole Podstawowej w Niegardowie będą śpiewać ją dla swoich najważniejszych osób w życiu :) Będzie pięknie!

https://www.youtube.com/watch?v=RvHfN-4Va4g

 

 

• Ostatnie zadanie przed zapowiedzianą niespodzianką :) Pobawicie się słownie - i przy okazji poćwiczycie nieco buzię i język. Gotowi? Urozmaiceniem tego ćwiczenia mogą być też samodzielnie wymyślone przez dziecko dźwięki, które można usłyszeć podczas pracy, wykonywanej przez poszczególne osoby. Podałam tylko kilka przykładów - zachęcam do utworzenia większej ilości :) Powodzenia!
  
  
   

Informatyk na klawiaturze pisze - klik, klik, klik

Karetka  robi - łiju, łiju

U fryzjera słychać  - ciach, ciach, ciach

Murarz młotkiem uderza - puk, puk, puk

Kierowca kieruje - brum, brum, brum

U kucharza w garnku słychać - gul, gul, gul

 

 

Zapowiedziana niespodzianka - uwielbiane przez Was EKSPERYMENTY :) Mamy kilka propozycji - bawcie się dobrze!

 

 

Wiosenne zabawy badawcze z balonami i nie tylko.

• Eksperyment z motylem.

Ciekawy eksperyment o elektryczności statycznej. Elektryzujemy balon poprzez pocieranie go o wełniany szalik, następnie zbliżamy go do skrzydełek motyla zrobionego z bibułki i obserwujemy efekt!

Materiały i przybory potrzebne do wykonania eksperymentu:

• balon

• wełniany szalik

• papier

• gładka bibułka • nożyczki i klej

Z gładkiej bibuły wycinamy skrzydła motyla. Skrzydła smarujemy tylko na środku klejem i przyklejamy do kartki papieru. Z kolorowego papieru wycinamy tułów motyla i naklejamy na skrzydła. Skrzydła motyla muszą pozostać wolne, nie przyklejone. Nadmuchujemy balonik, zawiązujemy na supeł a następnie pocieramy balonikiem o wełniany szalik lub inną wełnianą rzeczy. Zbliżamy balonik do motylka i obserwujemy efekt przyciągania delikatnej bibułki do naelektryzowanego balonika- to fantastyczna zabawa! Oczywiście balonik przyciąga nie tylko delikatne skrzydełka motyla, również włosy dziecka może unieść w górę. Przez pocieranie wełnianym szalikiem balon elektryzuje się, to znaczy gromadził ładunek, który przyciąga inne przedmioty.

 

• Jak nadmuchać balon bez wysiłku?

Prosta zabawa badawcza do przeprowadzenia, której wystarczą:

• butelka

• balon

• ocet

• soda oczyszczona

• łyżeczka

• opcjonalnie lejek.

Do balonu nasypujemy trochę sody oczyszczonej, mniej więcej 2-3 łyżeczki- taka metoda dla dzieci będzie najłatwiejsza, aby ze spokojem móc wykonywać kolejne kroki. Do butelki nalewamy ocet. Tutaj może przydać się lejek, aby zapobiec ewentualnemu rozlaniu się cieczy. Następnie delikatnie nakładamy balon na szyjkę butelki, tak, aby soda nie wysypała się z niego. Kiedy upewnimy się, że balonik założony jest poprawnie, wreszcie możemy unieść go i wysypać jego zawartość do butelki. Rezultat? Balon nabiera objętości. Dlaczego? Kiedy dosypujemy sodę do octu zachodzi reakcja chemiczna w wyniku której powstaje dwutlenek węgla, napełniający balon. Jeśli zwiększymy proporcje, wytworzy się go więcej, czego rezultatem będzie bardziej nadmuchany balonik.

Gwarancja świetnej zabawy:-)

 

 

• Kolorowy deszcz

Materiały potrzebne do wykonania eksperymentu:

• szklanka (lub słoik) wypełniony wodą do 3/4 wysokości

• pianka do golenia

• barwniki spożywcze

Szklankę lub słoik napełniamy wodą do ¾ wysokości. Wciskamy piankę do golenia na powierzchnię wody, a następnie strzykawką, pipetą czy bezpośrednio z pojemnika wlewamy kolorowe barwniki.
Chmura z pianki szybko napełni się barwami, a w wodzie będziemy mogli zaobserwować niesamowity „deszcz”.

 

• Burza w szklance wody -  Eksperyment wręcz hipnotyzujący:-)

Materiały potrzebne do jego wykonania:

• szklankę wypełnioną olejem (do 3/4 wysokości)

• 1/4 szklanki wody • barwnik spożywczy

• tabletka musująca (Wapno, Witamina C lub Magnes)

 

Szklankę napełniamy olejem do ¾ wysokości. Do wody wlewamy kilka kropel barwnika i całość wlewamy do szklanki z olejem. Wlewana woda zacznie przypominać bąbelki. Wrzucamy tabletkę musującą. Obserwujemy w górę i w dół poruszające się bąbelki. Woda opada na dno bo jest cięższa od oleju. Tabletka musująca powoduje wytwarzanie się bąbelków, a te z kolei wypychają zabarwioną wodę ku górze, gdy woda osiąga szczyt naczynia opada z powrotem na dno i obieg się zamyka.

 

 

http://images.dlaprzedszkoli.eu/przedszkoleniegardow/video-1590067079.mp4

 

 

Nie zapominajcie o ruchu na świeżym powietrzu :)

 

Zaplanujcie rodzinny relaks, odpoczywajcie, bawcie się dobrze!

Miłego weekendu! Pa pa

 

 

 

 

 

---

21.05.2020

---

 

PROPOZYCJE ZADAŃ/AKTYWNOŚCI NA DZIEŃ  21.05.2020
KACZORKOWE BUTY

 

 

 

Dzień dobry Jeżyki!

 

Dziś mamy czwartek, wczoraj była środa – jutro będzie? Tak – piątek. Wymieńcie po kolei dni tygodnia począwszy od poniedziałku. Brawo! Czy ktoś z Was potrafi wymienić miesiąc, który mamy obecnie? To maj. Jakie znacie jeszcze miesiące? Jest ich 12.

 

 

A kto z Was policzy – ile mamy paluszków na jednej ręce, potem na drugiej – a ile jest paluszków na obu rączkach? Jeśli ściągniecie skarpetki – policzcie też paluszki na prawej stopie, potem na lewej. Ile ich jest? Co zauważyliście?

 

 

Skoro macie ściągnięte skarpety – czas na ruch, ale nietypowy. Ruch z elementem ćwiczeń korekcyjnych – przeciw płaskostopiu. Wybierzcie wspólnie z mamusią/tatusiem wybraną piosenkę – jeśli macie ochotę. Będzie towarzyszyła Wam podczas wykonywanych ćwiczeń. Ważne – na podłodze/dywanie nie mogą znajdować się niebezpieczne/ostre przedmioty.

 

 

Waszym zadaniem jest…  uważnie słuchajcie poleceń mamusi/tatusia:

 

• Chód wysoko na paluszkach (jak baletnica) – można wyznaczyć sobie swój tor bądź przestrzeń – dywan, pokój, salon.
   
• Chód na piętach.
   
• Siad na dywanie – zwijanie paluszkami stóp cienkiego kocyka, delikatnej tkaniny.
   
• Chodzenie jak bocian – utrzymywanie równowagi podczas chwilowego stania na jednej nodze (druga nóżka zgięta w kolanie i podciągnięta do góry).
   
• Targanie papierków – ręcznika papierowego palcami stopy. Urywamy dziecku dwa listki ręcznika papierowego. Jego zadaniem jest targanie papierków palcami stopy w pozycji stojącej – raz jedną nóżką, raz drugą.
   
• Sprzątanie do pudełka małych maskotek, kloców palcami stóp – może być na siedząco :)
   
• Chód po różnych bezpiecznych fakturach materiału/przedmiotów... (koc/woreczki gimnastyczne/okrągłe kamienie/szyszki…)

 

 

Mam nadzieję, że Wam się podobało – przypominacie sobie kilka ćwiczeń z naszego przedszkola?

 

 

Ubierzcie samodzielnie skarpetki, posprzątajcie po ćwiczeniach – porządek ważna sprawa :)

 

Spójrzcie na poniższą ilustrację przedstawiającą kaczorka. Co na niej widzicie? Spróbujcie ułożyć na podstawie owej planszy kilka zdań. Brawo!

 

 

 

 

 

 

Teraz posłuchajcie wiersza odnoszącego się do ilustracji. Wiersz przeczyta Wam mamusia/tatuś. Wygodnie usiądźcie i wsłuchajcie się w jego treść. Wiersz nosi tytuł Kaczorkowe buty autorstwa Danuty Gellnerowej.

 

Bardzo już zniszczone buty kaczorkowe.
Martwi się kaczorek: - Kto mi zrobi nowe?

Podreptał do krawca i grzecznie się kłania:
- Czy pan buty szyje? - Ja szyję ubrania.

Pobiegł do piekarza, w piekarni wre praca.
- Teraz nam, kaczorku, głowy nie zawracaj!

- Może w tej pracowni pan mi zrobi buty?
- Nie, ja tu naprawiam zegary popsute.

Słońce lśni na szybach, stolarz nuci sobie
lecz butów nie szyje, tylko stoły robi.

Pobiegł do strażaka kaczorek stroskany,
lecz strażak się spieszył, nawet nie przystanął.

Wreszcie rzekł listonosz: - Kaczorku malutki,
musisz znaleźć szewca, gdy chcesz uszyć butki!

Nagle za zakrętem - bucik na wystawie!
- No, znalazłem szewca, choć już wieczór prawie.

- Będziesz miał, kaczorku, buty za złotówkę,
jeszcze ci przybiję na obcas podkówkę!

 

 

Spróbujcie odpowiedzieć na pytania – Co się stało z butami kaczorka? Jak myślicie – jak się wtedy czuł? Jakie emocje mu towarzyszyły? Kogo postanowił odwiedzić? Pamiętacie? Wymieńcie jak najwięcej zawodów. Czy dokonywał poprawnych wyborów? Kto w końcu naprawi buty kaczorka?

 

 

 

Tak to SZEWC. Obecnie bardzo nietypowy zawód – choć przyznać trzeba – potrzebny. Szewc zajmuje się przede wszystkim naprawą/renowacją zepsutego obuwia – wymienia fleki, paski, zszywa roztargane obuwie, wymienia obcasy, zdarte podeszwy, ale także zajmuje się produkcją obuwia. Jakich narzędzi w swojej pracy używa szewc? Podstawowymi narzędziami są: cęgi, młotek, nożyczki, nożyki, szydło, dziurkacz wybijak, nici, klej...

 

 

 

 

Zmieniamy aktywność – zapraszam do uczestnictwa w zabawie ruchowej z obuwiem :)

 https://www.youtube.com/watch?v=SDPUxHRFJts

 

 

 

Kolejną propozycją aktywności w dniu dzisiejszym to zabawa dydaktyczna BUTY NA RÓŻNE PORY ROKU. Spośród ilustracji obuwia – wybierzcie te, które najczęściej nosimy:

 

a)wiosną

b) latem

c) jesienią

d) zimą

 

 

 

   

 

 

 

 

Skoro na początku tak pięknie liczyliście palce – w celu utrwalenia zapraszam JEŻYKI wraz z mamusią/tatusiem/starszą siostrą/bratem na GRĘ INTERAKTYWNĄ – POLICZ PALCE.

https://view.genial.ly/5e7e560a50a0310d8c20a141

 

 

 

DLA CHĘTNYCH – PROPOZYCJE:

• Karty pracy do pobrania:
   

http://images.dlaprzedszkoli.eu/przedszkoleniegardow/93ea02155cb51c24fa10c34daa8920bb.jpg

http://images.dlaprzedszkoli.eu/przedszkoleniegardow/kolorowanka-szewc.png

 

• SZEWC I ELFY – bajeczka na popołudnie lub wieczór  https://www.youtube.com/watch?v=IypTQ3KTryA

 

• Wydzieranka z papieru kolorowego sylwety buta – może być nawet odrysowana podeszwa :) Też będzie ciekawie i kreatywnie :)

 

 

Miłego dnia :)

 

---

20.05.2020

---

 

PROPOZYCJE ZADAŃ/AKTYWNOŚCI NA DZIEŃ  20.05.2020
BAJECZKA PIEKARSKA

 

 

Dzień dobry Jeżyki!

 

Dziś czeka nas kolejny dzień pełen wyzwań. W tym tygodniu poznajemy zawody. Wczoraj poznaliście zawód sprzedawcy/ekspedientki. W Waszych domach pięknie bawiliście się w sklep – z wielką ochotą można byłoby przyjechać do Was i zrobić zakupy – kasa, lada, produkty, waga, pieniążki – jak w prawdziwym sklepie!

 

Dziś poznacie równie ciekawy zawód. Ale nie zdradzę od razu, o kim będzie mowa. Na początek gimnastyka! Gimnastyka i muzyka, to jest to, co siłę ma! Dziś proponujemy ćwiczenia z równowagą, rozciąganiem…

 

https://www.youtube.com/watch?v=ozI7YcVASgo

 

Skoro jesteście rozgrzani i pełni energii zapraszamy na dzisiejszą porcję zadań i aktywności.

 

Spójrzcie na ilustracje zamieszczone poniżej – odpowiedzcie, jaki zawód wykonują osoby widoczne na obrazku. Podzielcie teraz nazwy zawodów na sylaby. Chętni mogą narysować tyle kreseczek czy kropek, z ilu sylab składa się dany zawód (np.: fryzjer, strażak, krawiec, kucharz, piekarz, stolarz...). Brawo!

 

 

 

 

Zapraszam teraz do wysłuchania opowiadania, które przeczyta Wam mamusia/tatuś - BAJECZKA PIEKARSKA – A.Galica. Usiądźcie wygodnie na łóżku, dywanie, krześle, a nawet na kolanach rodzica i wsłuchajcie się w treść opowiadania.
 

 

Dawno, dawno temu, za górami, za lasami, aż na Śląsku w mieście Piekary, żył sobie piekarz pan Mączka. Codziennie wstawało świcie i piekł chleb: biały podłużny i czarny podłużny, biały i czarny, z mąki białej i razowej. Musiał się spieszyć i uwijać, bo już od rana pod piekarnią stali ludzie i czekali na świeży i pachnący chleb. I gdy tylko piekarz Mączka sprzedał wszystkie białe chleby i razowe chleby, musiał się znowu zabierać do pracy i piec chleb biały i razowy na kolację dla swojej rodziny. Pewnego dnia przyszły do piekarni dzieci pana Mączki –miał ich aż sześcioro –i zaczęły marudzić: –Tato, już nam się znudził ten chleb. –Jak może znudzić się chleb –zdziwił się piekarz –taki pyszny, pachnący i chrupiący? –Ale zawsze jest taki sam –marudziły dzieci. –A co będziecie jeść na kolację? –spytał piekarz Mączka. –Upiecz nam jakiś inny chleb –prosiły dzieci. Pan Mączka przyjrzał się swoim dzieciom, które bardzo kochał, pomyślał chwilkę i powiedział: –Dobrze, dla każdego z was upiekę coś innego –i zabrał się do roboty. A dzieci przyglądały się uważnie, co robi ich tata. –Dla Bartka zrobię chlebek okrągły jak jego buzia –mruczał pan Mączka. –A dla Zosi upiekę chałkę zaplecioną tak jak jej warkoczyk.

Po chwili chałka była gotowa, a pan Mączka zaczął z ciasta robić wałeczki, a z wałeczków –kółka. –To będą obwarzanki dla Martysi strojnisi. Może je sobie zawiesić na szyi jak korale. Martysia była bardzo zadowolona z rumianych obwarzanków na sznurku. –A ja? A dla mnie? –dopytywał się Antoś. –Dla ciebie zrobię bułkę paluszek, bo jesteś chudy jak paluszek i mały jak paluszek –powiedział pan Mączka. –Ale gdy zjesz dużo takich paluszków, to na pewno urośniesz. –A teraz zrobię coś dla Zuzi. Popatrzcie, jak się pięknie do mnie uśmiecha z wózeczka. I pan Mączka zrobił dla Zuzi słodki rogalik, podobny do uśmiechniętej buzi, a Zuzia zaraz się zabrała do chrupania rogalika. –Tato –pisnął piegowaty Maciuś –a o mnie zapomniałeś? –Czy spotkałeś kiedyś tatę, który zapomniałby o swoim synku? –uśmiechnął się pan Mączka i raz-dwa ulepił okrągłą bułeczkę posypaną makiem. –Tato, ta bułka jest piegowata tak jak ja –uśmiechnął się Maciuś. Ale piekarz Mączka już tego nie słyszał, bo zmęczony usnął przy piecu…

 

Czy bajeczka Wam się podobała? Spróbujcie opowiedzieć jej treść? O czy była bajka? Gdzie pracował piekarz? Co robił piekarz? Co upiekł Pan Mączka dla swoich dzieci?

Tak, dziś rozmawiamy o ważnym zawodzie, bez którego nie zjedlibyśmy chleba, bułek, rogalików czy drożdżówek. To PIEKARZ. Spójrzcie na jego strój. Jaki ma kolor? Dlaczego?

 

 

                     

 

Spójrzcie teraz na poniższą ilustrację, przedstawiającą różne rodzaje pieczywa. Wskażcie te, które pojawiły się w BAJECZCE PIEKARSKIEJ. Udało Wam się je odnaleźć?  Czy brakuje jakiegoś? Który rodzaj pieczywa najbardziej lubicie? Ja najbardziej lubię chleb wieloziarnisty oraz bułkę z ziarnami dyni :)

 

 

 

Zapraszam do ćwiczeń usprawniających ruchy rąk -  oglądanie i rysowane przed sobą całą dłonią znajdujących się na ilustracji różnych rodzajów pieczywa (rysowanie w powietrzu).

Spójrzcie na historyjkę obrazkową - JAK POWSTAJE CHLEB. Postarajcie się samodzielnie ją opowiedzieć według kolejności wydarzeń - wiem, że dacie radę :)

 

 

 

 

Proponujemy oglądnięcie programu edukacyjnego, w którym Pan Niewiedziałek przynosi kosz z pieczywem: świeżymi bułkami i chlebem. Chleb powstaje z mąki, a mąka ze zbóż. Dowiecie się też, jak powstaje chleb i jakie są rodzaje mąki.

KRAINA ZBÓŻ I ZIÓŁ https://vod.tvp.pl/video/jedyneczka,kraina-zboz-i-ziol,34134

 

 

 

Pamiętajmy o tym, kiedy rano jemy śniadanie, że to dzięki piekarzom mamy świeży chleb i bułeczki.

 

 

19.05.2020

---

 

PROPOZYCJE ZADAŃ/AKTYWNOŚCI NA DZIEŃ  19.05.2020

W SKLEPIE

 

 

Dzień dobry Jeżyki!

 

Dziś zapowiada się słoneczny dzień – koniecznie trzeba z tego skorzystać planując aktywność fizyczną na świeżym powietrzu.

 

Wczoraj słuchaliście wiersza o zawodach, przyporządkowywaliście atrybuty do poszczególnych osób wykonujących dany zawód, naśladowaliście ruchy wykonywane przez te osoby, wykonywaliście załączone karty pracy… Dużo pracy wykonaliście.  Dziś poznacie bliżej inny zawód – a także dowiecie się, kim lub czym była tajemnicza zguba…

 

Tradycyjnie – poranna gimnastyka – najlepiej przy wesołej piosence. Dziś ŚPIEWANKI GIMNASTYKOWANKI.

 

https://www.youtube.com/watch?v=351fw50UOn8

 

Gdzie możemy kupić chleb, masło, owoce czy lizaczka? Gdzie możemy kupić nowe buty i koszulkę? Tak, w SKLEPIE. Gdybyśmy mieli możliwość – po śniadaniu zjedzonym w przedszkolu wybralibyśmy się na wycieczkę do pobliskiego sklepu znajdującego się niedaleko naszego przedszkola – porozmawialibyśmy z osobą, która w nim pracuje – SPRZEDAWCĄ/ EKSPEDIENTKĄ, obserwowalibyśmy wnętrze sklepu,  znajdujące się w nim artykuły spożywcze i przemysłowe, zapoznalibyśmy się z wagą,  kasą fiskalną...

 

Porozmawiajcie z dorosłymi na temat zakupów robionych wspólnie z rodzicami, najczęściej odwiedzanych sklepów oraz czynności wykonywanych przez pracowników sklepu.

 

Spójrzcie na ilustracje różnych sklepów znajdujących się poniżej. Czy widzicie różnice? Porozmawiaj z mamusią/tatusiem na temat różnych sklepów – tych małych, osiedlowych, dużych marketach.

 

 

 

 

Proszę, posłuchajcie tajemniczego opowiadania Renaty Piątkowskiej ZGUBA– a dowiecie się o naszej zgubie...

https://www.youtube.com/watch?v=o48m1xej6h0

Porozmawiajcie na temat wysłuchanego opowiadania.

- Gdzie mama zabrała Tomka?
- Co bardzo spodobało się Tomkowi w sklepie?
- Co zrobił, kiedy zobaczył namioty?
- Jak zaskoczył pana Tomek?
- Dlaczego chłopiec przestraszył się?
- Dlaczego nie odpowiedział na pytanie nieznajomego?
- Kto pomógł mu odnaleźć mamę?
- Jak trzeba zachowywać się w sklepie?
- W jakich sytuacjach i komu można przekazywać informacje dotyczące nazwiska i adresu zamieszkania.
 

Skoro już wiecie, jak należy zachowywać się w sklepie - w ramach zmiany aktywności proponuję  zabawę Jedziemy na zakupy – dzieci biegają na paluszkach po pokoju czy salonie w tempie podanym przez Rodzica na bębenku czy też za pomocą klaskania. Zatrzymują się i na hasło: Sklep z zabawkami - naśladują ruchy różnych zabawek (np. piłek, piesków, robotów itd.). Na hasło: Sklep z ubraniami - naśladują ruchy przymierzania różnych części garderoby. Na hasło: Kwiaciarnia - naśladują wąchanie kwiatów itp.

Kolejną propozycją dzisiejszej aktywności to zabawa Tajemniczy worek.
Do wykonania tego zadania potrzebujemy ciemnego worka – może być foliowy oraz przedmiotów, które w nim ukryjemy. Dzieci uwielbiają tego typu zabawę!

 

Zadaniem dzieci jest rozpoznawanie dotykiem i nazywanie przedmiotów umieszczonych w worku związanych ze sklepem spożywczym np. zabawkowa waga, kasa, pieniądze, koszyczek, fartuch, karton po mleku, butelka po napoju maśle itp. Wykorzystajmy te produkty, które posiadamy w domu.

 

Na dziś proponuję ZABAWĘ W SKLEP. Zaangażujcie mamusię lub tatusia, brata lub siostrę – a może babcię/dziadka? Pokażcie nam, jak fajnie się bawicie!

 

Pamiętajcie JEŻYKI  - po zabawie sprzątamy – pomóżmy mamusi/tatusiowi uporządkować miejsce Waszej zabawy.

 

Dla chętnych:

• bajeczka edukacyjna – praca ludzi w różnych zawodach

https://www.youtube.com/watch?v=zYkJUgCDdyc
 

• karty pracy do pobrania z możliwością wydrukowania
  
  http://images.dlaprzedszkoli.eu/przedszkoleniegardow/fd47bc92fdceed2a6766da9275607640.jpg
   

---

 

18.05.2020

---

 

PROPOZYCJE ZADAŃ/AKTYWNOŚCI NA DZIEŃ  18.05.2020

JAKI ZAWÓD WYKONUJĄ TE OSOBY?

 

 

Dzień dobry Jeżyki.

Witamy Was i Waszych rodziców bardzo gorąco i radośnie i zapraszamy do wspólnej pracy i zabawy. Przed nami kolejny pracowity tydzień, którego tematem przewodnim będą Zawody. Będzie trochę zabaw matematycznych, ruchowych, językowych, plastycznych - każdy na pewno znajdzie coś dla siebie.

 

Tradycyjnie na początek poranna gimnastyka. Klikając w poniższy link będziecie mogli sami zakręcić kołem. Mamusia lub tatuś przeczyta Wam jakie ćwiczenie wylosowaliście. Kręcić kołem możecie do momentu, aż zabraknie propozycji ćwiczeń lub do momentu, aż się zmęczycie.

https://wordwall.net/embed/238bf1dd2c954c73a5337fb7f8189fa1?themeId=52&templateId=8

 

Przed rozpoczęciem zadań proponuję Waszą ulubioną zabawę paluszkową: Bawiły się dzieci paluszkami (M. Bogdanowicz).

 

Dziecko:

 

Bawiły, bawiły się dzieci paluszkami. Kciukiem uderza o kciuk

Jak jeden nie może, Kciukiem uderza o kciuk

to drugi mu pomoże. Wskazującym o wskazujący

 

Bawiły, bawiły się dzieci paluszkami. Kciukiem uderza o kciuk

Jak drugi nie może, Wskazującym o wskazujący

to trzeci mu pomoże. Środkowym o środkowy

 

Bawiły, bawiły się dzieci paluszkami. Kciukiem uderza o kciuk

Jak trzeci nie może, Wskazującym o wskazujący

to czwarty mu pomoże. Środkowym o środkowy

Serdecznym o serdeczny

 

Bawiły, bawiły się dzieci paluszkami. Kciukiem uderza o kciuk

Jak czwarty nie może, Wskazującym o wskazujący

to piąty mu pomoże. Środkowym o środkowy

Serdecznym o serdeczny

Małym o mały

 

Bawiły, bawiły się dzieci paluszkami.

Jak piąty nie może, Klaszcze.

to rączka mu pomoże.

 

 

Zapraszam Was teraz do uważnego wysłuchania wiersza B. Formy pt. Zawody:

 

Różne są zawody:

ekspedientka, lekarz,

listonosz, fryzjer,

sekretarka, piekarz.

 

Mama jest śpiewaczką,

a tato pilotem -

wiezie pasażerów

szybkim samolotem.

 

Babcia jest krawcową,

a strażakiem dziadek,

karetką pogotowia

jeździ wujek Tadek.

 

A kim ja zostanę?

Kierowcą rajdowym,

spikerem, piekarzem

lub posterunkowym.

 

Po wysłuchaniu wiersza wymieńcie wszystkie zawody, które udało Wam się zapamiętać. Policzcie na paluszkach ile zawodów zapamiętaliście? Ciekawa jestem czy wystarczyło Wam paluszków? :-)

 

Obejrzyjcie uważnie poniższe zdjęcia i nazwijcie zawody, które wykonują osoby na nich przedstawione. Podzielcie nazwy zawodów rytmicznie na sylaby.

 

 

 

A czy wiecie czego do swojej pracy potrzebuje fryzjer, strażak czy budowlaniec? Oglądnijcie obrazki przedstawiające różne przedmioty i nazwijcie zawody do wykonywania których są one potrzebne.

 

Czas na mały przerywnik w formie zabawy ruchowo -naśladowczej: Wykonuję różne zawody.

 

Listonosz wrzucający listy do skrzynki- dziecko stoi w pozycji wyprostowanej, trzymając ugięte w łokciach ręce na wysokości klatki piersiowej; wykonuje wypad w bok, uginając lekko kolana, prostując ręce i rozkładając je jednocześnie na boki; potem następuje powrót do pozycji wyjściowej i wykonanie wypadu w przeciwną stronę.

Górnik zjeżdżający do kopalni- dziecko wykonuje przysiady.

Kurier dostarczający paczkę- dziecko wyciąga ręce w górę, a następnie wykonuje skłon w przód w taki sposób, aby tułów i nogi utworzyły kąt prosty.

Fryzjer tnący nożyczkami- dziecko przyjmuje pozycję leżącą na plecach, unosi wyprostowane nogi i wykonuje delikatne wymachy na boki tzw. nożyce.

Hydraulik przepychający zatkaną rurę- dziecko wykonuje pogłębione skłony w przód.

Kucharz -dziecko napina mięśnie brzucha i pokazuje jak wygląda, gdy jest głodne, a następnie rozluźnia mięśnie i prezentuje jak wyglądają gdy zje to, co przygotował kucharz.

Kelner rozglądający się, czy goście go nie potrzebują- dziecko stoi w pozycji wyprostowanej, trzyma ręce na biodrach i wykonuje skręty tułowia.

 

Przed nami kolejne ćwiczenie tym razem z zakresu ćwiczeń językowych. Mamusia lub tatuś wymieni nazwy zawodów, a Wy nazwiecie czynności wykonywane w danym zawodzie:

Kierowca – kieruje,

Lekarz – leczy,

Krawiec – szyje,

Strażak – gasi (pożar),

Nauczyciel- uczy,

Aktor- gra ( w filmie).

 

Podsumowaniem Waszych dzisiejszych zmagań z zawodami będzie zabawa rozwijająca spostrzegawczość. Uwaga! Łatwo nie będzie, ale wiem, że dacie radę! Przyglądnijcie się postaciom przedstawionych na poniższej ilustracji. Są tu różni ludzie wykonujący różne zawody. Jakiś niedobry Czarnoksiężnik zamienił im elementy ubrań roboczych. Marynarz ma na głowie czapkę rybaka, a rybak czapkę piekarza…. Spróbujcie odnaleźć jak najwięcej nie pasujących ubrań do danego zawodu.

 

 

 

Zakończeniem dzisiejszych aktywności będzie propozycja zestawu ćwiczeń gimnastycznych do wykorzystania według możliwości dziecka. Do wykonania ćwiczeń potrzebny będzie kubek po jogurcie.

 

Zabawa orientacyjno-porządkowa z elementem wyprostnym;

Dziecko biega swobodnie po pokoju trzymając kubeczek w dowolnej ręce. Na ustalony wcześniej dźwięk np. klaśnięcie , zatrzymuje się, stawia odwrócony kubek na głowie, przykuca, a następnie wstaje, zdejmuje kubek i powtarza bieg.

Ćwiczenie dużych grup mięśniowych;

Dziecko stoi w małym rozkroku, kubeczek trzyma w rękach wyciągniętych nad głową. Wykonuje skłon w przód, stawia kubeczek przed sobą i prostuje się. Podczas ponownego skłonu zabiera kubeczek i podnosi go do góry.

Zabawa na czworakach;

Dziecko delikatnie toczy kubek po dywanie poprzez popychanie go głową

Ćwiczenia mięśni grzbietu;

Dziecko leży przodem, kubeczek trzyma w wyciągniętych przed sobą rękach – unosi na wysokość klatki piersiowej, trzyma kilka sekund i wraca do pozycji wyjściowej.

Ćwiczenia tułowia – skręty;

Dziecko siedzi skrzyżnie trzymając kubeczek w jednej ręce. Wykonuje skręt tułowia w jedną stronę, stawia kubeczek za swoimi plecami, wraca do pozycji wyjściowej, wykonuje skręt tułowia w przeciwną stronę i przeciwną ręką podnosi kubeczek przenosząc go przed siebie. (Głowa podąża za ręką.)

Podskoki;

Dziecko stawia odwrócony kubek na dywanie i przeskakuje przez niego do przodu, do tyłu, na boki.

Ćwiczenia stóp;

Dziecko w siadzie skulnym podpartym – próbuje chwycić kubek palcami prawej stopy i lewej stopy (na zmianę), unosi stopy z kubeczkiem do góry.

 

 

Dla chętnych przedszkolaków, których rodzice mają możliwość wydruku przesyłamy tematyczne kolorowanki. Sami wybierzcie jaki zawód dziś pokolorujecie.

https://www.e-kolorowanki.eu/zawody/

 

Bawcie się dobrze, miłego dnia.

 

 

---

15.05.2020

---

 

PROPOZYCJE ZADAŃ/AKTYWNOŚCI NA DZIEŃ  15.05.2020

 

ODGŁOSY DOCHODZĄCE Z ŁĄKI

 

 

 

 

Dzień dobry Jeżyki!

 

To już ostatni dzień wspólnej aktywności w tym tygodniu. Mamy piątek i wielkimi krokami zbliża się weekend, a co za tym idzie wspólne plany na rodzinny relaks.

Mamusia/tatuś zadbali o to, abyście pięknie wykonywali proponowane zadania, działania i inne aktywności. Dajcie im za to dużego buziaka! Zasługują na to!

Wasze wczorajsze prace plastyczne przedstawiające dmuchawce były przepiękne! Szkoda, że nie możemy ich zawiesić w naszej sali na tablicy JEŻYKI…  

Rozpoczynając nowy dzień polecam zabawę ruchową – jakże przez Was lubianą w naszym przedszkolu – MY JESTEŚMY KRASNOLUDKI.

 

https://www.youtube.com/watch?v=piZ27BZdL_s

 

 

Skoro jesteście rozgrzani poproście mamusię/tatusia/starszą siostrę lub brata o przygotowanie kawałka sznurka, bibuły czy tasiemki. Waszym zadaniem będzie ułożenie sylwetki ślimaka (muszli). Ale będzie zabawa!

 

 

Spójrzcie na ilustrację przedstawiającą ślimaka – zwróćcie uwagę na wygląd muszli oraz na wyraźnie zaznaczone czułki.

 

 

 

 

 

Ciekawostka: Ślimak winniczek to największy ślimak występujący w Polsce. Zamieszkuje tereny o dużej wilgotności – lasy, parki, ogrody. Żywi się świeżymi liśćmi. Zimuje w ściółce, ukryty pod roślinnością. Ze ślimaków winniczków robi się różne potrawy. Popularne są zwłaszcza w kuchni francuskiej.

 

 

Pamiętacie wierszyk – rymowankę  o ślimaku? Jeśli nie, przypomnijmy go sobie – może znajdzie się chętny i odważny przedszkolak recytując wierszyk?

 

Ślimak, ślimak pokaż rogi, dam ci sera na pierogi. Jak nie sera to kapusty, od kapusty będziesz tłusty!

 

 

Ślimaczki ułożone, zapraszam zatem na film edukacyjny MIESZKAŃCY ŁĄKI.

 

• https://www.youtube.com/watch?v=8krnRKa9jWI
   
• lub wersja animowana dla najmłodszych: https://www.youtube.com/watch?v=yKmeG_wx498

 

 

Myślę, że spodobał Wam się film edukacyjny o mieszkańcach łąki. Ile wspomnianych mieszkańców udało Wam się zapamiętać? Potraficie wymienić?

 

Czy wiecie, że owady lubią kwiaty? Dlaczego? Bo znajdują na nich pożywienie: pyłek i nektar. Jednocześnie przenoszą pyłek na inne kwiaty, co umożliwia ich zapylenie. To bardzo ważne dla kwiatów. Dopiero po zapyleniu bowiem mogą powstać owoce. To dlatego kwiaty przyciągają do siebie owady na różne sposoby, np.: poprzez piękne kolory, aromatyczny zapach i pyszny, słodki pyłek.

 

 

Nazwij mieszkańców łąki przedstawionych na poniższych na ilustracjach :)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Czas na zagadkową łąkę jako podsumowanie wiadomości z całego tygodnia – posłuchajcie zagadek i spróbujcie samodzielnie odgadnąć o czym jest dana zagadka :)

 

https://www.youtube.com/watch?v=eIe_iAcpQJg

 

 

 

Dawno nie słuchaliśmy muzyki klasycznej. Przy okazji realizacji tematu o mieszkańcach łąki nie mogło zabraknąć utworu rosyjskiego kompozytora Nikołaja Rimskiego – Korsakowa LOT TRZMILEA.

 

https://www.youtube.com/watch?v=ucrKUO9FVfY

 

 

Ciekawa jestem, jakie macie odczucia podczas słuchania nagrania utworu? Czy utwór Wam się podobał? Spróbujcie określić tempo, nastrój. A może potraficie wymienić nazwy owadów, które wydają podobne dźwięki podobne do tych usłyszanych w utworze.

 

Macie ochotę na improwizacje taneczne do tego utworu? A może macie ochotę na improwizacje muzyczne przy utworze? Możecie wykorzystać domowe instrumenty muzyczne, a nawet garnek i łyżkę czy plastikową butelkę po wodzie mineralnej wypełnioną grochem czy kaszą  – niech działa wyobraźnia. Wcale nie musi być nudno!

 

Oceń, czy wypowiedziane przez mamusię/tatusia zdania są zgodne z prawdą czy nie. Klaśnij w rączki, jeśli zdanie jest prawdziwe.

 

PRZYKŁADY ZDAŃ:

…ryby pływają w stawie

 …żaba urodziła kotka

 …żaby skaczą po trawie

…ślimaki to ogromne zwierzaki

…dzięcioł stuka w korę drzewa i robaki z niej wybiera

 …maki to kolorowe ptaki

 …kiedy świeci słońce, jest ciepło na łące.

 

 

Dla chętnych - propozycje do wyboru:
 

• wesołe zabawy i śpiew przy piosence  DZIELNE ŚLIMAKI https://www.youtube.com/watch?v=ps8HvMiEMsc
   
• narysowanie/wyklejenie/lepienie z plasteliny czy masy solnej swojego ślimaczka
   
• gra interaktywna https://view.genial.ly/5eb95b807792c20d16619660
   
• kodowanie - materiały do pobrania i wydrukowania (źródło htps://karolowamama.blogspot.com/) http://images.dlaprzedszkoli.eu/przedszkoleniegardow/zwierzeta.pdf
• karty pracy do wydrukowania

http://images.dlaprzedszkoli.eu/przedszkoleniegardow/7bd9dce478d576c68831bdbe2615617d.jpg

http://images.dlaprzedszkoli.eu/przedszkoleniegardow/85a572f576c92544fec41bf4c83dc052.jpg

 

 

Czas na zaplanowanie rodzinnego weekendu!   Odpoczywajcie Kochani! Pa pa

 

---

14.05.2020

---

 

PROPOZYCJE ZADAŃ/AKTYWNOŚCI NA DZIEŃ  14.05.2020

KWIATY NA ŁĄCE

 

Dzień dobry Jeżyki!

 

Dziś pogoda za oknem nie zachęca do wyjścia na świeże powietrze. Może rozpogodzi się nieco później. Pamiętajcie jednak - deszcz w obecnym czasie jest bardzo potrzebny całej przyrodzie. Potrzebują go pola, łąki, lasy, ale i zwierzęta… :)

Mam nadzieje, że próby samodzielnego ubierania się idą coraz lepiej. Mamusia/tatuś z pewnością są z Was bardzo dumni!

Tradycyjnie Kochane Przedszkolaki czas na gimnastykę -  by dobrze zacząć nowy dzień! Na dziś proponujemy zabawy ruchowe przy piosence Wyginam śmiało ciało :)
 

• wersja z instruktażem – NA ZIEMI ZOSTAJĘ

https://www.youtube.com/watch?v=S5TFdKc6TB4

• wersja bez instruktaża 

https://www.youtube.com/watch?v=0mJ2iFgRh-g

 

Usiądźcie wygodnie i posłuchajcie teraz krótkiego wiersza Grażyny Lech Kwiaty na łące, który mamusia/tatuś Wam przeczyta.

 

Dywan z kwiatów, ziół i traw.

Są w nim jaskry, maki, szczaw.

Brzęczą trzmiele, skrzeczy sroka.

Kreta także tutaj spotkasz.

Możesz słuchać, patrzeć, wąchać!

Piękna, kolorowa łąka.

 

 

Spróbujcie odpowiedzieć na pytania dotyczące treści utworu:

−  O jakim miejscu jest ten wiersz?

− Jakie rośliny rosły na łące?

− Jakie zwierzęta tam przebywały?

− Jak wyglądała łąka?

 

 

 

Powyżej znajduje się ilustracja ukazująca łąkę – wskażcie proszę kwiaty, których nazwy zostały wymienione w wierszu. Które kwiaty według Was najłatwiej jest rozpoznać? Wymieńcie charakterystyczne cechy kwiatów, np. kwiat jest kolorowy, ma różne płatki, ma łodygę, liście, rośnie na łące, w ogródku, w donicy… ładnie pachnie….

 

Opiszcie teraz wygląd kwiatów na naszej łące znajdującej się na ilustracji :) Czy wiecie jak się nazywają?

 

 

 

 

• 4 - latki wykonują kartę pracy, cz. 2, strona 52.

Dzieci:

− nazywają (z pomocą osoby dorosłej) kwiaty na obrazkach i je liczą,

− pod każdym obrazkiem rysują tyle kresek, ile kwiatów jest w bukiecie,

− rysują kwiaty po śladach.

 

3 - latki mogą policzyć kwiaty w poszczególnych bukietach :)

 

 

Zapraszamy do udziału w opowieści ruchowej pod tytułem Na łące (według Bożeny Formy).

Dzieci zajmują dowolne miejsca na środku pokoju, salonu. Rodzic rozpoczyna opowiadanie. Można włączyć nagranie spokojnej muzyki by tworzyła miły nastrój - tło.

 

Dzieci:

 

Jest piękna pogoda. Świeci słońce. (maszerują w różnych kierunkach)

Wszyscy mieszkańcy łąki już dawno

wstali i wykonują swoją pracę.(unoszą ugięte ręce na boki i szybko machają dłońmi, biegają na palcach po całej sali)

Mrówki budują swoje mrowisko. (maszerują w miejscu)

Pszczoły zbierają nektar,

frunąc z kwiatka na kwiatek.

Powiał wiatr.  Kwiaty i trawa (wyciągają proste ręce do boku i poruszają nimi naśladując lot motyla)

Kwiaty i trawa kołyszą się w różne strony.

Nagle pojawiają się piękne motyle.

 

Na dziś proponujemy pracę plastyczną - DMUCHAWCE.  Czego potrzebujemy? Kartki papieru - najlepiej w ciemnym kolorze, farb plakatowych, pędzelka. Jeśli dziecko nie ma w domu farb plakatowych można wykorzystać pastę do zębów oraz kredek do narysowania łodygi.

 

 

 

 

Polecam do obejrzenia bajki edukacyjne na temat różnorodności biologicznej MAŁE CZY DUŻE PRZYDA SIĘ NATURZE.

 

https://www.youtube.com/watch?v=06isy7Z4FLA&list=PLrWAtxHx4r7oBs1jHXd1Y0fQ6VW9V-i96

 

"Małe czy duże przyda się naturze" - ogólnopolska kampania Ministerstwa Środowiska skierowana do dzieci. Młodzi odkrywcy dowiedzą się, że człowiek oraz wszystkie elementy przyrody zależą od siebie i wzajemnie się potrzebują. Zachowań ekologicznych warto uczyć dzieci już od najmłodszych lat. Małe dzieci naturalnie interesują się otaczającym je światem, zwierzętami i roślinami. Są wrażliwe na piękno przyrody. To szansa na wytłumaczenie im, że ich zachowania mają bezpośredni wpływ na środowisko.

 

Miłej pracy :) Pa pa

 

 

 

 

 

 

 

---

13.05.2020

---

 

PROPOZYCJE ZADAŃ/AKTYWNOŚCI NA DZIEŃ  13.05.2020

MIESZKAŃCY ŁĄKI

 

Dzień dobry Jeżyki!

 

Łąka w maju to temat przewodni w tym tygodniu, a zatem kontynuujmy naszą przygodę na łące :)

Zanim jednak zaczniemy – propozycja zabawy ruchowej – do tańczenia i gimnastyki – zaczynamy!
 

https://www.youtube.com/watch?v=OZTYeTEZ2wA
 

Ruch powoduje uśmiech na twarzy – czy i u Was on się pojawił? Gdy w przedszkolu gimnastykowaliśmy się przy tej piosence było naprawdę wesoło :)

 

Zapraszam Was teraz  na krótki wirtualny spacer po łące – skupcie się. Waszym zadaniem JEŻKI będzie śledzenie i zapamiętanie, jak największej ilości zwierzątek występujących na łące . Wiem, że dacie radę! Powodzenia!

 

https://www.youtube.com/watch?v=bgmm4e9ARw4

 

 

Czas na zagadki, które tak bardzo lubicie. Mamusia/tatuś przeczyta Wam treść zagadek – może uda Wam się odgadnąć wszystkie?

 

Wiosną kolorowa, pełno kwiatów wkoło.

Wiele tu owadów, wszystkim jest wesoło.

Trawa się zieleni, pszczoła nektar spija.

Dzieci grają w piłkę, czas tu szybko mija.

(łąka)

 

Na łące dzieci je zobaczą.

I choć nie mają sprężyn w nogach,

to wysoką skaczą.

(koniki polne)

 

Są czerwone i latają,

na skrzydełkach czarne

kropki mają.

(biedronki)

 

Zjada dużo liści, zwija się w kokonie.

Zmienia się w motyla, nie ma śladu po niej.

(gąsienica)

 

Osiem nóżek sprawnych ma,

lepką sieć szybciutko tka.

(pająk)

 

Z kwiatka na kwiatek przelatuje,

w ulu słodki miód produkuje.

(pszczoła)

 

 

Kolejnym zadaniem będzie dzielenie nazw wybranych mieszkańców łąki na sylaby. Możecie przy tym klaskać :)
Propozycja dla 4 – latków – rysowanie na kartce papieru tylu kresek, kropek czy kół z ilu sylab składa się dany wyraz.

• pająk ( pa – jąk     2 sylaby)
• mrówka
• pszczoła
• biedronka
• motyl
• żaba
• pająk
• gąsienica
• żuk
• bąk
• ślimak
• dżdżownica

 

Spójrzcie na zamieszczoną poniżej kartę pracy – są na niej owady oraz kwiaty. Policzcie osobno kwiaty, potem owady. Ile ich jest? Połączcie teraz w pary owady z kwiatami. Odpowiedzcie na pytanie – czego jest więcej: owadów czy kwiatów?

 

 

 

4 – latki wykonują kartę pracy cz. 2 strony  50-51.

 

Dla chętnych 3 - latków jest możliwość pobrania i wydrukowania karty - rysowanie po śladzie rysunku ślimaka, kolorowanie rysunku.

 

http://images.dlaprzedszkoli.eu/przedszkoleniegardow/screenshot2020-05-12-881272olekadanp-karty-pracy-4-latek-cz21.png

 

 

Czy potrafisz naśladować sposób poruszania się pszczoły, mrówki, konika polnego, dżdżownicy?

 

 

• Dla chętnych po pobrania z możliwością wydrukowania

http://images.dlaprzedszkoli.eu/przedszkoleniegardow/majowa-laka-karty-pracy.pdf
 

 

JEŻYKI czas na grę  rozwijającą spostrzegawczość  https://view.genial.ly/5eb70cd82fb48d0d930ba33e

 

 

 

Dziś czeka Was spora dawka ruchu - zaczynamy :)

 

Na początek - na rozgrzewkę proponuję zabawę ruchową z opowieścią - Pająk i muchy. Do zabawy można zaprosić wszystkich domowników - niech zrobi się wesoło!

Dzieci biegające swobodnie, naśladują gestami dźwiękiem muchy. Na zawołanie "pająk!", zastygają w bezruchu. Osoba pełniąca funkcję pająka wychodzi na spacer pomiędzy uczestnikami, uważnie obserwując czy ktoś się nie porusza. Ten kto nie wytrzyma w bezruchu, zabierany jest do "sieci" (miejsce z boku pola zabawowego). Gdy pająk na chwilę wraca do sieci, muchy mają możliwość swobodnego fruwania, aż do następnego polowania.

 

 

Skoki mniejsze i większe – zestaw ćwiczeń gimnastycznych
 

 

• Skoki przez drabinkę - Wykonaj drabinkę, np. z gazety. Wystarczy pociąć ją na 5-centymetrowe paski, które ułożycie na ziemi na wzór drabinki. Można też wykorzystać taśmę klejącą, a nawet kredę - można narysować drabinkę na chodniku jeśli będziecie ćwiczyć na świeżym powietrzu. Zadanie dziecka polega na sprawnym przeskakiwaniu kolejnych szczebelków.
   
• Skoki przez linkę - To ćwiczenie bardzo pomaga w ćwiczeniu równowagi. Do tej zabawy potrzebna jest linka, którą musisz zamocować – dla dzieci trzyletnich – na wysokości 25–30 cm.
   
• Kto wyżej - Rodzic stoi z ołówkiem lub markerem przy futrynie, a maluchy kolejno podchodzą i z wyciągniętą jedną rączką do góry w miejscu podskakują najwyżej, jak umieją. Wszystkie wyniki muszą być zaznaczone, a zwycięża dziecko, które podskoczyło najwyżej. Maluchy będą zadziwione, dokąd umieją dosięgnąć!
   
• Spacerek - Można włączyć wybraną przez Was muzykę.  Dajemy dzieciom polecenia różne polecenia: „Zbieramy grzyby!”, a wtedy maluchy udają, że podnoszą coś z podłogi; „Gonimy motyle!” – smyki podbiegają i łapią niewidoczne motylki; „Zrywamy szyszki!”, a dzieciaki muszą podskakiwać i symulować obrywanie z gałęzi szyszek itd. Będzie dużo śmiechu i rozgardiaszu.

 

 

 

Miłego dnia :)

 

 

 

 

 

---

12.05.2020

---

 

PROPOZYCJE ZADAŃ/AKTYWNOŚCI NA DZIEŃ  12.05.2020

KOLOROWA ŁĄKA

 

 

 

Dzień dobry Jeżyki!

 

 

Łąka w maju zachwyca bogactwem przyrodniczym – jest niezwykle kolorowo, pachnąco i ciekawie – można spotkać wiele gatunków roślin i zwierząt. Niektórzy z Was mieli możliwość bezpośredniej obserwacji łąki w dniu wczorajszym – wśród wysokich już traw można było zobaczyć biedronki, mrówki, pszczoły, motyle, ślimaki i nawet sarny :) A także jaskry, kaczeńce, koniczynę, mniszki lekarskie – potocznie nazywane przez nas mlecze i duuuuuużo już dmuchawców :)   Czy komuś udało się upleść wianek?

 

 

Macie ochotę na podskoki? To zapraszam na poranną gimnastykę przy piosence  HOP DO GÓRY!

https://www.youtube.com/watch?v=pQjB7kgnQpI

 

 

Skoro jesteśmy nieco rozruszani posłuchajcie opowiadania Ewy Stadtmüller Smok łąkowy wielogłowy, które przeczyta Wam mamusia/tatuś. Do opowiadania dołączona jest także ilustracja.

 

 

– O czym wam poczytać? – zapytała mama, rozsiadając się wygodnie w fotelu ustawionym między łóżkami dzieci.

– O Kubusiu Puchatku – zdecydowała natychmiast Ada. – Jak zaprosił Prosiaczka na piknik…

– Piknik! – wykrzyknął Olek. – Zupełnie zapomniałem! Jutro jedziemy na piknik i pani prosiła, żeby każdy miał
w plecaczku coś dobrego, czym mógłby poczęstować innych.

– Masz szczęście, że wczoraj upiekłam ciasteczka – uspokoiła go mama – zapakujemy je do plastikowego pudełka, dorzucimy torebkę suszonych owoców i będziesz miał się czym dzielić.

A dokąd się wybieracie?

– Na łąkę. Pani powiedziała, że pojedziemy autobusem do ostatniego przystanku i kawałek przejdziemy piechotą.

– I bardzo dobrze – ucieszyła się mama. – Trochę ruchu wam się przyda.

Jazdą autobusem najbardziej zachwycony był Oskar, którego rodzice codziennie przywozili do przedszkola samochodem. Przez całą drogę gadał, śpiewał, wygłupiał się z kolegami i podjadał smakołyki, które mama spakowała mu do plecaczka.

– Dalej pójdziemy na piechotę – oświadczyła pani, gdy wysiedli na ostatnim przystanku.

– Abyśmy się nie nudzili, proponuję marsz w rytmie naszych przedszkolnych przebojów. Trzy, cztery – zaczynamy: Gdzie strumyk płynie z wolna, rozsiewa zioła maj... Olek nawet nie przypuszczał, jak bardzo takie wspólne śpiewanie pomaga wędrować. Nawet się nie obejrzeli, a już byli na miejscu.

– Jak tu ślicznie… – westchnęła Zuzia.

Faktycznie, rozgrzana słońcem łąka pachniała cudnie, słoneczko przyświecało, pszczoły bzyczały… Pani rozłożyła na trawie wielki koc, a na nim obrus w kratkę i papierowe talerze.

– Proponuję, abyśmy wyjęli z plecaczków wszystkie smakołyki, a potem częstowali się tym,

na co kto ma ochotę.

Z początku niektórzy ociągali się trochę, ale kiedy Zosia poukładała na talerzach drożdżówki z makiem, Bartek orzechowe chrupki, a Zuzia pachnące jabłuszka, wszyscy po kolei opróżnili plecaczki.

– Ciekawe, że na świeżym powietrzu wszystko smakuje lepiej – pomyślał Olek, pałaszując z apetytem zwykłe słone paluszki przyniesione przez Madzię.

– A teraz możecie się pobawić – oznajmiła pani, gdy na trawie nie pozostał już żaden ślad po tygryskowej uczcie.

Kasia z Oliwką natychmiast pobiegły zbierać kwiatki, z których postanowiły upleść sobie wianki. Ania, Malwina i Dominika bawiły się w zgadywanki. Konrad z Bartkiem napompowali piłkę plażową i zaczęli grać, a Olek, Adaś i Kuba położyli się na kocu i obserwowali wędrujące po niebie obłoki.

– Patrzcie, ten duży wygląda jak motyl – skojarzyło się Adasiowi.

– A ten mniejszy jak zając – zauważył Kuba. – O, jak mu się wydłużyły uszy… Trzeci obłoczek nie przypominał kształtem żadnego zwierzaka.

– Ani to żaba, ani ślimak – mruczał pod nosem Olek. – Już wiem! – wykrzyknął nagle. – To jest SMOK, KTÓREGO NIE WIDAĆ, bardzo groźny i podstępny. Skrada się po cichutku, a jego obecność zdradzają lekko poruszające się trawy. Ledwo wypowiedział te słowa, łąka zafalowała gwałtownie.

– Ratunku! – wrzasnął Adaś, zrywając się na równe nogi, a Kuba, na wszelki wypadek, schował się za Olka.

– Spokojnie, to tylko wiatr… – próbowała uspokoić chłopców pani.

– Na… na pewno? – wyjąkał ciężko przestraszony Adaś.

– Oczywiście! – usłyszał.

– A ja wcale nie byłbym tego taki pewny – szepnął do Kuby Olek, nie spuszczając oczu z rozkołysanych traw.

 

 

 

 

Spróbujcie teraz odpowiedzieć na pytania dotyczące treści opowiadania oraz powyższej ilustracji:

 

- Co można robić podczas pobytu na łące?

-  Jakie zwierzęta można spotkać na łące?

 

 

Zmienimy teraz aktywność zachęcając do zabawy ruchowo - naśladowczej Poruszamy się, jak… Dziecko/dzieci losują czy też wybierają spośród poniższych kart, zwierzątko, którego ruchy będzie/będą naśladować. Powodzenia :)

 

• Żaba - skacz jak żaba
   
• Ślimak- czołgaj się jak ślimak
   
• Motyl – pokaż, jak pięknie fruwa motyl
   
• Konik polny – skacz obunóż
   
• Bocian – unieś zgięte w kolanach nogi wysoko do góry

 

 

             

 

 

 

 

 

             

 

 

 

 

 

 

 

                          

 

                 

   

 

   

 

 

        

 

 

 

Usiądźcie wygodnie i posłuchajcie wesołej piosenki BĄKI Z ŁĄKI. Na pewno Wam się spodoba. Myślę, że melodia sprowokuje Was do improwizacji ruchowej, w tym tańca, a zatem zaczynamy! Kto ma ochotę na wspólny śpiew?

 

https://www.youtube.com/watch?v=eOOfjYBIyak

 

Przyjrzyjcie się z bliska owadom, które latają wokół nas na łące. Dowiecie się kto zbiera pyłek i zapyla kwiaty. Zapraszamy do mikroświata bąków, biedronek, trzmieli, muszek oraz pszczółek!

 

 

• 4 – latki wykonują Kartę pracy, cz. 2, str. 48–49.

Zachęcamy także 3 – latków do wykonania owego zadania na podstawie zamieszczonej ilustracji :)

 

 

 

Dzieci:

− oglądają obrazek; mówią, co dzieje się na łące w maju,

− łączą fragmenty obrazka znajdujące się na dole karty z ich miejscami na obrazku,

−  nazywają zwierzęta na obrazkach i dzielą ich nazwy rytmicznie (na sylaby).

 

• Dla chętnych: Karty pracy do pobrania

 

http://images.dlaprzedszkoli.eu/przedszkoleniegardow/kodowanie-kp-21.jpg

http://images.dlaprzedszkoli.eu/przedszkoleniegardow/2(179).jpg

http://images.dlaprzedszkoli.eu/przedszkoleniegardow/1(2).gif

 

 

Miłego dnia!

 

 

 

---

11.05.2020

---

 

PROPOZYCJE ZADAŃ/AKTYWNOŚCI NA DZIEŃ  11.05.2020

WYCIECZKA NA ŁĄKĘ

 

---

08.05.2020

---

 

 

PROPOZYCJE ZADAŃ/AKTYWNOŚCI NA DZIEŃ  08.05.2020

POZDROWIENIA Z POLSKI

 

Dzień dobry :)

Jaki mamy dziś dzień tygodnia? Wczoraj był czwartek, dziś jest... piątek, jutro będzie sobota, potem... Świetnie :) Na dobry początek dnia zapraszam do zabawy ruchowej połączonej z tańcem TANIEC ZYGZAK  https://www.youtube.com/watch?v=xm93WFJ7bNs

 

Czy wiecie, co przedstawiają poniższe ilustracje?

 

            

 

 

 

To POCZTÓWKI/KARTKI POCZTOWE. Czy ktoś z Was otrzymał kiedyś taką lub podobną pocztówkę? A może wraz z rodzicami wysłaliście komuś podobną? Poproś tatusia/mamusie, aby pokazał/a Ci pocztówkę, którą macie w swoim domu. Mamy kilka rodzajów kartek pocztowych (widokówka, kartka okolicznościowa, kartka korespondencyjna czy też całostka pocztowa). Widokówka - kartka pocztowa z pejzażem lub fotografią służy do krótkiej korenspondencji - głównie w formie pozdrowień z miejsca, w którym się jest. Ważnymi słowami są: nadawca - to osoba wysyłająca pocztówkę, adresat - osoba, do której ma dotrzeć pocztówka :)  Co należy zrobić, aby wysłać komuś pocztówkę? Czego potrzebujemy?

 

Cały tydzień rozmawialiśmy o Polsce. Poznaliście wiele pięknych, ciekawych miejsc. Na podsumowanie bardzo chciałabym Was zaprosić w osatnią podróż w tym tygodniu. Tym razem będzie to podróż wirtualna. Niezwykła, tajemnicza. Obejrzyjcie krótki film ZAKOCHAJ SIĘ W POLSCE by na nowo odkryć piękno naszego kraju... Sama w nim zobaczyłam miejsca, w którym byłam wraz ze swoimi dziećmi :)

https://www.youtube.com/watch?v=MSiC1YAuZWM

 

 

• Czas na zagadki :)

 

Biały i czerwony kolor ma.
Każdy Polak dobrze ją zna. (flaga)

Gdy znaleźć chcesz jakieś miejsce
lub w podróż się długą wybierasz,
spoglądasz na nią uważnie
lub ją ze sobą zabierasz. (mapa)


Najdłuższa rzeka,
co przez Polskę płynie,
Warszawy i Krakowa,
płynąc, nie ominie. (Wisła)

Jaki to znak:
w czerwonym polu biały ptak? (godło Polski)

 

 

• Zabawa PRAWDA czy FAŁSZ

 

Godłem Polski jest czerwony orzeł w złotej koronie na białym tle.

Stolicą Polski jest Zakopane.

Syrenka warszawska trzyma w ręce kwiaty.

Najsmaczniejsze pierniki są w Toruniu.

 

• Udziel poprawnej odpowiedzi

 

1. Co wieszamy w majowe święta?

a) ładne dekoracje

b) kolorowe łańcuchy

c) flagi

 

2. Kto uwolnił Syrenkę?

a) Staszek

b) Szymon

c) Mateusz

 

3. Jak nazywa się obecna stolica Polski?

a) Gniezno

b) Warszawa

c) Kraków

 

4. Jak nazywa się najdłuższa rzeka w Polsce?

a) Odra

b) Wisła

c) Warta

 

Świetnie sobie poradziliście :) Brawo!

 

4 - latki wykonują Kartę pracy, cz. 2, str 47. Dzieci 3 - letnie mogą wskazać paluszkiem odszukane fragmenty.

Dzieci:
− odszukują na dużym zdjęciu przedstawiającym Wawel umieszczone pod nim fragmenty.

 

 

 

Dla chętnych: gry dla przedszkolaka https://www.domowyprzedszkolak.pl/cat/gry-3

 

Dziękuję Wam za aktywność w tym tygodniu - zarówno dzieciom, jak i Rodzicom :)

 

Przypominam o aktywności ruchowej na świeżym powietrzu :)

I jak to w piątek - zaplanujcie rodzinny relaks :) Pozdrawiam!!!

 

Miłego weekendu!

 

---

07.05.2020

---

 

 

PROPOZYCJE ZADAŃ/AKTYWNOŚCI NA DZIEŃ  07.05.2020

POZNAJEMY WARSZAWĘ

 

Dzień dobry JEŻYKI!

Wczoraj pokazaliście, że prawdziwi z Was konstruktorzy i budowlańcy - mosty były na prawdę ciekawe i  inspirujące :) A te łódki - piękne!!! Brawo dla Was i Rodziców, którzy Was w tych działaniach wspierają :)

Tradycyjnie poranna gimnastyka połączona z tańcem: https://www.youtube.com/watch?v=FZ3pj_ZkldQ

 

Dziś porozmawiamy o stolicy Polski. Myślę, że wiecie, jak się nazywa? Tak, to Warszawa! A może mieliście okazję ją zwiedzić?

Poproś mamusię/tatusia o pokazanie na mapie Warszawy (jeśli nie macie jej Państwo w wersji papierowej, można pokazać dziecku na mapie znajdującej się poniżej).

 

 

 

 

 

Zaczynamy zwiedzanie Warszawy z Syrenką :)

Poniżej znajdują się zdjęcia/ilustracje przedstawiające charakterystyczne dla Warszawy obiekty: pomnik Syrenki, Stadion Narodowy, Stare Miasto, Łazienki. Obejrzyjcie je z uwagą oraz podzielcie ich nazwy na sylaby, np.  po - mnik, sta - dion... Brawo!

 

 

W stolicy się witamy i  na wycieczkę zapraszamy. Jak myślicie, co to jest stolica? Wiecie, że znajduje się Warszawie. Stolica to miasto, w którym znajduje się siedziba centralnych organów państwa, lub główne miasto okręgu, rejonu, województwa... W stolicy znajduje się siedziba rządu, rezydencja głowy państwa. Poniżej znajduje się herb Warszawy - opiszcie jego wygląd.

 

Herb Warszawy to umieszczona na czerwonym polu postać kobiety z długim, rybim ogonem – Syrena. W lewej ręce trzyma tarczę, a w prawej ręce wzniesiony do góry miecz. Nad postacią Syreny znajduje się złota korona, która symbolizuje zwycięstwo. Syrena pilnuje bezpieczeństwa mieszkańców stolicy. Tarcza i miecz jej w tym pomagają.

Posłuchajcie teraz legendy o Syrence warszawskiej, którą przeczyta Wam mamusia/tatuś.

Rozmawiali z sobą dwaj rybacy znad Wisły w owych zamierzchłych czasach, gdy na miejscu dzisiejszej Warszawy leżała niewielka rybacka osada, otoczona gęstymi lasami.
– A widzieliście ją, tę Syrenę, Szymonie?
– Widzieć nie widziałem, Mateuszu, ale słyszałem, jak śpiewa.
– Jak tylko słoneczko ma się ku zachodowi i czerwienią pomaluje Wisełkę, zaraz jej piosenka się rozlega.
– Warto by ją wypatrzeć, zobaczyć.
– Jeśli nas ujrzy – umknie i skryje się w wodzie.
– Najlepiej zapytać o to ojca Barnabę, pustelnika. To człowiek mądry i pobożny; on powie i nauczy, co czynić nam należy.
Udali się do pustelnika Barnaby i opowiedzieli mu o Syrenich śpiewach, które słyszą wieczorami. Ojciec Barnaba zadumał się na długą chwilę, a obaj rybacy czekali w skupieniu, aż namyśli się, co poradzić.
– Więc trzeba tak zrobić: w pełnię miesiąca wybierzemy się we trzech do źródełka; na ubrania przyczepimy gałęzi świeżo zerwanych, żeby Syrena człowieka nie poczuła, bo się nie pokaże; zaczaimy się przy samym źródle, a gdy wyjdzie i śpiewać zacznie, wtedy zarzucimy na nią sznur, zwiążemy i miłościwemu księciu na Czersku zawieziemy w darze. Niech ją na zamku trzyma i niech mu wyśpiewuje.
Była piękna, pogodna noc. Ale w lesie nie wszyscy spali. Zza brzóz i wierzb stojących nad potokiem widać było trzy skulone postacie. Przycupnęły one wśród krzaków gęstych i patrzyły w wodę potoku, mieniącą się srebrzyście od blasków księżyca. Byli to dwaj rybacy, Szymon i Mateusz, i pustelnik, ojciec Barnaba.
Nagle z wody wynurzyła się przecudna postać. Miała długie kruczoczarne włosy, szafirowe oczy. Przyglądającym się jej rybakom aż serca zamarły ze wzruszenia. Syrena chwilę trwała w milczeniu, zapatrzona w niebo i w gwiazdy – i oto w ciszy tej czarownej nocy zadźwięczał piękny śpiew. Wtem z krzaków, cicho, bez szelestu, wyskoczyły owe trzy postacie i rzuciły się na Syrenę. Rybacy z ojcem Barnabą skrępowali i wyciągnęli Syrenę z wody. Szamotała się nieszczęsna, ludzkim głosem ich prosiła o uwolnienie. Głos ten wzruszyć ich nie mógł, gdyż, wedle rady ojca Barnaby, uszy mieli woskiem szczelnie zatkane.
– Zamkniemy Syrenę w oborze, a pilnować jej będzie pastuszek Staszek. Skoro świt zawieziemy ją do księcia.
Staszek został sam na sam z Syreną, siadł naprzeciwko i tak, jak mu rozkazali, patrzył w nią bacznie i oczu z niej nie spuszczał. Nagle Syrena spojrzała na Staszka swymi czarodziejskimi oczami i zaśpiewała. Staszek był na wpół przytomny. Jak żyje, nie słyszał nic podobnego. Śpiew syreny grał na jego sercu tak, jak gra wiosna na sercu każdego człowieka.
A Syrena nagle spojrzała wprost w oczy Staszka i rzekła:
– Rozwiąż mnie!
Nie zawahał się ani na chwilę.
– Otwórz wrota i chodź za mną.
Usłuchał. Otworzył wrota i czekał, co się stanie. Nie czekał długo. Syrena uniosła się ze słomy, na której leżała, i skacząc na swoim rybim ogonie, przeszła przez wrota i skierowała się w stronę Wisły. Szła i śpiewała. A Staszek, jak urzeczony, szedł za nią, szedł za nią, bez woli, bez myśli. A gdy już była tuż-tuż nad brzegiem Wisły, odwróciła się, spojrzała ku wiosce i zawołała na głos cały:
– Śpiewałam wam, ludzie prości, ludzie serca cichego i dobrego, ale na rozkaz śpiewać nie chcę i nie będę. Wolę skryć się na wieki w falach wiślanych, wolę zniknąć sprzed waszych oczu i tylko szumem rzeki do was przemawiać. A gdy przyjdą czasy ciężkie i twarde, czasy, o których nie śni się ani wam, ani dzieciom i wnukom dzieci waszych śnić się jeszcze nie będzie, wtedy, w lata krzywdy i klęski, szum fal wiślanych śpiewać będzie potomkom waszym o nadziei, o sile, o zwycięstwie. Tymczasem pędem od wioski lecą ku brzegowi obaj rybacy i pustelnik stary i krzyczą:
– Nie puszczaj!
A Syrena, chlup, do wody, a za nią w te pędy Staszek. I zniknął. Minęły lata i wieki. Na miejscu wioski powstało bogate i warowne miasto. A miasto to, później stolica, na pamiątkę dziwnej przygody z Syreną, wzięło ją za godło swoje, i godło to po dzień dzisiejszy widnieje na ratuszu Warszawy.

Spróbujcie odpowiedzieć na pytania dotyczące wysłuchanego tekstu:
− Jak wyglądała Syrenka?
− Dlaczego rybacy chcieli ją schwytać?
− Kto uwolnił Syrenkę?
− Co obiecała Syrenka warszawiakom?

Zapraszam teraz na Wycieczkę z Syrenką. Jakim środkiem transportu tam się wybierzemy? Wczoraj płynęliśmy statkiem... Może autobusem? Wsiadamy :) Syrenka zaprasza nas na wycieczkę po Warszawie (zdjęcia charakterystycznych miejsc Warszawy znajdują się powyżej).

Stare Miasto to najstarsza część Warszawy. Znajdują się tu piękne, kolorowe, stare kamienice. W czasie wojny Stare Miasto zostało całkowicie zburzone. Polacy jednak odbudowali je, starając się zachować dawny wygląd.

Łazienki Królewskie to bardzo duży park. Można tutaj zobaczyć piękne budowle, np. Pałac na Wyspie, i przespacerować się ścieżkami wśród drzew, krzewów i kwiatów.

Stadion Narodowy został zbudowany niedawno, na Mistrzostwa Europy w piłce nożnej. Znajduje się nad Wisłą. Krzesełka na stadionie mają kolor biało-czerwony.

4 - latki wykonują Kartę pracy, cz. 2, str 46.

 

Dzieci:
− łączą ze sobą połówki pocztówek przedstawiających ciekawe miejsca w stolicy Polski,
nazywają je z pomocą osoby dorosłej,
− rysują po śladach rysunków fal na rzece Wiśle.

 

 

• Jeśli macie ochotę - wybierzcie się na wirtualny spacer po Warszawie https://www.youtube.com/watch?v=4VepDrHH4bI

Opowiedz mamusi/tatusiowi co spodobało Ci się najbardziej. Jeśli jesteś mieszkańcem Warszawy - opowiedz o swoim ulubionym miejscu :)

 

Propozycja pracy plastycznej - STEMPELKOWA POLSKA porzebna będzie wycięta z kartonu sylweta mapy Polski, kartka papieru, farby i patyczki do uszu :)  Dzieci to uwielbiają :) Miłego stempelkowania!

 

 

 

 

 

Pamiętajcie o dużej dawce ruchu :) Miłego dnia!

 

 

 

---

06.05.2020

---

 

 

PROPOZYCJE ZADAŃ/AKTYWNOŚCI NA DZIEŃ  06.05.2020

Z BIEGIEM WISŁY

 

 

Dzień dobry JEŻYKI :)

Tradycyjnie - dzisiejsze zmagania zaczniemy od zmagań ruchowych - czas na poranną gimnastykę

https://www.youtube.com/watch?v=oGJg1RSOof4

Dziś w dużej mierze będziecie kształtować umiejętnosci matematyczne, ale także zwiedzicie nieco nasz kraj.

Poniżej znajduje się mapa Polski. Co jest w niej charakterystycznego? Widocznie zaznaczony jest obszar gór, wyżyn, nizin oraz granica z polskim morzem. Oprócz tego widzicie niebieską linię ciągnącą się od gór do morza - tak, to najdłuższa rzeka, która przepływa przez Polskę. To WISŁA. Wisła wypływa z gór i wpada do morza. Zapraszam zatem wszsytkie dzieci na wycieczkę z biegiem Wisły. Usiądźcie skrzyźnie na dywanie w Waszych domach i odpychajcie się rączkami z jednej i z drugiej strony - płyniemy łódką :)

 

 

• W górach

Dotarliśmy do pierwszego celu naszej podróży, czyli do Zakopanego. Mieszkają tu górale, którzy pasą owieczki. Na zdjęciach poniżej policzcie, ile owieczek znajduje się na danym pastwisku. Gdzie jest najwięcej, a gdzie najmniej? Oprócz tego - pokażcie liczbę na palcach Waszej dłoni, a następnie ułóżcie przed sobą tyle samo klocków/kredek lub innych przedmiotów. Brawo!

 

Płyniemy łódką w dalszą podróż...

 

• W Warszawie

Dotaliśmy do drugiego celu podróży – stolicy Polski, Warszawy (mamusia/tatuś pokaże Wam Warszawę na mapie na mapie). Płynąc łódką, widzimy budynki różnej wysokości. W stolicy można zaobserwować wysokie zabudowy - duże domy, bloki i wieżowce. Który wieżowiec jest najwyższy? Który najniższy? Czy są jakieś wyglądające tak samo? Czym się różnią?

 

Płyniemy dalej...

 

• W Toruniu

 

Dotarły do trzeciego celu podróży, jakim jest Toruń – miasto słynące z bardzo smacznych pierników. Mamusia/tatuś pokaże Wam miejscowość na mapie.

Do tego zadania potrzebne będą wycięte z brązowego lub innego papieru sylwety pierników w trzech kształtach, np. koło, kwadrat, trójkąt. Można zaproponować dzieciom, by samodzielnie wycięły sylwety narysowanych pierniczków. Następnie prosimy, aby dzieci pomogły w ich porządkowaniu - umieszczaniu sylwet pierników w odpowiednich miejscach, np. na kolorowych kartach. Dzieci w ten sposób uczą się segregowania. Brawo!

 

Kontynuujemy podróż łódką...

 

• W Gdańsku

Dotarliśmy do ostatniego celu podróży, a mianowicie do leżącego nad morzem miasta Gdańsk (mamusia/tatuś pokaże Wam na mapie Gdańsk). Do wykonania tego zadania potrzebujemy niebieski materiał lub krepinę – morze oraz statki (figurki, wycięte z papieru półkola lub po prostu klocki symbolizujące statki). Po morzu pływają statki. Układamy na materiale statki, np. 5 i pytamy, ile statków pływa po morzu? Następnie mówimy, że 2 odpłynęły (chowamy je) - dzieci odpowiadają, ile statków pozostało itd.
 

• Zakończenie podróży

Dziękuję Wam  za wspólną podróż. Zachęcam do oglądania  albumów lub książek, w których znajdują się zdjęcia miejsc odwiedzonych podczas dzisiejszej podróży.

 

• Dla chętnych do wspólnej pracy - do wykonania łódka z papieru techniką origami.

https://www.youtube.com/watch?v=hxHqIuvsx2M

 

 

 

• Szczególnie zachęcam do zabawy konstrukcyjnej pod tytułem BUDUJEMY MOSTY, mającej na celu samodzielne rozwiązanie sytuacji problemowej.

Układamy na podłodze - dywanie kawałek niebieskiego materiału/krepiny, który symbolizuje rzekę. Obok ustawiamy pudełko z klockami oraz tekturę. Z jednej i z drugiej strony rzeki umieszczamy małe samochody. Proponujemy dzieciom budowę mostów. Ciekawa jestem, jak poradzicie sobie z tym zadaniem?

 

Miłej pracy!

 

 

 

---

05.05.2020

---

 

 

PROPOZYCJE ZADAŃ/AKTYWNOŚCI NA DZIEŃ  05.05.2020

GODŁO POLSKI

 

 

Dzień dobry dzieci :) Witam Was bardzo serdecznie. Dziś mamy wtorek. Wczoraj był poniedziałek, a jutro będzie środa. Będziemy jak najczęściej utrwalać dni tygodnia :) Mam nadzieję, że staracie się też samodzielnie ubierać
i rozbierać.

 

Cieszy nas Wasza kreatywność i pomysłowość - dziękujemy tym samym za aktywność i zaangażowanie. To zaczynamy :) Tradycyjnie - poranna gimnastyka.

https://www.youtube.com/watch?v=30BVfTvlsrE

 

Na początek przywitamy się: Witam tych, którzy... lubią las, miasto, wieś, morze, góry...

Spójrzcie na ilustracje zamieszczone poniżej, które przedstawiają polskie godło - wcześniejsze oraz obecne. Odszukajcie różnice między nimi. Zwróćcie też uwagę na wygląd korony. Jak wiecie GODŁO - to jeden z symboli narodowych naszego kraju.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Dziś będziemy ćwiczyć pamięć  - Waszym zadaniem będzie nauka wiersza lub jego fragmentu na pamięć - wiem, że dacie radę :)

Mamusia/tatuś przeczyta Wam wiersz Iwony Fabiszewskiej Moja Ojczyzna.

 

 

Kocham moją ojczyznę,
bo jestem Polakiem.
Kocham Orła Białego,
bo jest Polski znakiem.
 

 

Kocham barwy ojczyste:
te biało - czerwone.
Kocham góry i niziny,
każdą Polski stronę.

 

 

Spróbujcie teraz odpowiedzieć na pytania dotyczące treści wiersza:

- Jak nazywa się nasza ojczyzna?

- Co to znaczy być Polakiem?

- Dlaczego kochamy orła białego?

- Jak wygląda nasze godło?

- Jakie są nasze barwy ojczyste?

- Jakie polskie symbole mają kolor biało - czerwony?

 

 

Powtarzajcie kolejno fragmenty wiersza, raz głośno, raz szeptem, raz śpiewająco...  Pamiętacie, jak bawiliśmy się głosem podczas zabaw słownych w przedszkolu? Było zabawnie :) Nauka nie musi być nudna! Czy ktoś z Was chciałby zarecytować cały wiersz lub jego fragment?  Czekamy na nagrania na fb :)

 

Zapraszam teraz do zabawy pod tytułem Orzeł. Jesteś orłem. Poruszaj się po pokoju naśladując tego pięknego ptaka. Mamusia/tatuś będzie klaskać w dłonie, a ty naśladuj lot orła zgodnie z wyklaskiwanym rytmem: szybko lub wolno. Kiedy mamusia klaska wolno orzeł lata nisko (pochyl się), kiedy klaszcze szybko orzeł lata wysoko (biegaj na palcach). Prawda, że fajnie?

 

Proponuję także obejrzeć krótki film edukacyjny dla dzieci, który utrwali Waszą wiedzę o naszej ojczyźnie  POLSKA - MOJA OJCZYZNA  https://www.youtube.com/watch?v=Xv7DNwMDoAM

 

Kolejną aktywnością w dniu dzisiejszym jest zabawa Mój kraj, która rozwija zdolność logicznego myślenia. Możecie użyć określeń PRAWDA/FAŁSZ lub TAK/NIE. Określcie, które spośród poniższych zdań jest prawdziwe, a które fałszywe. Zaczynamy JEŻYKI!

 

• W naszym kraju rosną palmy.
• Stolicą Polski jest Warszawa.
• W Polsce językiem ojczystym jest język angielski.
• Największe miasto w Polsce to Londyn.
• Polska flaga ma barwy biało - czerwone.
• Polskie morze to Bałtyk.
• Najwyższe góry w Polsce to Tatry.

 

 

Pamiętacie piosenkę, którą poznawaliśmy w ubiegłym tygodniu - Jesteśmy Polką i Polakiem? Jeśli macie ochotę na muzykowanie, niech zabrzmi jej melodia i Wasz piękny głos w Waszych domach :)

https://www.youtube.com/watch?v=plug6OIrxRM

 

 

4 - latki wykonują Kartę pracy, cz. 2, strona 45.

 

 

 

Dziecko:

- odszukuje wśród naklejek brakujące elementy obrazka, nakleja je w odpowiednich miejscach, podaje nazwę przedstawionego symbolu Polski,

- koloruje pierwszą, trzecią i piątą koronę na żółto, a drugą i czwartą - na pomarańczowo,

- liczy, ile jest żółtych koron, a ile pomarańczowych.

 

Dla chętnych z możliwością wydrukowania - kolorowanka do pobrania http://images.dlaprzedszkoli.eu/przedszkoleniegardow/godlo-kolorowanka(1).jpg

 

 

 

 

 

 

Zachęcamy także do aktywności ruchowej! Dziś pogoda za oknem - póki co - nie zachęca do zabaw na świeżym powietrzu, ale można skorzystać z pomieszczeń w Waszych domach.

Proponuję zabawę polegającą na odnajdywaniu wybranych przedmiotów/zabawek ukrytych przez mamusię/tatusia/starszą siostrę czy brata w Waszym salonie, pokoju... :)  Zabawa ta wyzwala dużo pozytywnych emocji  :)

 

 

Miłego dnia! Pa, pa!

 

 

 

---

04.05.2020

---

 

PROPOZYCJE ZADAŃ/AKTYWNOŚCI NA DZIEŃ  04.05.2020

MAJOWE ŚWIĘTA

 

 

Dzień dobry Jeżyki.

Witam Was po raz pierwszy w nowym miesiącu- maju, który rozpoczął się cztery dni temu. Za nami długi weekend, oraz trzy ważne święta:

 

1 MAJA: ŚWIĘTO PRACY – MIĘDZYNARODOWY DZIEŃ SOLIDARNOŚCI LUDZI PRACY

2 MAJA: DZIEŃ FLAGI RZECZPOSPOLITEJ POLSKIEJ, DZIEŃ POLONII I POLAKÓW ZA GRANICĄ

3 MAJA: ŚWIĘTO NARODOWE TRZECIEGO MAJA – 228. ROCZNICA UCHWALENIA KONSTYTUCJI 3 MAJA

 

Za chwilę Ada i Olek zabiorą Was w jedno ważne miejsce, gdzie dowiecie się co nieco o majowych świętach, ale na początek tradycyjnie świeża porcja ruchu przy Waszej ulubionej piosence: Kółeczko.

 

https://www.youtube.com/watch?v=izQ5IAmTaFA

 

Zapraszam Was teraz do wysłuchania opowiadania pt. Poznajemy majowe święta - Barbary Szelągowskiej, które przeczyta Wam mamusia lub tatuś.

 

 

 

Skończyła się majówka. Ada i Olek po kilkudniowym pobycie u dziadków wrócili do przedszkola. Dziewczynka od razu pochwaliła się dzieciom, że razem z Olkiem pomagali dziadkowi powiesić flagę. Do ostatniego dnia pobytu biało-czerwona flaga wisiała dumnie nad wejściem do domu. – Ja też widziałem wiszące flagi – zawołał Kamil. – I ja też – powiedział Daniel. – A tak naprawdę to po co się je wiesza? – dopytywał Maciek. – I co to były za jakieś dziwne święta? Nie było choinki ani jajek wielkanocnych… Inne dzieci też były bardzo ciekawe i dlatego pani postanowiła przypomnieć, co się działo przez ostatnie dni. Cała grupa usiadła na dywanie. – To były święta państwowe. Obchodzone są co roku. Pierwszego maja zawsze przypada Święto Pracy – zaczęła mówić pani. – Tyle że Święto Pracy obchodzone jest również w innych krajach. Zostało ustanowione wiele lat temu i w tym dniu czcimy trud wszystkich pracujących ludzi – waszych rodziców, dziadków, sąsiadów… Drugiego maja mieliśmy Święto Flagi. Jesteśmy Polakami, mieszkamy w Polsce i dlatego powinniśmy szanować naszą flagę. Zaś trzeci maja to rocznica uchwalenia konstytucji. Konstytucja to taka umowa podpisana przez króla i szlachtę po to, żeby wszystkim lepiej się żyło. – A jak ten król wyglądał? – dopytywał Antek. – Czy można go gdzieś spotkać? – Nie, Antku, to wszystko było wiele lat temu. Ale jeżeli chcecie zobaczyć króla, możemy pójść do muzeum. To co, idziemy? – zapytała pani. – Tak! – odpowiedziały dzieci chórem i już po chwili cała grupa poszła do pobliskiego muzeum zobaczyć wystawę upamiętniającą nie tylko podpisanie konstytucji, lecz także pozostałe majowe święta. Na ścianie wisiała wielka flaga Polski. – O, a to godło! – powiedział Antek. – Orzeł w koronie. A co jest napisane tu obok, na tym plakacie? – To hymn Polski – odpowiedziała pani. – A na tych zdjęciach możecie zobaczyć, jak kiedyś obchodzono Święto Pracy. – A co to za dziwnie ubrani ludzie na tym obrazku? – To jest kopia obrazu naszego najsłynniejszego polskiego malarza Jana Matejki pt. „Konstytucja 3 maja 1791 roku”. I właśnie na nim możecie zobaczyć, jak wyglądali król, dostojnicy królewscy, szlachta i zwykli ludzie. Kiedyś tak właśnie wszyscy się ubierali. Dzieci jeszcze przez długi czas wpatrywały się z zaciekawieniem w dzieło Matejki. – Cieszę się, że jestem Polakiem – szepnął Michał do ucha Ady. – Ja też – powiedziała dziewczynka i z dumą spojrzała na polską flagę.

 

Po wysłuchaniu opowiadania dzieci czteroletnie, które mają książeczki w domach, obejrzą dokładnie ilustrację na stronię 68/69, a dzieci młodsze ilustrację zamieszczone w poniższych zdjęciach i spróbują odpowiedzieć na pytania:

 

 

• Jakie barwy ma flaga Polski?
• Dlaczego na początku maja wywiesza się polskie flagi?
• Jakie miejsce odwiedziła grupa Ady?
• Co ciekawego zobaczyły dzieci w muzeum?

 

Kochani, 1 maja, w piątek obchodziliśmy Święto Pracy. Wy wiecie co to jest praca i dlaczego dorośli muszą do niej chodzić, wiecie jakie zawody wykonują Wasi rodzice, wiecie, że różni ludzie wykonują różne zawody- tych wszystkich wiadomości dowiedzieliście się w naszym przedszkolu nie tak dawno, kiedy to rozmawialiśmy sobie o zawodach i zapraszaliśmy do naszego przedszkola wiele ciekawych gości, którzy opowiadali nam o swoich pracach i ciekawostkach z nimi związanych. Dla przypomnienia chciałabym, abyście posłuchali teraz krótkiego wiersza Juliana Tuwima pt. Wszyscy dla wszystkich i zrozumieli dlaczego wszyscy ludzie powinni pracować.

 

Julian Tuwim

Wszyscy dla wszystkich

Murarz domy buduje,
Krawiec szyje ubrania,
Ale gdzieżby co uszył,
Gdyby nie miał mieszkania?

 

A i murarz by przecie
Na robotę nie ruszył,
Gdyby krawiec mu spodni
I fartucha nie uszył.

 

Piekarz musi mieć buty,
Więc do szewca iść trzeba,
No, a gdyby nie piekarz,
Toby szewc nie miał chleba.

 

Tak dla wspólnej korzyści
I dla dobra wspólnego
Wszyscy muszą pracować,
Mój maleńki kolego.

 

A czy Wy zastanawialiście się kiedyś kim chcielibyście zostać, gdy dorośniecie?

 

2 maja w sobotę obchodziliśmy Dzień Flagi.

Obejrzyjcie proszę filmik z piosenką związany ze Świętem Flagi.

https://www.youtube.com/watch?time_continue=3&v=AMi7DWaQsVk&feature=emb_title&fbclid=IwAR1E6ik_sWq2_MTorDF_l9L2TLdgR7KYYdFBvSoqwHW5S25N-bHxwDFKrwU

Wiem, że w ostatnich dniach wykonaliście piękne flagi i udekorowaliście nimi swoje domy.

Teraz zapraszam Was do zabawy ruchowej Flaga na wietrze. Mamusia lub tatuś włączą dowolną piosenkę w rytm, której będziecie swobodnie się poruszać. Na przerwę w muzyce podnieście do góry jedną rączkę i naśladujcie ruch machania flagą. Zabawę powtórzcie kilka razy zmieniając rączkę- z prawej na lewą. Można także machać flagą obiema rączkami równocześnie.

 

3 maja w niedziele obchodziliśmy Święto Konstytucji, czyli najważniejszego w Polsce dokumentu , zawierającego prawa i obowiązki wszystkich Polaków.

Konstytucja- trudne słowo. Powtórzcie za rodzicami kilka razy, a gdy wypowiecie je bezbłędnie podzielcie na sylaby.

 

Na koniec zapraszam wszystkie Jeżyki do wykonania pracy plastycznej. Nazwiemy tę pracę; Mój rysunek w barwach narodowych. Zastanawialiście się kiedyś co by było, gdyby wszystko co nas otacza miało kolor biało- czerwony? Dzisiaj możemy sobie to wyobrazić i namalować lub narysować co tylko chcemy używając tych dwóch kolorów. Możecie rysować, malować, wyklejać, wydzierać- technika dowolna. Możecie użyć kredek, farb, kredy, papieru kolorowego, plasteliny czy kredy. Możecie malować na różnych powierzchniach- co tylko chcecie używając koloru białego i czerwonego.

 

4 - latki wykonują Kartę pracy cz. 2 nr. 44. Dziecko:

• rysuje flagę Polski po śladzie, koloruje ją według wzoru,
• przygląda się rysunkom flag, otacza pętlą flagę Polski.

 

 

Miłego dnia.

 

 

---

30.04.2020

---

PROPOZYCJE ZADAŃ/AKTYWNOŚCI NA DZIEŃ  30.04.2020

OD GÓR DO MORZA

 

 

 

Dzień dobry JEŻYKI :)

 

 

Dziś mamy czwartek. Ostatni dzień miesiąca, który nazywa się kwiecień. Po kwietniu mamy kolejny miesiąc - maj :) Czy ktoś z Was potrafi wymienić jeszcze inne miesiące?

 

Pięknie wykonane przez Was flagi Polski czekają na 2 maja by z dumą prezentowały się w oknach Waszych domów :)

Co nas czeka w dniu dzisiejszym? Kolejna wyprawa - od gór do morza.

 

Na początek - zabawa ruchowa. Chciałabym cofnąć się do czasów naszego wspólnego pobytu w przedszkolu i tym samym zaproponować jedną z ulubionych zabaw ruchowo - tanecznych. Pamiętacie piosenkę MISIE SZARE OBYDWA? Zaproście mamusie/tatusia/siostrzyczkę/braciszka lub innych domowników do wspólnej zabawy. Myślę, że od razu zrobi Wam się wesoło :)

 

https://www.youtube.com/watch?v=o-_QaXW-uIs

 

I jak, udało się wprowadzić miły nastrój?

 

 

 

 

 

 

 

Spójrzcie na poniższe ilustracje - jak myślicie, co one przedstawiają? Tak, to krakowskie stroje ludowe. Spróbujcie opisać cechy charakterystyczne tego wspaniałego wytworu sztuki ludowej naszego regionu. Czy ktoś z Was posiada taki strój? Może mamusia/tatuś lub babcia...? Kiedy go zakładamy?

 

 

 

 

 

 

Zapraszam teraz do wysłuchania wiersza Iwony Róży Salach Wycieczka.

Pojedziemy na wycieczkę: wrr, wrr, wrr,
wezmę misia i bułeczkę: mniam, mniam, mniam.
Autem szybko wyruszamy: tur, tur, tur,
cały wielki świat zwiedzamy: tup, tup, tup.

Tak się kręci kierownica: brum, brum, brum,
a tak światem się zachwycam: ach, ach, ach.
Wycieraczki tak mrugają: i, i, i,
a tak w radiu jazz śpiewają: daba, daba, daba, dam.

A gdy wszystko już zwiedzimy,
to do domu powrócimy.
Posiedzimy chwilę w kątku
i zaczniemy od początku.
Pojedziemy na wycieczkę …

 

 

A zatem czas zacząć naszą podróż w ciekawe miejsca w Polsce... Aby bezpiecznie dotrzeć do celu potrzebujemy mapy. Obecnie mamy ją zainstalowaną w przenośnych urządzeniach, jak na przykład telefon, ale warto też umieć korzystać z niej w sposób tradycyjny :) Czym możemy podróżować? Wybierzcie swój ulubiony środek transportu
i naśladujcie, jak w nim podróżujecie :)

 

To mapa Polski. Z pomocą dorosłej osoby wskaż na mapie, gdzie znajdują się góry, morze, stolica Polski, region,
w którym mieszkasz... Wspaniale :)

 

 

 

Posłuchajcie teraz zagadki słuchowej - wskaże ona Wam miejsce, w które dotarliśmy na początek.

https://www.youtube.com/watch?v=ORhFh1rCqRI

 

Tak, to morze. Czy ktoś z Was był kiedyś nad morzem? Jeśli macie ochotę, możecie podzielić się zdjęciami na naszym fb :) Czas na wspomnienia będzie miłym akcentem w dniu dzisiejszym :) Poniżej znajduje się... latarnia morska. Na początek podzielcie wyraz LATARNIA  rytmicznie (na sylaby). Czy ktoś z Was widział latarnię? Co wiecie na jej temat? 

 

Ciekawostka: Latarnia morska – jest znakiem nawigacyjnym w postaci charakterystycznej wieży umieszczonej na brzegu lub w wodzie. Czasem wysyłają także sygnały radiowe, natomiast w czasie mgły mogą wysyłać sygnały dźwiękowe. Wbrew polskiej nazwie może występować również na brzegu odpowiednio dużego zbiornika śródlądowego czyli jeziora, na którym prowadzona jest żegluga.

 

 

 

 

Jeśli macie w domu muszelki - proponuję zabawę konstruktywną - czekamy na ciekawe wzory z ich wykorzystaniem :)

 

Gdzie teraz dojechaliśmy? Na wieś? Do miasta?

 

 

 

A gdzie Ty mieszkasz? Wypowiedz się na temat cech charakterystycznych dla wsi oraz miasta (Rodzicu, zachęcaj swoje dziecko do tworzenia dłuższych wypowiedzi - wzbogaci zasób słownicwa i umiejętność budowania zdań).
 

 

Spójrzcie na kartę pracy zamieszczoną poniżej (4 - latki wykonują Kartę pracy strona 43).

Oglądnijcie zdjęcia oraz odczytajcie podpisy - nazwy zdjęć. Powiedzcie, które z tych miejsc chcielibyście odwiedzić? Kraków, Toruń, Warszawa, a może pojechać nad Morze Bałtyckie?

 

 

 

 

To teraz jedziemy na wycieczkę w... góry.

 

 

 

Przypomnijcie, co wiecie na temat gór z poniedziałkowego tematu? Potraficie je wskazać na mapie?

 

Czas na zabawę ruchową Od gór do morza z wykorzystaniem mapy Polski - mamusia/tatuś wskaże na mapie:
– góry – dzieci naśladują wspinanie się po górach,
– miasto – dzieci spacerują i rozglądają się,
– morze – dzieci kładą się na dywanie i naśladują pływanie.

 

Dodatkowe propozycje:

 

• Śpiewajmy - JESTEŚMY POLKĄ I POLAKIEM https://www.youtube.com/watch?v=plug6OIrxRM

 

• Recytujmy - KATECHIZM  POLSKIEGO DZIECKA Władysława Bełzy https://www.youtube.com/watch?v=7D2wAg4xqzg

 

 

 

Drugiego maja obchodzimy Dzień Flagi Rzeczypospolitej Polskiej. To święto ustanowione w 2004 roku, mające na celu propagowanie wiedzy o polskiej tożsamości i symbolach narodowychwywieście flagę w Waszym domu. Możecie również przykleić w oknie flagę, którą wczoraj przygotowaliście :)

 

 

 

Udanego weekendu - dłuższego niż zwykle :)

 

 

 

 

---

29.04.2020

---

 

 

PROPOZYCJE ZADAŃ/AKTYWNOŚCI NA DZIEŃ  29.04.2020

NA WSI I W MIEŚCIE

 

Dzień dobry kochane DZIECI :)

 

Witam Was bardzo serdecznie! Dziś jest środa. Jutro będzie czwartek. Kto potrafi wymienić nazwy dni tygodnia? Poniedziałek, wtorek... brawo! Ile mamy dni tygodnia? Wspaniale! W następnym tygodniu odbędziemy niesamowitą podróż po Polsce :)

A tym razem, tradycyjny zestaw zabaw ruchowych :) Skoro mówimy o podróży to zapraszam na przejażdżkę pociągiem :) Maszynista to jest wielki zuch… wszystkie dzieciaki wprawi w ruch… Gdy rozpiera Was energia – można poskakać, potuptać wybiegać się :) Do wspólnej zabawy możecie zaprosić domowników - mamusię/tatusia/siostrzyczkę/braciszka a nawet i babcię oraz dziadka :) Miłej zabawy :)

https://www.youtube.com/watch?v=i76ClBnx2Ik

 

Mam nadzieję, że zabawa Wam się spodobała :)

 

Dzisiejszy temat to Na wsi i w mieście.  Na początek posłuchajcie dwóch zagadek dźwiękowych.

 

https://www.youtube.com/watch?v=o8qkwEdeT6I

https://www.youtube.com/watch?v=uhYg0TednDE

 

Jak myślicie, dla jakich miejscowości są charakterystyczne te odgłosy(wieś/miasto)?

Spójrzcie na zamieszczoną poniżej Kartę pracy cz. 2 strona 42 (4 - latki wykonują ową kartę). Oglądnijcie zdjęcia na kartach i opiszcie, co na nich widać? Które spośród zdjęć kojarzą Wam się z wsią oraz miastem? Dlaczego? Starajcie się wypowiadać pełnymi zdaniami - wiem, że dacie sobie radę :) Wskażcie je.

 

 

 

 

Teraz będziemy rozwijać ekspresję słowną - dokończ zdanie: Ze wsią kojarzy mi się...   Z miastem kojarzy mi się...

 

Czas na zagadkę

Pytanie nietrudne, każdy to przyzna. Jak się nazywa nasza ojczyzna?  (Polska)

 

Posłuchajcie teraz wiersza Czesława Janczarskiego Co to jest Polska, który przeczyta Wam mamusia/tatuś :

– Co to jest Polska? –
spytał Jaś w przedszkolu.
Polska – to wieś
i las,
i zboże w polu,
i szosa, którą pędzi
do miasta autobus,
i samolot, co leci
wysoko, na tobą.
Polska – to miasto,
strumień i rzeka,
i komin fabryczny,
co dymi z daleka,
a nawet obłoki,
gdy nad nami mkną.
Polska to jest także twój rodzinny dom.
A przedszkole?
Tak – i przedszkole,
i róża w ogrodzie
i książka na stole.
 

Czy podobał Wam się wiersz? Opowiedzcie o nim :) Polska to wieś, miasto... czym jeszcze jest Polska, o której mowa wierszu?

 

Zabawa dydaktyczna Co jest na wsi? Co jest w mieście? Spośród zamieszczonych poniżej ilustracji wybierzcie te elementy, które charakterystyczne są dla wsi oraz miasta. Nazwijcie obrazki i podzielcie ich nawy na sylaby.

 

 

 

 

W nadchodzący weekend - będziemy obchodzić MAJOWE ŚWIĘTA - ŚWIĘTA PAŃSTWOWE.

 

Szczególnie polecamy obejrzenie filmiku IPN POLSKIE SYMBOLE NARODOWE https://www.youtube.com/watch?v=xQk8p7XY23A

Zadanie na dziś: Wykonajcie flagę Polski wybraną przez siebie techniką plastyczną. Zachowajcie ją - przyda się
w sobotę  2 maja.

 

Pozdrawiamy!

 

---

28.04.2020

---

 

 

PROPOZYCJE ZADAŃ/AKTYWNOŚCI NA DZIEŃ  28.04.2020

 

BUDYNKI W MOJEJ MIEJSCOWOŚCI

 

 

 

Dzień dobry JEŻYKI!

 

Witamy Was bardzo serdecznie. Na dobry początek dnia zapraszamy na poranną zabawę ruchową, którą znacie z przedszkola - TANIEC POŁAMANIEC.

 

• Wersja z instruktażem  https://www.youtube.com/watch?v=RrsdZz3wkCo
   
• Wersja bez instruktaża  https://www.youtube.com/watch?v=dpvfbBd1RNk

 

 

Skoro jesteśmy rozruszani zapraszam na dzisiejszy temat - Budynki w mojej miejscowości. Ja mieszkam w domu murowanym jednorodzinnym, moja babcia mieszka w domu drewnianym w górach, moja koleżanka w bloku w mieście... a Wy? Porozmawiajcie z domownikami, w jakich Wy domach mieszkacie? Zwróćcie uwagę na różnorodność zabudowy (np. domy drewniane, murowane, wielorodzinne, jednorodzinne, wieżowce, bloki...) Opiszcie wygląd swojego domu.  Kto w nim mieszka? Powiedzcie, jak nazywa się miejscowość, w której mieszkacie?

 

Spójrzcie na ilustracje budynków/zabudowy zamieszczone poniżej - która spośród ilustracji najbardziej przypomina Wasz dom?

 

 

Przypomnijcie sobie nazwy figur geometrycznych: co to za figura? 

 

 

 

 

 

Teraz będziemy rozwijać koordynację wzrokowo - ruchową - potrzebne będą: nożyczki, kilka konturów małych
i dużych : kwadratów, prostokątów, trójkątów narysowane na kolorowych kartonach.

 

Waszym zadaniem będzie samodzielne  wycięcie figur geometrycznych, posegregujcie je, możecie też je policzyć  - wiem, że dacie radę :)

 

Czas na zabawę twórczą z wykorzystaniem wyciętych przez Was figur geometrycznych. Zastanówcie się, w jaki sposób należy ułożyć figury, aby utworzyć dom?

 

Teraz zmodyfikujemy zabawę - będziecie budować domy według instrukcji. Do tego zadania będą potrzebne wycięte figury geometryczne, karton formatu A3 lub po prostu blat stołu, podłoga :) Zaczynamy!

 

1. Wybudujcie niski dom, który ma dwoje drzwi i trzy okna.
    
2. Wybudujcie wysoki dom, który ma jedne duże drzwi oraz dwa duże okna.
    
3. Wybudujcie dom, który ma jedne drzwi oraz dwa małe okna.
    
4. Wybudujcie dom, który ma jedne drzwi oraz trzy okna.
   
    

Ułóżcie teraz figury według własnego pomysłu - zaprojektujcie swój dom -  i przyklejcie figury na kartonie/kartce papieru - by wprowadzić miły nastrój podczas wykonywanej pracy możecie słuchać/śpiewać piosenkę, którą wczoraj poznaliście TU MIESZKAM  https://www.youtube.com/watch?v=_xJ-4YgLVHc

 

Pamiętajcie, aby posprzątać po sobie miejsce pracy - Wasze sprawne rączki świetnie sobie poradzą :)

 

Zapraszam teraz do udziału w zabawie ruchowej z elementem skoku - Przeskocz przeszkodę. Rozkładamy na podłodze pociętą bibułę/materiał/miękkie klocki lub inne bezpieczne przedmioty - tworzące tor przeszkód. Zadaniem dziecka jest przeskakiwanie obunóż przez przeszkody. Miłej zabawy :)

 

Propozycje zadań dla chętnych:

• Praca przestrzenna DOM z wykorzystaniem kartonowych pudełek;
• Narysowanie własnego domu :)
• Labirynt - narysuj drogę klucza do drzwi domu http://images.dlaprzedszkoli.eu/przedszkoleniegardow/labirynt(1).jpg

 

 

 

 

Dbajcie o swoje zdrowie i odporność - spożywajcie dużo świeżych owoców oraz warzyw i nie zapominajcie
o ruchu na świeżym powietrzu :)

 

 

Miłego dnia! Pa pa

 

---

27.04.2020

---

 

PROPOZYCJE ZADAŃ/AKTYWNOŚCI NA DZIEŃ  27.04.2020

 

POZNAJEMY GÓRY

 

 

 

Dzień dobry Jeżyki.

 

Witam Was bardzo cieplutko po weekendowej przerwie. W tym tygodniu hasłem przewodnim naszych aktywności będzie Moja miejscowość, mój region.

 

Na początek tradycyjnie odpowiednia porcja ruchu- dziś zapraszamy wszystkie Jeżyki na Domowe zabawy ruchowe z Misiem.

 

https://www.youtube.com/watch?v=d9iT7iuIr9s&fbclid=IwAR2hb9Id7UN0ldw2UgkPUHZUxcwb3v8Ai7DfMCRVzTw9aRDWDgAytQK7gGM

 

Chciałabym, abyście przypomnieli sobie teraz nazwę miejscowości, w której mieszkacie. A czy wiecie jak nazywa się miejscowość, w której znajduje się nasze przedszkole?

 

Zapraszam Was dzisiaj na wycieczkę w góry. Posłuchajcie opowiadania Ewy Stadtmüller pt. Jak dobrze nam zdobywać góry.

 

Rodzice uwielbiali górskie wyprawy. Kilka razy w roku pakowali plecaki i wyruszali na szlak. – Jeszcze trochę podrośniecie i wybierzemy się w góry wszyscy razem – obiecywał dzieciom tata. – Ale kiedy to będzie? – niecierpliwił się Olek. – Może już niedługo… – uśmiechnęła się mama. – Maj jest w tym roku taki piękny… To chyba tatę przekonało, bo już następnego dnia zaczął planować pierwszy rodzinny rajd. – Chcecie zobaczyć, dokąd pójdziemy? – zapytał, rozkładając mapę. – Najpierw szlak poprowadzi nas wąwozem, potem kawałek przez las i wyjdziemy na grań. – Na co? – nie zrozumiała Ada. – Grań to inaczej grzbiet górski – wyjaśniła mama. – Zobaczycie, jak pięknie wyglądają wiosną górskie łąki zwane przez górali halami. – Tylko pamiętaj: żadnego marudzenia – upominał siostrę Olek. Trzeba przyznać, że Ada bardzo się starała. Szła dzielnie i nie narzekała, chociaż po dwóch godzinach marszu poczuła się trochę zmęczona. – A daleko jeszcze do tych halek? – zapytała. – Do hal? – roześmiała się mama. – Bliżej niż myślisz. Rzeczywiście, gdy tylko wyszli z lasu, Ada aż krzyknęła z zachwytu. – Są!!! Są hale!! Są baranki i pan barankarz w kapeluszu!!! – Pan barankarz nazywa się baca – uśmiechnął się tato – a pomaga mu dwóch młodych juhasów. Zobacz, są jeszcze tacy pasterze, co biegają na czterech łapach i szczekaniem zaganiają owieczki do stada. Ten większy ma na imię Bacuś, a ten mniejszy – Gronik. Była jeszcze Dolina… 56 – Dolina ma szczeniaki i musi się nimi zajmować – uśmiechnął się baca i zaprosił całe towarzystwo do bacówki, czyli drewnianej, okopconej jałowcowym dymem, chatki, gdzie nad paleniskiem wędziły się żółte góralskie serki zrobione z owczego mleka. – Weźmiemy sobie takiego świeżutkiego oscypka na kolację – obiecał tata. Baca zapakował serek, po czym postawił na stole cztery drewniane kubki, do których nalał czegoś, co wyglądało jak kefir. – To żętyca. Zostaje po zrobieniu oscypków – wyjaśniła mama. – Jest bardzo zdrowa. W smaku trochę przypomina maślankę. – Żętyca… – powtórzył Olek, żeby lepiej zapamiętać. – A wiecie, jak się nazywa to, czym się podpieram? – zapytał baca, mrużąc jedno oko. – Laska? – próbowała zgadnąć Ada. – Raczej… siekierka – poprawił ją Olek. – Nie jest to siekiera i nie jest to laga. To, czym się podpieram, to moja ciupaga – zrymowało się bacy, który, bardzo z siebie zadowolony, podkręcił wąsa i po chwili zastanowienia dokończył. – To, co góral ma na nogach, kierpcami się zowie. Nie ma spodni ino portki, kapelusz na głowie. Cuchą się owinie, kiedy wiatr na hali, a gdy słonko zajdzie, to watrę rozpali. To dopiero była łamigłówka. Na szczęście mama z tatą znali się na góralskiej mowie i wyjaśnili, że kierpce to skórzane góralskie buty, cucha to wełniane góralskie okrycie, coś w rodzaju krótkiej peleryny, a watra – ognisko. – Mamuś, a dlaczego górale mówią… inaczej niż my? – zapytał Olek późnym popołudniem, gdy dotarli już do schroniska. – Mówią po swojemu, czyli gwarą – wyjaśniła mama. – Ludzie mieszkający w różnych regionach Polski różnią się od siebie: językiem, strojem, zwyczajami… – Sami się o tym przekonacie, kiedy odwiedzimy Śląsk albo Kaszuby – włączył się do rozmowy tato. – A kiedy odwiedzimy? – zapytał Olek, który zdążył już nabrać ochoty na kolejną rodzinną wyprawę.

 

 

 

Spróbujcie odpowiedzieć na pytania dotyczące wysłuchanego opowiadania:

• Co ciekawego zobaczyli Olek i Ada podczas pobytu w górach?
• Dlaczego baca mówił językiem niezrozumiałym dla Olka i Ady?

 

Przypomnijcie sobie lub spytajcie rodziców ( jeśli nie pamiętacie ) czy byliście kiedyś w górach? Oglądnijcie zdjęcia
i pamiątki. Kto z Was znajdzie w swoim domku ciupagę, kapelusz góralski z piórkiem, albo pluszową owieczkę? A może znajdziecie pocztówkę z Zakopanego?

 

 

 

Teraz  zapraszam wszystkich na muzykowanie:

 

Posłuchajcie proszę piosenki pt. Tutaj mieszkam.

https://www.youtube.com/watch?v=_xJ-4YgLVHc

 

 

Zabawa rozwijająca koordynację słuchowo-ruchową.

 

• Przygotujcie sobie bębenek, a jeśli nie macie wystarczy garnek i drewniana łyżka. Zaproście do zabawy rodziców lub starsze rodzeństwo. Maszerujcie sobie rytmicznie po pokoju słuchając piosenki. W dowolnym momencie mamusia/ tatuś/ brat lub siostra uderzy w bębenek/ garnek. Waszym zadaniem będzie wówczas:

 

• obrócić się wokół siebie,
• biegać na paluszkach,
• wykonać przysiad,
• podnieść rączki w górę,
• zatrzymać się i stać przez chwilę nie ruchomo.

 

Ćwiczenie artykulacyjne .

• W dalszym ciągu maszerujcie po pokoju w rytm piosenki. W pewnym momencie ktoś z domowników wyłączy Wam na chwilę muzykę, a Wy w tym czasie:

• uśmiechajcie się, pokazując zęby, bardzo szeroko,
• uśmiechajcie się jedną stroną buzi, następnie drugą stroną,
• uśmiechajcie się raz jedną stroną, raz drugą stroną, na zakończenie pokażcie szeroki uśmiech.

 

 

Rozwijanie umiejętności improwizacji ruchowych do muzyki.

• Wiem, że spodobała Wam się ostatnia propozycja improwizacji ruchowej, dlatego dziś utrwalimy sobie tę umiejętność. Przygotujcie chustkę lub kawałek materiału. Kiedy usłyszycie muzykę zacznijcie wykonywać dowolne improwizacje ruchowe: kołysanie chustami nad głowami, bieg na palcach, dowolne płynne ruchy rękami. Słuchajcie uważnie muzyki podczas tańca.

 

Ćwiczenie oddechowe.

• Poproście rodziców o przygotowanie kubka z wodą i słomki do napojów. Usiądźcie przy stole. Nabierzcie powietrze noskiem i powoli dmuchajcie w słomkę. Obserwujcie w jakiś sposób powietrze wydostaje się z wody - zobaczcie jak woda tańczy.

 

Na koniec proponujemy Waszą ulubioną zabawę konstrukcyjną. Spróbujcie z klocków ułożyć jak najwyższą górę. Powodzenia:-)

Miłego dnia.

 

 

 

---

24.04.2020

---

 

PROPOZYCJE ZADAŃ/AKTYWNOŚCI NA DZIEŃ  24.04.2020

 

PRZYJACIELE PRZYRODY

 

 

 

Dzień dobry Jeżyki.

 

Witam wszystkie dzieci, które oszczędzają wodę.

Witam wszystkie dzieci, które lubią czyste powietrze.

Witam wszystkie dzieci, które nie depczą ślimaków.

Witam wszystkie dzieci, które dbają o roślinki.

Witam wszystkie dzieci, które lubią się dobrze bawić:-)

 

 

Przed nami ostatni dzień wspólnych zadań, ćwiczeń i zabaw w tym tygodniu. Zaczniemy go oczywiście od zabawy ruchowej.

 

Zapraszam Was na rytmiczną rozgrzewkę. Jest to piosenka na powitanie, marsz, podskoki, bieg, reagowanie na dźwięki wysokie i niskie. Jest to propozycja zajęć rytmicznych z komentarzem, dzięki któremu wszystkie zabawy są dokładnie wyjaśnione i fajnie opracowane muzycznie.

 

 

https://www.youtube.com/watch?v=4YFmTNqTfsU&fbclid=IwAR3y-tH_WsxYDBKnWEpmlBC7JVS_7gKuI2lk4WkMn8n8eKFxgU3bure5nXg

 

 

Poszukajcie teraz w swoim domku książeczek, albumów lub encyklopedii przyrodniczych. Pooglądajcie ilustracje przedstawionych w nich roślin, zwierząt, krajobrazów. Zapytajcie rodziców o wybrane przez Was zwierzątko czy roślinkę, która Wam się najbardziej spodobała lub zainteresowała. Mamusia lub tatuś na pewno odpowiedzą na wszystkie pytania:-) Powtórzcie za rodzicami nazwy zwierząt i roślin - podzielcie je na sylaby.

 

 

Zapraszam Was do wysłuchania wiersza Ireny Róży Salach pt. Wszędzie czysto, a po wysłuchaniu odpowiedzcie na pytania.

 

Czysty dom i czysty ogród,

w lesie czysto, w polu też.

Czysta rzeka i jezioro,

samo zdrowie – wierz mi, wierz.

Brudu nie chce widzieć wcale,

ani morze, ani niebo.

Taką cichą mam nadzieję,

nie wiecie dlaczego?

Bo od kogo to zależy, aby czysty był nasz świat?

By ptak śpiewał, strumyk szemrał,

by w ogrodzie zakwitł kwiat?
 

 

• W jakich miejscach wymienionych w wierszu jest czysto?
• Od kogo zależy czystość świata?
• Jak wygląda świat, kiedy jest czysty?

 

 

Zachęcam do wspólnej zabawy z rodzicami lub starszym rodzeństwem, dzięki której sprawdzimy czy wiecie jak należy dbać o przyrodę? Co powinniśmy robić, aby ją chronić? Przygotujcie pojemnik z kredkami. Mamusia/ tatuś/ brat lub siostra przeczyta Wam teraz powoli kilka krótkich zdań. Jeśli zgadzacie się z tym co usłyszeliście połóżcie kredkę przed sobą.

 

1. Oszczędzamy wodę.
2. Wyrzucamy śmieci do kosza.
3. Segregujemy śmieci, wrzucając je do odpowiednich pojemników.
4. Sadzimy drzewa i kwiaty.
5. Nie depczemy roślin.
6. Nie zrywamy roślin, które są pod ochroną.
7. Nie łamiemy gałęzi.
8. Chodzimy po chodnikach.
9. Oszczędzamy papier.

 

 

Policzcie teraz swoje kredki. Jeśli macie ich 9 to znaczy, że doskonale wiecie jak dbać o przyrodę i ją szanować. Ogłaszam Was Przyjaciółmi Przyrody!!!  Przesyłam dyplom dla każdego z Was :-)

 

http://images.dlaprzedszkoli.eu/przedszkoleniegardow/przyjaciel-przyrody(1).jpg

 

 

Zapraszam teraz wszystkich Przyjaciół Przyrody do improwizacji ruchowej – W ogrodzie pełnym muzyki. Przygotujcie sobie kolorową chustkę lub kawałek materiału. Wykonajcie siad klęczny, w rączce trzymając schowaną chustkę
(symbol pączka , który za chwilę rozkwitnie). Po włączeniu muzyki wolno rozkładajcie dłonie i uwalniajcie chustkę
(kwiat rozkwita). Następnie w takt muzyki tańczcie swobodnie po całym pokoju, poruszając chustkami ( kwiatami).

 

https://www.youtube.com/watch?v=tRjjS-Pw9Fg

 

4 latki uzupełniają Karty Pracy cz. 2 str. 39, 40.

 

 

 

Zadania dodatkowe dla chętnych przedszkolaków ćwiczące pamięć, spostrzegawczość, percepcję wzrokową:

 

https://view.genial.ly/5e9af762b65e370dac6fe513

 

 

https://view.genial.ly/5e9df3acbc1ba60db2f6b753

 

 

https://view.genial.ly/5e98aaef8a1e5e0e205e961f

 

Wiem, że spodobały Wam się wczorajsze ćwiczenia w segregowanie odpadów, dlatego na zbliżający się weekend proponuje zabawę dla całej rodziny, dzięki której przyswoicie sobie umiejętności segregowania i klasyfikowania przedmiotów ze względu na wspólną cechę.

 

Przygotujcie kolorowe klocki i kostkę do gry. (W zabawie może brać udział kilku domowników.)

 

Rzućcie kostką i dobierzcie tyle klocków ile oczek wskazała kostka. Gra toczy się do momentu zebrania wszystkich klocków. Po skończonej grze spróbujcie bez liczenia odgadnąć komu z Was udało się zebrać najwięcej klocków, a komu najmniej. Następnie przeliczcie. Posegregujcie swoje klocki, spójrzcie czym one się różnią? Może mają różne kolory, a może kształty? Może różnią się wielkością? Może macie klocki plastikowe, a może piankowe?

 

Drogie Jeżyki zarówno dziś jak i w zbliżający się weekend zadbajcie o odpowiednią dawkę ruchu. Pogoda sprzyja więc proponujemy gimnastykę na świeżym powietrzu- podwórko świetnie się sprawdzi.

Miłego dnia.

 

 

---

23.04.2020

---

 

PROPOZYCJE ZADAŃ/AKTYWNOŚCI NA DZIEŃ  23.04.2020

SEGREGUJEMY ŚMIECI

 

 

Dzień dobry Jeżyki.

 

Wszyscy są, witam Was ,

zaczynamy bo już czas!

Jestem ja, jesteś Ty- RAZ, DWA, TRZY….

 

Pamiętacie tę wyliczankę? Pewnie, że tak - dzięki niej mogliśmy chociaż na chwilę wspomnieniami przenieść się do naszego przedszkola, ale teraz wracamy już do naszych pokoików, ściągamy buciki i zaczynamy nowy dzień tradycyjnie poranną gimnastyką.

https://www.youtube.com/watch?v=FZ3pj_ZkldQ

 

 

Posłuchajcie teraz co mi się przydarzyło wczoraj, gdy spacerowałam sobie po parku…

Będąc na krótkim spacerze z moimi dziećmi spotkałam pewną piękną Panią w zielonej sukience, która wydawała się być nieco smutna. Usiadłam koło niej i zapytałam co się stało. Okazało się, że była to Pani Wiosna. Powiedziała mi, że smuci się, gdy widzi jak ten park jest zanieczyszczony i jest w nim tyle śmieci dookoła. Zastanawiała się kto tak naśmiecił i co można zrobić w takiej sytuacji…..

 

Kochane Jeżyki co odpowiedzielibyście Pani Wiośnie w takiej sytuacji?

Co możemy zrobić aby nasze parki, lasy, podwórka, ulice nie były zasypane śmieciami?

Oczywiście macie rację- jest na to tylko jeden sposób! Wszystkie śmieci należy wrzucać do śmietnika!

 

Zapraszam Was do obejrzenia krótkiej bajki ekologicznej i wysłuchania kilku prostych rad Pana Śmietnika. Posłuchajcie dlaczego nie wolno wrzucać wszystkich śmieci do jednego kontenera. Postarajcie się zapamiętać kolory poszczególnych pojemników na śmieci.

https://www.youtube.com/watch?v=RV5IBJGAypY

 

Zauważyliście na pewno, że przedmioty, które nas otaczają, którymi się bawimy, z których jemy, które towarzyszą nam każdego dnia wykonane są z różnych tworzyw lub materiałów. Poszukajcie teraz w swoich domkach kilku przedmiotów- przygotujcie: zabawkę, gazetę, kubek po jogurcie, słoik po ulubionym dżemie. Będziecie określać z jakiego materiału są one wykonane. Proszę wziąć do rączki jeden wybrany przedmiot. Przyglądnijcie mu się uważnie, dotknijcie , poruszajcie nim, postukajcie w niego delikatnie, spróbujcie zaszeleścić.

 

Jeśli Wasz przedmiot jest lekki, elastyczny lub sztywny to na pewno jest to plastik.

Jeśli udało Wam się go podrzeć, zgnieść, a do tego jest miękki to z całą pewnością jest to papier.

Jeżeli kolejny przedmiot jest ciężki, zimny i widać przez niego mamusię- to z całą pewnością jest to szkło:-)

 

Abyście sobie lepiej przyswoili różnicę między przedmiotami wykonanymi z poszczególnych materiałów proponuję Waszą ulubioną zabawę jaką jest ,, Czarodziejski worek”. Rodzice przygotują worek i kilka przedmiotów wykonanych z różnych tworzyw, zasłonią Wam oczy apaszką, a Waszym zadaniem będzie za pomocą dotyku wyjąć wszystkie przedmioty z worka i określić z jakiego tworzywa zostały zrobione.

 

Musicie wiedzieć, że z wszystkich odpadów jeśli są prawidłowo posegregowane wykonuje się inne nowe przedmioty. Większość towarów, które kupujemy w sklepach jest wykonana z plastiku, szkła, papieru oraz aluminium i innych metali, czyli tworzyw, które możemy ponownie wykorzystać. Posegregowane przestaje być śmieciem – staje się wartościowym surowcem. Można je ponownie wykorzystać i przetworzyć. To nazywa się recyklingiem. Z niektórych odpadów dzięki recyklingowi powstają nowe przedmioty, np. książki, zeszyty, butelki, słoiki, prąd i ciepło. Z plastiku można otrzymać np. ubrania sportowe, polary, namioty, plecaki czy buty.

 

Sprawdzimy teraz czy potraficie posegregować odpady. Przygotujcie trzy kartki w kolorze żółtym, niebieskim i zielonym. Wszystkie przedmioty, które wydobyliście z ,, czarodziejskiego worka” połóżcie przy odpowiednim kolorze kartki:

Kartka żółta- plastik

Kartka niebieska- papier

Kartka zielona- szkło

 

Spróbujcie policzyć poszczególne odpady. Powiedzcie, których jest najwięcej, których najmniej, a może tyle samo?

 

Napracowaliście się trochę , dlatego teraz zasłużona dawka odpoczynku przy wesołej piosence:

https://www.youtube.com/watch?v=uJBvuP8jEzs&fbclid=IwAR1W71BFXZHIyltrzIAD4R40njnWAj2bwF1J7VyS-DcIemySHCYznswX-e0

 

4 - latki wykonują Kartę pracy cz. 2, str. 41

 

Miłego dnia :)

 

 

 

---

22.04.2020

---

 

PROPOZYCJE ZADAŃ/AKTYWNOŚCI NA DZIEŃ  22.04.2020

 

MIĘDZYNARODOWY DZIEŃ ZIEMI

 

 

Dzień dobry KOCHANE PRZEDSZKOLAKI!

 

Dziś czeka Was kolejny wspaniały dzień, a to z powodu, iż 22 kwietnia obchodzimy MIĘDZYNARODOWY DZIEŃ ZIEMI.

 

 

 

 

 

 

Międzynarodowy Dzień Matki Ziemi lub Dzień Ziemi to święto obchodzone corocznie 22 kwietnia, ustanowione przez Zgromadzenie Ogólne ONZ w 2009 roku z inicjatywy Boliwii, ogłoszone światu przez jej prezydenta Evo Moralesa Ayma. Coroczne obchody Dnia Ziemi mają bardzo ważny cel - 22 kwietnia ma przypominać o tym, abyśmy dbali o środowisko i ekologię.

 

 

• Obejrzyjcie bardzo ciekawy film W kontakcie z naturą  https://www.youtube.com/watch?v=zleExE18fqQ
   
• Zastanówcie się, jakie działania podejmowane przez Was w domku, możecie nazwać ekologicznymi?
   
• Teraz czas na Wasze ulubione zagadki - tym razem ekologiczne.

 

Kiedy samochody
z miejsca nagle ruszą
z rury wydechowej
wydostać się muszą. (spaliny)

 

Stoją głodne i czekają
na ulicy i na skwerku:
na patyczki od lizaków
i papierki od cukierków. (kosz na śmieci)

 

Pełno go wszędzie,
choć go nie widać.
Czyste chcemy wdychać. (powietrze)

 

Bardzo proszę wszystkie dzieci,
niech rzucają do mnie śmieci! (kosz na śmieci)

 

Służy do picia,
służy do mycia,
bez niej na ziemi
nie byłoby życia (woda)

 

Bywa czarny, siwy, bury.
Płynie z kominów pod chmury (dym)

 

 

• ZAGADKI EKOLOGICZNE "TAK czy NIE"
   

1.      W lesie łamiemy gałęzie i niszczymy gniazda ptaków.

2.      Wodę należy oszczędzać.

3.      W parku można śmiecić.

4.      Do lasu idziemy odpocząć i posłuchać śpiewu ptaków.

5.      Śmieci wrzucamy do kosza.

6.      W lesie krzyczymy.

7.      Dymy fabryczne zanieczyszczają powietrze.

8.      Hałas szkodzi zdrowiu.

 

 

• Stwórzcie swój własny strój ekologiczny/może być też część garderoby - wykorzystajcie surowce wtórne :) 
   
• Miłego dnia :)
   

 

 

---

21.04.2020

---

 

PROPOZYCJE ZADAŃ/AKTYWNOŚCI NA DZIEŃ  21.04.2020

 

DBAMY O OGRÓDEK

 

 

Dzień dobry JEŻYKI!

Dziś witamy się bardzo radośnie i wesoło :)

Od tego jak zaczniemy nowy dzień zależy jak go spędzimy, dlatego dzisiaj rozruszamy się przy bardzo rytmicznej piosence https://www.youtube.com/watch?v=iKeatJK181Q&t=22s

Dziś czeka nas kolejny ciekawy dzień pełen wrażeń :) Obejrzyjcie kilka fotografii przedstawiających ogrody - opowiedzcie, co na nich jest, który z zamieszczonych ilustracji ogrodu Wam się najbardziej podoba? Jak myślicie, jakich narzędzi używa się do pracy w ogrodzie? Zwróćcie uwagę na występującą w ogrodzie różnorodność fauny i flory.

 

 

• Posłuchajcie wiersza, który przeczyta Wam mamusia/tatuś Iwony Róży Salach Ogrodnicy.

 

Idą, idą ogrodnicy. Tup! 
Niosą grabki i łopatki. Hej! 
Będą spulchniać ziemię, 
aby lekko było jej.
Puk, puk, puk łopatką. 
Szu, szu, szu grabkami. 
Tryśnie woda z koneweczki 
na nasze grządeczki.

 

Postarajcie się odpowiedzieć na pytania dotyczące wysłuchanego utworu:

− Dokąd idą dzieci?
− Co dzieci niosą ze sobą do ogrodu?
− Co dzieci będą robiły w ogrodzie? 

 

•  4 - latki wykonują Kartę pracy cz. 3, str. 38.

Dziecko: 
− mówi, do czego służy konewka, 
− nazywa, z pomocą osoby dorosłej, przedmioty, które są na zdjęciach,
− mówi, do czego one służą,
− rysuje po śladzie rysunku konewki: zaczyna od czerwonej strzałki, potem od niebieskiej, a na końcu – od zielonej,
− ozdabia konewkę według własnego pomysłu.

 

• Zabawa rozwijająca logiczne myślenie – Co przyda się w ogrodzie?

Wybierzcie obrazki przedstawiające te przedmioty, które przydadzą się do pracy w ogrodzie. Powiedzcie, w jaki sposób się je wykorzystuje w ogrodzie.

 

 

 

 

 

• Zapraszamy do udziału w zabawie paluszkowej według Krzysztofa Sąsiadka – Biedronka.

Prosimy dzieci o naśladowanie naszych ruchów; wyciągamy przed siebie obie dłonie i recytujemy wierszyk. Podczas kolejnych wersów palcami jednej ręki dotykamy palców drugiej ręki, zaczynając od najmniejszego. Na koniec wykonujemy dłonią zygzaki i unosimy ją ku górze.

 

Biedronka mała
robaczki spotkała: 
z tym się przywitała, 
tego pogłaskała, 
temu pomachała, 
tego zabrać chciała, 
z tym się pożegnała…
i do nieba poleciała.

 

Ciekawostka - BIEDRONKA TO POŻYTECZNY CHRZĄSZCZ. ZJADA MSZYCE, KTÓRE ŻYWIĄ SIĘ SOKAMI ROŚLIN UPRAWIANYCH W OGRODZIE.
 

 

• Naszą propozycją na dzisiejsze popołudnie jest założenie hodowli cebulek kwiatów/innych roślin w przydomowym ogródku/rabatce. Zadanie to można też wykonać  w "domowych" warunkach, jeśli nie mamy doniczek możemy po prostu wykorzystać butelki po wodzie, mleku...
   

 

• Przypominamy o dużej dawce ruchu :)
   
• Dla chętnych z możliwością wydrukowania - karta pracy do pobrania

http://images.dlaprzedszkoli.eu/przedszkoleniegardow/9119192931936682506657693078124819623968768n.jpg
 

Miłego dnia :) Pa pa

 

 

 

---

20.04.2020

---

 

PROPOZYCJE ZADAŃ/AKTYWNOŚCI NA DZIEŃ  20.04.2020

 

OSZCZĘDZAMY WODĘ

 

 

 

Dzień dobry JEŻYKI!

Witamy się po weekendowej przerwie :) Co nas czeka w tym tygodniu? Poznamy bardzo ważne zagadnienia - nauczymy się dbać o przyrodę -   poznacie nowe słownictwo (recykling, segregacja), poznacie też sposoby oszczędzania wody, będziecie sadzić rośliny, nauczycie się właściwie segregować śmieci i na koniec dowiecie się, co to znaczy być przyjacielem przyrody. Zaczynamy :)

 

Po porannej gimnastyce czas na zadania.

 

• Na początek Witam tych, którzy lubią... pić wodę źródlaną, wodę mineralną...
   
• Spójrzcie na zdjęcia przedstawiające różne środowiska przyrodnicze zamieszczone poniżej (las, jezioro, park, ogród). Zwróćcie uwagę na piękno przyrody. Spróbujcie się wypowiedzieć na temat zwierząt i roślin żyjących w tych środowiskach, zastanówcie się, co może zagrażać przyrodzie?

 

 

 

• Zapraszamy teraz do rozwiązywania zagadek słuchowych - wsłuchajcie się w odgłosy wybranych dźwięków - spróbujcie je rozpoznać i nazwać (odgłosy: kapanie kropel wody, deszcz, nalewanie wody).

https://www.youtube.com/watch?v=tusfBTM3fFU

https://www.youtube.com/watch?v=NaGvRVZ105A

https://www.youtube.com/watch?v=7J0TUXXfj88

 

• Posłuchajcie opowiadania, które przeczyta Wam mamusia/tatuś Barbary Szelągowskiej Oszczędzajmy wodę, dbajmy o przyrodę!  z wykorzystaniem ilustracji z książki.
  
  Ada, podobnie jak pozostałe dzieci, codziennie po śniadaniu myła zęby. Starała się robić to bardzo dokładnie. Tego dnia jak zwykle wyjęła z kubeczka pastę i szczoteczkę, odkręciła kran i zaczęła szorować ząbki. Ciepła woda płynęła wartkim strumieniem do odpływu, a kubeczek z dinozaurem stał bezczynnie obok.
  – Ado, prosiłam cię już kilka razy, żebyś nalewała wody do kubeczka, a kran zakręcała podczas mycia zębów – powiedziała pani. – Każdy z nas powinien oszczędzać wodę. Po to właśnie mamy kubeczki.
  – Znowu zapomniałam – westchnęła dziewczynka. – Ale ja przecież nie leję dużo wody. Tylko troszeczkę. Naprawdę.
  – Tak tylko ci się wydaje. Najlepiej będzie, jeśli zrobimy pewien eksperyment. Może to cię przekona do oszczędzania wody. Maciusiu, nalej wody do kubeczka i zacznij myć zęby. W tym czasie pani wstawiła miskę do sąsiedniej umywalki. – A teraz twoja kolej, Ado. Zacznij myć zęby – powiedziała pani i w tym samym momencie odkręciła kran.
  – Skończyłam! – zawołała po pewnym czasie Ada. Pani natychmiast zakręciła kran i zaniosła miskę z wodą do sali. Wszystkim dzieciom rozdała jednorazowe kubeczki. – A teraz kolejno nabierajcie wodę z miski do swoich kubeczków.
  – Jeden kubeczek, drugi, trzeci… Ada patrzyła z niedowierzaniem. – Jak to możliwe? To ja zużywam aż tyle wody? – zastanawiała się dziewczynka.
  – Niestety tak. Codziennie myjesz ząbki i codziennie marnujesz tyle wody, ile zużywa cała nasza grupa.
  – To ja już na pewno się poprawię. Obiecuję.
  – Bardzo się cieszę, że tak mówisz. Musicie wiedzieć, że na świecie są kraje, w których brakuje wody. Są takie miejsca, gdzie trzeba kopać specjalne bardzo głębokie studnie, żeby się do niej dostać. Woda, którą pijemy, to woda słodka. Wcale nie jest jej tak dużo.
  – Proszę pani, ale przecież w morzu jest mnóstwo wody – zawołała Kasia.
  – Owszem, Kasiu, ale ta woda nie nadaje się do picia, bo jest słona. Zarówno ludzie, zwierzęta, jak i rośliny potrzebują słodkiej wody do życia. Dlatego jest taka cenna. Nie powinniśmy marnować jej bez potrzeby.
  – W takim razie w domu też zacznę oszczędzać wodę, i to nie tylko podczas mycia zębów – obiecała Ada, a inne dzieci przytaknęły.
  – W takim razie – powiedziała pani – proponuję, żebyśmy nauczyli się na pamięć krótkiej rymowanki. Posłuchajcie:
  Oszczędzajmy wodę, dbajmy o przyrodę!
  Wszystkie dzieci już po chwili zapamiętały słowa rymowanki. Obiecały również, że nie będą marnować wody.

 

• Spróbujcie odpowiedzieć na pytania dotyczące opowiadania i ilustracji: W jaki sposób Ada myła zęby? Dlaczego należy oszczędzać wodę?
   
• Zachęcamy do rozmów z dzieckiem na temat sposobów oszczędzania wody, na przykład:

- branie prysznica zamiast kąpieli w wannie,

- dokładne zakręcanie kranu przed wyjściem z łazienki,

- gromadzenie wody deszczowej i podlewanie nią roślin w ogrodzie...

 

• Zapraszamy do zabawy ruchowej z elementem równowagi – Przeprawa.

  Do zabawy będziemy potrzebować: niebieski materiał, bibułę (strumyk), krążki z papieru (jako symbol kamieni).

  Układamy pośrodku pokoju/salonu szeroki pas niebieskiej krepiny – strumyk. Następnie na krepinie 
  rozkładamy krążki – kamienie. Dziecko przechodzi po kamieniach tak, aby nie zamoczyć nóg. Po przejściu na drugą stronę liczy kamienie, na których stanęło.
   

• 4 - latki wykonują Kartę pracy cz. 2, nr 37.

  Dziecko: 
  − ogląda obrazki, 
  − opowiada, co robi Ada z mamą, 
  − mówi, jak należy dbać o rośliny,
  − w każdej doniczce rysuje jeden kwiatek, 
  − liczy, ile w sumie jest kwiatków we wszystkich doniczkach.

 

 

 

• Posłuchajcie ciekawej i mądrej piosenki PIOSENKA O ZDROWEJ WODZIE (Mała Orkiestra Dni Naszych)

https://www.youtube.com/watch?v=YZMJWz_me6g

 

słowa i muzyka: Jerzy Kobyliński

Wodę w kranie mamy na zawołanie 
Możesz się napić moje ty kochanie
Bo zdrowa woda siły, a jakże ci doda 
Życie ocali, kiedy słońce pali. 

Zimna woda, siły doda
Jest do picia i do mycia 
Do żeglowania, do pływania 
Podlewania i pluskania. 

Pasta do zębów i mydło to trochę za mało
Wody potrzeba by umyć swoje ciało
I nic nie urośnie na polach, przecież to wiemy
Bez wody wszystko umrze tutaj na ziemi.

Niech reklamują sobie słodkie napoje
A my, mądre dzieci i tak wiemy swoje
Przybyła nareszcie i do nas ta dobra moda:
Najlepsza na świecie do picia jest właśnie woda.

 

 

 

• Zadanie dla chętnych - nauka  piosenki/fragmentu/może być sam refren.
  Jeśli macie ochotę, przesyłajcie filmik z nagraniem na naszego fb JEŻYKI NIEGARDÓW :)
  
  22 marca - ŚWIATOWY DZIEŃ WODY to święto propagujące oszczędzanie wody. Obchody koncentrują się na poszukiwaniu naturalnych rozwiązań związanych z niedoborem wody na świecie.

 

 

Miłego dnia!

 

 

 

 

---

17.04.2020

---

 

 

 

PROPOZYCJE ZADAŃ/AKTYWNOŚCI NA DZIEŃ  17.04.2020

 

DOMY ZWIERZĄT WIEJSKICH

 

Dzień dobry Jeżyki!

Ostatni dzień naszych wspólnych działań/ aktywności w tym tygodniu chciałybyśmy, abyście rozpoczęli radośnie taneczną zabawą

https://www.youtube.com/watch?v=rib2jV2PmbA&list=PLxQNPn812PsyKk7dzASvgRYY0tzrrbQ9P&fbclid=IwAR1Ro_lrhcgayDkBECw8tl1KuF7Vxg-sFZE9ifC37rgf_CQS_JDK9s6uO5c

 

Dziś poznamy domy zwierząt wiejskich, nie zabraknie też podsumowania wiadomości :)  Bawcie się dobrze!

 

• Ćwiczenie określania położenia przedmiotów – Kłębek wełny. Czego potrzebujemy? Maskotki kota lub innego pluszaka, kłębek wełny. Ustawiamy w pokoju/salonie krzesełko, na nim maskotkę kota lub innego pluszaka. Wyjaśniamy dziecku/dzieciom, że kot bawi się kłębkiem wełny. Zadaniem dziecka jest położenie kłębka wełny według polecenia Rodzica/starszej siostry/brata np.: na krześle, pod krzesłem, obok krzesła, przed krzesłem, za krzesłem, nad krzesłem.
   
•  Gdzie mieszkają zwierzęta wiejskie? – zagadki obrazkowe inspirowane wierszem Iwony Fabiszewskiej Domy zwierząt. Mamusia/tatuś czyta dziecku/dzieciom wiersz:

 

W chlewiku mieszka świnka, korytko stoi tam,
a w budzie siedzi piesek; nie lubi, gdy jest sam.
W kurniku kury gdaczą, nocą na grzędach śpią,
a konie stoją w stajniach i głośno czasem rżą.
A krowy? Pewnie wiecie, obora to ich dom.
Gdy wrócą już z pastwiska, tu muczą piosnkę swą.

 

 

Porozmawiajmy na temat wiersza - spróbujcie odpowiedzieć na pytania:

O jakich zwierzętach była mowa w wierszu?

Jak nazywa się dom świnki (psa, konia, kury, krowy)?

Jakie jeszcze inne zwierzęta oprócz kury mogą mieszkać w kurniku?

 

 

• Zapraszam do obejrzenia ciekawego filmiku pod tytułem GDZIE JA MIESZKAM?

 

https://www.youtube.com/watch?v=1PD3jNhefUA&fbclid=IwAR1OWAjxpOivEEUx5VNx3fyWYaFbuo5N9-xXOPGm2iTtGSww6-Ve091bRbw

 

(Hau, hau ! Pewnego dnia zgubiłem swój dom i nie mogłem go znaleźć. Szukałem w całym gospodarstwie, byłem u świnek, krów, pszczół, kur, owieczek.. i nie tylko. Odwiedziłem mnóstwo zwierząt gospodarstwa i ich domów, ale bardzo długo nie mogłem znaleźć własnego. Jesteście ciekawi, czy udało mi się odnaleźć mój dom? Przekonajcie się sami! ,"Gdzie ja mieszkam'' to świetny edukacyjny filmik dla dzieci. Krótka bajeczka zawiera mnóstwo elementów edukacyjnych. Naukę zwierząt, ich domów, odgłosy zwierząt. Bohaterem jest piesek, który szuka swojego domku - budy. Na końcu oczywiście jest happy-end i piesek odnajduje swój dom i mamę)

 

• Czas na rozwiązywanie zagadek obrazkowych :)

Poniżej znajdują się zdjęcia przedstawiające domy zwierząt wiejskich: konia, kury, psa, świni. Mamusia/tatuś pokazuje dziecku zdjęcia zakryte kartką papieru (każde zdjęcie/ilustracja jest zakryte papierem przeciętym na cztery części, aby można było je powoli odkrywać). Stopniowo odkrywamy pierwsze zdjęcie. Dziecko stara się zgadnąć, co znajduje się na ilustracji. Następnie dzieli rytmicznie nazwy domów zwierząt wiejskich (na sylaby) i wyklaskuje liczbę sylab.

 

 

 

 

 

Inna wersja zadania to łączenie linią domu z wybranym zwierzęciem.

 

 

 

• Czas na zmianę aktywności - zapraszam do zabawy ruchowej  - jednej z Waszych ulubionych w przedszkolu :) https://www.youtube.com/watch?v=XqZsoesa55w
   
• Dla chętnych (z możliwością wydrukowania) do pobrania KARTY PRACY :)
  
  http://images.dlaprzedszkoli.eu/przedszkoleniegardow/wieskartypracy1.pdf
  
  http://images.dlaprzedszkoli.eu/przedszkoleniegardow/wieskartypracy2.pdf

 

• Ćwiczenia na spostrzegawczość  Co nie pasuje? Wskaż obrazek w każdym rzędzie, który różni się od pozostałych.

 

 

 

• Kochane Jeżyki, jeśli macie ochotę - proponujemy do wykonania pracę plastyczną pod tytułem Zwierzątko wiejskie wykonaną dowolną techniką - poprzez odbicie rączki w farbie i domalowanie brakujących elementów, wydzierankę, lepienie z plasteliny, malowanie farbami... Kilka propozycji znajduje się poniżej :)

 

 

 

PS. Małe kurczątka to po prostu odbite w farbie kciuki :)

 

 

• A może ktoś ma ochotę w zabawę w teatr? 

Scena
Przykryjcie kocykiem stół lub krzesło lub też rozłóżcie kocyk na ziemi.
Aktorzy
W tym tygodniu mówiliśmy o zwierzątkach, więc przygotujcie pluszaki - zwierzątka lub wykorzystajcie rysunki, które w tym tygodniu stworzyliście. Wytnijcie je i przyklejcie do nich patyczki do szaszłyków. Możecie też się przebrać - z pewnością znajdziecie coś w szafie :)
Widzowie
Zaproście wszystkich domowników i spróbujcie odegrać scenkę. Zmieniajcie głos, naśladujcie zwierzątka ruchem.
 

Udanej zabawy!

 

• Przypominamy o dużej dawce ruchu :)

 

• Tradycyjnie - zaplanujcie rodzinny relaks :)
   

Miłego weekendu!

 

 

 

 

---

16.04.2020

---

 

 

PROPOZYCJE ZADAŃ/AKTYWNOŚCI NA DZIEŃ  16.04.2020

 

NA WIEJSKIM PODWÓRKU

 

 

Dzień dobry Przedszkolaki! Witamy się w czwartkowy poranek z kolejną porcją aktywności. W dalszym ciągu zgłębiamy tajemnice zwierząt na wsi. Wczoraj pięknie pracowaliście - BRAWO! Wasze budowle farm, domków dla zwierząt, stajeneki chlewików były bardzo piękne :)

 

• Czas na wprowadzenie miłego nastroju - z pewnością pamiętacie piosenkę Dziadek fajną farmę miał - zachęcamy do improwizacji ruchowej przy piosence i oczywiście wspólnego śpiewania :) https://www.youtube.com/watch?v=30nw6AtuGiQ
  
   
• Kolejną propozycją jest układanie zdrobnień do nazw młodych zwierząt. Zachęcamy do samodzielnej zabawy słowami :) Pokazujemy dziecku zdjęcia przedstawiające młode, wiejskie zwierzęta. Dziecko podaje ich nazwy, a następnie układa zdrobnienia, np. źrebię – źrebaczek, źrebiątko; cielę – cielaczek, cielątko itp.
   

 

 

• Podajemy dziecku przykłady zabawnych rymów do zdrobnień, np. źrebaczek założy fraczek,  cielątko lubi małpiątko, prosiaczek zdjął kubraczek. Zachęcamy dziecko do samodzielnej zabawy słowami i układania rymów (mogą to być również rymy niezwiązane ze zwierzętami, np. tacki – placki).
   
• Czas na matematykę :) Spójrzcie na poniżej zamieszczoną ilustrację przedstawiającą farmę - powiedzcie, jakie zwierzątka tam się znajdują oraz je policzcie - ile jest kur, kurczątek, owiec?

 

 

 

 

• DLA CHĘTNYCH: W zamieszczonym linku znajdują się karty pracy WIEJSKA ZAGRODA.
  Jeśli mają Państwo możliwość, zachęcamy do pobrania i wydrukowania pliku dla dziecka
   

http://images.dlaprzedszkoli.eu/przedszkoleniegardow/wiejska-zagroda-karty-pracy(1).pdf
 

• Proponujemy kolorowanie rysunków zwierząt z wiejskiego podwórka. A może samodzielnie narysujecie wybrane zwierzątko? Wiemy, że dacie radę :)
  Polecamy stronę http://www.supercoloring.com/pl/

Znajdą tam Państwo dostęp do darmowych kolorowanek do wydruku, lekcji rysunku, zabawek z papieru, łamigłówek :)

 

 

 

 

 

• 4 - latki wykonują Kartę pracy, cz. 2 str. 36

 

Dziecko: 
− łączy obrazki zwierząt z ich cieniami,
− rysuje w ogonie każdego koguta tyle piór, ile wskazuje liczba kropek na karteczce.

 

• Czas na gimnastykę, której celem jest rozwijanie sprawności ruchowej oraz rozwijanie szybkiej reakcji na sygnał.
  
  Do ćwiczeń będzie potrzebna podwójna kartka z gazety oraz miska lub wiaderko.
  
  Ćwiczenie wyprostne – Uwaga, lis!
  Dziecko jest kurą. Porusza się po pokoju w sposób charakterystyczny dla tych zwierząt. Na hasło: Lis! zatrzymuje się natychmiast w miejscu, prostuje plecy, kładzie gazetę na głowie i stoi nieruchomo.
  
  Ćwiczenie dużych grup mięśniowych – Ziarno dla kury.
  Dziecko stoi w lekkim rozkroku. Zwija gazetę w kulkę – to ziarno dla zwierząt – i trzyma ją oburącz przed sobą. Na sygnał Rodzica (klaśnięcie) dziecko przenosi kulkę z gazety oburącz za głowę, puszcza na podłogę za plecami (wysypuje ziarna), a następnie zamienia się w kurę – wykonuje skłon do przodu, oburącz chwyta kulkę leżącą z tyłu i podnosi do góry na znak wykonania zadania.
  
  Ćwiczenie mięśni brzucha – Ukryte ziarno.
  Dziecko leży na brzuchu. Kulkę układa przed sobą, policzek opiera na dłoniach ułożonych na podłodze - jedna na drugiej. Na sygnał Rodzica wkłada kulkę pod brodę, wyciąga ręce w przód, podnosi klatkę piersiową i utrzymuje przez chwilę taką pozycję. Następnie wraca do pozycji wyjściowej.
  
  Zabawa z elementem rzutu i celowania – Sito.
  Dziecko trzyma w jednej ręce kulkę z gazety. Rodzic ustawia w pewnej odegłości od dziecka wiaderko lub miskę (na początku 1 metr, a później można zwiększać odległość). Dziecko rzuca kulką z gazety tak, aby wrzucić ją do wiaderkaa. Wykonując ćwiczenie na przemian: prawą ręką i lewą ręką.
  
  Ćwiczenia stóp.
  Dziecko siedzi w siadzie skulnym. Kulkę (ziarenko) układa przed stopami. Na sygnał Rodzica kładzie stopy na kulce i przesuwa ją naprzemiennie: do przodu i do tyłu (stopami po podłodze).
  
  Ćwiczenie oddechowe.
  Dziecko leży na brzuchu. Kulkę z papieru układa przed sobą. Stara się dmuchnąć na kulkę tak mocno, aby przesunęła się w dowolną stronę.
  
  Pamiętajcie o utrzymaniu porządku po skończonych ćwiczeniach - pomóżcie mamusi/tatusiowi posprzątać - na pewno będzie im miło :)

 

• Inną propozycją ćwiczeń jest wykonywanie ruchów/ćwiczeń znajdujących się w opisie danej ilustracji ze zwierzątkiem - powodzenia :) Może macie inne propozycje?  Liczę na Wasze pomysły  :)
   

 

 

• Pamiętacie piosenkę, którą wczoraj poznaliście - Na naszym podwórku? Teraz czas na jej utrwalenie :)
  
  
  Miłego dnia :)

 

 

---

15.04.2020

---

 

 

PROPOZYCJE ZADAŃ/AKTYWNOŚCI NA DZIEŃ  15.04.2020

 

ZWIERZĘTA WIEJSKIE I ICH DZIECI

 

Dzień dobry Jeżyki!

 

• Zachęcamy do udziału w zabawie konstrukcyjnej – zbudujcie dom dla ulubionego wiejskiego zwierzęcia. Jakie jest Twoje ulubione zwierzę? Spróbuj uzasadnić wybór. Następnie zbuduj dla tego zwierzęcia dom z klocków, kartonów...
   
• Czas na zagadki (wg Iwony Fabiszewskiej). 

Po usłyszeniu każdej zagadki dzieci podają jej rozwiązanie, wyszukują wśród obrazków odpowiednie zwierzę.

 

1. Na śniadanie owies je, czasem rżeniem wita cię. (koń)

2. Je trawę na łące, czasem łaty ma. A gdy rolnik ją wydoi, to mu mleko da. (krowa)

3. Ma ryjek różowy i małe kopytka. Wszystko ładnie zjada ze swego korytka. (świnia)

4. Kiedy idzie polną ścieżką, kwacze głośno: kwa, kwa, kwa. (kaczka)

5. Ptak domowy, jajka znosi i o ziarnka, gdacząc, prosi. (kura)

 

 

 

 

Świetnie Wam poszło :)
 

• Kolejne zadanie polega na przyporządkowaniu młodych zwierząt do zwierząt dorosłych. Wskażcie przy tym różnice między nimi.
   
• Można też pobrać plik http://images.dlaprzedszkoli.eu/przedszkoleniegardow/zwierzetaiichmlode.pdf

 

• Polecamy świetną grę KOGO SŁYSZYSZ? - ZWIERZĘTA WIEJSKIE
  
  https://view.genial.ly/5e9336bb124be30da536b6cc?fbclid=IwAR2Q3JzmzGLF3M5fZZ2k-9yajXUc7_TIKoGrdGHbA1IAKfYPJYrltR0ez9k
   

• 4 - latki wykonują Karty pracy cz. 2 strony 34–35 (karta pracy http://images.dlaprzedszkoli.eu/przedszkoleniegardow/kartapracy34-35.pdf)
  Dziecko:

− odszukuje wśród naklejek zdjęcia młodych osobników zwierząt przedstawionych na obrazku,
− nakleja je obok rodziców,
− naśladuje odgłosy zwierząt – młodych i dorosłych,
− nazywa zwierzęta, które są na zdjęciach; otacza pętlami zwierzęta, które są zwrócone w tę samą stronę.

 

• Aby trochę się rozruszać zapraszamy do udziału w zabawie ruchowej Kaczki na spacerze.

  Dziecko jest kaczką. Spaceruje po pokoju w sposób charakterystyczny dla tych zwierząt (w przysiadzie, trzymając się rękami za kostki nóg). Na sygnał Rodzica – klaśnięcie – kaczka zatrzymuje się i porusza skrzydłami (dziecko wyciąga ręce, zgięte w łokciach, w bok i w szybkim tempie porusza nimi w górę i w dół).
  
  Inną propozycją zabawy ruchowej będzie zabawa przy piosence Kaczuszka
  https://www.youtube.com/watch?v=lZX64po1bpY
   

 

 

---

14.04.2020

---

 

PROPOZYCJE ZADAŃ/AKTYWNOŚCI NA DZIEŃ  14.04.2020

 

W WIEJSKIEJ ZAGRODZIE

 

 

 

Dzień dobry Przedszkolaki!

Co nas czeka w tym tygodniu? Zaczynamy temat kompleksowy WIOSNA NA WSI, a dziś zapraszamy na zajęcia W wiejskiej zagrodzie.

 

• Zastanówcie się, jakie zwierzątka można spotkać na wsi. Mamusia/tatuś spisze je wszystkie na kartce, a następnie spróbuje dodać nazwę zwierzątka, którego nie wymieniłeś.
   
• Czy w Twoim domku masz książeczki o zwierzątkach? Jeśli tak - poszukaj ich i obejrzyj/poczytaj razem
  z rodzicem/starszą siostrą/bratem.
   
• W zagrodzie - naśladujcie ruchem i głosem wymienione zwierzątka:
   

Piesek szczeka: Hau, hau, hau.

Kotek miauczy: Miau, miau, miau.

Kura gdacze: Kod, ko, dak.

Kaczka kwacze: Kwa, kwa, kwa.

Gąska gęga: Gę, gę, gę.

Owca beczy: Be, be, be.

Koza meczy: me, me, me.

Indor gulgocze: Gul, gul, gul.

Krowa ryczy: Mu, mu, mu.

Konik parska: Prr, prr, prr.

  A pies warczy: Wrr, wrr, wrr.  

Brawo!

• Pobawcie się teraz w zabawę ruchową Jak chodzą zwierzątka https://www.youtube.com/watch?v=RqjXRJN--oY
   
• Posłuchajcie teraz opowiadania Ewy Stadtmuller Wiejskie ustronie,  które przeczyta Wam mamusia/tatuś i spójrzcie na ilustrację zamieszczoną poniżej.

– Nie uwierzycie, co się nam przytrafiło! – opowiadał przy kolacji dziadzio. – Postanowiliśmy z babcią zabrać was na parę dni na wieś, więc zacząłem szukać gospodarstwa agroturystycznego położonego w jakiejś ładnej i spokojnej okolicy. Znalazłem. Miejsce dobrze mi znane. Patrzę na nazwisko gospodarza – coś takiego! Mój kolega z dzieciństwa też nazywał się Maciszek, ale

na imię miał Staś, a nie Janusz. Dzwonię. I cóż się okazuje…? – ten Janusz to rodzony syn Stasia. Ale było radości! Staś zaprosił nas do siebie razem z wnukami.

– Pojedziemy na wieś? – ucieszyła się Ada.

– Oczywiście – jeśli rodzice się zgodzą – zaznaczyła babcia.

Na szczęście mama z tatą nie mieli nic przeciwko temu. Olkowi zdawało się nawet, że tata puścił oko do mamy, zupełnie jakby chciał powiedzieć: „Nareszcie będziemy mieli trochę czasu tylko dla siebie”. Gospodarstwo agroturystyczne, pod wdzięczną nazwą „Ustronie”, okazało się miejscem wymarzonym na odpoczynek. Pan Staś nie ukrywał wzruszenia.

– Wasz dziadek przyjeżdżał tu z rodzicami na wakacje – opowiadał Olkowi i Adzie. – Chodziliśmy razem na grzyby i jagody, paśliśmy krowy…

– Ma pan krowy? – zainteresował się natychmiast Olek.

– A mam – uśmiechnął się kolega dziadka. – Ta starsza to Jagoda, a ta młodsza – Malina.

– A kaczuszki? – chciała wiedzieć Ada.

– Kaczuszki też są.

Całe popołudnie dzieci spędziły na zwiedzaniu stajni, obory i kurnika. Adzie najbardziej podobało się karmienie kur i kaczek, a Olkowi – królików. Oboje z zachwytem przyglądali się, jak pan Staś czyści konia.

– Co prawda do pracy w polu używam traktora – opowiadał pan Staś – ale kiedy do Janusza przyjadą goście, to każdy dzieciak marzy, żeby wsiąść na prawdziwego rumaka. Olkowi natychmiast zaświeciły się oczy.

– A czy ja… też mógłbym się przejechać? – zapytał z nadzieją w głosie.

– Na koniu czy na traktorze? – chciał wiedzieć pan Staś.

– Jak znam mego wnuka, to na jednym i drugim – zaśmiał się dziadzio.

Trzy dni przeleciały jak z bicza strzelił. W tym czasie dzieci zdążyły zaprzyjaźnić się z Burym, który okazał się nadzwyczaj spokojnym koniem. Z Olkiem i Adą na grzbiecie spacerował po całym gospodarstwie, a w tym czasie prowadzący go za uzdę pan Stanisław opowiadał, jak mu się gospodarzy. Okazało się, że ma duże pole, na którym uprawia rzepak.

– Musicie przyjechać w maju – zapraszał. – Zobaczycie, jak pięknie kwitnie.

– Jak ty sobie, Stasiu, z tym wszystkim radzisz? – nie krył uznania dziadzio.

– Wstaję o piątej, oporządzam zwierzęta, a potem po kolei robi się, co trzeba – odparł zadowolony gospodarz.

– Wiesz, dziadziu, chyba będę rolnikiem – zwierzył się Olek, gdy trzeba było pożegnać wiejskie

„Ustronie” i ruszać do miasta.

– Byłbyś gotów na tak ciężką pracę? – zdziwił się dziadzio.

– Jasne – kiwnął głową Olek.

– A na wstawanie o piątej rano?

– Nad tym musiałbym jeszcze popracować… – przyznał się największy śpioch w rodzinie.

 

 

 

 

 Spróbujcie teraz odpowiedzieć na pytania dotyczące wysłuchanego opowiadania oraz ilustracji:

 

− Co zobaczyły dzieci w gospodarstwie syna pana Stasia?

− Co robili Olek i Ada podczas wizyty w gospodarstwie?

−Jakie obowiązki ma do wykonania rolnik?

 

 

• Dzieci 4 - letnie wykonują kartę pracy cz. 2, strona 33.

 

• Posłuchajcie odgłosów zwierząt z wiejskiego podwórka - czy rozpoznajecie te zwierzęta? Nazwijcie je.

 

https://www.youtube.com/watch?time_continue=7&v=DsfaUMJLLPo&feature=emb_logo
 

• Zachęcamy także do zabawy ruchowej Dumny kogut.

  Dziecko jest  kogutem. Na sygnał: na przykład klaśnięcie, kogut porusza się dostojnym krokiem (powoli, idąc noga za nogą), z podniesioną głową, w różnych kierunkach. Na drugi sygnał: dwa klaśnięcia, przystaje, wspina się na palce i woła: Kukuryku!
   

• Mieszkańcy wiejskiego podwórka – dziś proponujemy zajęcia plastyczne z wykorzystaniem plasteliny.

Powodzenia :)

 

 

---

10.04.2020

---

KOCHANE JEŻYKI!

 

 

 

---

09.04.2020

---

 

Dzień dobry Jeżyki!

 

Dziękujemy za piękne zdjęcia z Waszych aktywności i zadań, jakie podejmujecie! Radzicie sobie wspaniale :) Zbliżamy się wielkimi krokami do Świąt Wielkanocnych :) PS. Nie zapomnijcie wykonać ostatniego punktu :)

 

PROPOZYCJE ZADAŃ/AKTYWNOŚCI NA DZIEŃ  08.04.2020

 

SYMBOLE WIELKANOCNE

 

 

• Kto z Was wie, jaki mamy dziś dzień? A jaki będzie jutro? Wymieńcie teraz dni tygodnia zaczynając od: poniedziałek, wtorek.... Brawo! To teraz pory roku - wiosna...
• Rozwiążcie zagadki wielkanocne - powodzenia!

 

Ukrywa w Wielkanoc słodkości różne,
więc każde dziecko na niego czeka.
Zobaczyć go jednak - wysiłki to próżne,
bo on susami – kic! Kic! Ucieka.

 

Potulne zwierzątko
z masła ulepione,
małą chorągiewką
wdzięcznie ozdobione.

 

Mały, żółty ptaszek
z jajka się wykluwa,
zamiast piór ma puszek,
więc jeszcze nie fruwa.

 

Wyrośnięta pani,
lukrem jest polana.
Na świątecznym stole
pyszni się od rana.

 

Kiedy się w Wielkanoc
jajkiem wymieniamy,
mówiąc miłe słowa,
bliskim je składamy.

 

Wiklinowy koszyk
pięknie ozdobiony,
święconymi produktami
po brzegi wypełniony.

 

Wielkanocna zupa,
w niej kiełbaska pływa.
Jest tam też jajeczko,
żółte jak słoneczko.

 

Leży w koszyczku
pięknie wystrojone,
malowane, pisane,
drapane lub kraszone.

 

Jeden taki dzień
w całym roku mamy,
że gdy nas obleją,
to się nie gniewamy.

 

 

• Posłuchajcie wiersza Marioli Golc Wielkanocne przysmaki i spójrzcie na ilustracje pomocnicze.
   

 

 

Święta wielkanocne
pachną przysmakami.
Czuć już wonny żurek
i keks z bakaliami.

A drożdżowa baba
ze stołu spogląda.
W białej sukni z lukru
pięknie dziś wygląda.

Pan mazurek pachnie
słodką czekoladą.
Koronę z owoców
już na niego kładą.

Smakowitych potraw
znacie jeszcze wiele.
Spróbujcie ich trochę
w świąteczną niedzielę.

 

Odpowiedzcie na pytania:

− O jakich świątecznych przysmakach jest mowa w wierszu?
− Jakie potrawy przygotowują na święta wasi rodzice i dziadkowie?
 

• Spójrzcie na kartę pracy zamieszczoną poniżej:
   

- co tu nie pasuje? (4 - latki wykonują Kartę pracy cz. 2, strona 31, 32)
 

 

• http://images.dlaprzedszkoli.eu/przedszkoleniegardow/karta-pracy-wielkanocne-symbole.pdf
   
• Pamiętacie wczorajszy zestaw ćwiczeń gimnastycznych? Pokażcie swoją ulubioną aktywność POKICAJ JAK ZAJĄCZEK, POTRZĄSAJ OGONKIEM JAK ZAJĄCZEK... itp.
  
   
• Proponujemy wykonać prostą pracę plastyczną z wykorzystaniem materiałów dostępnych w domu - Zajączek wielkanocny. Co potrzebujemy? Skarpetę - może być ta, która zgubiła swoją parę :) ryż (lub groch, kasza, piasek), łyżka, pisak, sznurek lub taśma, nożyczki, ewentualnie plastikowe oczy.
  Dziecko przeciąga skarpetkę przez otwór w rolce i nakłada na nią skarpetkę. Napełnia skarpetkę mniej więcej do połowy (np. do zaznaczonej na materiale pięty) piaskiem, ryżem lub kaszą (może wsypywać piasek również łyżką bezpośrednio do skarpetki, nie nakładając jej na rolkę). Następnie, z pomocą Rodzica, formuje zajączka – ściska ręką skarpetkę mniej więcej w połowie tak, aby piasek przesunął się do zaznaczonej na materiale pięty (to będzie głowa),
  i zawiązuje sznurkiem w dwóch miejscach – nad głową i w miejscu, gdzie znajduje się ślad po naciśnięciu. Górę skarpetki przecina nożyczkami na środku – tak powstaną uszy.  Wokół szyi zawiązuje, z pomocą Rodzica, kolorową wstążeczkę i maluje flamastrami oczy i pyszczek. Nadaje swojemu zajączkowi imię.
  Można też zawiązać sznurek w dolnej części skarpetki, z obu stron – zrobić w ten sposób łapki, i z tyłu skarpetki – zrobić ogonek :)

Można też wykonać inną świąteczną ozdobę - na przykład kurkę, kurczaka. My wykorzystałyśmy styropianowe jajko, bibułę, włóczkę, klamerki do prania, wstążki... Poniżej prace wykonane przez moje dzieci :)

 

 

 

• Stwórzcie dla mamusi/tatusia Kącik relaksu/odpoczynku. Pomyśl co mamusia/tatuś lubi najbardziej i gdzie lubi odpoczywać. Zadbaj o nich, bo są bardzo ważni! Przytulcie mamusie/tatusia i dajcie dużego całusa! Podziękujcie, że Wam tak dzielnie pomagają, dbają o Was i dają wsparcie w tym trudnym czasie...
  
  
  
  Miłego dnia :)

 

 

 

 

---

08.04.2020

---

 

Dzień dobry Przedszkolaki!

 

Jak Wam idzie nauka piosenki  Pisanki, pisanki? Wczorajsze zadanie pod tytułem zabawa konstruktywna - PISANKA była ciekawym doświadczeniem -  pomysłowość, kreatywność i radość płynąca z tej aktywności... Jesteśmy z Was bardzo dumne! Dziś czeka nas kolejny dzień wyzwań :) Stawiamy na umiejętności rachunkowe :)

 

PROPOZYCJE ZADAŃ/AKTYWNOŚCI NA DZIEŃ  07.04.2020

 

STÓŁ WIELKANOCNY
 

 

• Ćwiczenie narządów artykulacyjnych - spójrzcie na ilustrację przedstawiającą stół wielkanocny  i wykonujcie polecenia do rymowanki Iwony Fabiszewskiej (cicho, głośno, wolno, szybko).
  
   

 

Najpierw żurek z kiełbasą, (mówimy: mniam, mniam, mniam, i głaszczemy się po brzuchach)
i ziemniaki z okrasą, (dmuchamy na gorące ziemniaki)
potem pyszne jajeczka, (wypowiadamy głoskę mmmmm na zmianę: cicho i głośno)
a na końcu – babeczka. (nabieramy dużo powietrza, zamykamy usta i wypychamy policzki)

 

• Zapoznajcie się ze sposobem barwienia jajek https://www.youtube.com/watch?v=HWoxszhpL-o

Który ze sposobów spodobał Ci się najbardziej? Spróbuj wymienić kolory na jakie zostały zabarwione jajka.
 

• Poproś mamusię/tatusia/starszą siostrę/starszego brata o wycięcie dziesięciu papierowych jajek. Wykorzystajcie je do zabaw w liczenie - poproś mamusię, aby rozłożyła przed tobą kilka jajeczek, a ty je przeliczysz. Następnie połóż jajeczka przed mamą i sprawdź czy poradzi sobie z liczeniem. Jeśli potrafisz podziel jajeczka tak, abyście mieli po równo/mniej od mamy/więcej od mamy. 
  
  Innym wariantem tej zabawy będzie odszukanie ukrytych  (np. w pokoju) sylwet wyciętych wcześniej jajek.
  W przedszkolu jedna z ulubionych zabaw :) Możecie użyć podpowiedzi, np. określając ich położenie (na, pod, obok...).
  
   
• Kolejnym ćwiczeniem matematycznym, w którym będziemy rozwijać umiejętności rachunkowe, ale i przy tym utrwalimy kolory będzie przeliczanie wesołych zajączków. Spójrzcie na kartę poniżej i spróbujcie odpowiedzieć na pytania ile jest zajączków?, który zajączek trzyma tabliczkę z różową kartą/zieloną/fioletową itp? Który zajączek jest pierwszy/ostatni - z jaką karteczką w łapce...itp.
   

 

 

 

 

 

 

By wprowadzić Was w miły nastrój zapraszamy teraz do kolejnej zabawy, tym razem zabawy paluszkowej pod tytułem Wielkanocni goście. Słuchajcie rymowanki i pokazujcie odpowiednią liczbę palców, postarajcie się też odpowiedzieć na pytania:

Przy wielkanocnym stole pięciu gości siedziało. Jeden poszedł do domu, to ile zostało?

Przy wielkanocnym stole czterech gości siedziało. Jeden poszedł do domu, to ile zostało?

Przy wielkanocnym stole trzech gości siedziało. Jeden poszedł do domu, to ile zostało?

Przy wielkanocnym stole dwóch gości siedziało. Dwóch poszło do domu, to ile zostało?

Przy wielkanocnym stole smutno się zrobiło, bo pyszne śniadanie właśnie się skończyło.
 

• Zajęcia gimnastyczne na wesoło - spójrzcie na ilustracje zamieszczone poniżej i wykonujcie polecenia - miłej zabawy :)

 

 

 

• Dla chętnych: malowanie watką wzorów na kartce - Obrusy wielkanocne.

Potrzebne będą: Biała kartka i spinacz do bielizny dla dziecka, farby w pojemnikach lub w miseczkach,
wata kosmetyczna, tacka plastikowa. Układamy na stole przed  dzieckiem białą kartkę – to będzie nasz obrus. Przygotowujemy farby w miseczkach/pojemnikach. Dziecko bierze do ręki spinacz do bielizny, chwyta nim kawałek watki kosmetycznej, macza
delikatnie watkę w farbie i za jej pomocą robi na obrusie kolorowe wzory. Wykorzystane kawałki watki dziecko układa na plastikowej tacy. Uwaga! Przestrzegamy zasady, że do farby w jednym kolorze wykorzystujemy jeden kawałek watki :) Miłej zabawy!

 

 

---

07.04.2020

---

 

Dzień dobry JEŻYKI!

Jak Wasz eksperyment? Jajko moczy się w occie? Dziś czeka nas kolejny dzień wyzwań :)

 

 

 

PROPOZYCJE ZADAŃ/AKTYWNOŚCI NA DZIEŃ  07.04.2020

PISANKI

 

 

• Po porannej gimnastyce, zachęcamy do oglądania pisanek wykonanych różnymi technikami. Która Wam się najbardziej podoba?
  
   

• By wprowadzić miły nastrój, odprężenie i przy okazji rozwijać umiejętności matematyczne ... polecamy ciekawą zabawę paluszkową z rodzcami Zajączki.
  
  Pięć zajączków małych kica na polanie
  Gdy się jeden schowa, ile tu zostanie?
  
  Pięć zajączków małych kica na polanie.
  Gdy się dwa schowają. Ile tu zostanie?
  
  Pięć zajączków małych kica na polanie.
  Gdy się trzy schowają ile tu zostanie?
  
  
  Pięć zajączków małych kica na polanie.
  Gdy odejdą cztery, ile tu zostanie?
  
  Pięć zajączków małych kica na polanie.
  Kiedy pięć się schowa, ile tu zostanie?
  
  Pięć zajączków małych już do mamy kica.
  Kocha je ogromnie mama zajęczyca! (Rodzic zaplata palce obu dłoni i lekko kołysze dziecko splecionymi dłońmi).
  
   
• Oglądnijcie ciekawą prezentację na temat zwyczajów wielkanocnych, w tym zdobieniu jaj   https://www.youtube.com/watch?v=r-to1UXYMUA
   
• Zachęcamy do udziału w konstruktywnej zabawie - z dowolnego sznurka, taśmy, kordonka czy materiału na podłodze uformujcie kształt jajka i ozdóbcie swoją pisankę według własnego pomysłu np. nakrętkami, zabawkami, klockami... Niech działa wyobraźnia :)
   
• Dziś będziemy śpiewać - posłuchajcie piosenki Pisanki, pisanki (tekst poniżej) - spróbujcie się jej nauczyć :)
  https://www.youtube.com/watch?v=HhkpcqoWoA8&fbclid=IwAR0cUiokCnMt 05a5RGdujzfBkASFCT652IlWF_PMCHobSdmC3VRIIPdPZA
  
   

  Pisanki, pisanki,
  jajka malowane
  nie ma Wielkanocy
  bez barwnych pisanek.
   

  Pisanki, pisanki
  jajka kolorowe,
  na nich malowane
  bajki pisankowe.
   

  Na jednej kogucik,
  a na drugiej słońce,
  śmieją się na trzeciej
  laleczki tańczące.
   

  Na czwartej kwiatuszki,
  a na piątej gwiazdki.
  na każdej pisance
  piękne opowiastki.
   

 

• Ozdób swoją pisankę (wycięta z bloku lub kartonu duża sylweta jajka) wybraną techniką - jak słyszymy w piosence, niech na Twojej pisance będą piękne opowieści :)
   
• 4 - latki wykonują kartę pracy cz. 2, strona 30.
  
   
• Ciekawostki... Pisanki wielkanocne.

  Wbrew pozorom tradycja tworzenia pisanek nie jest niczym nowym. Historycy podają, że zwyczaj ten panował m.in. w sumeryjskiej Mezopotamii. Malowanie jajek pojawiło się też w czasach cesarstwa rzymskiego. Najstarsze pisanki na terenie Polski pochodzą z X wieku naszej ery - znaleziono je koło grodu na opolskiej wyspie Ostrówek.

  Jajko było symbolem życia i ziemi odradzającej się zimie. Wiara ta zakorzeniła się zarówno w wierzeniach pogańskich i chrześcijańskich. Według wierzeń germańskich zając składał jajka na cześć ?ostre, anglosaskiej bogini wiosny. W tradycji chrześcijańskiej symbol jajka związany był ze zmartwychwstaniem Chrystusa.

  Zwyczajowo śniadanie wielkanocne zaczyna się od wspólnego spożywania poświęconego jajka.

   
  

 

Pisanki wielkanocne - wzory i rodzaje

Istnieje kilka rodzajów pisanek. Nazwa każdej z nich związana jest z metodą ozdabiania skorupki.

Drapanki

Wzór na pisance wielkanocnej powstaje w wyniku drapania ostrym narzędziem skorupki jajka. Ten sposób spotyka się najczęściej w Polsce i Austrii.

Kraszanki

Powstają, gdy gotujemy jajka w barwnym wywarze. Dawniej korzystano jedynie z naturalnych składników. Na przykład, aby uzyskać brązowy kolor skorupki, jajka gotowano z łupinami cebuli. Różowy - sok z buraka. Wśród popularnych kolorów był również czarny (uzyskiwany przez ugotowanie kory dębu, olchy lub łupin orzecha włoskiego), żółty (kora młodej jabłoni kwiat nagietka), a nawet niebieski (z wykorzystaniem kwiatu bławatka). Do uzyskania barwy fioletowej wykorzystywano płatki kwiatu ciemnej malwy, a do zielonej - pędy młodego żyta lub listki barwinka.

Oklejanki 

Zdobione np. kwiatami bzu, kawałkami błyszczącego papieru lub tkaniny. Wśród materiałów, którymi ozdabiano jajka były również nicie i wełniane włóczki.

Naklejanki

Ozdabiane skrawkami kolorowych papierów, popularne szczególnie w okolicach Łowicza.

Ażurki

Wyjątkowe i bardzo ozdobne pisanki wielkanocne, które wykonuje się poprzez wycinanie wzoru na skorupce. Taką ozdobę wykonuje się na wydmuszce z jaja. Do jej wykonania mogą posłużyć zarówno jaja kurze, jak i inne, np. gęsi czy przepiórcze.

Nakrapianka 

Odmiana pisanki wielkanocnej spotykana na Kaszubach. Skorupkę jajka spryskuje się kolorową farbą.

 

 

Z kartki kalendarza...

 

 

7 kwietnia obchodzony jest Światowy Dzień Zdrowia. W tym roku to święto ma szczególny charakter. Wszyscy widzimy, z jak wielką determinacją i odwagą pracownicy służby zdrowia walczą z pandemią. Chcemy im za to podziękować. Stąd apel - we wtorek 7 kwietnia o godzinie 13 stańmy w oknach, na balkonach i gromkimi brawami przez minutę podziękujmy im za tę walkę. #BrawaDlaWas.

 

 

 

 

---

06.04.2020

---

Witamy wszystkie dzieci po weekendowej przerwie!

Jak Wam minął ten czas? Myślę, że bardzo aktywnie - niektórzy w oczekiwaniu na święta siali rzeżuchę, pomagali w domowych porządkach, ale i także niektórzy z Was siali trawę w ogrodzie czy przydomowym ogródku - bardzo się cieszymy :)

Co nas czeka w tym tygodniu? Zbliża się Wielkanoc i co za tym idzie poznamy świąteczne zwyczaje, tradycje.

 

 

 

PROPOZYCJE ZADAŃ/AKTYWNOŚCI NA DZIEŃ  06.04.2020

 

 

 

Na początek gimnastyka - propozycja ćwiczeń dla dzieci pomagających między innymi w kształtowaniu prawidłowej postawy ciała - tym razem WYCIECZKA DO ZOO. Gorąco polecamy!

https://www.youtube.com/watch?v=2BQCcIjudZ8
 

• Przygotujcie jajeczny eksperyment. Na jego efekty będzie trzeba czekać 12 godzin, ale z pewnością warto! https://www.youtube.com/watch?v=8ywdW2eRyTE
   
• Posłuchajcie teraz opowiadania Barbary Szelągowskiej Wielkanocne pyszności - mamusia/tatuś przeczyta Wam opowiadanie, a Wy obserwujcie ilustracje zamieszczone poniżej (strony 60 - 61).
   

 

W przedszkolu na każdym kroku widać było zbliżającą się Wielkanoc. W wazonach stały bazie, a obok – koszyczki z jajkami. Wszystkie zawieszone dekoracje też przypominały o świętach. Słońce każdego kolejnego dnia coraz mocniej świeciło. Ada, podobnie jak inne dzieci z jej grupy, nie mogła doczekać się świąt. Pani opowiadała o tradycjach wielkanocnych.
– A może zrobimy sobie mazurka? I jeszcze babkę i szynkę. Nie może też zabraknąć chleba i jajek!
– Ale jak my to wszystko sami zrobimy? – dopytywał Kamil. – To naprawdę dużo pracy. Widziałem, jak babcia piekła ciasto. Pani tajemniczo uśmiechnęła się do dzieci.
– Tak naprawdę zrobimy dziś te wszystkie smakołyki, ale one nie będą nadawały się do jedzenia.
Wykonamy je z masy solnej, potem wypieczemy i pomalujemy. A na koniec urządzimy kącik wielkanocny.
– Ale fajny pomysł – zawołał Kamil. Ada zrobiła wielką babę wielkanocną, a Kamil – szyneczkę. Inne dzieci też starały się jak mogły. Po pomalowaniu i ułożeniu na stoliczku wszystkie „smakołyki” wyglądały jak prawdziwe,
zwłaszcza baba z lukrem. Po podwieczorku do sali średniaków przyszły w odwiedziny starszaki.
– Ale macie tu pyszniutkie pyszności! – oblizując się, zawołał Maciek i wyciągnął rękę po babę. W ostatniej chwili przed zjedzeniem powstrzymał go Olek.
– Dlaczego nie mogę się poczęstować? Trzeba jeść szybko, póki świeże. Potem już nie będą takie dobre.
– Maciek, przyjrzyj się uważniej tym smakołykom. Przecież one są z masy solnej. Jeszcze mógłbyś sobie przez nie połamać zęby. Najlepiej poczekaj na prawdziwy wielkanocny stół i prawdziwe pyszności. Maciek przytaknął głową, ale i tak ukradkiem – kiedy nikt nie patrzył – powąchał babkę. Skrzywił się, zawiedziony, i rad nierad postanowił jednak poczekać na święta.

 

• Spróbujcie odpowiedzieć na pytania:
  
  −Z czego dzieci wykonały pyszności do koszyka wielkanocnego?
  −Dlaczego Olek powstrzymał Maćka przed skosztowaniem babki z kącika wielkanocnego?
  −O jakich tradycjach wielkanocnych była mowa w opowiadaniu?
  −Jakie smakołyki z wielkanocnego stołu lubicie najbardziej?

 

Teraz będziemy ćwiczyć pamięć i spostrzegawczość wzrokową Przysmaki wielkanocne.

Poniżej znajdują się obrazki przedstawiające przysmaki wielkanocne w odpowiedniej kolejności. Następnie mama/tata zakryje Wam ilustracje, abyście nie widzieli, co się na nich znajduje. Waszym zadaniem jest zapamiętanie nazw smakołyków w takiej kolejności, w jakiej były ułożone. Powodzenia!
 

a)   

b)   

 

c)      

 

d)   

 

• Spójrzcie na Kartę pracy, cz. 2, strona. 29. (4 - latki wykonują kartę).
  Jakie smakołyki znajdują się na stole? Podzielcie ich nazwy rytmicznie (na sylaby).

 

 

• Nawiązując do wcześniej wysłuchanego opowiadania zachęcamy do lepienia z masy solnej smakołyków wielkanocnych -  po wyschnięciu  można pomalować farbami na odpowiednie kolory. Pamiętajcie - pomóżcie mamusi/tatusiowi w porządkowaniu swojego miejsca pracy :)
   
• Zastanówcie się wspólnie, co przygotujecie pysznego na święta. Oglądnijcie książki kucharskie lub przepisy na internecie. Poproście mamusię, aby pokazała Wam kuchenne przyrządy i urządzenia. Spróbujcie je nazwać :)
   
• Poniżej pomysły na zabawy ruchowe:
   

• Wyścig żółwi
  Zabawa, przy której jest sporo śmiechu, a dzieciaki lubią ją powtarzać i bić swoje rekordy. Nazwa może bardziej Wam się skojarzyć z grą planszową, ale tym razem to nie to! Pamiętacie ze szkolnych zajęć gimnastycznych woreczki z grochem? Będziecie ich potrzebowali! Bardzo łatwo je uszyć, ale jeśli jednak z igłą i nitką Wam nie po drodze, wsypcie groch lub kaszę do woreczka na mrożonki. A teraz reguły gry! Na mecie ustawia się jedno lub więcej dzieci w pozycji na czworaka (mama czy tata również mogą). Każdy zawodnik na plecach ma balast w postaci woreczka. Każdy porusza się na czworaka najszybciej jak potrafi. Gdy woreczek spadnie zaznaczamy od miejsca dokąd żółw dotarł. Dzieciaki lubią poprawiać swój rekord i próbować dojść za każdym razem dalej. I tak zabawa może trwać naprawdę długo.

• Przeprawa przez rzekę
  Wyobraźcie sobie, że przez Wasz pokój przepływa rzeka. Długi rwący potok rozciąga swoje brzegi od stołu, aż do kanapy lub od ściany do ściany, w zależności od rozkładu mieszkania. Musicie przejść na drugą stronę skacząc po kamieniach, ale tak, aby nie wpaść do wody. Czym są kamienie? Poduszkami jaśkami lub innymi kawałkami materiału. Rozłóżcie je na podłodze tak, aby przejście po nich nie było zbyt łatwe. I po każdym prawidłowym przedostaniu się na drugi brzeg zmieniajcie ustawienie. Oczywiście na trudniejsze, tak jakby to był kolejny level do przejścia w grze.

• Butelkowy slalom
  Uważacie, że poruszanie się slalomem jest łatwe? To spróbujcie to zrobić z zawiązanymi oczami! Ta zabawa poprawia koncentrację, ćwiczy zapamiętywanie i koordynację ruchową. Zaczynacie od rozstawienia dwóch butelek po pokoju. Dziecko ma chwilę na przyjrzenie się i zapamiętanie gdzie stoją, po czym zawiązujecie mu oczy. Zadanie polega na przejściu w taki sposób, aby nie przewrócić żadnej z butelek. Gdy uda mu się przejść poziom, dokładacie kolejną przeszkodę i tak do momentu, aż skończą Wam się w domu plastikowe butelki.

• Tor przeszkód
  Nie znam dziecka, które nie uwielbiałoby toru przeszkód! Do jego wykonania wykorzystajcie to co macie w domu. Mogą to być wielkie kartony przez środek, w których trzeba się przeczołgać, poduszki, po których trzeba skakać, plastikowe butelki...

• Poszukiwacze skarbu
  Nic tak nie motywuje, jak rozwiązywanie zadań i zagadek, by dotrzeć do okrytego tajemnicą skarbu. Możecie narysować normalnie lub eksperymentalnie mapę, dodać kilka zadań specjalnych, typu: zrób 10 przysiadów, zakręć się 3 razy, podskocz 7 razy do góry itp. lub pochować kilka kartek z podpowiedziami takimi jak „sprawdź pod łóżkiem”, „szukaj za kanapą”, „zajrzyj do lodówki” itp. by dziecko nareszcie odnalazło skarb! A co będzie poszukiwaną nagrodą zależy już tylko od Was!

• Balonowy tenis
  Gra w piłkę w domu nie jest do końca bezpieczna - w domu gramy balonem. A zamiast rakietek używamy papierowych talerzy przyklejonych do drewnianych łyżek! W ten sposób rozgrywamy punktowane mecze! I skończył się problem potłuczonych naczyń :)

• Rzucamy do celu.
  Prosta, ale zajmująca gra. Na podłodze stawiacie miskę lub wiaderko i wrzucacie do niego piłki, balony lub zmięte w kulki gazety. Oczywiście wygrywa ten, kto wykona najwięcej prawidłowych rzutów z linii mety.

• Skocz do mety!
  W gry planszowe można grać nie tylko przy planszy! Wystarczy kostka do gry, dwa sznurki na podłodze oznaczające start, metę i możemy zaczynać. Ustawiamy zawodników przy pierwszej linii. Każdy z nich rzuca kostką i skacze tyle razy ile oczek wyrzucił. Powtarzamy to aż ktoś przekroczy linię mety!

Miłego dnia :)

 

---

 03.04.2020

---

 

---

 02.04.2020

---

 

 

Witam wszystkich w czwartkowy poranek :) Jestem bardzo ciekawa jak podobała Wam się prima-aprilisowa zamiana ról :-) Zrobiliście sobie psikusy? A może bolą Was brzuszki ze śmiechu?

 

Czy wiecie co oznacza przysłowie Kwiecień, plecień bo przeplata, trochę zimy, trochę lata?

 

PROPOZYCJE ZADAŃ/AKTYWNOŚCI NA DZIEŃ  02.04.2020

 

 

• Najpierw rozgrzewka - trochę ruchu i uśmiechu przy Waszej lubianej zabawie ruchowej https://www.youtube.com/watch?v=j8z7UjET1Is

 

---

 01.04.2020

---

 

 

 

 

Dzień dobry KOCHANE DZIECI! 

Pomyślałam sobie, że zadań na dzień dzisiejszy nie ma. Nie ma? Tak, dziś w środku tygodnia, sobie robimy przerwę... A co? Jak to nie ma?! Żaaartowałam - to tylko mała próba w nabieraniu :)

 

 

 

PROPOZYCJE ZADAŃ/AKTYWNOŚCI NA 01.04.2020

 

 

 

• Prima aprilis to święto żartów i uśmiechu. Rozruszajcie śmiechem Wasze buzie. Wyobraźcie sobie jak mógłby brzmieć śmiech: bociana/wróbelka/sowy/kaczki/kury... i spróbujcie śmiać się jak wymienione ptaszki :)
   
• Przy okazji przypomnijcie sobie jak nazywają się ptaki znajdujące się poniżej - zaobserwujcie, jak wyglądają dzieci tych ptaków (potomstwo). Zamieńcie się rolami z mamusią/tatusiem/siostrą/bratem. Przez dziesięć minutek rodzice zachowują się jak dzieci, a dzieci jak rodzice :)

 

 

 

CZY WIECIE, ŻE... Kukułka nie buduje gniazda. Swoje jajka podrzuca do gniazd innych ptaków. Obserwuje
się także zwyczaj wyrzucania przez kukułkę jajek innych ptaków z ich gniazd. Które jajko wygląda inaczej od pozostałych?

 

Powyżej - kukułka

 

 

 

 

• Wyjdź na chwilkę ze swojego pokoju/salonu/kuchni. Mama/tatuś/starsza siostra/brat zrobi małego psikusa
  i zmieni położenie kilku przedmiotów. Ciekawe czy uda Ci się je wskazać i odłożyć na miejsce :)
  
   
• Karta pracy do wykonania (4 - latki, cz. 2 strona 26).
   

 

 

Pozostałe propozycje - pokolorujcie bociana lub też wykonajcie kukiełkę tego ptaka :)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

• Z kartki kalendarza... Międzynarodowy Dzień Ptaków – obchodzony 1 kwietnia, ustanowiony w 1906 podczas ratyfikacji Konwencji o ochronie ptaków pożytecznych dla rolnictwa z 19 marca 1902 (o ochronie szerzej mówi Dyrektywa Ptasia Unii Europejskiej z 2 kwietnia 1979). Międzynarodowy (Światowy) Dzień Ptaków Wędrownych.
  
  
   

 

Dla chętnych - wierszyk do nauczenia :)
 

 

• Pamiętajcie o  dużej dawce  ruchu :)
  
  
   

Życzymy dobrej zabawy i pamiętajcie: Prima aprilis. Uważaj, bo się pomylisz

 

 

---

 31.03.2020

---

 

 

Witamy wszystkie dzieci wraz z Rodzicami w tak piękny dzień :) Zapowiada się duuużo słońca! Mamy nadzieję, że ochoczo przystąpicie do propozycji zabaw, zadań i różnej aktywności. Jak Wam idzie nauka samodzielnego ubierania się?

 

PROPOZYCJE ZAJĘĆ/DZIAŁAŃ/AKTYWNOŚCI NA WTOREK

 

 

• Po porannej gimnastyce, pysznym śniadanku czas na ćwiczenia słuchowe - Co to za ptaki? https://www.youtube.com/watch?v=yiRIvZplphA
  
   
• Dziś będziemy muzykować :) Posłuchajcie piosenki Zielona wiosna (sł. i muz. Danuta i Karol Jagiełło) i odpowiedzcie na pytania dotyczące piosenki:
  
  
  - Jakie zwierzęta występują w piosence?
  - O czym opowiadają żabki, bociany i wróbelki?
  - Gdzie siedziały żabki i jak szeptały sobie do ucha?
  - Jakie odgłosy wydają bociany?
  
   

https://www.youtube.com/watch?v=VR50rxz_wGM


 

Tekst piosenki Zielona wiosna

 

1. Nad brzegiem rzeki żabki siedziały
i coś do ucha sobie szeptały

Kum , kum, kum, kum, kum, kum, kum, kum, kum
Kum , kum, kum, kum, kum, kum, kum, kum (bis)

 

2. Przyleciał bociek, usiadł na błocie
i do drugiego boćka klekoce

Kle, kle, kle, kle, kle ,kle, kle ,kle ,kle
Kle, kle, kle, kle, kle ,kle, kle,kle (bis)

 

3. Wszystko usłyszał mały wróbelek
i przetłumaczył na ptasie trele

Ćwir, ćwir, ćwir, ćwir, ćwir, ćwir, ćwir, ćwir, ćwir
Ćwir, ćwir, ćwir, ćwir, ćwir, ćwir, ćwir, ćwir.

 

4. Wiosna, wiosna, znów przyszła wiosna,
Wiosna, wiosna jest już wśród nas.

 

Kto się nauczy piosenki i ją zaśpiewa?  Zachęcamy  :)


 

• Popatrzcie teraz na Kartę pracy (4 - latek cz. 2, nr 25) i opowiedzcie historyjkę o rodzinie bocianów.
  4 - latki wykonują kartę pracy.

 

 

• CZY WIECIE, ŻE... Bociany są gatunkiem chronionym w Polsce. Po powrocie z ciepłych krajów zajmują się
  przebudową starego gniazda lub budują nowe. Po złożeniu jaj (zazwyczaj do 4) samica, na zmianę z samcem, wysiaduje jaja.
  
   
• Kto zbuduje z klocków budkę lęgową dla ptaków?
   
• Pamiętajcie też o ruchu na świeżym powietrzu :) Przydomowy, bezpieczny ogródek będzie OK :)
  
  
   

PS. Dziś zachęcam do aktywności kulinarnej - może pomożecie mamusi/tatusiowi/babci lub dziadkowi przygotować obiadek, podwieczorek czy kolację :)


Bawcie się dobrze!

 

 

 

 

---

 30.03.2020

---

 

Dzień dobry JEŻYKI :)

 

Witamy Was po przerwie weekendowej - jak minął ten czas? Pogoda splatała figle :) Zresztą  W marcu jak w garncu - wszystko w pogodzie zdarzyć się może :)

PROPOZYCJE ZABAW/AKTYWNOŚCI NA PONIEDZIAŁEK:

 

Dziś proponujemy temat WITAMY PTAKI - cały tydzień będziemy zgłębiać ich tajemnice bowiem wiosenne powroty w przyrodzie już się zaczęły. Macie w domu książki, albumy, czasopisma przyrodnicze, w których pojawiają się ptaki? Przeglądnijcie z mamą, tatą, siostrą, bratem domową biblioteczkę - na pewno coś w niej znajdziecie! Obejrzyjcie, poczytajcie wspólnie...

• Posłuchajcie opowiadania Barbary Szelągowskiej Ptasia narada i spójrzcie na ilustracje pomocnicze (poniżej).

 

W dalekiej Afryce spotkała się na naradzie trójka przyjaciół. Pierwszy odezwał się skowronek.
– Kochani! Pewnie już niedługo zacznie się w Polsce wiosna. A kto ma ją witać swoim śpiewem,
jeśli nie ja? Mówię wam, czas wracać. Nie ma na co czekać. Szkoda każdego dnia!
– A ty jak zwykle – odezwał się bocian. – Tylko praca ci w głowie… Może masz rację, przyjacielu,
ale gdy sobie pomyślę, ile tam będę miał roboty… Najpierw gniazdo muszę wyremontować,
potem wysiadywać jajka, a jeszcze później wykarmić pisklęta, nauczyć je latać… Poczekajmy
parę dni. Odpocznijmy. Nabierzmy sił… Rozejrzyj się i zobacz, jak tu przyjemnie. Co
prawda trochę gorąco, ale pośpiech naprawdę nie jest wskazany.
– Masz rację, bocianie! – przytaknęła jaskółka. – Ciężka praca nas czeka. Nie jest łatwo wychować
dzieci. Co innego taka kukułka – podrzuca innym jajka. Po prostu wstyd, jak można
tak postępować… Leń z niej, tyle powiem! Ja na przykład zamierzam wychować swoje dzieci
najlepiej jak potrafię, żeby stanowiły wzór do naśladowania!
Nagle przyfrunęła pani czajka, niosąc coś w dziobie.
– Witajcie, przyjaciele. Ale się zmęczyłam. Zobaczcie, co znalazłam w swoim ogródku! List
od wróbelka z Polski! Bocianie, może ty przeczytaj go na głos, bo ja już nie mam siły. Tak się
śpieszyłam do was!
Bocian wyprostował się na swoich długich czerwonych nogach i z wielką uwagą przeczytał
list od początku do końca.
– Ojej! – zawołał zdenerwowany. – Czekają na nas! Nie ma czasu do stracenia! Musimy lecieć!
Natychmiast! Gdzie moje walizki?
– Co tam walizki! Trzeba czym prędzej witać wiosnę! – zawołał skowronek. – Co to będzie?
Co to będzie?
– Wiosna tuż-tuż, a my jeszcze w Afryce! – lamentowała przerażona jaskółka.
Ptaki bez zastanowienia spakowały cały dobytek i wyruszyły w daleką drogę do Polski. Nawet
nie miały czasu się zastanowić, co je tam czeka.

Spróbujcie odpowiedzieć na pytania dotyczące opowiadania:

−− Od kogo ptaki dostały list?
−− Czego się z niego dowiedziały?
−− Jakie ptaki przylatują wiosną do Polski?

 

• Pobawcie się do piosenki "Ptaszki fruwają" (zabawa muzyczno-ruchowa) -link poniżej

https://www.youtube.com/watch?v=zn2ihUfMV_M

 

• CZY WIECIE, ŻE...
   

Dzięki piórom ptaki unoszą się na wodzie.

Wystarczy, że ptaki po deszczu otrząsną krople wody z piór i są gotowe do lotu.

Pióra są potrzebne ptakom do lotu, pomagają utrzymać się ptakom na wodzie. Ponadto
pióra zabezpieczają ptaki przed drapieżnikami, utrzymują stałą temperaturę ciała.
 

• Połącz ze sobą takie same ptaki (dziecko może wskazać na ekranie).

 

• PRACA PLASTYCZNA - PTAKI - wykonana dowolną techniką. Można ulepić, z plasteliny, kartonu, wykleić gotowy szablon, namalować farbami, kredkami, wykonać za pomocą techniki origami z kółek, wykorzystać butelkę...  Nie sugerujemy gotowych rozwiązań :)

• Dzielcie się pracami przedszkolaków na grupie JEŻYKI NIEGARDÓW na fb :)

 

Propozycje - zdjęcia poniżej. 

 

Miłego dnia!

 

---

 27.03.2020

---

 

Witamy Rodziców wraz z przedszkolakami!

 

W dniu dzisiejszym zapraszamy na zajęcia WIOSENNE KWIATY.

Pamiętacie Waszą lubianą w przedszkolu zabawę gimnastyczną przy muzyce? Śpiewajcie, tańczcie i ćwiczcie - niech dobrze rozpocznie się dzisiejszy dzień! https://www.youtube.com/watch?v=OZTYeTEZ2wA

JEŻYKI, posłuchajcie wiersza, który przeczyta Wam mamusia/tatuś a może starsza siostra/brat?

 

W i o s n a

 Krystyna Datkun – Czerniak

Wiosna w zielonej sukience
nogami bosymi stąpa.
I gdzie stopę stawia,
tam... to chyba czary -
wiosenny kwiat zostawia.
Po spacerze wiosny
świat zmienia się cały.
Ptaki wśród zieleni
radośnie śpiewają,
motyle fruwają,
świerszcze cicho grają.
Kwiaty kolorowe
wśród traw zakwitają.
Gdyby nie ty, wiosno,
i te twoje czary,
to świat byłby pewnie
i smutny, i szary.

Porozmawiajcie na temat wiersza (propozycja pytań do dziecka):
- W jakim kolorze była sukienka wiosny?
- Czy wiosna miała buty?
- Co się działo, kiedy Wiosna stawiała stopy?
- W jaki sposób zmienił się świat po spacerze wiosny?
- Co robiły ptaki?
- Co robiły motyle?
- Co robiły świerszcze?

Kolejną naszą propozycją jest ćwiczenie pamięci – Wiosenne rytmy. Poza tym utrwalicie wiadomości o wiosennych kwiatach  :)

Spójrzcie na obrazki przedstawiające wiosenne kwiaty  – odtwarzajcie rytmy, czyli co będzie dalej?
(Dziecko może wskazać palcem na prawidłowy obrazek - lub po prostu powiedzieć)

 

Rys. 1

Rys. 2

Rys. 3

Rys. 4

Rys. 5

Rys. 6

 

 

 

Piątek proponujemy spędzić na sportowo, bo w zdrowym ciele, zdrowy duch!

 

1) Przygotuj wygodny strój do ćwiczeń.  Jeśli potrafisz - załóż go samodzielnie. Pamiętaj, aby podczas ćwiczeń zachować bezpieczeństwo.
2) Wykonaj razem z mamusią/tatusiem wiosenne ćwiczenia gimnastyczne:
a) "Słońce i deszczyk": biegajcie po pokoju. Na hasło mamy: "słońce!" zatrzymajcie się i stańcie z podniesionymi rękami w górę. Na hasło: "deszcz!" przykucnijcie i schowajcie głowy.
b) "Bocian" - chodźcie po pokoju i wysoko unoście kolana. Co pewien czas jak bociany, zatrzymajcie się i stańcie na jednej nodze, rozkładając szeroko ramiona. Ciekawe komu uda się zachować równowagę....
c) "Kokon motyla" - owiń mamusię/tatusia długim szalem lub kocem. Potem mamusia/tatuś owinie ciebie :-)
d) skaczcie jak żabki.
3) Przed Wami weekend. Zaplanujcie wspólnie rodzinny relaks :)

 

 

 

 

PS. DZIŚ OBCHODZIMY MIĘDZYNARODOWY DZIEŃ TEATRU - MOŻE ODWIEDZICIE
GO WIRTUALNIE LUB PO PROSTU POBAWICIE SIĘ
W TEATR?

 

 

---

 26.03.2020

---

 

 

Mamy nadzieję, że dobrze się macie! Na dziś proponujemy zajęcia WSZYSTKO ROŚNIE.

Nie określamy czasu i terminu wykonania zadanych prac czy innych form aktywności .  Prosimy wykonywać ćwiczenia w miarę możliwości i systematycznie zachęcać malucha do codziennych aktywności. Pokolorowanie niewielkiej kolorowanki, narysowanie czegoś np. laurki dla mamy, zabawy konstrukcyjne – budowanie z klocków, wspólne porządki w domu czy wspólne gotowanie to też praca J

Powitamy Was teraz zabawą Witam kolory! Waszym zadaniem będzie poszukanie
i wskazanie w domu – a może na swoim lub mamy, taty, brata, siostry… ubraniu wskazanych kolorów – w ten sposób utrwalimy sobie ich nazwy.

 

Witam zielony… żółty… niebieski… pomarańczowy… czarny… czerwony… różowy… brązowy… biały… itp.

Spójrzcie teraz na poniższe zdjęcie – jak nazywa się kwiat przedstawiony na karcie pracy? Opiszcie jego wygląd. Czy wiecie coś na temat krokusów? Obejrzyjcie obrazki i oznaczcie kropkami kolejne etapy rozwoju krokusa (kropki od 1 do 5).

 

 

 

• 4 - latki Wykonajcie teraz kartę pracy cz. 2 str. 24.
• 3 – latki można sobie ją wydrukować jeśli macie Państwo taką możliwość.
   

Dla chętnych: Oglądnijcie filmik ekologiczny, w którym dowiecie się o pięknych, wiosennych kwiatach – krokusach, które ponadto są symbolem doliny Chochołowskiej  https://www.youtube.com/watch?v=L0rRk7CqRQQ

 

Zachęcamy też do wszelkiej aktywności ruchowej – może wspólna zabawa na swoim podwórku? Dziś ma być cieplej na dworze :) Może znajdziecie tam jakieś rośliny? Może pomożecie Rodzicom w wiosennych porządkach?

Zajęcia plastyczne GĄSIENICA W WIOSENNYCH KOLORACH – wykonane dowolną techniką. Można wykonać swoją własną gąsienicę – ulepić, z plasteliny, kartonu, wykleić gotowy szablon, namalować farbami, kredkami, nawet ułożyć z nakrętek... Nie sugerujemy gotowych rozwiązań :)

PS. Można kliknąć w poniższy link – myślę, że to ciekawy pomysł. Wystarczą sprawne rączki,  karta papieru, nożyczki i rurka (słomka) do napojów i dobry humor.

https://pl.pinterest.com/pin/796785359061143419/

Waszymi pracami możecie się pochwalić w komentarzu posta na grupie JEŻYKI NIEGARDÓW na facebooku.

Zabawcie się też w zabawę rozwijającą logiczne myślenie - Prawda czy fałsz? JEŻYKI podczas pobytu w przedszkolu bardzo lubiły taką aktywność. Poniżej znajdują się zdania - można je też samemu modyfikować :)
 

• Gąsienice żyją w wodzie.
• Gąsienice przeobrażają się w niedźwiedzie.
• Gąsienice pełzają.

 

Bawcie się dobrze :)

 

 

---

25.03.2020

---