D O M I S I E

 

 Grupa dzieci 5 - 6 - letnich

---

Zadanie na 26.06.2020

Witajcie kochani!
Dzisiaj ostatni dzień naszych wspólnych zabaw. Pamiętacie, jak nazywa się ten dzień tygodnia? Tak, to piątek! Nadszedł czas pożegnania z przedszkolem i powitania wakacji. Proponujemy zabawy, podczas których przypomnimy sobie zasady bezpieczeństwa.
Na początek poruszamy się trochę przy zabawie: Boogie Woogie
https://www.youtube.com/watch?v=5OtqedVBlMg
Posłuchajcie teraz opowiadania pt. „Wakacje Oli.”
Wreszcie wakacje – powiedziała Ola budząc się rano w pokoju z widokiem na morze. 
To były wyczekiwane wakacje po długim roku szkolnym, obfitym w przygody i uroczystości.
- Jemy śniadanie i wychodzimy na plażę - powiedziała mama. Po pysznej jajecznicy Ola, 
jej siostra Ala i tata byli już gotowi do wyjścia. Cała rodzina wyruszyła na plażę. Po drodze zatrzymali się przy budce z lodami. Lody były kolorowe, a wybór niespotykanie duży. 
Ola i Ala nie mogły się zdecydować. Kiedy Ola wybrała już malinową i pistacjową gałkę, spostrzegła budkę z kolorowymi muszelkami i innymi pamiątkami z wakacji. Szybko do niej pobiegła, bo przecież obiecała babci muszelki. Gdy z zapartym tchem oglądała pamiątki nagle zobaczyła, że jest sama. A gdzie mama i tata? Ola szybko wybiegła ze sklepiku, ale rodziców nie było widać w pobliżu. Natychmiast udała się do pani kasjerki i powiedziała, że się zgubiła, że się nazywa Ola Nowak. Pani kasjerka powiadomiła ratownika. Po chwili przez megafon zabrzmiał komunikat o znalezionej dziewczynce, Oli. Po 10 minutach do sklepiku dotarli rodzice, którzy również szukali córki. Na szczęście wszystko skończyło się dobrze. 
Ola już na zawsze zapamięta, że nie wolno oddalać się od rodziny.
Rozmowa na temat opowiadania:
- Co przytrafiło się Oli podczas pobytu na wakacjach?
- Jak postąpiła dziewczynka, gdy zorientowała się, że się zgubiła?
- Czy mogła uniknąć tej sytuacji? Jeśli tak, to w jaki sposób?

 
Przypomnienie zasad bezpieczeństwa, poprzez udzielenie odpowiedzi TAK lub NIE 
na poniższe pytania:
• Czy należy posmarować skórę kremem z filtrem, przed wyjściem na słońce?
• Czy w lesie można palić ognisko?
• Czy biała flaga oznacza, że można się kąpać?
• Czy na plaży można zakopać śmieci?
• Czy w górach można spacerować w klapkach?
• Czy w każdym miejscu można skakać na główkę do wody?
• Czy w górach należy zawsze iść wyznaczonym szlakiem?
• Czy podczas jazdy na rowerze należy mieć kask?
• Czy w czasie burzy można stać pod drzewem?
• Czy jeśli się zgubimy, możemy prosić o pomoc nieznajomego pana?
• Czy dzieci powinny mieć rękawki i koła ratunkowe?
Mamy nadzieję, że wszyscy udzielili prawidłowych odpowiedzi. Pamiętajcie, że zawsze trzeba przestrzegać tych zasad. Powtórzmy sobie teraz numery alarmowe.
Telefon pod odpowiedni numer alarmowy może uratować życie. 
Dzieci powinny znać numery:
112 – to uniwersalny europejski numer alarmowy, jego wybranie z jakiegokolwiek telefonu daje połączenie z Centrum Powiadamiania Ratunkowego (CPR),
997 – numer na policję,
998 – numer do straży pożarnej,
999 – numer na pogotowie ratunkowe.

Oglądnijcie krótki filmik edukacyjny pt. „Bezpieczne wakacje.” 
https://www.youtube.com/watch?v=Y0sBekIWkL4
Na zakończenie posłuchajcie piosenki, o tym samym tytule.
https://www.youtube.com/watch?v=W4RHyjQLfCM

Z okazji zakończenia roku szkolnego, składamy dzieciom oraz Rodzicom najserdeczniejsze podziękowania za całoroczną współpracę i życzymy, by okres wakacyjny był czasem odpoczynku i radości. Życzymy bezpiecznych i słonecznych wakacji, interesujących podróży, niezapomnianych wrażeń, uśmiechu na co dzień oraz szczęśliwego powrotu do przedszkola.

Do zobaczenia! 

 

---

Zadanie na 25.06.2020

Witamy wszystkich przedszkolaków!
Mamy nadzieję, że wszystkim dopisują humory! Jaki mamy dzisiaj dzień tygodnia? Wczoraj była środa, więc dziś jest… czwartek. Doskonale! Na początek spróbujmy określić nasze samopoczucie, podczas zabawy ruchowej przy piosence: If you’re happy. Gotowi? Zaczynajmy!
https://www.youtube.com/watch?v=l4WNrvVjiTw
Teraz pora na odrobinę ruchu! Zachęcamy do improwizacji ruchowej przy piosence: Mammaje. Miłej zabawy! 
https://www.youtube.com/watch?v=CXcZC39ZNj4
Usiądźcie teraz wygodnie i spróbujcie odczytać powstały wyraz według wzoru.

 1.              2.                   3.                     4.         

A   - 2
T   - 3
O  - 4
L  - 1

Czy wszyscy już wiedzą jaki wyraz powstał? Na pewno tak, chodzi oczywiście o LATO!
Posłuchajcie teraz uważnie wiersza Ewy Bełczewskiej pt. „Za co lubimy lato?”

Za co lubimy lato?
Za słońce co jasno świeci,
za bawiące się na podwórku dzieci,
za leśne poziomki, maliny, jagody,
za spacery z rodzicami do parku, na lody,
za wakacje, wyjazdy nad morze, jeziora i w góry,
za babki z piasku i lot latawca hen wysoko w chmury.
A za co jeszcze lubimy lato?
Za łąkę pełną kwiatów, biedronek i bąków,
za żabki kumkające koncerty wieczorne,
za kolorową tęczę co cudnie się mieni,
za parki ze śpiewem ptaków w soczystej zieleni.
I lato za to lubimy…
Że daleko jeszcze do zimy!
A za co Wy lubicie lato? Porozmawiajcie na ten temat z rodzicami.
Oglądnijcie teraz filmik i spróbujcie rozwiązać zagadki, czytane przez lektora.
https://www.youtube.com/watch?v=IM6-4yMGXW4
Zapoznajcie się teraz ze słowami i melodią piosenki: Lato na dywanie.
https://www.youtube.com/watch?v=JY2LxTIkWyQ
Podobała Wam się piosenka? Kto ma ochotę, może spróbować zaśpiewać ją jeszcze raz.
Z czym kojarzy się Wam lato? Czy ktoś wymienił lody? Pewnie większość z nas je lubi  Spróbujcie teraz rozwiązać matematyczne zadanie. Możecie wykonać do niego pomocnicze rysunki. Powodzenia!
W nagrodę za pomoc w sprzątaniu, mama zabrała Wojtusia do lodziarni. Byli oni pierwszymi klientami. Wojtek wziął sobie jedną gałkę lodów śmietankowych, po czym dokupił jeszcze dwie gałki o smaku truskawkowym. Ile gałek lodów kupił Wojtek? 
Mama postanowiła kupić trzy gałki lodów czekoladowych i jeszcze dwie gałki lodów miętowych. Ile lodów kupiła mama?
Po chwili, do lodziarni weszła dwójka klientów. Starszy Pan klient, poprosił sprzedawczynię o dwa lody w kubeczku o smaku cytrynowym, po czym dokupił jeszcze cztery lody waniliowe w rożku. Ile lodów w sumie kupił starszy Pan? 
Gratulacje! Na pewno wszystkie dzieci poradziły sobie wspaniale.

Na zakończenie proponujemy wykonanie pracy plastycznej - Moje ulubione lody. 
Technika pracy dowolna. Jesteśmy bardzo ciekawe, jakie smaki lodów lubicie najbardziej. 
Miłego dnia!

Zadania dodatkowe dla chętnych dzieci:
Quiz dopasowanie odpowiedniego ubioru do pogody:
https://szaloneliczby.pl/quiz-dla-dzieci-ubrania/
Quiz sprawdzający prawidłowe określanie położenia przedmiotów: 
https://szaloneliczby.pl/nad-pod-w-lewa-prawa/
Gra utrwalająca pory roku lato-zima:
http://pisupisu.pl/przedszkole/lato-zima
Dyktando graficzne do druku:
http://bystredziecko.pl/karty-pracy/matematyka/dyktanda/dyktando-graficzne-21x21-slonce-kod-uporzadkowany.pdf

---

Zadania na 24.06.2020

Dzień dobry przedszkolaki!

Wczoraj był wtorek, więc dzisiaj jest… środa. Doskonale! Zapraszamy Was do wspólnej zabawy.
Rozpoczynamy jak zwykle odrobiną ruchu, gdyż nic tak nie poprawia humoru jak sport, no i może odrobina czekolady. Któż jej nie lubi, prawda? 
Rozpoczniemy dobrze Wam znaną zabawą do piosenki: Baby shark.
https://www.youtube.com/watch?v=XqZsoesa55w

Uff! Wszyscy zdążyli umknąć rekinom? Wspaniale! W takim razie usiądźcie wygodnie i słuchajcie uważnie.
https://chomikuj.pl/ewunia_5000/Zagadki+s*c5*82uchowe/Odg*c5*82osy+przyrody/morze,3821008410.mp3(audio)
Spróbujcie wymienić, jakie dźwięki rozpoznaliście. Czy domyślacie się już o czym będziemy dziś rozmawiać? Tematem dzisiejszych zajęć będzie podwodny świat. 

 
Pora na ćwiczenia ortofoniczne: spróbujcie naśladować szum fal wymawiając raz głośno, raz cicho (szsz) oraz wycie wiatru (uuu). Ćwiczenia oddechowe: bierzemy głęboki wdech – nosem, powoli wydychamy powietrze – ustami; naśladowanie wiatru i wichury. Brawo! 

Zapraszamy Was teraz do wysłuchania bajki pt. „O rybaku i złotej rybce.”
https://kubus.pl/storytel/o-rybaku-i-zlotej-rybce/

Rozmowa na temat wysłuchanej bajki. Spróbujcie udzielić odpowiedzi na poniższe pytania.
-        Co niezwykłego przydarzyło się rybakowi podczas połowu?
-        Dlaczego rybka przyrzekła spełnić każde życzenie rybaka?
-        Co zażądała żona rybaka, a co chciał rybak?
-        W jaki sposób rybka ukarała żonę rybaka?
-        Jaki był rybak, a jaka jego żona?
-        Co to znaczy, że ktoś jest chciwy?
Mamy nadzieję, że podobała Wam się bajka. Oglądnijcie teraz filmik, przedstawiający podwodny świat zwierząt. Oglądajcie uważnie i zapamiętujcie ich nazwy.
https://www.youtube.com/watch?v=LUz10u_pKLk

Sprawdźmy teraz, czy uda Wam się rozpoznać niektóre z tych zwierząt, po ich kształcie.
https://www.youtube.com/watch?v=tlR8g8XP-XY
Gratulacje! Na pewno poradziliście sobie wspaniale z tym zadaniem.

Na zakończenie proponujemy wykonanie pracy plastyczno-technicznej: Podwodny pejzaż, czyli jak zmienić pudełko po butach w podwodne królestwo. Robimy akwarium.
Boki pudełka oklejamy niebieską bibułą, a następnie z kolorowego papieru robimy wodorosty. Muszelkami, kamykami oraz przygotowanymi elementami dekorujemy dno „akwarium”. Wycinamy i kolorujemy rybki, ośmiornice i koniki morskie, a następnie przewlekamy przez nie nitkę. Drugi koniec nitki przywiązujemy do patyczków i kładziemy na wierzchu pudełka, aby rybki mogły swobodnie „pływać” w akwarium. 
Możecie stworzyć akwarium według Waszego pomysłu. Podczas pracy możecie posłuchać melodii, która pozwoli Wam się zrelaksować.
Życzymy Wam dobrej zabawy!

Zadania dodatkowe dla chętnych dzieci:

https://view.genial.ly/5edeae80e675bf0d8ecf0e7d

https://view.genial.ly/5edcada11827e00d09f6246d

Znajdź różnice:

---

Zadania na 23. 06. 2020

 

Witajcie kochani! 

Chociaż pogoda nas ostatnio nie rozpieszcza, mamy nadzieję, że miło spędzacie czas.

Jeśli wczoraj był poniedziałek, to dziś mamy… jak myślicie? Oczywiście, wtorek. Jednak nie jest to zwyczajny wtorek, dzisiaj bowiem mamy święto wszystkich tatusiów! Co roku, 23 czerwca obchodzimy Dzień Ojca. Zapewne większość z Was już się domyśla, że tematem naszych zajęć będą wspólne zabawy z mamą i tatą. Gotowi? A zatem zaczynajmy! 

Na początku trochę się poruszamy. Możecie zaprosić rodziców do wspólnej zabawy przy piosence: „Duży i mały skok”.

https://www.youtube.com/watch?v=InxomdEHL8M

Świetnie! Zróbcie głęboki wdech nosem i powoli wypuszczajcie powietrze przez usta. Teraz usiądźcie wygodnie i poproście rodzica o przeczytanie krótkiego opowiadania.

 

„Basia, Franek i tata”

 fot. mat. prasowe

Mama i Janek wyjechali na dwa dni, a z Basią i Frankiem został Tata.

– Co będziemy robić? – spytała Basia, gdy tylko drzwi zamknęły się za Mamą i Jankiem.

– Pójdziemy spać? – zasugerował Tata i ziewnął. Poprzedniej nocy miał dyżur i jeszcze go nie odespał.

– Oj, Tato, nie żartuj! – zawołała Basia.

– Ne! – poparł ją Franek.

– Możemy pobawić się w lekarza! – zaproponowała Basia. – Franek będzie chory, a my...

– Ne oly! – zaprotestował Franek. Podszedł do Taty i pociągnął go za spodnie. – Nanek oly ne? – upewnił się.

– Jesteś zdrowiutki od czubka głowy aż po gołe stópki – uspokoił go Tata. – Za to ja bardzo chciałbym się położyć.

– W takim razie ty możesz być chory, a my z Frankiem będziemy cię leczyć – ucieszyła się Basia.

– No nie wiem... – Tata nie wyglądał na przekonanego.

– Tata oly? Nanek tuli – Franek przytulił się do jego nogi.

– Tak, tak, biedny chory Tata. Musimy o niego zadbać – poparła go Basia. Wzięła Tatę za rękę i zaprowadziła do sypialni. – Musisz leżeć. Chorzy nie mogą biegać po szpitalu, bo zarażą innych pacjentów – nakazała.

Tata był tak zmęczony, że nie zaprotestował.

– Położę się tylko na chwilkę – powiedział. Usiadł na łóżku, przechylił głowę i... ledwo opadł na poduszki, zasnął.

– Tata pi? – spytał Franek.

Basia podniosła Tacie powiekę.

– Śpi – potwierdziła. – Musimy czymś go przykryć.

Powędrowała do swojego pokoju i przytaszczyła stamtąd kołdrę, koc i śpiwór.

– Choremu musi być ciepło – wyjaśniła, przykrywając pacjenta kolejnymi warstwami. Franek pogłaskał go po wystającym spod śpiwora nosie.

– Tata oly. Nanek tuli – powtarzał raz za razem.

Basia tymczasem zastanawiała się, co jeszcze mogliby dla Taty zrobić.

– Lekarstw mu nie damy, bo teraz ich nie połknie – mruczała pod nosem. – Już wiem! Możemy go czymś posmarować!

Przyniosła z łazienki krem do stóp i pastę do zębów, a z kuchni butelkę oliwy, miseczkę i łyżkę. Wlała do miski oliwę, dodała do niej krem i pastę i starannie wymieszała całość łyżką.

– To jest specjalna maść na wszystkie choroby – wyjaśniła Frankowi. – Na pewno Tacie pomoże.

– Tata oly. Nanek tuli – mruczał Franek, smarując Tacie włosy, czoło, nos, policzki i usta.

– Aaa! – krzyknął Tata, gdy oliwa z pastą dostały mu się do oka. Zerwał się z łóżka, zlany potem i tłusty od maści.

– Tata ne oly! – ucieszył się Franek.

– Mówiłam ci, że pomoże – oświadczyła Basia.

Tata stał przez chwilę na środku pokoju, próbując zrozumieć, co takiego się stało. Potem powiedział dwie rzeczy.

Po pierwsze: – Myślę, że na razie pomoże mi porządne mycie.

I po drugie: – A potem pobawimy się razem, bo teraz to już długo nie zasnę.

– Hurra! – zawołała Basia, a Franek jej zawtórował:

– Ula! – I podskoczył z radości, bo miał przeczucie, że czeka ich ciekawy dzień.

Odpowiedzcie na pytania:

- Jakie miały na imię dzieci?

- Co wydarzyło się gdy tata zasnął?

- W jaki sposób lubicie spędzać czas z mamą i tatą?

Posłuchajcie piosenki dla Waszych rodziców  

https://www.youtube.com/watch?v=JperH-I6LaM

Czy wszystkie dzieci przytulają się do mamy i taty? Super! Teraz poprosimy abyście usiedli na dywanie, dziecko z przodu a za nim rodzic. Przyszła pora na relaksacyjny masażyk. Mama lub tata czyta, i wykonuje opisane czynności na plecach swojego dziecka. Jeśli będziecie mieli ochotę, możecie zamienić się miejscami 

 

Szliśmy razem na wycieczkę,

(otwartą dłonią uciskanie pleców)

z tyłu na plecach mieliśmy teczkę.

(rysowanie prostokąta na plecach)

Na niebie świeciło słoneczko,

(zataczanie niewielkich kół na ramionach)

a myśmy biegali w kółeczko.

(rysowanie kół na łopatkach)

Długą linę mama z tatą trzymali

(rysowanie wężyka wzdłuż kręgosłupa)

i wesoło na boki się kiwali.

(kiwanie głową osoby siedzącej przed nami)

Wolno szliśmy, szurając nogami

(otwartą dłonią uciskanie pleców, a następnie

głaskanie w dół i górę wzdłuż kręgosłupa)

a mama skakała wesoło za nami.

(dwoma palcami każdej ręki podskoki po plecach)

Wtem zaczął kropić deszczyk

(delikatne stukanie palcami po plecach)

i poczuliśmy wesoły dreszczyk.

(połaskotanie w pasie osoby siedzącej

przed nami.)

 

Na zakończenie proponujemy quiz: „Czy znasz swoją mamę/swojego tatę?”

Rodzic czyta dziecku poniższe pytania, a dziecko stara się na nie odpowiedzieć.

- Jaki program telewizyjny ogląda twoja (twój) mama (tata) najczęściej?

- Jaki jest kolor oczu twojej (twojego) mamy (taty)?

- Jaką potrawę najbardziej lubi twoja (twój) mama (tata)?

- Ulubione zajęcie mojej (mojego) mamy (taty) to...?

- Jakie ciasto twoim zdaniem udaje się mamie najbardziej?

- Co twój tata robi najlepiej?

- Jak mama (tata) odpoczywa?

- W jakiej pracy domowej najczęściej pomagasz mamie (tacie)? 

 

Czy udało Wam się odpowiedzieć prawidłowo na wszystkie pytania? Jesteśmy pewne, że tak!

Ostatnim już dzisiaj zadaniem, będzie wykonanie pracy plastycznej: Serce dla taty/mamy. Każdy przedszkolak, według własnego pomysłu może wykonać laurkę dla swojego rodzica. Liczymy na Waszą kreatywność  

 

Zachęcamy także wszystkich rodziców do czytania dzieciom lub wspólnego słuchania bajek w formie audiobooków. 

 

https://kubus.pl/audiobooki/?style=dziecko#wybierz-audiobook

 

Życzymy miłego dnia!

 

Zadania dodatkowe dla chętnych dzieci:

? Znajdź literę:

http://pisupisu.pl/przedszkole/znajdz-litere

? Utrwalenie znajomości miesięcy:

https://www.lulek.tv/gry/edukacyjne/miesiace-280

 

Kodowanie Rodzina

https://przedszkouczek.pl/wp-content/uploads/2020/04/KodowanieRodzina.pdf

 

---

 Zadania na 22.06.2020

 

Witajcie kochani! 

Mam nadzieję, że humory Wam dopisują. Ciekawe, czy wiecie jaki dzisiaj dzień tygodnia? Brawo! To oczywiście poniedziałek. Zapraszamy Was do wspólnej zabawy  

To już ostatnie dni przed zbliżającymi się wielkimi krokami wakacjami. Na początek trochę się poruszamy przy piosence: „Kto jak skacze.”

https://www.youtube.com/watch?v=LNouuY9zrKQ&pbjreload=101

Świetnie! Posłuchajcie zagadki, która wprowadzi nas w temat dzisiejszych zajęć:

 

W czasie wakacji turyści często

wędrują po nich szlakami,

mogą być niskie albo wysokie,

czy wiecie co to kochani?

 

 

Czy wszyscy już znają odpowiedź? Na pewno tak! Oczywiście chodziło o góry.

Oglądnijcie prezentację, przedstawiającą piękno naszych gór.

https://www.youtube.com/watch?v=RIU85-XUVao

Czy ktoś z Was chciałby wybrać się na wakacje w góry? Jeśli tak, koniecznie oglądnijcie filmik, który podpowiada jak należy przygotować się do takiej wycieczki.

https://www.youtube.com/watch?v=wS4SRvkvLio

Czas na odrobinę ruchu. Jeżeli pogoda pozwoli, wyjdźcie do ogrodu albo zostańcie w swoim pokoju. Proponujemy zabawę polegającą na przygotowaniu toru przeszkód, który będzie imitował górski szlak. Wykorzystać możecie krzesła, koce, butelki po wodzie itp. Pokonanie takiego toru przeszkód, będzie świetnym treningiem. Powodzenia! 

Należy Wam się teraz chwila odpoczynku. Posłuchajcie uważnie zagadek słuchowych. 

https://chomikuj.pl/agawa18/Przedszkole/Muzyka+w+przedszkolu/efekty+d*c5*bawi*c4*99kowe/odg*c5*82osy+lasu

Na zakończenie proponujemy wysłuchanie piosenki:

https://www.youtube.com/watch?v=lzXrlZQ7fbw

Miłego dnia 

 

Zadania dodatkowe dla chętnych dzieci:

? Ćwiczenia w rozróżnianiu głosek:

http://pisupisu.pl/przedszkole/slowo-na-literke

---

Zadania na 19.06.2020
Temat dnia:  Zabawy na powietrzu

 

Dzień dobry w piątek :-)

Przed nami ostatni dzień zajęć w tym tygodniu.  Zanim go rozpoczniemy przypomnijmy sobie co się w nim działo- a działo się wiele! Rozpoczęliśmy tydzień powracając wspomnieniami do chwil spędzonych w naszym przedszkolu. Odbyliśmy mega matematyczny dzień- licząc, mierząc, dodając i świetnie się bawiąc. Spędziliśmy radosny dzień pełen śpiewu, tańca i muzyki rytmicznej. Poznaliśmy smaki lata. Dziś natomiast będziemy Was zachęcać do aktywności ruchowej na świeżym powietrzu, pamiętając o zasadach bezpieczeństwa.
Rozpocznijmy nowy dzień hasłem: Ruch to zdrowie! Powtórzcie krótką rymowankę za rodzicem:

Każde dziecko o tym wie.
Chcesz być zdrowy - ruszaj się!
Sport to bardzo ważna sprawa,
Są reguły, jest zabawa…

I z takim  nastawieniem przechodzimy do porannej gimnastyki:
https://www.youtube.com/watch?v=FZ3pj_ZkldQ

Na początek wysłuchajcie uważnie krótkiego opowiadania  pt. Wypadek Uli i Rafała.

Pewnego dnia, po przyjściu dzieci do przedszkola, pani zapytała: Czy zauważyliście, kto jest nieobecny dzisiaj w przedszkolu? Ula i Rafał – odpowiedziały dzieci chórem. Czy wiecie, dlaczego ich nie ma? – pyta pani dalej. W Sali zapanowała cisza. Pani chwilę myślała, a potem powiedziała: - Leżą w szpitalu na obserwacji. – Dlaczego ich muszą obserwować? – spytała Kasia. – Bo zapomnieli jak się bezpiecznie bawić. – To chyba nieprawda – powiedział Adam. – Ja często bawię się z Rafałem i zabawy z nim są Fajne. - widzisz Adasiu, fajna zabawa, jak ty to nazywasz, nie zawsze jest bezpieczna. Ula i Rafał wybrali zabawę, jazdę na rowerze. Oddalili się od domu i wjechali rowerami w głęboki dół.  Szczęściem rodzice, szybko to zauważyli i wezwali pomoc . Teraz w szpitalu lekarze obserwują, czy ten wypadek nie uszkodził im jakiegoś narządu wewnątrz ciała. W iem to od ich rodziców, jak również to, że nie mieli założonych kasków. - Moja mama ciągle przypomina mi o tym, jak wsiadam na rower – dodał Janek. - Wszystko to prawda, ale oni nie posłuchali rad, ani zakazów rodziców. - A czy wy wiecie, jak bawić się bezpiecznie, np. na placu zabaw? – zapytała pani…

A czy Wy, nasze Drogie Przedszkolaki wiecie i pamiętacie jak należy zachowywać się podczas zabaw na świeżym powietrzu?  Podajcie rodzicom jak najwięcej  mądrych i bezpiecznych przykładów zabaw na powietrzu, na placu zabaw, na podwórku. Rodzicu porozmawiaj z dzieckiem na temat zagrożeń wynikających z nieprzestrzegania zakazów oraz nieodpowiedniego korzystania ze sprzętu znajdującego się na placu zabaw.

 

Zapraszamy Was teraz do obejrzenia krótkiego filmu dla dzieci pt. Zabawa na placu zabaw. Wysłuchajcie w nim wiersza pt. Podwórko, a później odpowiedzcie na podane do niego pytania:
O czym był ten wiersz i jakie zabawki wystąpiły w wierszu?

Wykonajcie  zaproponowane w nim zadania.
https://www.youtube.com/watch?v=QWYM8-z3orA&fbclid=IwAR3s30dvsa8ZxFnC5O8UvkIIm2J9GUq8la93E4MpHV1SF2wGo6j2BLg7NAU
Posłuchajcie wesołej piosenki dla dzieci na kanale BajuBaju.tv  pt. Plac Zabaw:
https://www.youtube.com/watch?v=_fgm-kI1RNY

Przypomnieliśmy sobie zasady bezpiecznego korzystania ze sprzętu ogrodowego.

Wiemy jak mile i radośnie spędzić czas na swoim podwórku, więc możemy przejść do propozycji zabaw ruchowych na powietrzu:
- Podchody –  Utwórzcie  z rodzicami, rodzeństwem, dziadkami dwie drużyny: „uciekającą” i „pościgową”. Grupa uciekająca wyrusza jakiś czas wcześniej i zostawia na trasie swojej ucieczki strzałki lub podpowiedzi (np. 10 kroków w lewo). Grupa „pościgowa” ma za zadanie iść zgodnie ze strzałkami (podpowiedziami), aby odnaleźć „uciekinierów”. Dodatkowo można przy strzałkach zostawiać zadania do wykonania (np. zebrać listki z 5 różnych drzew, upleść wianek, znaleźć 3 kamyczki itp.)
- Kto dalej dobiegnie – stańcie  na linii startu z piłką w rękach. Sygnałem do biegu będzie wysokie wyrzucenie piłki do góry, natomiast sygnałem na zatrzymanie, upadek piłki na ziemię. W celu wzmocnienia sygnału wszyscy obserwujący krzyczą „stop” w momencie zetknięcia się piłki z powierzchnią ziemi. W zabawie liczy się największa odległość jaką dziecko przebiegnie. Każdy uczestnik uczestnik zabawy  własnymi krokami liczy uzyskaną odległość.
- Przechodzenie pod  liną-  zawiążcie sznurek lub linę  między dwoma drzewami tak, aby była odpowiednio naprężona. Zadaniem dziecka będzie przechodzenie pod liną tak, aby jej nie dotknąć.  Linkę można obniżać na niższe poziomy- im niżej tym trudniej;-)
Zabierzcie kocyk lub matę na podwórko.  Wykonajcie ćwiczenia gimnastyczne w pozycji leżącej – Zabawy nad wodą:
-Deska- dziecko leży na brzuchu, ręce wyciągnięte przed siebie, proste nogi unosi nad podłogę i opuszcza.
-Pływanie żabką- dziecko w leżeniu na brzuchu naśladuje pływanie- energicznie wykonuje ruchy rękami i nogami.
-Styl grzbietowy- dziecko w leżeniu na plecach, prostuje ramiona za głową, przesuwa je szerokim łukiem po podłodze w stronę ciała i unosi ręce górą do początkowej pozycji przy głowie.
-Rowerek wodny-  dziecko leży na plecach, rodzic chwyta je za stopy. Dziecko ugina jedną nogę, a drugą prostuje naprzemiennie- jak przy pedałowaniu na rowerze.

Pobawcie się w piaskownicy:

- Ćwiczenie doskonalące małą motorykę oraz koordynacje wzrokowo – ruchową: Kto nasypie najwięcej piasku do butelki?;
-  Turlanie butelek z piaskiem do wyznaczonego miejsca;
-  Czyja butelka poturla się najdalej;
- Czyja butelka turla się najszybciej?
- Zakopany skarb w piasku;
- Dziura w butelce- zabawa badawcza. Robimy dziurę w plastikowej butelce, dziecko nasypuje do niej piasek i obserwuje co się z nim dzieje;
- Pisanie liter i cyfr na piasku przy użyciu patyka, palca lub stopy.
Pamiętajcie! Ruch i zabawa w plenerze zawsze są  bardziej relaksujące i przyjemne niż te odbywające się w czterech ścianach. Korzystajcie z ciepłych słonecznych dni.  Bawcie się wesoło i bezpiecznie na swoich podwórkach i  najbliższych placach zabaw. A jeśli pogoda nie dopiszę wykonajcie zestaw ćwiczeń ruchowych w domu:
https://www.youtube.com/watch?v=ZvvewNwtu_c
https://www.youtube.com/watch?v=45eI18n4-Ug
https://www.youtube.com/watch?v=QLulnqyXCjs

 

ZADANIA DODATKOWE DLA CHĘTNYCH :

Zabawy online z porami roku:

https://wordwall.net/pl/resource/2480149/zima-lato
https://wordwall.net/pl/resource/2728955/przyroda/lato
https://wordwall.net/pl/resource/1240905/lato
Podzielcie wyrazy na sylaby lub na głoski:
file:///C:/Users/dell/Desktop/5.%20obrazki.pdf

Zadanie dla dzieci starszych:
Wytnijcie wyrazy i głoski. Podpiszcie obrazki z poprzedniego zadania.  Następnie z rozsypanki literowej ułóżcie  wyrazy w oparciu o wzór.
file:///C:/Users/dell/Desktop/6.%20podpisy%20do%20obrazk%C3%B3w.docx.pdf

Interaktywne zadania ćwiczące logiczne myślenie, percepcję wzrokową, a przede wszystkim szybkość reakcji.  Klikajcie  i zbierajcie  jak najwięcej punktów.
https://www.matzoo.pl/zerowka/ksztalty_46_320
https://www.matzoo.pl/zerowka/ukladamy-wzor_49_347

Spróbujcie z rozsypanki literowej ułożyć słowo: WAKACJE
https://learningapps.org/watch?v=p9w23du6320

Ćwiczenia w utrwalaniu głosek- quiz:
https://zasobyip2.ore.edu.pl/uploads/publications/52d1ef34a02df156cb465cbd538b7dda_/index.html

Ćwiczenia w czytaniu wyrazów:
https://zasobyip2.ore.edu.pl/uploads/publications/b1f2c4fe4824c23399b9628a11e09658_/index.html

Miłego dnia.  Udanego weekendu!

---

Zadania na 18.06.2020
Temat dnia: Smaki lata.

 

 

 

Dzień dobry kochane przedszkolaki!

Jak się macie? Humory dopisują? Zaraz to sprawdzimy zabawą: Jeśli jesteś dziś szczęśliwy…
https://www.youtube.com/watch?v=az7AZ2La6g4

Rozpoczynamy nowy dzień wyzwań.  Dziś będzie kolorowo, smacznie i zdrowo.

Zapraszamy do porannej gimnastyki. Na dobry początek dnia proponujemy zestaw ćwiczeń zatytułowany Joga Dla Dzieci, ale znajdziecie w nim również ćwiczenia na rozgrzewkę oraz inne ogólnorozwojowe.
https://www.youtube.com/watch?v=sx_Cj-7DgXQ&fbclid=IwAR2xi5zo-JEKBu11fS6G21R3Ry_LbyHJUV6KUOhzWegLN3TOiHxtCqpmxK8

Jeśli jesteście ciekawi co będzie tematem dzisiejszych aktywności rozwiążcie poniższe zagadki:

1. Te letnie owoce
z małymi pestkami,
na zielonych ogonkach
rosną parami.

2. W moim ogródku są takie grządki
na których rosną krzaczków rządki;
serduszka czerwone na każdym z nich
lecz wnet je dzieci zjedzą w mig.

3. Smaczna, czerwona, pachnąca
i sok z niej wspaniały
chociaż krzak, na którym rośnie
kolcami pokryty jest cały.

4. Czerwone, pachnące, dojrzewają w lesie
Pójdziesz po nie w czerwcu, pełen dzban przyniesiesz.

5.Wyrosły w ogródku na krzaczkach,
kuleczki małe, okrągłe.
Są czarne, czerwone lub białe.
Ze smakiem spożywasz dojrzałe.

 

Mamy nadzieję, że owocowe zagadki nie sprawiły Wam większych trudności, a słuchając ich nabraliście ochoty na zdrowe, soczyste, czerwone owoce lata. Musicie wiedzieć, że wszystkie nasze ,, zagadkowe owoce” to tzw. owoce sezonowe, których smakiem w pełni możemy  cieszyć się  w miesiącu, który mamy teraz, czyli….. w czerwcu.

 

Zanim w pełni rozpoczniemy owocowe zabawy zapraszamy Was do Waszej ulubionej zabawy z kolorami. Poćwiczcie spostrzegawczość i kojarzenie.  Poszukajcie w swoich domach rzeczy w kolorze czerwonym.  Ułóżcie je w wyznaczonym miejscu, przeliczcie.

 

Utrwalcie sobie  pozostałe kolory w zabawie ruchowej przy muzyce. Poszukajcie wymienianych kolorów, oczywiście nie w sali jak to jest w piosence, ale w Waszych pokojach.
https://www.youtube.com/watch?v=GkXPkwi4LQM

 

Kolory utrwalone więc przechodzimy do naszych czerwonych, soczystych i zdrowych owoców lata. Na początek proszę, aby każdy z Was narysował swój ulubiony owoc, który możemy  teraz spotkać  na naszych działkach, w sadzie czy w ogrodzie. Jeśli nie potraficie obejrzyjcie poniższe filmiki, które Wam w tym pomogą:

Jak narysować truskawkę:
https://www.youtube.com/watch?v=AbfkpjYzlUU

Jak narysować wiśnię:
https://www.youtube.com/watch?v=MsCPCRLncDM

Jak narysować malinę:
https://www.youtube.com/watch?v=xUC6cySF2DE

 

Zapraszamy do zabawy dywanowej, którą dobrze znacie: Zamykamy, otwieramy. Zaproście do niej domowników.  Wymieniajcie  w niej  owoce i warzywa, które lubicie jeść najbardziej.
https://www.youtube.com/watch?v=bS6sjWYq2Q0

 

Wiemy jak bardzo lubicie zabawy sensoryczne, dlatego pobawcie się z rodzicami/ rodzeństwem lub dziadkami w zabawę  Dotknij, opisz, zgadnij.

Przygotujcie pudło z kartonu. Rodzice wytną z jednej strony dwa otwory na Wasze dłonie, a z przeciwnej strony odetną jedną ze ścian pudła.  Włożą do niego po kolei różne owoce i warzywa, które macie w domu. Włóżcie rączki do wyciętych otworów i za pomocą dotyku spróbujcie odgadnąć co w nim jest. Dotykając opiszcie swoje wrażenie np. czy owoc jest duży czy mały, jaki jest w dotyku, jaki ma kształt itp.  Nazwijcie owoc lub warzywo, które dotykacie.

 

Przyjrzyjcie się poniższym zdjęciom przedstawiającym czereśnie. Czy widzicie jakąś różnice między nimi? Brawo! Na pierwszym zdjęciu widzimy piękne dojrzałe czereśnie, a na drugim czereśnie, która jest pęknięta. Ciekawi jesteście dlaczego tak się dzieje, że czereśnie pękają?

 

Otóż, kiedy pada deszcz, dojrzewające latem owoce pękają.  Możecie się o tym przekonać dzięki zabawie badawczej, do wykonania, której będziecie potrzebowali rabarbar czyli sezonowe warzywo, które smakuje jak owoc.
Włóżcie jeden kawałek liścia rabarbaru do woreczka foliowego, a pozostałe do miski z wodą.
Następnego dnia porównajcie  wygląd rabarbaru z woreczka z rabarbarem z wody. Ciekawe jesteśmy co zaobserwujecie?

 

Z czereśniami, truskawkami czy malinami można się bawić w zabawy ruchowe. Skorzystajcie z zajęć muzyczno- tanecznych: Sałatka owocowa:
https://www.youtube.com/watch?v=9KvDK9egVBU

 

Wykonajcie pracę plastyczną owoce lata- wybraną przez siebie techniką.
https://www.google.com/search?q=praca+plastyczna+truskawka&tbm=isch&hl=pl&ved=2ahUKEwjygfbkiobqAhWRxyoKHSSlDxMQrNwCKAB6BQgBEOMB&biw=1264&bih=610
https://plastus.weebly.com/notki/czeresnie-i-wisienki
http://crayonka.blogspot.com/2015/06/wisienki-z-plastikowych-nakretek-po.html

,,Gdy apetyt wielki mam, jem truskawki mniam, mniam,mniam! Jem maliny mniam, mniam, mniam! Jem czereśnie mniam, mniam, mniam!!!”
Na zakończenie  to  na co wszyscy czekali- Degustacja owoców lata!  Jeśli macie je  w swoich ogrodach, działkach lub w sadzie, koniecznie pomóżcie rodzicom je pozbierać, zerwać lub przynieść. Pamiętajcie, że przed zjedzeniem owoce trzeba dokładnie umyć! Zanim zjecie truskawkę przekrójcie ją na połowę i zaobserwujcie  jak wygląda z zewnątrz i co kryje w środku. Użyjcie szkła powiększającego bądź lupy. Pamiętajcie sezonowe owoce można zjadać pod różnymi postaciami!

Smacznego!!!

Miłego, owocowego dnia:-)

---

Zadania na dzień: 17.06.2020
Temat dnia: ,,Na wycieczkę wyruszajmy”

 

 

Dzień dobry kochani,

Przywitajmy się wesoło w środowy poranek rytmiczną piosenką Wszyscy są, witam Was:
https://www.youtube.com/watch?v=h9wMpq8kqkA

Rozpocznijmy nowy dzień tradycyjnie  zabawą ruchową: Aram Sam Sam:
https://www.youtube.com/watch?v=XdZ5R0Ixmlg

Mamy nadzieję, że rozruszaliście się troszeczkę bo to dopiero początek zabaw, muzyki, śpiewu i ruchu w dniu dzisiejszym.

Posłuchajcie rytmicznej piosenki pt. Na wycieczkę wyruszajmy:

https://www.youtube.com/watch?v=sg8fIBVemAE&fbclid=IwAR3MceSJNnHO8YODTyay17dy6Zths5ggRO0nrJ6UtaIepLglHUMuKB9ag_0

A następnie spróbujcie określić nastrój piosenki.  Odpowiedzcie na pytania dotyczące tekstu piosenki:
Kto powiedział, że nadszedł czas wakacji?
Co będziemy odkrywać na wycieczce?
Czym i gdzie możemy się wybrać na wycieczkę?

Zapraszamy Was teraz do zabawy rozwijającej wyobraźnię ruchową przy muzyce. Dostosujcie charakter swoich ruchów do charakteru słyszanej muzyki.  Bawcie się przy piosence, tańczcie maszerujcie, przeskakujcie z nogi na nogę, obracajcie się wkoło, improwizujcie.

 

Spróbujcie zapamiętać i zaśpiewać słowa refrenu piosenki:
Więc na wycieczkę wyruszajmy,
i z radością nowe miejsca odkrywajmy
Każde drzewo, motyl czy najmniejszy kwiat
zdobi nasz wspaniały świat.

Usiądźcie wygodnie. Przed nami wakacyjna zabawa, czyli rysowane zdania. Przygotujcie kartkę i kredki.  Młodszym dzieciom w wykonaniu zadania pomogą rodzice.

W prawym górnym rogu kartki narysujcie słońce- jednocześnie wypowiadając zdanie: Wakacje muszą być słoneczne;
W lewym dolnym rogu kartki narysujcie kwiatek- jednocześnie wypowiadając zdanie: Wakacje muszą być pachnące;
W lewym górnym rogu kartki narysujcie lody- jednocześnie wypowiadając zdanie: Wakacje muszą być słodkie;
W ostatnim wolnym rogu kartki narysujcie skrzynię- jednocześnie wypowiadając zdanie:  Wakacje muszą być tajemnicze. Określcie, który to róg.
Na środku kartki narysujcie siebie na wakacjach.

A teraz zabawą pt. Części ciała  sprawdzimy jak się ma Wasza koncentracja uwagi.

Maszerujemy swobodnie po pokoju w rytmie piosenki Na wakacje wyruszajmy. W pewnym momencie mamusia lub tatuś wyłączy na chwilę muzykę i wskaże wybrane części ciała równocześnie je nazywając. Podczas zabawy w pewnym momencie celowo wskaże pewną część ciała, inaczej ją nazywając.  Ciekawe jesteśmy komu się uda wyłapać pomyłkę rodziców.  

 

Kolejną naszą propozycją zabawy są ćwiczenie sensoryczne: Skarby przywiezione z podróży mogą być…
Rodzic poprosi Was o wykonanie poleceń: dotknij czegoś co jest: ciepłe… zimne… gładkie… szorstkie… kudłate… wypukłe… miękkie… twarde… śliskie… puszyste… mokre…

Po serii zabaw muzyczno- ruchowych mamy dla Was kilka kart pracy związanych z tematem wakacyjnym.
(Rodzice, którzy nie mają możliwości wydruku prezentują karty dzieciom na ekranie komputera.  Dziecko wskazuje palcem prawidłową odpowiedź, podaje ją słownie lub rysuje odpowiedź  na czystej kartce).
W każdym rzędzie skreślcie jeden nie pasujący element;
https://panimonia.pl/wp-content/uploads/2017/08/skre%C5%9Bl-niepasuj%C4%85cy-element.pdf
Pod każdym narysujcie tyle kropek ile sylab słyszycie w jego nazwie ( starsze dzieci wpisują odpowiednią cyfrę);
https://panimonia.pl/2017/08/25/wakacje-obrazki-karty-pracy-kolorowanki/?fb_comment_id=1331904063585624_1332832516826112#jp-carousel-4292
Połączcie obrazek z jego cieniem;
https://panimonia.pl/2017/08/25/wakacje-obrazki-karty-pracy-kolorowanki/?fb_comment_id=1331904063585624_1332832516826112#jp-carousel-4291

 

Kochani przed nami gorące i słoneczne dni.  W taką pogodę  nie możemy  zapominać  o nawadnianiu organizmu. Musimy pić dużo wody, soków, ale również owocowych  koktajli  czy lemoniady.  To  właśnie te ostatnie napoje stały się inspiracją do zaproponowania Wam dziś pracy plastycznej Lemoniada.

Do jej wykonania potrzebować będziecie:
białą kartkę;
klej;
cekiny;
farby plakatowe;
zatyczkę od pisaka;
słomkę do napojów;
folię spożywczą;
nożyczki.
Na kartce narysujcie kształt szklanki. Do połowy jej wysokości posmarujcie klejem i przyklejcie cekiny. Umoczcie zatyczkę od pisaka w farbie i odbijajcie ,, bąbelki” nad lemoniadą. Przytnijcie słomkę od napojów i przyklejcie ją na kartce.  Wytnijcie z folii kształt szklanki ( tutaj na pewno przyda się pomoc rodzica) i przyklejcie na obrazek.  Wasza orzeźwiająca lemoniada jest gotowa!

 

Na zakończenie dzisiejszych aktywności proponujemy, abyście podzielili się  z nami przepisami na Wasze ulubione napoje orzeźwiające.  Chętnie  zobaczymy jak sami je przygotowujecie:-)

Miłego, słonecznego dnia.

---

Zadanie na dzień 16.06.2020
Temat dnia: Liczymy patyczki

 

 

Dzień dobry kochane przedszkolaki!

Witamy Was i Waszych Rodziców bardzo wesoło i radośnie.  Mamy nadzieję, że obudziliście się dziś w doskonałych humorach i jesteście naładowani pozytywną energią. Przed nami dzień zabaw matematycznych.  Będziemy liczyć, dodawać, odejmować, mierzyć, a przy tym fajnie się bawić!
Gotowi? A więc zaczynamy!
Dzisiejsze aktywności rozpoczniemy  dobrze Wam znaną  zabawą ruchową Do góry i na dół.
https://www.youtube.com/watch?v=qLmQ4gylgXk

Zabawy matematyczne zaczniemy od zmierzenia dywanu w swoim pokoju.  Oglądnijcie filmik i zróbcie to samo. Jeżeli  nie macie dywanu rozłóżcie koc na podłodze.
https://www.youtube.com/watch?v=ZCH9BEgl2No&fbclid=IwAR0zYOm6kH28Uoj6tjbgc15i-sRHLMP0Ow7UOSzg98Z1krvbesrOPmX4JXU

Jeśli spodobało Wam się mierzenie dywanu za pomocą stóp, pamiętajcie nic nie stoi na przeszkodzie, abyście zmierzyli dywan w pokoju rodziców, dziadków, brata lub siostry….

Następnie zmierzcie długość dywanu krokami, głośno licząc. Poproście rodziców, aby zrobili to samo.  Dlaczego wyszły różne wyniki? Z czym związana jest długość Waszych kroków? Brawo! Ze wzrostem! Jak ktoś jest wyższy stawia dłuższe kroki, a niższa osoba krótsze.

 

Wiecie już, że rodzice są wyżsi od Was. Chcecie dowiedzieć się o ile? Możecie to sprawdzić. Stańcie  przy framudze drzwi, dosuńcie pięty, wyprostujcie się, a rodzic za pomocą taśmy zaznaczy Wasz wzrost. Odsuńcie się  i zobaczcie jakiego jesteście wzrostu- jest to  odległość od podłogi do zaznaczonej kreski. Teraz Wy zmierzcie wzrost rodzica. Przynieście taboret, rodzic stanie przy framudze, a Wy przy pomocy taśmy lub ołówka zaznaczcie jego wzrost. Nie ma wątpliwości- rodzice są wyżsi od Was.

Rozejrzyjcie się dookoła i stańcie przy czymś co jest wyższe od Was, poszukajcie też przedmiotów, które są niższe.

A czy wiecie, że możecie sami w domu stworzyć własne narzędzia pomiarowe?  Do mierzenia różnych przedmiotów możecie użyć np. drewniany klocek, sznurek czy kredkę… Wystarczy sprawdzić ile klocków (czyli długości) ma półka na zabawki, samochodzik czy książka. A teraz spróbujcie zmierzyć te same przedmioty różnymi miarkami. Dlaczego wyniki są różne?

 

Zapraszam Was teraz na mały przerywnik w formie zabawy logorytmicznej.
Wykonajcie ruchy wymienione w rymowance, powtarzając tekst za rodzicem.

Zrób do przodu cztery kroki i rozejrzyj się na boki.
Tupnij nogą raz i dwa, bo zabawa nadal trwa.
Teraz w lewo jeden krok, przysiad i do góry skok.
Zrób do tyłu kroki trzy, by koledze otrzeć łzy.
Klaśnij w ręce razy pięć, na klaskanie też masz chęć.
Wkoło obróć się raz-dwa, skacz jak piłka: hop-sa-sa.
Ręce w górę i na boki, zrób zajęcze cztery skoki.
Gdy się zmęczysz, poleż sobie, w przód wyciągnij nogi obie.
Powtórzcie zabawę dwa razy.

Po serii zabaw z różnymi sposobami mierzenia długości, pora na zabawy z liczeniem:
Przygotujcie tyle kredek ile macie paluszków u obu rączek;
Ułóżcie z nich figury geometryczne- trójkąt, kwadrat, prostokąt;
Ile kredek potrzebowaliście do ułożenia kształtu każdej figury?
Ułóżcie kredki według kolorów;
Policzcie kredki w każdym kolorze;
O ile więcej jest kredek w kolorze np. zielonym od kredek w kolorze żółtym?
Podajcie całkowitą liczbę kredek mówiąc głośno np. 3 kredki czerwone dodać 4 kredki zielone i dodać 3 kredki żółte to razem 10 kredek;
Odłóżcie kredki w jednym kolorze, policzcie pozostałe;

 

Pewnie  przyda Wam się teraz trochę ruchu. Zapraszamy do matematycznej gimnastyki:
https://www.youtube.com/watch?v=zLggSPvgW0A&fbclid=IwAR3zxnrCub1pQMS7l1LLVgWeBpU_Y9_EhjP7_wKcfp1T2iRL0RIe0vlzx-o

Do kolejnej zabawy potrzebować będziecie kilku kolorowych klocków. Skaczemy szybciutko na jednej nodze i przynosimy tyle klocków ile zdołacie unieść i ile zdołacie policzyć.
Zabawę tą nazwiemy: Klocki w rzędzie i w szeregu. Dzięki niej zrozumiecie, że po przestawieniu przedmiotów ich liczba się nie zmienia.
Ułóżcie swoje klocki w rzędzie, policzcie je głośno i powiedzcie ile ich jest. Mamusia lub tatuś przełożą klocki, ułożą je w szeregu. Sprawdźcie ile jest ich teraz. Czy ich liczba się zmieniła? Zabawę powtórzcie kilka razy przekładając klocki w różnych kombinacjach.

 

Na zakończenie proponujemy matematyczną zabawę w piaskownicy.  Babki Z  Piasku- ćwiczenia w dodawaniu i odejmowaniu. Idziemy do piaskownicy, zabieramy ze sobą foremki, grabki, wiaderka oraz łopatki.
Robimy pięć babek w piasku, głośno liczymy swoje babki, dotykając każdej delikatnie.
Rodzice podadzą Wam  zadanie, a  Wy zilustrujcie je za pomocą babek z piasku i podajcie rozwiązania, np:
– Ola zrobiła trzy babki z piasku. (robicie trzy babki z piasku). Potem zrobiła jeszcze jedną babkę. (robicie dodatkową babkę). Ile Ola ma teraz babek?
– Eryk zrobił dwie babki z piasku. (robicie dwie babki z piasku). Potem zrobił jeszcze trzy babki. (robicie trzy babki). Ile babek zrobił Eryk?
– Lenka zrobiła pięć babek z piasku. (robicie pięć babek z piasku). Dwie babki zniszczył jej Mikołaj. (rozsypcie dwie babki). Ile babek z piasku zostało Lenie?
Jeśli pogoda spłata Wam  figla, jest i na to sposób, możecie użyć piasku kinetycznego i w domu rozpocząć zabawę. Jeśli nie macie takiego piasku, bez problemu możecie go zrobić sami. Przepis na piasek kinetyczny znajdziecie tutaj:
https://www.youtube.com/watch?v=G4S2gv8f2S8

 

Kochani za Wami mega matematyczny dzień! Dla bardziej wymagających przedszkolaków przesyłamy  propozycje dodatkowych aktywności matematycznych i nie tylko:

Gra matematyczna- Policz jajka;
https://www.gry-matematyczne.pl/ile-jajek-nauka-cyferek.html
Szalone liczby- Wskaż liczbę na owocach;
https://szaloneliczby.pl/wskaz-liczbe-na-owocach
Matematyczne małpki;
https://drive.google.com/file/d/1FkCCqQUPPTuKOil2DgiPEyzn_uQ989vl/view
Policz lody;
https://view.genial.ly/5ee38367a1a8010d900d2e4d
Ćwiczymy spostrzegawczość;
https://view.genial.ly/5edeae80e675bf0d8ecf0e7d

Bawcie się dobrze, miłego dnia.

---

Zadania na 15.06.2020 r.
Temat dnia: ,, Pocieszajki dla maluszków”

 

 

Witajcie Kochane Przedszkolaki!

Rozpoczynamy kolejny już tydzień wspólnych aktywności na odległość. Wielkimi krokami zbliżamy się do upragnionych przez wszystkich – wakacji. Już nie długo pożegnamy naszych starszych kolegów, którzy po wakacjach pójdą do szkoły.  Jest to idealny czas, aby  wrócić wspomnieniami do dni spędzonych w naszym przedszkolu.

Tradycyjnie rozpoczynamy nasze działania poranną gimnastyką. Dziś proponujemy nietypową rozgrzewkę:
https://view.genial.ly/5eb82acb2fb48d0d930bbcdd/interactive-content-gimnastyka-przedszkolakow?fbclid=IwAR335Xz7ouOoi7o2xqwYQud9Uvm2YCAkS2TugOFKMX32JVsl1-glAsTG6dQ

Po wykonaniu ćwiczeń ruchowych, proponujemy wykonać jeszcze ćwiczenia oddechowe : Płyniemy z wiatrem. Do ich wykonania potrzebować będziecie ziemniaka, patyczek do szaszłyka, niedługi sznurek, chusteczkę higieniczną. Rodzice przekroją ziemniaka na połowę, wbiją w jego środek patyk do szaszłyków i  przywiążą  sznurkiem chusteczkę higieniczną. Powstanie w ten sposób model żaglówki. Waszym zadaniem będzie dmuchać w chusteczkę tak mocno, aż zacznie się ruszać. Wyobraźcie sobie, że jest to żaglówka, którą płyniecie do... No właśnie dokąd chcielibyście  nią popłynąć???

Jeśli jesteście rozruszani, a Wasze mięśnie oddechowe wzmocnione,  zastanówcie  się teraz  co Wam się kojarzy ze słowem Przedszkole?  Podajcie  propozycje  swoich skojarzeń rodzicom. Rodzice zapiszą  je na kartce, a Wy policzycie je wszystkie. Chętne dzieci mogą wybrać jedno ze swoich skojarzeń i je narysować.  Mamy nadzieję, że wszystkie,a przynajmniej większość z tych  skojarzeń  jest dobra i powoduje na Waszych malutkich twarzyczkach uśmiech od ucha do ucha:-)

Posłuchajcie  teraz opowiadania Agaty Widzowskiej pt. Pocieszajki dla maluchów, które przeczyta Wam rodzic.
Ada była bardzo dumna z tego, że po wakacjach pójdzie do szkoły. Będzie miała kolorowy plecak, a w nim książki, zeszyty i piórnik z przyborami. Bardzo chciała się nauczyć samodzielnie czytać, bo obiecała Olkowi, że w przyszłości to ona przeczyta mu bajkę na dobranoc, a nie odwrotnie. Na zakończenie ostatniego roku w przedszkolu zaproszono wszystkich rodziców, a młodsze grupy zadbały o niespodzianki: zaśpiewały pożegnalne piosenki i wręczyły starszakom samodzielnie przygotowane sadzonki drzewek szczęścia w małych doniczkach.  Grupa Ady odwdzięczyła się przedstawieniem teatralnym dla maluchów o misiu, który trafił do przedszkola i niczego nie potrafił robić samodzielnie: nie umiał sam jeść, ubierać się, wiązać sznurowadeł i budować domku z drewnianych klocków. Nie wiedział nawet, że przed jedzeniem trzeba myć łapki, ani nie znał słów: „proszę, dziękuję, przepraszam”. Ten miś musiał się wszystkiego nauczyć w przedszkolu, a dzieci mu w tym pomagały. Był to teatrzyk kukiełkowy, w którym Ada przedstawiała postać dziewczynki o imieniu Basia. Tomek trzymał kukiełkę niedźwiadka, a Basia uczyła misia, jak należy myć łapki: – O! Popatrz, misiu, tu jest łazienka, wodą się zmywa farbę na rękach, a ty masz łapki całe w powidłach, więc musisz użyć wody i mydła! Piotrek, Janek i Paweł poruszali kukiełkami zielonych żabek i śpiewali piosenkę: Kum, kum, kum! Rech, rech, rech! Było przedszkolaków trzech. Hopsa, w lewo! Hopsa, w prawo! Skaczą zwinnie. Brawo! Brawo! Ucz się, misiu, z nimi ćwicz, skacz i do dziesięciu licz! Tu następowała wyliczanka do dziesięciu: jeden, dwa, trzy, cztery, pięć i tak dalej… Potem na scenie pojawiły się symbole pór roku: słońce, bałwanek, kasztany i skowronek. Dzieci z młodszych grup doskonale wiedziały, które symbolizują wiosnę, lato, jesień i zimę. Na zakończenie przedstawienia wszystkie starszaki ukłoniły się pięknie i wyrecytowały: – Nie płaczcie, kochani, gdy nas tu nie będzie, nasz wesoły uśmiech zostawimy wszędzie, a gdy po wakacjach znajdziemy się w szkole, będziemy wspominać kochane przedszkole! Młodszym dzieciom bardzo podobało się przedstawienie, a po spektaklu wszyscy chcieli obejrzeć z bliska kukiełki. Ada stanęła pod oknem i przyglądała się swoim koleżankom i kolegom. Z jednej strony cieszyła się na myśl o szkole, z drugiej jednak czuła, że będzie tęsknić. – Trochę mi smutno – powiedziała do Kasi. – Mnie też – odpowiedziała dziewczynka. – Nauczyłam się tutaj pisać swoje imię: K A S I A – przeliterowała. – A ja się nauczyłam sama korzystać z łazienki, bo jak byłam mała, to nie umiałam spuszczać wody – dodała Ada. – Piotrek mi pokazał, jak bezpiecznie zjeżdżać ze zjeżdżalni i wspinać się po drabinkach. – Mnie też! – I umiemy już rozpoznawać kształty: kółka, trójkąty, prostokąty i kwa… kwa… – zająknęła się Kasia. – Kwadraty – dokończyła Ada. – Tak! Kwadraty! – I co jeszcze? – Pani pokazała nam, jak się kroi warzywa, tak żeby się nie skaleczyć. 148 – I już umiemy same zrobić sałatkę z majonezem – odparła z dumą Ada. – A pamiętasz, jak lepiłyśmy pączki z piasku do naszej cukierni? Tomek ugryzł jednego i pani kazała mu szybko wypłukać buzię. – Cha, cha! Nigdy tego nie zapomnę. – I piekliśmy ciasto na Dzień Mamy, a wyszedł nam zakalec! – Pamiętam. Pani polała je rozpuszczoną czekoladą i powiedziała, że takie ciasto jada się we Francji. – Było bardzo dobre. Wszyscy prosili o dokładkę. Dziewczynki wymieniły jeszcze wiele wesołych wspomnień i obiecały sobie, że będą odwiedzać swoje przedszkole i ulubioną panią. Pożegnały się z innymi dziećmi, z kucharkami, panem „złotą rączką”, który potrafił naprawić każdą rzecz, a nawet z zabawkami. Przed wyjściem z przedszkola Ada położyła coś ukradkiem w swojej szafce w szatni. – Co tam zostawiłaś? – zdziwiła się mama. – Zostawiłam pudełko z pocieszajkami. – A co to są pocieszajki? – To są kolorowanki ze zwierzątkami. Powiedziałam pani, że jak jakiś maluch będzie płakał, to może mu dać taką kolorowankę i poprosić, żeby pomalował smutne zwierzątko. Ja też kiedyś płakałam za tobą w przedszkolu i wtedy pomalowałam krowę na żółto. Świeciła jak słońce i od razu mi było lepiej. – To wspaniały pomysł – mama spojrzała z podziwem na Adę i mocno ją przytuliła. – Pa, pa! Przedszkole! – powiedziała Ada. – Kiedyś cię odwiedzę.

Po wysłuchania opowiadania spróbujcie odpowiedzieć na pytania dotyczące jego treści:
− Co przygotowała grupa Ady na pożegnanie przedszkola?
− Co przygotowali młodsi koledzy?
− Co robiły Ada i Kasia?
− Kogo pożegnała Ada?
− Co to były pocieszajki Ady?
− Gdzie je zostawiła?
Kochani poproszę Was  teraz, abyście przypomnieli sobie swoją ulubioną zabawkę, którą bawiliście się w przedszkolu.  Opowiedzcie mamusi lub tatusiowi o tej zabawce. Co to za zabawka? Dlaczego ją lubicie?
W domu zapewne też macie swoje ulubione zabawki. Przygotujcie te, którymi bawicie się najczęściej. Pobawcie się z domownikami w ustawianie zabawek zgodnie z instrukcją.  Ułóżcie zabawki jedna obok drugiej. Policzcie je. Podzielcie ich nazwy na sylaby ( młodsze dzieci), lub na głoski( starsze dzieci). Następnie rodzice wypowiedzą nazwy tych zabawek w zmienionej kolejności, a Waszym zadaniem będzie ustawić zabawki według instrukcji rodzica.
Pamiętajcie, aby po skończonej zabawie posprzątać wszystkie zabawki- tak jak robicie to w  naszym przedszkolu!

 

 

 

Chciałybyśmy, abyście przypomnieli sobie teraz swoją ulubioną zabawę z przedszkola i pobawili się w nią sami lub zaprosili do niej któregoś z domowników. Ciekawe jesteśmy, którą zabawę wybraliście? Jeśli nie możecie się zdecydować trochę Wam pomożemy i prześlemy te, w które bawiliśmy się najczęściej….

https://www.youtube.com/watch?v=izQ5IAmTaFA
https://www.youtube.com/watch?v=izQ5IAmTaFA
https://www.youtube.com/watch?v=VMG-TPbitZw
https://www.youtube.com/watch?v=vqOf_W9wV6w
https://www.youtube.com/watch?v=i76ClBnx2Ik
https://www.youtube.com/watch?v=r8qvgiG0GXA

 

Podczas pobytu w przedszkolu nigdy nie próżnowaliście! Podobnie jak Ada i Kasia każdy z Was nauczył się wielu cennych rzeczy. Pochwalcie się przed mamą/ tatą/ starszym bratem czego nauczyliście się w przedszkolu i z czego jesteście najbardziej dumni. Rodzice też będą dumni!!!

 

Myśląc o przedszkolu nie możemy zapominać o  swoich  najlepszych kolegach i  koleżankach. Wymieńcie imiona wszystkich dzieci z Waszej grupy. Podzielcie imiona kolegów na sylaby- policzcie sylaby w każdym wyrazie.  Starsze dzieci-  pobawcie się z rodzicami w zabawy głoskami.  Przegłoskujcie imię wybranego dziecka, a zadaniem rodzica będzie odgadnięcie co to za imię.  
Posłuchajcie piosenki pt. Mój kolega z przedszkola:

https://www.youtube.com/watch?v=u8mlVHhXHHM
Wykonajcie prezent dla swojego najlepszego kolegi/ koleżanki. Proponujemy pracę plastyczną: Ramka na zdjęcia. Inspiracje znajdziecie  tutaj:

https://pracaplastyczna.pl/index.php/inne/1244-ramka-na-zdjecie-do-wykonania-przez-dziecko
https://ekodziecko.com/ramka-na-zdjecie-pamiatka-z-wakacji https://dzieciakiwdomu.pl/2015/06/ramka-z-patyczkow-kreatywny-prezent-na-dzien-mamy-taty.html

 

Dodatkowe zadania dla chętnych przedszkolaków:
Odgadnij nowe słowo z ostatnich głosek nazw obrazków;
https://www.szkolneinspiracje.pl/wp-content/uploads/2018/01/G%C5%82oski-w-wyg%C5%82osie.pdf
Ćwiczenia w czytaniu sylabami;
https://pl.padlet.com/vivimail25/tlg8oa9lfs4s7z90?fbclid=IwAR28iKtBKVrWeFipyxrKWBXcnN-53Hn0_qfU2zUxBR5AmBUhhYcysv_8LSA
Gra on-line Kodowanie;
https://view.genial.ly/5ecf68caca7e520d8ded7b86/learning-experience-challenges-kodowanie-serce-5x5?fbclid=IwAR2vVIAN-hDtv8xmDER0F0s7kKaunzlc2ohrVi8lmkSEJPZXlMwaSBpbqaE

Bawcie się dobrze kochani. Miłego dnia.

---

12.06.2020

 

PROPOZYCJE AKTYWNOŚCI NA DZIEŃ 12.06.2020

 

CZY POWIETRZE JEST CZYSTE?
 

Doświadczenie i obserwacja – Czy powietrze jest czyste?

 

• Ćwiczenia oddechowe.

Potrzebne będą: kawałki bibuły.

Dzieci dmuchają na kawałki bibułki na przemian – delikatnie, mocno.

Rodzic wyjaśnia, że ludzie oddychają jednym ze składników powietrza – tlenem, a narządem

służącym do oddychania są płuca.

 

• Zabawy powietrzem.

Potrzebne będą: waga szalkowa, balony – nadmuchany i zwykły, świeca, słoik.

• Wypuszczanie powietrza z nadmuchanego balonu.

• Ważenie na wadze szalkowej balonów – z powietrzem i pustego.

• Obserwowanie palącej się świecy, potem zasłonięcie jej odwróconym słoikiem.

• Próby wyciągnięcia wniosków.

Powietrze jest bezbarwne, nie ma zapachu, waży niewiele i bez niego nic nie może się

palić.

 

 

• Sprawdzanie czystości powietrza na placu zabaw/w domowym ogrodzie/przy ruchliwej ulicy (podczas zabaw na świeżym powietrzu).

Potrzebne będą: waciki kosmetyczne.

Dzieci biorą waciki, wycierają nimi listki nisko rosnących drzew i krzewów na placu i przy

ruchliwej ulicy. Porównują stopień zabrudzenia wacików.

• Wyciągnięcie wniosków po obejrzeniu wacików.

 

Powietrze jest zanieczyszczone, zanieczyszczają je między innymi spaliny pojazdów.

 

 

JAK ZROBIĆ DOMOWĄ CIASTOLINĘ?

 

https://www.youtube.com/watch?v=bce4JPdgIyI

 

JAK TO ZROBIĆ? DOMOWY SLIME

 

https://www.youtube.com/watch?v=Wsztez2UPy8

 

Z dzieckiem w domu. Pomysły na zabawy bez telewizora

Zacznijmy od wyłączenia telewizora, odłożenia w kąt smartfonów i tabletów. Bądźcie na wyłączność dla swojego dziecka. Uwaga poświęcona dziecku i czas wspólnej zabawy są dla niego najcenniejszym prezentem, a również nam rodzicom pomoże "naładować akumulatory" i na chwilę zapomnieć o codziennych problemach. Do dobrej zabawy nie będą potrzebne drogie czy wymyślne gadżety, najlepsze są te najprostsze zabawy, które sami znamy z naszego dzieciństwa.

 

• Zimno, ciepło, gorąco - chyba znana wszystkim, a może nieco zapomniana zabawa, w której jedna osoba chowa jakiś nieduży przedmiot (może to być maskotka, autko, piłeczka), pozostałe osoby muszą go odnaleźć. Ten kto schował "skarb" daje wskazówki, stopniując słowa - zimno, ciepło, informując poszukiwaczy, czy są blisko (ciepło, cieplej, gorąco), czy daleko (zimno, mróz). Ten kto odnajdzie skarb chowa go i zabawa zaczyna się odnowa.

• Raz, dwa, trzy, Baba-Jaga patrzy - w tej zabawie im więcej uczestników, tym lepiej. Jedna osoba, nazywana Babą-Jagą, stoi w pewnej odległości od pozostałych odwrócona tyłem lub z zakrytymi oczami i wypowiada słowa: raz, dwa, trzy, Baba Jaga patrzy, w czasie których gracze biegną w jej kierunku. Gdy skończy mówić, odsłania oczy lub odwraca się do uczestników, a ci nieruchomieją – nie mogą się poruszać, mówić i śmiać się. Baba Jaga stara się ich rozśmieszać. Jeżeli ktoś się poruszy lub zaśmieje, musi wrócić na linię startu. Po chwili Baba Jaga znów zakrywa oczy i cykl się powtarza. Celem w zabawie jest dotarcie do Baby Jagi, gdy ona nie patrzy i dotknięcie jej. Zwycięzca zajmuje jej miejsce.

• Zabawa w chowanego – tej zabawy nikomu nie trzeba rekomendować. Dzieci ją uwielbiają. Jeśli macie w domu więcej miejsca i dużo zakamarków, zabawa
  w chowanego będzie super pomysłem.

• DIY – zajęcia "zrób to sam" to propozycje dla bardziej aktywnych maluchów (wyciszają) i małych artystów. Możecie lepić z masy solnej, plasteliny, malować farbami, kredkami, rękami, robić wycinanki z papieru kolorowego i wiele innych. Generalnie do takich zabaw możecie wykorzystać mnóstwo rzeczy, które są w domu. Np. makaron będzie idealny na biżuterię, a papierowe talerzyki czy opakowania po jajkach mogą zamienić się w stworki, kartonowe pudełka w domki, autka, robota i co jeszcze tylko wyobraźnia wam podpowie.

• Tanecznym krokiem – z podkładem muzycznym lub bez możecie wspólnie poruszać się do ulubionych piosenek i melodii. W wersji dla odważniejszych rodziców (mniej wrażliwych słuchowo) możecie włączyć sekcję instrumentalną z wykorzystaniem sprzętów kuchennych (garnki mają świetną akustykę). Dzieci będą zachwycone, sąsiedzi nieco mniej. Zorganizujcie konkurs taneczny albo konkurs piosenki. Nagrodą może być korona, medal, dyplom (oczywiście zrobiony własnoręcznie) albo pyszne małe co nieco.

• Domowy klub fitness – w mediach alarmują o pladze otyłości u dzieci. Waszej rodziny nie będzie to dotyczyć, jeśli postawicie na ruch. Czas na trochę wspólnych ćwiczeń fizycznych - połączycie przyjemne z pożytecznym, a maluchy będą zachwycone. Pokażcie dziecku kilka prostych figur z aerobiku, zachęćcie też, aby dziecko zaproponowało swoje ćwiczenia, które wykonacie. Na pewno będzie wesoło.

• Kalambury – w tej zabawie za pomocą gestów musimy pokazać np. tytuł bajki, postać z bajki, czynność, zwierzątko.

• Budowanie z klocków - należy do ulubionych zabaw całej rodziny. Proste konstrukcje, wysokie wieże, fosy, w tej zabawie ogranicza nas tylko wyobraźnia. Ponadczasowe klocki dzięki ogromnej różnorodności są nieustającym źródłem inspiracji do zabawy, zapewniając wszechstronny rozwój dziecka. Zabawa klockami ćwiczy emocje, stymuluje wyobraźnię, rozwija logiczne i przestrzenne myślenie dziecka, jest też dobrym treningiem na koncentrację uwagi.

• Zabawa w teatr - zamieńcie się rolami: maluchy niech będą rodzicami, a wy ich dziećmi. Uwaga: w tej zabawie możecie zobaczyć, jak odbierają was dzieci. Tym bardziej warto podjąć wyzwanie. Możecie również wcielić się w postaci ulubionych bajek, stworzyć własną bajeczkę. Warto pamiętać, aby dać dziecku przewodzić w zabawie. Słuchać jego pomysłów i zachęcać do inicjowania nowych scenariuszy i pomysłów.

 

 

Miłego weekendu!

 

---

10.06.2020

SŁONECZNY UŚMIECH

 

 

 

Dzień dobry KOCHANE DZIECI!

Witamy się w środę. Mamy nadzieję, iż dobre humory od rana dopisują! Dziś bowiem rozmawiać będziemy o uśmiechu, ale nie byle jakim – o słonecznym uśmiechu.

Jak się dziś czujecie? Kiedy się uśmiechacie? Co Wam daje radość? Spójrzcie na ilustracje zamieszczone poniżej – wymieńcie emocje, które widoczne są na obrazku.

 

 

 

 

 

Tradycyjnie zapraszamy na poranną gimnastykę – dziś jakże lubiana przez Was zabawa taneczna KÓŁECZKO https://www.youtube.com/watch?v=izQ5IAmTaFA Brawo!

 

Skoro mowa o słonecznym uśmiechu, posłuchajcie wiersza (o takim samym tytule) Marioli Golc, który przeczyta Wam mamusia/tatuś. Usiądźcie wygodnie i z uwagą posłuchajcie.

 

Nadchodzą wakacje,

słoneczna pora.

Słoneczny uśmiech

śle więc przedszkolak.

I tym uśmiechem

ze słonkiem razem

ogrzeje wszystkie

nadmorskie plaże.

Promienny uśmiech

prześle też górom,

by się nie kryły

za wielką chmurą.

Ma jeszcze uśmiech

dla wszystkich dzieci.

Niech im w wakacje

słoneczko świeci.

 

 

Porozmawiajcie z mamusią/tatusiem na temat wiersza.

 

− Kto przesyłał uśmiechy?

− Komu przedszkolak przesyłał uśmiechy?

− Dlaczego przesyłał je dzieciom?

 

A  Wy – komu przesłalibyście uśmiech? Zróbcie to szybciutko – prześlijcie swój uśmiech – zrobi się bardzo miło!

 

Skoro jesteśmy w miłym nastroju posłuchajcie piosenki z repertuaru ZESPOŁU DZIECIĘCEGO FASOLKI – Pogoda na uśmiech. Kto ma ochotę ją zaśpiewać? Może sam refren? Zatańczcie do piosenki – niech zrobi się wesoło!

 

https://www.youtube.com/watch?v=tpEOFc_OAlc

 

 

Posłuchajcie krótkiego opowiadania o kapryśnej królewnie....

„Dawno, dawno temu, za górami, za lasami znajdowała się kolorowa kraina, którą rządził stary, mądry król. Miał on córkę – śliczną królewnę. Królewna ta była jednak bardzo kapryśna- ciągle zmieniała kolorowe suknie i mimo, że miała ich niezliczoną ilość, ciągle marudziła i chodziła niezadowolona. Martwiło to króla, aż pewnego razu wydał rozkaz, aby wszystko w jego królestwie stało się żółte, a jego córka ma nosić tylko żółte sukienki. I jak za dotknięciem czarodziejskiej różdżki- przez kraj zaczęła płynąć żółta rzeka, po rzece pływały żółte łódeczki, na brzegu wyrosły żółte kwiaty, a w powietrzu fruwały żółte motylki i ptaki. Także i sukienki królewny zrobiły się żółte.”
W królestwie kapryśnej królewny wszystko zmieniło kolor na żółty - a czy w Waszym domu są jakieś przedmioty, w których schowała się żółta barwa? Zabawcie się w tropicieli i  ich poszukajcie.
 

Świetni z Was tropiciele! Brawo! Posłuchajcie dalszych przygód kapryśnej królewny.

„Jak pewnie dobrze pamiętacie, żółta barwa pomalowała w królestwie nie tylko słońce, gruszki na drzewie, łany rzepaku na polach, słomiane dachy domów, ale i cegły, jabłka, wiśnie, niebo i rzeki. Wszystko wyglądało teraz pięknie w żółci, jednak królewna znowu zaczęła narzekać i poprosiła króla, by uczynił ich świat w pełni niebieski. Król czuł się bezsilny, aż pewnego dnia zdenerwowany niechcący upuścił pojemnik z niebieską farbą
i część koloru wylała się na żółtą rzekę.... Król ze zdziwieniem zobaczył, że farby mieszając się stworzyły nowy kolor...”

Wiecie jaki? Sprawdźcie sami! Do słoika z wodą dodajcie trochę kropli żółtej farby
a następnie trochę niebieskiej i wymieszajcie je. Jaki powstał kolor? Poszukajcie teraz takiego koloru!

 

Zmieniamy aktywność – zapraszamy do zabawy ruchowej CZAROWANIE:
 

Hokus pokus, czarowanie – niech się każdy żółtą pszczółką stanie...
Hokus pokus, czarowanie – niech się każdy żółtym motylkiem stanie.....
Hokus pokus, czarowanie – niech się każdy żółtą kaczuszką stanie...
Hokus pokus, czarowanie – niech się każdy groźnym tygrysem stanie!
Hokus pokus, czarowanie – niech każdy żółtym krasnalem stanie...

 

 

Skoro było czarowanie czas na rysowanie! Przed Wami Przedszkolaki MALOWANY WIERSZYK. Dzieci malują/rysują treść wierszyka na zmianę: prawą ręką i lewą ręką. Malując, mówią wierszyk:

 

Wysokie i piękne fale

widzę z brzegu doskonale.

Na łódce siedzę sobie

i ryby piękne łowię.

 

Czas na zabawę pantomimiczną – Odgadnij, co będę robił podczas wakacji. Zaproście do zabawy innych domowników. Będzie wesoło!

Dzieci naśladują czynności, które można wykonywać podczas letniego wypoczynku. Pozostali uczestnicy zabawy odgadują, o jaką czynność chodzi.

 

Miłej zabawy!

 

 

 

ZADANIA DLA CHĘTNYCH:

 

• GRY INTERAKTYWNE

Ćwiczenia spostrzegawczości PODRÓŻE

https://view.genial.ly/5edea78f2a753d0d96f03cf3

 

DOPASUJ EMOCJE

https://view.genial.ly/5ec162534a81770d9df52c46

 

JAK SIĘ CZUJESZ?

https://view.genial.ly/5ec4ddb08e243b0d5a340a56

 

LATO

https://view.genial.ly/5ed6040a5d5bf80d8a79dcae

 

• Karty pracy do pobrania
  
  http://images.dlaprzedszkoli.eu/przedszkoleniegardow/e2b43a472fbc74c1260d14d3e9460f63.jpg
  http://images.dlaprzedszkoli.eu/przedszkoleniegardow/images(17).jpg
  http://images.dlaprzedszkoli.eu/przedszkoleniegardow/unnamed(1).png
  
   
• Inspiracje – praca plastyczna SŁONECZKO

 

 

Miłego popołudnia :)

---

09.06.2020

GÓRALSKIE LICZENIE

 

 

Witajcie Przedszkolaki – duzi i mali!

 

Dziś mamy wtorek, 9 czerwca. Czy wiecie jaki będzie kolejny dzień tygodnia? Tak, to środa. Środa, czwartek, piątek, sobota… i od nowa się zaczyna. Dni tygodnia utrwalone, czas na pory roku – jaką mamy porę roku? Jeszcze wiosna, ale już niebawem będzie lato, potem… Myślimy, że dzieci młodsze nie mają z tym najmniejszych problemów J Skoro tak dobrze Wam idzie, czas na utrwalenie nazw miesięcy. Mamy czerwiec, potem lipiec, sierpień…

Czas na tradycyjną porcję ruchu – na dziś proponujemy ZUMBĘ https://www.youtube.com/watch?v=g0QUuYPqXJ4

Niech nam dobrze rozpocznie się dzień!

 

Po porannej gimnastyce czas na zmianę aktywności – na początek ćwiczenia oddechowe. Mamusia/tatuś przeczyta Wam krótki tekst opowiadający o życiu pszczół na łące. Usiądźcie wygodnie, zamknijcie na chwilę oczy, odprężcie się.

Jesteśmy na wsi. Tutaj spędzamy wakacje. W ogrodzie pełnym drzew owocowych i kwiatów stoją ule. W nich mieszkają pszczoły, które wydają różne dźwięki, poruszając odpowiednio skrzydełkami.

 

Dzieci nabierają nosem powietrze. Kiedy je wypuszczają, wypowiadają głoskę bzz lub buu.

Brawo!

Odprężeni i zrelaksowani zabieramy się za liczenie oraz zabawy matematyczne. Skoro naszym tematem zajęć jest GÓRALSKIE LICZENIE to przenosimy się w urokliwe góry.

Czary – mary, czary – mary dzieci są juhasami! A wiecie, kim jest wspomniany juhas? To po prostu młodszy pomocnik bacy podczas wypasu owiec. Termin ten występuje na terenie Tatr i Beskidów. Baca zazwyczaj szukał juhasów poprzez rodzinę, znajomych i zawierał z nimi umowę zwaną zjednaniem lub pojednaniem. Słowo pochodzi z języka węgierskiego juhász – owczarz.

 

Do wykonania tego zadania będą potrzebne ilustracje lub sylwety owiec – czy potraficie sami je narysować i wyciąć? Można także wykorzystać liczmany, np. klocki, kredki – to, co Państwo macie w domu. Dla dzieci starszych pomocne będą kartoniki z liczbami i znakami: +, −, =.

Oto treść proponowanych ćwiczeń w dodawaniu i odejmowaniu:

 

Zadanie 1.

 

Na hali, na hali

10 owiec juhas pasie.

Dwie w góry mu uciekły
Ile teraz masz owiec, juhasie?

 

 

• Dzieci układają 10 liczmanów. Odsuwają 2. Udzielają odpowiedzi na pytanie: Teraz jest 8 owiec.
  
   
• Starsze dzieci układają 10 liczmanów. Odsuwają 2. Układają działanie:

10 – 2 = 8 Odpowiadają na pytanie: Teraz jest 8 owiec.

 

W sposób analogiczny postępujemy przy pozostałych zadaniach :)

 

Zadanie 2.

 

Do zagrody 9 owiec

wpędził juhas młody.
 

Ale cztery starsze owce

uciekły z zagrody.
 

Policz teraz szybko mi –

ile owiec w zagrodzie śpi?

 

 

Zadanie 3.

 

Na hali, na hali

raz się tak zdarzyło,
 

że do 7 starszych owiec 3 młode przybyły.

Powiedz teraz mi – ile wszystkich owiec w zagrodzie śpi?

 

Zadanie 4.

 

Na łące pod górą

juhas owce pasie;
 

cztery czarne owce

i pięć białych hasa.

Ile wszystkich owiec jest w stadzie juhasa?

 

 

Zadanie 5.

Na hali, na hali

5 owiec juhas pasie.

Dwie w góry mu uciekły
Ile teraz masz owiec, juhasie?

 

Zadanie 6.

Na hali, na hali

6 owiec juhas pasie.

Trzy owieczki
 w góry mu uciekły
Ile teraz masz owiec, juhasie?

 

Teraz kochane PRZEDSZKOLAKI Wasza kolej – macie jakieś propozycje, aby ułożyć swoje działania? Z pewnością sobie poradzicie!

Czas na zmianę aktywności – zapraszamy do udziału w zabawie ruchowej WAKACYJNE BAGAŻE. Czego potrzebujemy?  Woreczka gimnastycznego (jeśli posiadamy go w domu) lub wykorzystujemy domowe pomysły – np. częściowo napełniony i związany woreczek foliowy z kaszą/ryżem :)

Wręczamy dziecku woreczek. Zadaniem przedszkolaka jest pochylenie się do przodu
i umieszczenie woreczka – plecaka na swoich pleckach oraz przejście danego obszaru  (np. od ściany do ściany, od ściany do okna, z salonu do pokoju) w taki sposób, aby woreczek nie upadł na podłogę. Zabawę można zmodyfikować – np. czworakując J Miłej zabawy!           

 

Spójrzcie teraz na mapę fizyczną Polski. Wskażcie samodzielnie lub z pomocą mamusi/tatusia pasma górskie na mapie. Dzieci starsze starają się odczytać ich nazwy. Zwróćcie także uwagę na kolorystykę pasm górskich na mapie.

 

 

Dziś proponujemy wykonanie pracy plastycznej - Malowanie gór farbami na pogniecionej kartce. Dzieci formują z pogniecionego papieru pasmo górskie, przyklejają je na kartce
z bloku technicznego; malują farbami plakatowymi na różne odcienie brązu; malują drzewa iglaste u podnóża gór.

 

 

Jakie jest znaczenie codziennej aktywności fizycznej dla zdrowia? Obejrzyjcie film oraz wysłuchajcie informacji https://youtu.be/jgJOS26G1wY

Jeśli nie będzie deszczu wyjdźcie na podwórko lub do parku, pobiegajcie lub poskaczcie na skakance, poodbijajcie piłkę, zagrajcie w klasy. Ruch to zdrowie :)

 

ZADANIA/AKTYWNOŚCI DLA CHĘTNYCH:

• Jeśli szukacie inspiracji z wykorzystaniem woreczków foliowych dla dużych i małych  – zapraszamy! https://www.mamawdomu.pl/2016/11/woreczki-sensoryczne.html
• Zabawa Ze szczytu na szczyt. Potrzebujemy dość długi kawałek sznurka z różną liczbą węzełków. Dziecko otrzymuje sznurek z węzłami.  Trzymając w jednej ręce sznurek, drugą rękę dziecko przesuwa w dół sznurka z zamkniętymi oczami
  i śpiewa głoskę a. Gdy napotka węzełek, otwiera oczy i krzyczy: u! Zabawa trwa tak długo, aż dziecko odnajdzie wszystkie supełki na swoim sznurku J
   
• 9 czerwca obchodzimy DZIEŃ PRZYJACIELA. Czy macie jakieś pomysły,  aby uczcić ten dzień?

 

• Jeśli Wam się podobają zabawy matematyczne – zachęcamy do odwiedzenia strony internetowej https://www.matzoo.pl/

 

 

Miłego popołudnia :) Pa pa

 

---

08.06.2020

---

 

WAKACJE NA WYBRZEŻU

 

 

Dzień dobry KOCHANE PRZEDSZKOLAKI!

 

Witamy się po weekendowej przerwie – jak Wam minął ten czas? Mamy nadzieję, że jesteście zdrowi i wypoczęci :)

Co nas czeka w tym tygodniu? Nowa tematyka kompleksowa i kolejne, ciekawe wyzwania!
W ubiegłym tygodniu dużo się działo – obchodziliśmy Dzień Dziecka, poznaliście nowych kolegów pochodzących z innych krajów, a co za tym idzie nową kulturę, tradycję, język, religię, ale i także nowe zabawy i inne aktywności…  Niby tacy sami, a jednak inni… Zaczynamy od porannej dawki ruchu. Zaproście do wspólnej zabawy mamusię/tatusia/brata lub siostrę. Niech będzie wesoło :)

https://www.youtube.com/watch?v=i76ClBnx2Ik

 

Zaczynamy zagadkami.

 

W kubeczku czy na patyku
wszyscy je lubimy.
Miło latem na języku,
poczuć małą porcję zimy. (lody)
 

Świecę mocno dzionek cały,
żeby wszystkim ciepło dać,
by zobaczyć jak przychodzę,
trzeba bardzo wcześnie wstać. (słońce)
 

Mały, lekki, kolorowy,
latem zawsze modny,
dobry do hasania w wodzie,
na plażę wygodny. (strój kąpielowy)
 

Nad rzeką lub nad morzem,
przez letnie miesiące,
chroni naszą głowę,
przed gorącym słońcem. (czapka)
 

W tubce lub butelce,
biały i pachnący.
Trzeba się nim posmarować,
wychodząc na słońce. (krem do opalania)
 

Polane śmietaną,
cukrem posypane,
smakują wybornie,
w słoneczny poranek. (truskawki)
 

Włóż do niego wszystkie rzeczy:
sok, kanapkę i czapeczkę.
Potem załóż go na plecy
i na letnią idź wycieczkę. (plecak)
 

Można na niej się opalać,
Zamki z piasku też budować.
Gdy się znudzi, można z mamą
Brzegiem morza spacerować. (plaża)
 

Może być niebieskie, szare lub zielone.
Bywa spokojne lub bardzo wzburzone.
Kiedy jego brzegiem ludzie spacerują,
jego małe fale stopy ich całują. (morze)

 

Z czym Wam się kojarzą owe zagadki? Tak – z WAKACJAMI.

Brawo Wy - świetnie sobie poradziliście! Nasz dzisiejszy temat zajęć to WAKACJE.

Co to są wakacje? Z czym Wam się kojarzą wakacje?

 

Usiądźcie teraz wygodnie i posłuchajcie uważnie opowiadania Małgorzaty Strękowskiej - Zaremby Wakacyjne podróże, które przeczyta Wam mamusia/tatuś.

 

Od samego rana tata, Olek i Ada planowali podróże wakacyjne. Zapomnieli o porannym myciu, a nawet o przebraniu się z piżam. Gdyby nie mama, zapomnieliby też o śniadaniu. Szczęśliwie mama przypomniała im o wszystkim. Kiedy byli już umyci, przebrani i najedzeni, wyjęła z szafy wielki globus i postawiła go na podłodze.

– Teraz możecie podróżować palcem po całym świecie.

– Super! – ucieszył się Olek. Bez namysłu zakręcił globusem. Fruuu! Gdyby kula ziemska obracała się tak szybko, wszyscy dostaliby kręćka jakiegoś lub co najmniej zadyszki. Przed oczami Olka, Ady i taty mknęły kontynenty: Ameryka Północna i Ameryka Południowa, Afryka, Europa i zaraz Azja i Australia.

– Tu jedziemy! – Palec Olka zatrzymał rozpędzony świat namalowany na globusie. – Australia, Sydney. Niezłe miejsce. Będzie fajnie. W Australii są kangury i koale.

– W Sydney chciałbym zobaczyć gmach filharmonii – wtrącił tata.

– A będzie tam gmach naszego przedszkola? – spytała Ada.

Olek spojrzał na siostrę z politowaniem. Przecież nikt nie podróżuje do przedszkola, które jest kilka metrów od domu. Zakręcił drugi raz. Jego palec wskazał państwo leżące w Ameryce

Południowej.

– Brazylia. Dobry wybór – pochwalił tata. – Są tam wspaniałe plaże. Chętnie poleżałbym

sobie – przeciągnął się leniwie.

– Może i ja zaproponuję podróż? – mama zajrzała do salonu. – Chciałabym pojechać

z wami do Indii. Zawsze interesowała mnie Azja i jej kultura. Chociaż Afryka też jest ciekawa.

– No pewnie! Jedziemy do Kenii! Do parku z dzikimi zwierzętami. Zobaczymy słonie i żyrafy!

– zawołał Olek ożywiony wizją spotkania dzikiego słonia, a może i lwa.

– A będzie tam nasz park? – nieśmiało spytała Ada.

Wszyscy spojrzeli na nią jak na przybysza z kosmosu.

– Nasz park będzie czekał na ciebie w Polsce. Teraz ja wybieram – powiedział tata. Energicznie zakręcił globusem. Niebieski kolor oceanów i mórz zmieszał się z zielonym, żółtym i brązowym

– kolorami kontynentów. Adzie aż zakręciło się w głowie. Świat na globusie obracał się zbyt szybko. Co będzie, jeżeli palec taty trafi na głęboki ocean? Nie chciałaby spędzić wakacji na oceanie. Tam już z pewnością nie ma znajomego parku ni przedszkola ani placu zabaw z dużą okrągłą piaskownicą.

– Stany Zjednoczone. Waszyngton – zakomunikował tata.

– Jest tam plac zabaw? – spytała Ada.

– Naszego nie ma, są inne. Jest za to Biały Dom i...

– Ale naszego domu tam nie ma – przerwała tacie Ada.

– Ja nie mogę! Chcesz jechać na wakacje czy nie? – zniecierpliwił się Olek.

– Chcę. Tylko nie tak daleko – bąknęła Ada.

– To gdzie? Wybieraj – podsunął jej globus.

Ada zamknęła oczy. ,,Niech los zdecyduje” – pomyślała i dotknęła palcem globusa.

– Tu!

Cała rodzina wbiła wzrok w miejsce, które wskazał palec Ady. Mama i tata pierwsi gruchnęli śmiechem.

– Europa, Polska, Warszawa – podsumował Olek.

Ada westchnęła z ulgą. Jak to dobrze, że zdała się na los szczęścia. W Warszawie jest jej przedszkole i dom, i park, i znajomy plac zabaw. No i tuż pod Warszawą mieszkają ukochani dziadkowie. Co ważne, ich dom stoi w pobliżu lasu.

– Pojedziemy do babci i dziadka. Tam są bociany, dzięcioły, kukułki, żabki, biedronki, ślimaki,

pszczoły – zachwalała Ada.

– Mrówki, komary i muchy – dorzucił ponuro Olek. Ale już po chwili śmiał się jak tata i mama. Nawet napad komarów nie odstraszyłby ani jego, ani Ady od podróży do dziadków. Podpatrywanie ptaków w towarzystwie dziadka, który zna setki ciekawostek o zwierzętach, to był najlepszy z wakacyjnych planów.

 

Porozmawiajcie z Rodzicem na temat opowiadania. Czy potraficie udzielić odpowiedzi na poniższe pytania?

 

− Co Olek, Ada i tata planowali z samego rana?

− Dzięki czemu mogli podróżować palcem po całym świecie?

− Jakie kontynenty były widoczne na globusie?

− Co wskazywał palec Olka?

− Co wskazywał palec taty?

− Gdzie chciała pojechać mama?

− Co wspominała cały czas Ada?

− Co wskazywał palec Ady? Gdzie ona chciała pojechać na wakacje?

Brawo!

A Wy, o czym marzycie? Gdzie chcielibyście wybrać się w podróż z rodzicami oraz rodzeństwem? Opowiedzcie o swoich wymarzonych wakacjach.

Zmieniamy aktywność - zapraszamy teraz do zabawy ruchowej DO PRZODU, DO TYŁU.

Czary – mary, czary – mary – jesteście piłeczkami. Skaczecie obunóż do przodu, gdy mamusia/tatuś klaszcze w dłonie, poruszacie się do tyłu – kiedy Rodzic  tupie nogami :)

 

 

Posłuchajcie teraz nagrania odgłosu fal morskich uderzających o plażę (szumu morza).

https://www.youtube.com/watch?v=3PosnESIrOw

 

 

Podzielcie się swoimi odczuciami. Skoro jesteśmy już na plaży to czas na opowieść ruchową.

 

Jesteśmy na plaży. Spoglądamy w niebo, na którym fruwają latawce. (Dzieci poruszają się po pokoju/salonie w jednym kierunku).

Latawce unoszą się wysoko na wietrze. (Wznoszą ramiona do góry).

Teraz opadają w dół. (Wyciągają ramiona w bok).

Przestało wiać. Latawce opadają na piasek. (Dzieci siadają skrzyżnie).

Rysujemy na piasku kształt swojego latawca. Wietrzyk zaczyna lekko wiać, latawce podrywają się do lotu. (Dzieci powoli podnoszą się do stania i kontynuują bieg po pokoju/salonie).

Słonko świeci, piasek staje się gorący. Idziemy ochłodzić stopy w wodzie. Idąc, podnosimy wysoko kolana, staramy się utrzymać przez chwilę na jednej nodze. Wchodzimy do wody i ochładzamy ciała, polewając wodą ramiona, plecy, brzuch. Podskakujemy obunóż, rozchlapując wodę dookoła. Czas na kąpiel słoneczną. Kładziemy się na piasku i opalamy brzuchy. (Leżą tyłem).

Patrzymy na niebo i podziwiamy latawce. Teraz opalamy plecy. (Przechodzą, przez przetoczenie, do leżenia przodem).

 

Jeśli macie w domu mapę Polski – wskażcie na mapie Morze Bałtyckie. Dzieci starsze starają się odczytać nazwy miejscowości leżących na Wybrzeżu.

 

Zachęcamy do zabawy konstrukcyjnej NA LOTNISKU. Zadaniem dzieci jest skonstruowanie  z różnego rodzaju klocków (lub innych dostępnych w domu materiałów) samolotów oraz hangarów (garaży) dla samolotów. Miłej zabawy :)

Czas na pracę plastyczną WAKACJE NA WYBRZEŻU – czekamy na Waszą kreatywność i pomysłowość :)

 

Pamiętajcie o ruchu na świeżym powietrzu!

 

Zadania dla chętnych:
 

• ZAGADKI MATEMATYCZNE https://szaloneliczby.pl/policz-kropki/
   
• Posłuchajcie piosenki MAM MARZENIA

https://www.youtube.com/watch?v=uMRRK73w8M8 Jeśli macie siłę i ochotę możecie narysować swoje „marzenie”

• KOLOROWANKI DO POBRANIA – FLAGI I KRAJE ŚWIATA

https://www.e-kolorowanki.eu/flagi-i-kraje-swiata/

 

 

---

05.06.2020

---

WSZYSTKIE DZIECI NASZE SĄ - BARWNA AZJA

Zadanie na 05.06.2020

Temat dnia: Wszystkie dzieci nasze są – Barwna Azja”

 

Dzień dobry Przedszkolaki witamy Was serdecznie w ostatni dzień tygodnia czyli….

Mam nadzieję, że wstaliście dzisiaj w dobrych humorach i przywitacie się z nami Wesoło :)

 

https://www.youtube.com/watch?v=dvSAoxWiVT4

https://www.youtube.com/watch?v=RPt24yOqJ0w

 

Wczoraj odwiedziliśmy Afrykę czyli jeden z 7 kontynentów. Dzisiaj wybierzemy się w odwiedziny do …

Ciekawa jestem czy odgadniecie, gdzie dzisiaj się udamy. Przyjrzyjcie się poniższemu zdjęciu i spróbujcie zgadnąć, gdzie…
• spotkamy pandę?
• możemy zobaczyć Wielki Mur?
• możemy zatańczyć ze smokiem?
• zjemy obiad pałeczkami?
• mieszka najwięcej ludzi?

Czy będzie to Dzika Afryka, Gorąca Australia, Barwna Azja, a może najstarszy kontynent świata czyli Europa?

 

Doskonale to Azja. Jesteście gotowi na azjatycką przygodę? Jeśli tak to wsiadajcie z nami do samolotu, bo za chwilę wylatujemy :)

https://www.youtube.com/watch?v=M-dli21QE3A

 

N? h?o (Dzień dobry) Kochani Przyjaciele z Polski. Miło mi Was powitać w Chinach, mojej ojczyźnie.

Jestem Li-long, chłopiec Azjata,

W pagodzie mieszkam i sypiam na matach.

Mam dwie pałeczki zamiast łyżeczki

i pałeczkami jem ryż z miseczki.

Jak słońce ciało moje wygląda.

Na świat skośnymi oczkami spoglądam.

Jest nas najwięcej na całym świecie,

Co jeszcze wiedzieć o mnie chcecie?

 

Bardzo chciałbym, abyście poznali moją ojczyznę. Na początek spróbujcie odnaleźć flagę mojego kraju − czerwoną z żółtymi gwiazdami.

A jak wygląda flaga Polski?

 

Chiny to najludniejsze państwo świata. Pod względem powierzchni jest 3 krajem na świecie. Stolicą Chin jest Pekin. Symbolem i maskotką naszego kraju jest Panda -  symbol odwagi i niezłomności. Jeśli kiedyś będziecie w Chinach koniecznie musicie zobaczyć Wielki Chiński Mur – widać go nawet z kosmosu. To właśnie u nas znajduje się najwyższy szczyt świata Mount Everest mierzący 8848m. n. p. m., który jest marzeniem wszystkich Alpinistów. To my chińczycy wynaleźliśmy papier, a nasze pismo jest najstarszym używanym do dziś pismem na świecie.

 

Jeśli jesteście ciekawi historii papieru wynalezionego przez moich przodków koniecznie obejrzyjcie poniższy filmik:

https://www.youtube.com/watch?v=zg4iELx-xg0

Chciałbym, żebyście poznali moją koleżankę Hanako, która mieszka w Japonii. Jeśli chcecie ją ze mną odwiedzić to wsiadajcie na koniki i ruszajmy w drogę.

https://www.youtube.com/watch?v=r8qvgiG0GXA

Konnichiwa! (Dzień dobry)

Mam na imię Hanako i pochodzę z kraju kwitnącej wiśni czyli Japonii.

Japonia to archipelag wysp i wysepek ciągnących się wzdłuż wybrzeży Azji. W krajobrazie mojego kraju dominują góry i wyżyny. Najwyższą górą w Japonii jest Fuji (Fudżi), która jest wulkanem. Stolicą mojego państwa jest Tokio. Mój tradycyjny strój nazywa się kimono.

Sumo to narodowy sport Japonii. Ja trenuję karate.

 

 

Moją ulubioną potrawą jest sushi, ale lubię również lody. W moim kraju można kupić lody różnych smaków nawet najbardziej nietypowych jak np.: krabowy, wieprzowy, kurczakowy, curry itp. Jak każdy dzieciak uwielbiam się bawić i zapraszam Was do wspólnej zabawy

https://www.youtube.com/watch?v=TmPZJ12h-gE

Ulubione zabawy moich azjatyckich  rówieśników to origami czyli japońska sztuka składania papieru, puszczanie barwnych chińskich latawców, domino oraz gra w tenisa stołowego czyli ping – pong. A jaka jest Wasza ulubiona zabawa?

 

Jeśli macie jeszcze siłę i chęci zapraszamy Was do wykonania pracy plastycznej. Do wyboru będzie „Lisek” wykonany  techniką orgiami lub „Chiński Smok” z kolorowego papieru (linki poniżej)

https://www.youtube.com/watch?v=VdnoacaIHhY

https://www.topmarks.co.uk/chinesenewyear/ChineseDragon2.aspx

Azja to cudowny i niesamowicie barwny kontynent. Może kiedyś wybierzecie się tam w podróż. Jeśli jesteście ciekawi co Was tam czeka i co możecie tam zobaczyć to obejrzyjcie sobie poniższy filmik :)

https://www.youtube.com/watch?v=0Aqb52Xb_TU

Bawcie się dobrze :)

Miłego weekendu!!!

---

04.06.2020 

---

WSZYSTKIE DZIECI ŚWIATA - DZIKA AFRYKA

 

Witamy Was dzieciaki w kolejny dzień naszych wyzwań. Wczoraj dowiedzieliście się o tym, że nasz Świat jest bardzo różnorodny i kolorowy. A czy wiecie z ilu kontynentów składa się nasz Świat?

Doskonale z 7. A czy umiecie je wymienić? W tym zadaniu pomoże Wam piosenka pt., „Kontynenty”

https://www.youtube.com/watch?v=Vvw8ZeHNs_s

 

Brawo Wy!!!

Zadanie z kontynentami wykonane na medal.

Dzisiaj zabieramy Was w niezwykłą podróż do Waszych rówieśników z dalekich kontynentów. Pierwszym kontynentem który odwiedzimy jest Afryka. Pamiętacie, którym z kolei kontynentem była Afryka w piosence?

Przyjrzyjcie się poniższej Mapie Świata i spróbujcie odnaleźć Afrykę.

Doskonale.

Zanim poznamy naszych rówieśników z Dzikiej odległej Afryki zapraszamy Was do zabawy wprowadzającej w afrykański klimat.

https://www.youtube.com/watch?v=ZpslBSmV7Lg

 

Afryka to kontynent ogromnych gór z najwyższą górą Kilimandżaro w Tanzanii, tropikalnych lasów deszczowych, trawiastych sawann, trzech wielkich pustyń (Sahara, Nambi, Kalahari) i najdłuższej rzeki świata Nilu.

Afryka jest bogata w urozmaicone gatunki dzikich zwierząt. Przyglądnijcie się obrazkom na zdjęciu I nazwijcie żyjące w Afryce zwierzęta, podzielcie ich nazwy na sylaby (młodsze dzieci) i na głoski (starsze dzieci)

Dla chętnych Quiz „Czy rozpoznasz zwierzęta Afryki?”

https://samequizy.pl/rozpoznasz-zwierzeta-afryki/

 

Afrykański kontynent jest najstarszym zamieszkałym obszarem na świecie.

 

Poznajcie Ambo i Numbi rodzeństwo mieszkające w Afryce. 

Ambo i Numbi są Pigmejami. Cechuje ich bardzo niski wzrost, drobne stopy i dłonie. Być może dzięki takiej budowie ciała poruszają się zwinnie i z niesamowitą szybkością nawet wśród najbujniejszej roślinności lasu, który jest ich prawdziwym domem i królestwem. Ich tradycyjny strój stanowią opaski z włókien roślinnych lub liści albo fartuszki z łyka kory drzewnej. Obecnie coraz częściej noszą bawełniane podkoszulki i spodenki. Tradycyjne pigmejskie domy to szałasy wykonane z gałęzi i liści.

Ambo i Numbi, jak każde dzieci uwielbiają się bawić i zapraszają Was do wspólnej zabawy pt. „Murzynek malutki”

 

Murzynek malutki oczka ma błyszczące (pokazujemy na oczka)
Kręcą mu się loczki, (pokazujemy na włoski zakręcając je)

do góry sterczące. (postawiamy je)
Buzia cała czarna jak ta czekolada(pokazujemy buzie)
Murzynek malutki po murzyńsku gada.

Filifili fa, filifili fa
Filifili fa, filifili fa

Choć do mnie

 Murzynku, daj mi rączki swe
Zrobimy kółeczko, zabawimy się. (robimy kółeczko)

 

https://www.youtube.com/watch?v=1agRV62AdIc&feature=emb_logo

 

Oprócz zabawy Ambo i Numbi bardzo lubią chodzić do szkoły i się uczyć. Ambo jest bardzo pilnym uczniem, ale jego siostra Numbi ma problemy z matematyką. Pomożecie jej rozwiązać zadania?

Posłuchajcie treści zadania, rozwiążcie je i wskażcie odpowiednie działanie na zdjęciu 

 Gotowi? No to zaczynamy.

 

Numbi dostała od mamy 5 orzechów, a od brata 3.  Ile jest orzechów ma teraz Numbi?

Wskażcie odpowiednie działanie.

Numbi miała 10 orzechów, zjadła 7, ile zostało?

 

Zadanie dla bystrzyków od Ambo:

 

Ambo zerwał 3 banany, potem zerwał jeszcze 4, po drodze do domu dostał od Taty jeszcze 5 bananów. Ile bananów miał Ambo?

 

 

Numbi bardzo dziękuje za pomoc w wykonaniu zadań matematycznych i zaprasza Was do wspólnego tańca.

 

https://www.youtube.com/watch?v=gCzgc_RelBA

 

 

Zwyczajem ludów zamieszkujących Afrykę jest malowanie swego ciała, w celu ozdobienia go, odstraszenia wrogów, w celach zabawy. Z tego samego powodu ludzie w Afryce wykonują kolorowe maski.

Spróbujcie samodzielnie wykonać afrykańskie maski z dowolnych materiałów. Jeśli potrzebujecie inspiracji znajdziecie je w poniższych linkach  i zdjęciach.

 

https://www.google.com/search?q=afryka%C5%84skie+maski+praca+plastyczna&sxsrf=ALeKk00t-XCZxtdWRJ8VzTgaG2UlGwApLw:1590931755115&tbm=isch&source=iu&ictx=1&fir=rZ3fI47VlRFoeM%253A%252C2If14eQ4eBOwTM%252C_&vet=1&usg=AI4_-kT4jHtEXj3HiYcbVhrZhjgtYup9Zw&sa=X&ved=2ahUKEwjbiYDRmt7pAhUimYsKHa-xA6gQ9QEwBnoECAkQIA&biw=1536&bih=706

 

https://pl.pinterest.com/pin/320951910940914835/

 

 

Miłego dnia :)

---

03.06.2020

---

DZIECI ŚWIATA

Witam Was kochane przedszkolaki. Jak mija Wam tydzień? Wszyscy zdrowi? Tak, to super, a więc zaczynamy środowe wyzwanie.

Na początek krótka powtórka znajomości nazw miesięcy.

Starszaki mam nadzieję, że wykonacie zadanie sami. Maluszki poproście o pomoc swoich kochanych rodziców.

Posłuchajcie wiersza i wymieńcie nazwy miesięcy.

 

Jakie miesiące

w roku mamy?

Czy wszystkie nazwy

miesięcy znamy?

Komu nie sprawi

Trudu zadanie,

Niech rozpozna

Ich wyliczanie.

Powietrza dużo

Buzia nabiera

I na wydechu

Nazwy wymienia:

- styczeń…

Jeśli za trudne

Było zadanie,

Ćwicz dalej z nami

To wyliczanie:

Styczeń, luty, marzec, kwiecień, maj, czerwiec, lipiec, sierpień, wrzesień, październik, listopad, grudzień.

 

Brawo Wy. Doskonale sobie poradziliście z wykonaniem zdania. Czas więc na poranną gimnastykę, bo ruch to zdrowie.

 

https://www.youtube.com/watch?v=Vq4LxW6QX7I

 

Ciała nasze rozruszane, to przechodzimy do dzisiejszych zadań.

 

Poznajcie mała Amishi.

Namaste - witajcie

Jestem Amishi. Pochodzę z Indii i jestem małą podróżniczką. Odwiedziłam kiedyś krainę, w której wszystko było takie samo. Każde dziecko było identyczne, wyglądało tak samo, mówiło tym samym językiem, miało te same zainteresowania, takie same ulubione zabawki, potrawy, kolory.

Czy myślicie, że podobała mi się ta kraina?

Czy według Was taki świat byłby ciekawy?

Czy chcielibyście, aby każdy wyglądał tak samo?

 

Ja też nie i cieszę się, że nasz Świat jest barwny i różnorodny.  Obejrzyjcie krótki filmik o naszych rówieśnikach z innych krajów, a się o tym przekonacie.

 

https://www.youtube.com/watch?v=zl_dYe03Yx0 (krótszy)

https://www.youtube.com/watch?v=s0NCq8-lP20 (dłuższy)

Wszyscy jesteśmy inni i wyjątkowi. Jest jednak coś co nas łączy. A co to takiego? Jesteście ciekawi?

 

Posłuchajcie piosenki pt „Jesteśmy dziećmi” a się dowiecie.

 https://www.youtube.com/watch/?v=7K3_mSb1zRQ

 

I jak, wiecie już czego chcą dzieci z całego świata?

 

Doskonale! Wszystkie dzieci na świecie pomimo różnic wglądowych, kulturowych i religijnych chcą być kochane i tulone.

Przytulcie swoich kochanych rodziców i powiedzcie im, jak bardzo ich kochacie.

 

Ćwiczenia spostrzegawczości „Dzieci Świata”

 

https://view.genial.ly/5eca59e2f3aac90d34a37c23

 

Ćwiczenia pamięci wzrokowej „Podróż”

 

https://view.genial.ly/5ec91b27ad9c9e0d8e207940

 

Ćwiczenia logicznego myślenia „Rytmy”

 

https://view.genial.ly/5ecec2cd95a58b0d8d8c7e03

 

Na koniec zapraszamy Was na gimnastykę z waszymi ulubionymi pluszakami.

 

https://www.youtube.com/watch?v=NVI36d634Ow

 

Miłego dnia :)

---

02.06.2020

---

NIBY TACY SAMI, A JEDNAK INNI

Cześć Dzieciaki!

Jak Wasze samopoczucie po świętowaniu Dnia Dziecka? Zadowoleni? No to wyśmienicie.

Wczoraj był pierwszy dzień nowego miesiąca. A jakiego? Spróbujcie odgadnąć. Jeśli przed nim był maj, a po nim będzie lipiec, to tym miesiącem jest ….

Doskonale to czerwiec.

Posłuchajcie co o sobie mówi miesiąc czerwiec.

 

Jestem czerwiec – miesiąc dzieci.

W dniu ich święta słońce świeci.

Dla nich radość i truskawki.

W szkołach pustoszeją ławki.

A dlaczego? Macie racje –

Zaczynają się wakacje!

 

Poznaliśmy nowy miesiąc, a teraz czas na dzisiejsze wyzwania. Zaczynamy poranną gimnastyką.

https://www.youtube.com/watch?v=fKECl8F-rCY

 

W dniu dzisiejszym dowiemy się czym jest Tolerancja i sprawdzimy, czy jesteśmy tolerancyjni.

Tolerancja oznacza cierpliwość i wyrozumiałość dla odmienności. Jest poszanowaniem cudzych uczuć, poglądów, upodobań, wierzeń, obyczajów i postępowania, choćby były całkowicie odmienne od własnych albo zupełnie z nimi sprzeczne. Współcześnie rozumiana tolerancja to szacunek dla wolności innych ludzi, ich myśli i opinii oraz sposobu życia.

Bycie Tolerancyjnym to bardzo trudne zadanie ale wykonalne.

Po zabawie „Piłka nożna” i wysłuchaniu opowiadania zastanówcie się, czy chłopcy z opowiadania byli tolerancyjni?

 

Zabaw „Piłka nożna”

Dzieci naśladują grę w piłkę nożną – biegają za piłką, kopią ją. Na sygnał – dźwięk gwizdka, lub zawołanie „Stop” – zatrzymują się i mówią rymowankę

Piłka tu, piłka tam,

W piłkę nożną sobie gram.

 

A teraz posłuchajcie opowiadania pani Agaty Widzowskiej „Piłka dla wszystkich”

Niepełnosprawny Franek z grupy Ady często śnił o tym, że gra w piłkę nożną. W snach nie siedział na wózku inwalidzkim, tylko biegał po boisku najszybciej z całej drużyny i strzelał najwięcej goli.

– Brawo, Franek! – krzyczeli kibice.

– To najlepszy zawodnik! – rozlegały się głosy.

Jednak gdy szczęśliwy i dumny Franek otwierał oczy, od razu uświadamiał sobie, że to był tylko sen, a on nigdy nie zostanie piłkarzem. Patrzył na swoje nogi, którymi nie mógł poruszać, i robiło mu się wtedy bardzo smutno. Ada przyjaźniła się z Frankiem i bardzo lubiła się z nim bawić. Pewnego dnia zauważyła, że chłopiec jest wyjątkowo radosny. Miał roześmiane oczy i wesoło pomachał do niej, gdy tylko pojawiła się w sali. Dziewczynka była ogromnie ciekawa, co jest tego przyczyną. Może dostał długo oczekiwany bilet do teatru? A może spełniło się jego marzenie o jeździe na koniu?

– Cześć! Nie uwierzysz, co się stało! – powiedział Franek, gdy Ada usiadła przy nim na dywanie.

– Opowiedz.

– W sobotę pojechałem z moim starszym kuzynem na mecz piłki nożnej. Grały drużyny z dwóch różnych szkół. Byłem bardzo blisko i mogłem obserwować każdy ruch zawodników!

– To świetnie. Ja nie przepadam za oglądaniem meczu, ale cieszę się, że ci się podobało – odpowiedziała Ada.

– Mój kuzyn podwiózł mnie do ławki, na której siedzieli zawodnicy rezerwowi. I całe szczęście, bo bramkarz skręcił nogę w kostce i trzeba go było zastąpić. Wyobraź sobie, że nagle ktoś kopnął piłkę, a ja ją złapałem!

– Ojej! Zostałeś bramkarzem?

– Nie. Po prostu piłka wypadła poza boisko i leciała prosto na mnie. Chwyciłem ją i rzuciłem z powrotem jednemu z napastników.

– Brawo!

– A wtedy on na mnie nakrzyczał…

– Jak to nakrzyczał? Powinien ci podziękować – zdziwiła się Ada.

– Niestety, nie. Powiedział, żebym się stamtąd wynosił, bo tylko przeszkadzam. A jego koledzy się śmiali i słyszałem, jak mówią o mnie „krasnal na wózku”.

– Prawdziwi sportowcy się tak nie zachowują! – zezłościła się Ada.

– Jeden z nich zaczął pokracznie chodzić i wskazywał na mnie palcem, a potem wszyscy śmiali się z moich butów. Chciałbym chodzić, nawet taki wykrzywiony, a ja przecież nie mogę chodzić wcale… Pomyślałem, że piłka jest nie dla mnie.

– Myślałam, że opowiesz mi o czymś wesołym. Jak cię zobaczyłam, wyglądałeś na szczęśliwego, a ta historia jest smutna – stwierdziła Ada.

– Bo jeszcze wszystkiego ci nie opowiedziałem! – uśmiechnął się Franek. – Potem wydarzyło się coś wspaniałego!

Ada była bardzo ciekawa, a Franek opowiadał dalej:

– Mój kuzyn bardzo się zdenerwował i zdecydował, że zabierze mnie z tego boiska, chociaż mecz rozgrywał się dalej. Kiedy odjeżdżałem, usłyszałem dźwięk gwizdka. Kapitan drużyny przerwał mecz i zwołał wszystkich zawodników. Nie słyszałem, co do nich mówił, ale po chwili dogonił nas, a za nim przybiegła reszta drużyny. Powiedział do mnie tak: „Jako kapitan Niebieskich chciałem cię przeprosić za zachowanie moich kolegów. Oni zresztą zrobią to sami”. I wtedy każdy z piłkarzy podszedł do mnie i podał mi rękę. Widziałem, że było im wstyd. Zapytali, jak mam na imię i co mi właściwie dolega.

– To dobrze, bo już chciałam się wybrać z Olkiem na to boisko i im dokopać! – powiedziała stanowczo Ada.

– Chciałaś ich zbić? – spytał zaskoczony Franek.

– Nie, dokopać im kilka goli. Jak się zdenerwuję, to potrafię kopnąć tak mocno jak stąd do Krakowa!

– To szkoda, że cię tam nie było – zaśmiał się chłopiec.

Franek opowiedział Adzie ciąg dalszy tej historii. Zawodnicy dowiedzieli się, że chłopiec doskonale zna zasady gry w piłkę nożną, bo razem z tatą ogląda każdy ważny mecz. Zaproponowali Frankowi, żeby został sędzią, dali mu gwizdek i posadzili na honorowym miejscu, z którego miał świetny widok na całe boisko. Od tej chwili chłopiec bacznie obserwował grę, dawał sygnały zawodnikom, a nawet zadecydował o jednym rzucie karnym. Okazało się, że jest bardzo dobrym i uważnym sędzią i nikt nie powiedział o nim „sędzia kalosz”, czyli taki, który się nie zna na grze i ciągle się myli.

– I wiesz, co mi powiedzieli na pożegnanie? – zakończył opowieść Franek. – Powiedzieli, że skoro mam niesprawne nogi i nie mogę grać w piłkę nożną, to przecież mam sprawne ręce i mogę grać w koszykówkę. Mój tata dowiedział się, kto prowadzi drużynę koszykarską dla zawodników na wózkach, i od jutra zaczynam treningi. A ja myślałem, że piłka jest nie dla mnie.

– Piłka jest dla wszystkich! – powiedziała Ada. – Zobaczysz, kiedyś przyjdę na mecz koszykówki.

Ty będziesz najlepszym koszykarzem, a ja będę piszczała najgłośniej ze wszystkich kibiców.

 

Opowiadanie wysłuchane, to teraz odpowiedzcie na pytania:

- Co śniło się Frankowi?

- O czym opowiadał Adzie?

- Jak zachowywali się chłopcy

- Czy chłopcy byli tolerancyjni?

- Co zrobił ich kapitan?

- Kim został Franek na meczu?

- Co powiedzieli chłopcy Frankowi na pożegnanie?

- Co będzie ćwiczył Franek?

- Jak oceniacie zachowanie chłopców na początku, a jak potem, po rozmowie z kapitanem?

- Czy znacie inne przypadki braku tolerancji?

- Czy należy wyśmiewać się z kogoś, dlatego, że jest gruby, wysoki, jeździ na wózku…?

 

Macie rację nie wolno się z nikogo śmiać. Każdy ma prawo do tego, by być kim chce i jakim chce i każdy może być naszym przyjacielem.

 

Wyobraźcie sobie, że udajcie się na spacer ze swoim najlepszym przyjacielem. Naśladujcie chodzenie po różnym podłożu i w różnych warunkach. Np. Chodzenie:

- po piasku,

- po kamieniach,

- gdy wieje bardzo silny wiatr,

- przez rwący strumyk,

- po głębokim śniegu.

 

Na koniec zapraszam Was do wysłuchania piosenki „W przyjaźni tkwi siła”

https://www.youtube.com/watch?v=PopksuOWC9o

 

Zadania dla dzieci chętnych:

 

Narysujcie laurkę dla swojego najlepszego kolegi/ koleżanki.

 

Ćwiczenia na spostrzegawczość „Znajdź różnice – chłopczyk i dziewczynka”

 

http://www.champak.in/spot-the-difference/puzzles-for-kids-spot-the-difference

 

Ćwiczenia w liczeniu „Policz dzieci”

 

http://www.supercoloring.com/puzzle-games/how-many-kids-do-you-see-in-this-picture

---

01.06.2020

---

 27.05.2020

---

25.05.2020

---

 

 

---

22.05.2020

---

---

 21.05.2020

---

 

---

 20.05.2020

---

 

---

 

---

 18.05.2020

---

 

 

 

---

15.05.2020

---

 

 

TYLE ZAWODÓW JEST NA ŚWIECIE

 

 

 

 

 

 

---

14.05.2020

---

 

 

 

 

---

13.05.2020

---

---

12.05.2020

---

11.05.2020

---

 

---

08.05.2020

---

---

07.05.2020

---

---

06.05.2020

---

 

---

04.05.2020

---

---

04.05.2020

---

 

---

30.04.2020

---

---

29.04.2020

---

 

---

 

CZYM PŁACIMY W POLSCE?

 

 

Witam Was serdecznie w poniedziałkowy ranek, moje DOMISIOWE dzieciaczki.:)*

Ten tydzień pracy poświęcimy tematyce „POLSKA MÓJ DOM”.

Jednak rozpoczniemy od tematu „ Czym płacimy w Polsce?”. Widząc Wasze piątkowe wspaniałe działania na pieniążkach, postanowiłam kontynuować tematykę od znajomości polskiej waluty.

Rozpoczynamy oczywiście od ruchu, a przygotowałam dla Was? … sami zobaczcie i się odrobinkę poruszajcie:)

 

https://www.youtube.com/watch?v=iKeatJK181Q

 

Myślę, że zabawa była przednia, a na Waszych buziach zagościł piękny uśmiech:)*

Rozpoczynamy od rozwiązań zagadek:)

 

1. Papierowe pięćdziesiątki,

dwudziestki i setki.

Metalowe dwójki, piątki

prosto z portmonetki.

 

2. Gdy pieniądze chcesz oszczędzać, Kasiu , Aniu, Janku to nie trzymaj ich w szufladzie tylko w dobrym …….

 

3. Zamontowany w ścianie automat a w nim pieniądze to – ….

 

Odgadliście zagadki i teraz powiedzcie mi o czym będziemy rozmawiać ?

– o pieniądzach. Brawo.

 

Niczym zaczniemy nasze działania obejrzyjcie proszę bajkę pt „Krótka historia pieniądza”

https://www.youtube.com/watch?v=Y8s3pTobAYo

 

Teraz już znacie historię pieniędzy więc oglądniemy jeszcze bajkę, a dowiecie się po co są pieniądze? Myszka w Paski | Świat pieniędzy | Co to są pieniądze? | bajki dla dzieci MiniMini+

 

https://www.youtube.com/watch?v=dnpa8mNtGi4

 

Zapewne wiecie już doskonale po co są pieniądze, to myślę,że udzielcie odpowiedzi na pytania:)

 

- Co to są pieniądze?

- Do czego potrzebne są ludziom pieniądze?

- Czy wszystko można kupić?

- Co można kupić?

- Czego nie można kupić?

 

Posłuchajcie krótkiej bajki.

 

„Pewnego dnia bardzo chory król (...) zebrał trzech swoich synów i rzekł:

– Ten, który przyniesie mi skarb najcenniejszy, zostanie moim następcą.

Wyruszył najstarszy syn (...) i przyniósł szablę ze szlachetnego kruszcu zrobioną (...). Wyruszył

średni syn (...) i przyniósł szkatułkę pełną kosztowności (...). Wyruszył najmłodszy syn ( ...). Szedł,

szedł (...), aż trafił do lasu (...). Wokół cisza (...). Tylko drzewa kołyszą się (...) i szepcą coś po

swojemu (...). Strasznie się jakoś zrobiło (...). Nagle patrzy (...), a przed nim stoi ni to szałas, ni to

chatka (...). Zagląda do środka (...), a tam stara wróżka siedzi (...) i trzyma w dłoniach szklaną kulę

(...).

– Wiem, po co przyszedłeś. Są tu dwa cenne kosze (...). W jednym, są kosztowności, szafiry

bursztyny, szmaragdy (...), w drugim suszone zioła mające cudownie uzdrawiającą moc (...). Jest

tam korzeń żeń-szeń, szałwia, mniszek. Wybieraj (...)!

– Szalenie trudny wybór – myśli najmłodszy syn (...) – kosz o wiele większy niż szkatułka brata. Ale

ojciec jest chory (...). Może zioła mu pomogą? (...)

Wybrał kosz z ziołami (...). Wtedy szklana kula pojaśniała (...) i ledwie słyszalnym szeptem

powiedziała:

– Postąpiłeś bardzo szlachetnie. Najcenniejsze na świecie jest zdrowie, którego nie kupisz za żadne pieniądze świata!

 

- Co wybrał najmłodszy syn?

- Czy zdrowie można kupić?

- Czym obecnie oprócz pieniążków można zapłacić?

- Czy wiecie, jaka waluta obowiązuje w Polsce?

Tak w naszym kraju płacimy złotówkami:) super:)*

Poproście Rodzica o pieniążki monety i banknoty. Jeśli nie macie to wykonajcie papierowe?:)

Przyjrzyjcie się pieniążkom i powiedzcie:

- Czym się różnią?

Tak macie rację jedne wykonane z papieru nazywamy BANKNOTAMI. Te wykonane ze stopów różnych metali nazywamy MONETAMI. Moneta posiada dwie strony zwane awersem i rewersem (potocznie zwane orzeł i reszka).

Pieniążki mają także różne nominały. W Polsce najmniejszy jest 1 grosz, a największym banknotem jest 500zł. Pooglądajcie teraz pieniądze, zobaczcie w czym są do siebie podobne, a czym się różnią?, co mają wspólnego?

 

Wartości monet w Polsce to:

1gr, 2gr, 5gr, 10gr, 20gr, 50gr, 1zl, 2zl, 5zl

 

Wartości banknotów w Polsce to:

10 zł, 20 zł, 50 zł, 100 zł, 200 zł , 500zł

 

- Których wartości jest więcej monet czy banknotów i o ile?

 

Podzielimy teraz wyrazy :PIENIĄDZE, MONETY, BANKNOTY, WALUTA na sylaby, głoski.

-Który wyraz ma najwięcej liter ?

- Który wyraz ma najwięcej głosek?

Zapiszcie ilość sylab każdego z tych wyrazów z pewnymi odstępami i udzielcie mi odpowiedzi?

- Jaki znak wstawimy pomiędzy sylaby każdego z tych wyrazów?

Wspaniale:)

Chwila zabawy przy?..... https://www.youtube.com/watch?v=2GCtmHipJPo

Świetnie:)

 

Spróbujcie teraz ułożyć pieniążki , które macie od najmniejszego do największego nominału?

Świetnie!!!

Przed nami …..? Rozszyfrujcie

Ułóżcie wyraz od najmniejszego do największego wyniku.

BLI – 7 - 2 =

NIA – 5 + 5=

O - 3 + 1=

CZE 10- 4 =

 

Tak, dokładnie tym się teraz zajmiemy:)

Zabawa nosi tytuł zakupy:)

 

Wyobraź sobie, że jesteśmy na wycieczce i mama dała Ci na zakupy 10zł.

Poniżej są produkty, które można kupić. Przypisana jest też cena. Zróbcie zakupy tak aby wydać wszystkie pieniążki.

- piłka nożna - 5 zł

- deskorolka - 1 zł

- klocki lego CITY – 8zł

- gra planszowa Chińczyk - 4 zł

- paletki - 2zł

- samochód sterowany - 3 zł

- piłka do koszykówki – 4 zł

- gra planszowa kalambury - 6 zł

- książka „Encyklopedia dla dzieci” – 6 zł

- książka „Sto bajek” – 5 zł

- maskotka – 2 zł

- lalka – 5zł

 

Co kupiliście w sklepie? Pokażcie zapisy Waszych obliczeń.

Świetnie!!!

A co kupilibyście gdyby mama dała Wam 20 zł. ?

Na co tym razem wydaliście pieniążki?

Pokażcie obliczenia?

Wspaniale:)*

Kolejne zadanie przed Wami. Oczywiście matematyczne?:)*Rodzic przeczyta Wam pytania, Wy weźcie do ręki długopis , ołówek lub kredki i zaczynamy obliczenia:) możecie użyć pieniążków:) zilustrować polecenia:)

 

1. Jeżeli jedno jabłko kosztuje 1 zł, to ile zapłacisz za dwa jabłka?

2. Jeżeli masz 3 zł, a kupisz jedno jabłko, ile pieniędzy Ci zostanie?

3. Jeżeli chcesz kupić jedno jabłko za 1zł oraz jedno autko, które kosztuje 5 zł, to ile zapłacisz za wszystko?

4. Jeżeli ja kupię dwa autka po 1 zł , a ty pięć jabłek za 2zł, to kto zapłaci więcej za zakupy?

5. Jeśli masz 8 zł, a chcesz kupić kredki, które kosztują 6zł i ołówek za 4 zł? Czy wystarczy Ci pieniędzy? Jeśli nie to ile Ci braknie?

Wspaniale:)*

 

Pogoda dzisiaj zaprasza nas do wyjścia na podwórze :) zatem ostatnie dzisiaj już kochani zadanie dla chętnych:) Do pieniążków i ich oszczędzania jeszcze kiedyś powrócimy?:)*

 

Jacek chce kupić komiks. Komiks kosztuje 6 zł. Jakimi monetami może zapłacić? Wybierzcie odpowiednie monety spośród tych, które macie. I spróbujcie ułożyć różne możliwości zapłaty. Czy istnieje tylko jeden sposób?

6 = 5 + 1

6 = 2 + 2 + 2

6 = 2 + 2 + 1 + 1

6 = 2 + 1 + 1 + 1 + 1

6 = 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1

Otóż nie!!! Płacąc możemy użyć różnych możliwości.

Dla chętnych: spróbujcie ułożyć sposoby zapłaty lalkę, która kosztuje 7zł. Powodzenia.

 

Kto chce może zaprojektować własny pieniążek, a może naszej grupy?

 

Po zabawach na powietrzu poproście pięknie Rodzica o udostępnienie komputera i za pomocą gry „ Liczenie pieniędzy” utrwalimy umiejętność liczenia „)

https://szaloneliczby.pl/liczenie-pieniedzy/

 

Dziękuję Wam za udział w dzisiejszych zajęciach:) Do usłyszenia jutro:) Pa moi kochani:)*

 

---

24.04.2020

---

---

23.04.2020

---

---

22.04.2020

---

---

   21.04.2020

---

  20.04.2020

---

---

  17.04.2020

---

---

  16.04.2020

---

 

 PRACA ROLNIKA

 

---

 14.04.2020

 

 

 

 

---

10.04.2020

---

 

---

 09.04.2020

---

 

 

---

08.04.2020

---

 

---

06.04.2020

---

03.04.2020

 

---

02.04.2020

---

 

---

01.04.2020

---

 

---

31.03.2020

---

 

---

30.03.2020

---

 27.03.2020

---

---

 26.03.2020

 

---